Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del Curso: Fundamentos En Gestión Integral

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO.

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios.
Campo de Formación: Formación
Nivel: Tecnológico y Profesional
Interdisciplinar Básica Común
Curso: Fundamentos En Gestión Integral Código: 112001
Tipología de Curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Fabio Alonso Bonilla Actualizador de curso: Fabio Alonso
Gómez Bonilla Gómez
Fecha de elaboración: 15 de Junio de Fecha de actualización: 20 de Febrero
2017 de 2019
Descripción del Curso:

El Curso Fundamentos de Gestión Integral, hace parte del campo de formación

Interdisciplinar básico común de la Escuela de Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN); es un curso de tres créditos
académicos, perteneciente a la red de creación de valor compartido de la organización
para el desarrollo social y empresarial.

El curso muestra la importancia que tiene la fundamentación en las área económica,

administrativa y contables en las organizaciones y el papel que juega, con base en
sus competencias y responsabilidades como formulador y ejecutor de las políticas,
que permitan que el personal que conforma una empresa cumpla con los estándares
de desempeño, como un aporte al cumplimiento de los objetivos y metas
organizacionales, con miras en la creación de empresa y sostenibilidad organizacional.

El curso se divide en tres unidades que guían el aprendizaje, a través de la teoría y

desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el contexto de poder orientar
y apropiar los fundamentos económicos, administrados y contables en cualquier
organización de forma pertinente y efectiva, buscando siempre la sostenibilidad de las
organizaciones.

El curso está dirigido a estudiantes de todos los programas de formación de la UNAD

con interés y disposición para adquirir conocimientos y competencias básicas para el
desarrollo de la dirección y gerencia de una organización, a través de las generalidades
y conocimientos del área económica, administrativa y contable. El curso consta de
tres unidades didácticas; en la primera se hace un abordaje a los conceptos y
fundamentos generales de economía, su función social y las directrices de la economía
solidaria. La segunda unidad plasma los conceptos generales de la gestión
administrativa, la gestión estratégica y su orientación a lo solidario. Y Finalmente en
la tercera unidad se presentan los principios básicos y fundamentos contables,
registros e informes contables básicos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.

Propósitos de Formación del Curso:

El Curso, Fundamentos en Gestión Integral, propone que el estudiante:

 Comprenda los fundamentos básicos de la economía, su función social y las

generalidades de la economía solidaria, para identificar las variables y factores
económicos que afectan el desarrollo de una empresa; desarrollando las
actividades propuestas.

 Analice los elementos de la gestión administrativa, identificando los

fundamentos básicos de la administración, la planeación estratégica y los
aspectos básicos de las cooperativas; desarrollando las actividades propuestas.

 Estudie la utilización de los fundamentos básicos de la contabilidad e informes

contables que le permitan asumir una posición crítica y razonable para tomar
decisiones, con una orientación responsable, participativa y ética en una
empresa; desarrollando las actividades propuestas.

Desarrollé la iniciativa por la investigación y fomente la creatividad y la

innovación por medio del trabajo en equipo de tal forma que los estudiantes
lleven a la práctica las herramientas, técnicas y estrategias que les permitan
consolidar los conocimientos básicos en economía; administración y
contabilidad, para la optimización de los procesos administrativos de las
empresas.
Competencias del Curso:

 El curso Fundamentos en Gestión Integral, proyecta que el estudiante a través

de la apropiación de los fundamentos teóricos en el área económica,
administrativa y contables, los aplique en la práctica en las organizaciones y así
 contribuya a la creación de estrategias acordes al entorno, económico,
administrativo y contable con miras en la sostenibilidad organizacional,
mediante el aprendizaje basado en tareas.

 Los estudiantes apropiaran conocimientos acerca de los fundamentos

económicos, administrativos y contables, con las variables y factores que
posibilitan el crecimiento organizacional, adquiriendo destrezas en el diseño,
gerencia y administración de una organización, que permitan la productividad y
sostenibilidad de las empresas.

 El curso busca que el estudiante tenga en claro la fundamentación teórica de las

ciencias económicas conformadas en su esencia por la economía, la
administración y la contabilidad, acompañadas de la implementación de
herramientas de gestión que permitan la puesta en marcha de proyectos
sociales, profesionales u organizacionales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO.

Unidades/Temas Recursos Educativos Requeridos

1. UNIDAD No. 1
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ECONÓMICO
SOCIAL.
Capítulo No. 1: O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill.
Fundamentos España. P.p. 3-20. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Economía. r.action?docID=11046797&ppg=5

Temas a Tratar. Mankiw, N. G. (1997). Monetary Policy. Chicago. University

 Definición y of Chicago Press. P.p. 195-219. Retrieved from
Generalidades de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibli
Economía. otecavirtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?direct=true&db
 Principios de la =e000xww&AN=220105&lang=es&site=ehost-live
Economía.
 Importancia de la Stuart, Mill, John. (2018). Principles of Political Economy,
Economía. Bubok Publishing S.L. Madrid. P.p. 62-69. Retrieved from
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/deta
il.action?docID=5425693.
 Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la
Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M

Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de

la Economía. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0

Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la

Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA

Capítulo No. 2:
Función Social de la
Economía.

