República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación universitaria ciencia y tecnología

Universidad nacional experimental politécnica “Antonio José de sucre” vc-puerto Ordaz
Cátedra laboratorio de física 1

INFORME 1
PENDULO SIMPLE

Prof: Adrian Beria

05/12/2018
BACHILLERES:
CI
LUZMAR PRETEL 27-958-629
GUILLERMO SALAZAR 29-630-980

ANDY VALDEZ 27-246-622

JOSSEPH GARCIA 27-837-016

SERGIO VALDIVIESO 26-513-749
LUIS AROCA 26-939-030
GRECIA GRIMON 27-256-908
REINER GONZALES 27-158-226
RICARDO VALLENILLA 27-733-832
HECTOR MARCANO 27-296-568
EYLISMAR MENDEZ 27-075-039
REIMAR BOUCHARD 28-700-424
INTRODUCCION
Pensar es una técnica operativa mediante la cual se integra la experiencia con la razón,
haciendo uso de la inteligencia para estructurar el conocimiento.
Para ello, es preciso desarrollar en el alumno tanto sus capacidades analíticas como su
pensamiento racional, principalmente en contenidos que ya poseen un grado considerable
de elaboración, como son los conceptos de la Física. Esto quiere decir que el alumno no
tiene en todo momento que descubrir o inventar en un sentido literal todo el conocimiento,
pues para que él aprenda un nuevo contenido, se le ayuda por medio de la experimentación,
a construir una representación mental a través de imágenes y conceptos de tal forma que
elabore una especie de teoría conceptual o modelo mental del nuevo contenido,
atribuyéndole un nuevo significado. Es decir, construir significados nuevos implica
modificar los esquemas de conocimientos previos, lo que se consigue al introducir
elementos nuevos (como es la experimentación) y al establecer nuevas relaciones entre
dichos elementos (como son los nuevos conceptos). Así, el alumno podrá ampliar o ajustar
dichos esquemas o reestructurarlos a profundidad, como resultado de su participación en
este proceso educativo.
Nuestro objetivo en esta práctica es estudiar un péndulo el cual es un objeto suspendido de
un punto, de modo que puede oscilar. Es muy fácil construir un péndulo y con él se puede
estudiar las propiedades que le pertenecen. Lo que se leerá más adelante consiste en un
trabajo de física, el cual, da a conocer el estudio de las relaciones que existen entre el
período de un péndulo:
- Su masa
- Su largo
- Volumen
- Densidad
OBJETIVOS
Estudiar el comportamiento de diferentes esferas en función: La longitud de las
esferas, la masa de las esferas, la densidad de cada esfera de diferentes masas. Obtener el
valor del volumen y densidad de cada esfera en forma experimental
DESARROLLO
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
o Selección de 2 cuerpos de diferentes masas (esferas de 100 y 200 respectivamente)
o Medir la altura con un vernier de 0.5 de error, para cada cuerpo
o Repetir el procedimiento para 15 alturas diferentes, manteniendo la masa constante
o Medir el radio de cada esfera por separado con un vernier de 0.5 de error, para cada
cuerpo
o Repetir el procedimiento para 15 radios diferentes, manteniendo la masa constante
o Con los datos obtenidos calcular el promedio del radio de cada esfera
DATOS OBTENIDOS Y CALCULOS REALIZADOS
A. ESFERA DE MASA (100)
 B. ESFERA DE MASA (200)

MARCO TEORICO
1. Densidad de un objeto: Se define como aquella relación que existe entre la masa de
un cuerpo en estudio en correlación con el volumen de dicho cuerpo, viene dada por
la siguiente ecuación:
𝑚
𝜌= (1)
𝑣
Donde “m” es la masa del objeto y “v” el volumen asociado
2. Masa de un cuerpo: Valor escalar que indica la cantidad de partículas existentes en
un cuerpo
 3. Volumen de un cuerpo: Unidad cúbica relacionada con el valor escalar π producto
con el radio en unidades cuadradas de dicho cuerpo a su vez que interacciona con la
altura del mismo, viene expresado de la siguiente manera y su ecuación se
representa así:

𝑉 = 𝜋. 𝑟 2 . ℎ (2)
Donde “π” es un valor escalar (3.14) unidades, “r” es el radio de la esfera y “h” la altura del
cuerpo
4. Error relativo densidad:
𝜕𝜌 𝜕𝜌
∆𝜌 = | | ∆𝑚 + | | ∆𝑣 (3)
𝜕𝑚 𝜕𝑣
5. Error relativo volumen:
𝜕𝑣 𝜕𝑣
∆𝑣 = | | ∆𝑟 + | | ∆ℎ (4)
𝜕𝑟 𝜕ℎ
6. Promedio: Se define como la sumatoria de las unidades dividido el número de
unidades existentes, dado por la siguiente ecuación:
𝑛
𝑥𝑖
∑ (5)
𝑛
𝑖=1

Donde “xi” son todos y cada uno de los valores, y “n” es la cantidad de valores que existen.
RESULTADOS
 De acuerdo a los datos extraídos en el laboratorio experimentalmente se obtuvieron
los siguientes resultados, los cuales por su comportamiento se puede apreciar que no son
muy variados ya que se estableció un cuerpo con única masa constante y forma no variable
lo que implicó que debido a la apreciación y precisión del instrumento utilizado para este
laboratorio y medición llamado “Vernier” es cual contaba con un error de 0.5 para cada
medición, no hay mucha dispersión en los resultados obtenidos sino que se trata de un
cuerpo uniforme y que algunas variantes se debe al error humano. Densidad radio y
volumen son valores que están dentro de los parámetros que se esperaba obtener y que por
supuesto cabe destacar no están muy alejados valor a valor por como ya se había
especificado antes pues valores diferentes son causa específica en la medición y extracción
de datos por parte de cada estudiante que realizó la medición.
 Después de haber realizado las mediciones y cálculos respectivos con respecto al
péndulo simple y su relación con la densidad, altura y masa se ha llegado a interpretar que
debido a que el volumen es dependiente de la masa, podemos decir entonces que todos los
péndulos simples de igual altura en el mismo sitio oscilan con errores casi iguales. A
mayor masa del cuerpo mayor volumen, errores medios, estos debidos a la toma de datos
con apreciación humana que es común en esta práctica por su imprecisión.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Desarrollando la experiencia del movimiento pendular hemos podido verificar las
leyes que rigen este movimiento. Realizando nosotros mismos las experiencias necesarias.
Estas leyes que fueron establecidas hace muchos años, aún siguen vigentes como los
primeros tiempos en que fueron escritas. Los datos tienen que tener mucha exactitud ya que
puede no dar los datos experimentales tomando en consideración que siempre va a existir el
error de apreciación y medición humano. La masa del cuerpo simplemente es esencial para
la obtención de los resultados con la densidad y volumen que son la base para los errores
relativos asociados puesto que sin la masa no hay punto de equilibrio, varia a veces por su
selección, es decir va a depender del tipo de cuerpo.
REFERENCIAS
JOSEPH W. KANE, MORTON M. STERNHEIM, JOSÉ CASAS VÁZQUEZ. Física.
Edición 2. Editorial Reverté. Año 1996.
Guía Práctica de Laboratorio de Física I