PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Estadística Básica Semestre: 1 Bloque: 1

Unidad 1. Fundamentos de la estadística

Competencias:
 General: Analizar datos de diversas fuentes para obtener información estadística que permita caracterizar fenómenos, utilizando los elementos básicos de la estadística
descriptiva.

 Específicas: Con la integración de los elementos declarativos, procedimentales, actitudinales y contextuales de esta unidad, lograrás: Clasificar datos para delimitar un
problema mediante el uso de población, muestra, datos y variable.

Propósito (s):

 Identificar los conceptos básicos relacionados con la estadística.

 Reconocer la utilidad e importancia de la estadística.
 Identificar un problema prototípico relacionado con tu carrera.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y/O RECURSOS ENTREGA
DIDÁCTICOS SUGERIDA
Fundamentos Actividad 1. La estadística y mi carrera. Ambiente de Interacción con la Galán, 2017. La  Se justifica la relación de la Semana 1
de la Estadística Propósito. El estudiante describirá la asesoría realidad estadística y mi situación seleccionada con el (la)
problemática, los actores y elementos que carrera. Ejercicio estudiante y su carrera y la
Aplicaciones intervienen en caso de estudio dentro del desarrollado. situación elegida es oportuna para
cotidianas de la Documento: ejemplificar los elementos
contexto de su carrera.
estadística Instrucciones y estudiados en la unidad.
Indicaciones: En esta actividad, como
recomendaciones de la  Incluye una reseña breve y clara
primer momento, identifica algún caso o Actividad 1 Unidad 1 sobre el contenido de su
problemática dentro del contexto de tu Contenidos de la documento
carrera, y determina los primeros Unidad 1.  Describe de manera clara, la
elementos de investigación. problemática, los actores y
Revisa el documento con las orientaciones elementos que intervienen.
detalladas para la presentación de esta Justifica su trascendencia.
actividad que está publicado en la  Expone las razones que influyeron
plataforma. para que eligiera la problemática.
 Argumenta el papel de la
estadística en el análisis de la
problemática.
 Incluye las referencias que
sustentan su trabajo.
 La información es presentada de
forma ordenada, sin faltas de
ortografía y contiene los datos del
estudiante.
Definiciones Actividad 2. Conceptos básicos Ambiente de Actividades Galán, 2018.  Integra la actividad 1 Tu docente en
básicas Propósito. El estudiante Identificará los asesoría generadoras de Conceptos básicos.  La fuente o recurso seleccionado línea te hará
conceptos estadísticos: Población, muestra, búsqueda de Ejercicio es adecuado para identificar los saber la fecha
Conceptos unidad estadística, dato(s) y variable(s)) en información desarrollado. elementos indicados. de cierre de
básicos de
el caso de estudio elegido. Documento:  Se presenta brevemente la base de Unidad.
estadística datos o el recurso elegido para el
Indicaciones: En esta actividad selecciona Instrucciones y
ejercicio.
una base de datos para identificar los
Identificación conceptos básicos de la estadística que recomendaciones de la  Se identifican correctamente los
de conceptos estudiaremos en la unidad. Actividad 1 Unidad 1 elementos (conceptos básicos)
básicos en un Revisa el documento con las orientaciones indicados. (Población, muestra,
contexto de detalladas para la presentación de esta unidad estadística, dato(s) y
realidad Galán, 2018. variable(s))
actividad que está publicado en la
Conceptos básicos.  El documento entregado presenta
plataforma.
URL: una organización adecuada. Las
https://www.youtube.com/wa ideas son claras y gramaticalmente
tch?v=zhO7bR4GqqM se encuentran estructuradas de
manera correcta. No contiene
Contenidos de la faltas de ortografía y contiene los
Unidad 1. datos del estudiante.
 Incluye las referencias que
sustentan su trabajo..
Actividad 3. Evidencia de Aprendizaje: Planteo de Identificación y Galán, 2018. Informe  Integra los elementos investigados
Fuentes de Informe de resultados situaciones y delimitación de un de resultados en las actividades 1 y 2.
información Propósito. El estudiante identificará otras problemas problema o caso de . Ejercicio  Las fuentes de consulta elegidas
estadística fuentes relacionadas con el caso o estudio. desarrollado. son fidedignas y coherentes con la
problemática elegida para delimitar su Documento: problemática seleccionada.
Indicadores
trabajo de investigación Instrucciones y  Presenta brevemente las fuentes
nacionales recomendaciones de la de información halladas y expone
Indicadores Indicaciones: Esta actividad identifica
Actividad 1 Unidad 1 su relación con la problemática.
fuentes de consulta que te servirán para
internacionales Contenidos de la  Delimita correctamente su
recolectar datos sobre el caso o situación Unidad 1. problema prototípico.
que has elegido. Además, delimita tu caso  El documento es presentado de
de estudio, para contextualizar puedes forma ordenada, sin faltas de
incluir las actividades 1 y 2. ortografía y contiene los datos del
Revisa el documento con las orientaciones (de la) estudiante.
detalladas para la presentación de esta  Incluye las referencias que
actividad que está publicado en la sustentan su trabajo.
plataforma.
 Autorreflexión de la Unidad 1
Tu docente en línea te hará saber las indicaciones y criterios de evaluación de esta actividad.

NOTA IMPORTANTE: Todas las actividades de aprendizaje de la Unidad 1 deben entregarse antes de la fecha de cierre de la Unidad que indicará tu docente en línea quien te hará
llegar el calendario a partir del 16 de julio del 2018; por ello, se recomienda organizar los tiempos de entrega conforme al calendario propuesto.

Fuentes de Referencia:

Borrego, S. (2008). Estadística descriptiva e inferencial. En Revista digital innovación y experiencias educativas 13. Disponible en: http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_13/SILVIA_BORREGO_2.pdf

INE. Gráficas y su uso, Recuperada el 15 de marzo de 2017 en la URL: http://www.ine.es/explica/docs/pasos_tipos_graficos.pdf

INEI 2009. Guía para la presentación de gráficos estadísticos. Recuperada el 15 de marzo de 2017 en la URL: https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/metodologias/libro.pdf

Asociación de Internet mx. Estudios estadísticos. URL: https://www.asociaciondeinternet.mx/es/

ESTUDIO ESTADISTICO: Una propuesta regional de estrategia de implementación del Sistema de Cuentas Ambientales Económicas (SCAE) 2012 en América Latina
URL: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/35909/LCL3786_es.pdf;jsessionid=A5A29E1F14E4B1E2FEC911E3D75CF641?sequence=1

EL TRABAJO DE LA OCDE ESTADÍSTICO 2013-2014. URL: http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/El%20trabajo%20estad%C3%ADstico%20de%20la%20OCDE%20EBOOK.pdf