Temas a Tratar. O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) España. Ed.

 La Producción de McGraw-Hill. España. P.p. 25-93. Recuperado de
Bienes y Servicios. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
 Análisis de la Oferta r.action?docID=11046797&ppg=5
y la Demanda.
 Los Factores de Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción.
Producción. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
Capítulo No. 3.
Fundamentos
Básicos de la
Economía Solidaria.

Temas a Tratar. Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
 Generalidades y Colombia. Ed. Universidad Cooperativa de Colombia. P.p.
Definición de la 17-38. Recuperado de
Economía Solidaria. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
 Análisis Situacional .action?docID=10154586
de la Economía
Solidaria. Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014).
 Evolución de la La Economía Solidaria. [Archivo de Video]. Recuperado de
Economía Solidaria https://www.youtube.com/embed/SwQ-CZ1XKhw
en Colombia.
 Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía
Solidaria y la Asociatividad de las Mypimes en la Región
Andina”. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg
2. UNIDAD No. 2
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
SOCIAL.
Capítulo No. 1. Ramírez, C. (2012). Fundamentos de Administración.
Fundamentos Bogotá́. Eco Ediciones. P.p. 3-65. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct
Administración. =true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds-live

Temas a Tratar. Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus

Características. [Archivo de Video]. Recuperado de
 Definición y https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
Generalidades de
Administración. Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo
 Evolución del Editorial Patria. P.p. 44-46 Recuperado de
Pensamiento https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
Administrativo. er.action?ppg=22&docID=3229038&tm=1537542069909
 Las Funciones
Administrativas. Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de
Empresas. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. P.p. 39-
54. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
er.action?ppg=1&docID=5102486&tm=1537895090903

Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una

Empresa. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/Nzv4kw1pKOI

Cuello, Emanuel. (Productor). (2012). Historia de las

Escuelas de la Administración. [Archivo de Video].
Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/0fxtidgHdgQ
Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su
Clasificación”. [Archivo de Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo
Capítulo No. 2:
Fundamentos
Básicos de la
Administración
Estratégica.

Temas a Tratar. Hernández, S. (2011). Introducción a la Administración.

 Definición y Teoría General Administrativa: Origen, Evolución y
Generalidades de la Vanguardia. Ed. McGraw-Hill Interamericana. P.p. 276-373.
Planeación Recuperado de http://www.ebooks7-
Estrategia. 24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=284
 El Proceso
Administrativo de Torres, H. Z. (2014). Administración Estratégica. Editorial
Elaboración y Grupo Editorial Patria. P.p. 70-85 Recuperado de
Ejecución de una https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/read
Estrategia. er.action?ppg=76&docID=3227306&tm=1537539776977
 Desarrollo de la
Estrategia de
Sostenibilidad
Corporativa.
Capítulo No. 3:
Fundamentos
Básicos de las
Empresas Economía
Solidaria.

Temas a Tratar. Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
 Definiciones y Colombia. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia.
Generalidades de la P.p. 41-49. Recuperado de
Empresa de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
Economía Solidaria. .action?docID=10154586
 Estructura Básica de
la Organización Unidad Administrativa Especial de Organizaciones
Solidaria. Solidarias. (Productor). (2013). ¿Qué es una cooperativa y
 La Responsabilidad qué tipos de cooperativa existen en Colombia? [Archivo de
Social de las Video]. Recuperado de
Empresas Solidarias https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
y su Objetivo.
 3. UNIDAD No. 3
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
CONTABLE SOCIAL

Capítulo No. 1. Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial

Fundamentos Larousse - Grupo Editorial Patria. P.p. 1-20. Recuperado de
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Contabilidad. r.action?docID=11038690&ppg=8

Temas a Tratar. Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad.

 Definición y [Archivo de Video]. Recuperado de
Generalidades de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE
Contabilidad.
 Tipos de Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de
Contabilidad. Contabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de
 Ética en el Manejo https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
Contable.
Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos.
[Archivo de Video]. Recuperado de 2015 de
https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM
Capítulo No. 2.
Registros Contables.

Temas a Tratar.
 Manejo Contable y Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial
Financiero Eficientes. Larousse - Grupo Editorial Patria. P.p. 11-32. Recuperado
 Definición e de
Interpretación de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Costo. r.action?docID=11038690&ppg=8
 Definición e
Interpretación de
Gasto.
Capítulo 3. Visión
General de los
Estados Financieros.

Temas a Tratar. Coral, L. y Gudiño, E. (2014). Contabilidad Universitaria. 7a

 Balance General. Edición. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. P.p. 299-318.
 Estado de Recuperado de http://www.ebooks7-
Resultados. 24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=105
 Estados de Flujos de
Efectivo.
Recursos Educativos Adicionales Para el Curso.

Unidad 1.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de

Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9159

Molano, D. (2018) Generalidades de las Curvas de Oferta y Demanda. Objeto Virtual

de Información. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19505

Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y la
Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-
no-25-economia-en-breve

Radio Virtual UNAD: Programa: Productividad Empresarial. No. 81. Tema Economía
Naranja, (2018). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5698-
economia-naranja

González, F. y Ganaza, J. (2015). Fundamentos de Economía de la Empresa. Editorial

Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1123113
9&ppg=16
Unidad 2.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual de

Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9158

Echeverría, L. (2018) El Futuro de la Administración. Objeto Virtual de Información.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21161
Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35. Tema La Estrategia
Organizacional (2017). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/4857-
estrategia-organizacional

Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 56. Tema Planeación
Estratégica (2017). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5294-
planeacion-estrategica

Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 5. Tema Evaluación de

Resultados e Impacto de las Decisiones Gerenciales. (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2761-
programa-no-5-productividad-empresarial

Hernández, M. (2014). Administración de empresas (2a. ed.). Editorial Larousse -

Ediciones Pirámide. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1112672
9&ppg=11
Unidad 3.

Bonilla, F. (2017). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9185

Mendoza, A. (2018) Introducción a La Contabilidad. Objeto Virtual de Información.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12842
Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 83. Tema Balances.
(2018). Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/5735-balances

Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 82. Tema
Pérdidas y Ganancias (2018). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5734-
perdidas-y-ganancias

Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 5. Tema

Indicadores Financieros. (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2760-
programa-no-4-productividad-empresarial
 Label, W y León, J. (2012). Contabilidad para no contadores: una forma rápida y
sencilla de entender la contabilidad. Editorial Ecoe Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11205813

Universidad Abierta y a Distancia de México. (2018). Introducción a la Contabilidad

Recuperado de
https://www.academia.edu/27234642/Introducci%C3%B3n_a_la_contabilidad_Unid
ad_1._Contexto_de_la_contabilidad_Contenido_nuclear

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje.

La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso Fundamentos en
Gestión Integral, es la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL)1 por sus
siglas en inglés; también conocido como enfoque por Tareas, es un modelo que logra
transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el
estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo de
las tareas planteadas.

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su

aprendizaje a partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le
permitirá tener una visión amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la
apropiación del Curso para su futuro profesional, así como apropiar y desenvolverse
correctamente en los diferentes entornos del curso por Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Esta estrategia facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el

estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo. Este modelo promueve
organizar el curso en función de las Tareas, con sus respectivas actividades; requiere
por parte de los estudiantes el auto aprendizaje, mucha disciplina y responsabilidad
frente a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven su
desarrollo. Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de aprender
no solo a través de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que
tienen una posición activa en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el
aprender haciendo y el aprender a aprender de manera participativa y colaborativa.
Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea

1
Task-based learning pedagogic strategy.
 una POA2 de esta forma el estudiante transfiere sus conocimientos, al igual que en las
tareas desarrolladas.

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los

estudiantes para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues
las tareas responden y están ligadas directamente “tema tras tema”, propios para
cimentar unas bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones,
frente a la apropiación de las generalidades de los fundamentos económicos,
administrativos y contables para el apropiado manejo de una organización.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO.

Actividad a Desarrollar Según la

Semana Contenidos a Desarrollar
Estrategia de Aprendizaje
Revisar de forma general Tarea 1. Realizar de manera individual la
los documentos del Entorno Tarea 1. Reconocer las características y
de Conocimiento. entornos generales del curso, en pro de
presentar un documento - informe
1y2
individual, acorde a las actividades
plasmadas en la guía para la Tarea 1.
Actividad a desarrollar en Entorno de
Aprendizaje Colaborativo.
Unidad No. 1. Tarea 2. Revisión del material bibliográfico
Introducción a la Gestión de la Unidad 1. Apropiación de la Guía de
Económico Social. Actividades de la Tarea 2. Determinación de
roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
Capítulo No. 1. desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
Fundamentos Básicos de Colaborativo. Aportes colaborativos,
la Economía. discusión y debate a la construcción de Tarea
Temas. 2.
3  Definición y
Generalidades de la
Economía. Desarrollo de la Tarea 2. Apropiar los
 Principios de la Economía. conceptos de la Unidad No. 1 Fundamentos
Económicos, desarrollando las actividades
 Importancia de la de la Tarea 2, trabajando tanto de forma
Economía. individual como colaborativa en las
actividades dispuestas en la Guía de

2 Prueba Objetiva Abierta.

 Unidad No. 1. Actividades, en pro de presentar un trabajo
Introducción a la Gestión grupal.
Económico Social.

Capítulo No. 2. Función

Social de la Economía.
4 Temas.
 La Producción de Bienes y
Servicios.
 Análisis de la Oferta y la
Demanda.
 Los Factores de
Producción.
Unidad No. 1.
Introducción a la Gestión
Económico Social.

Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos de
la Economía Solidaria.
5 Temas.
 Generalidades y
Definición de la Economía
Solidaria.
 Análisis Situacional de la
Economía Solidaria.
 Evolución de la Economía
Solidaria en Colombia.
Unidad No. 1.
Introducción a la Gestión
Económico Social.

Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos de
6
la Economía.
Capítulo No. 2. Función
Social de la Economía.
Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos de
la Economía Solidaria.
 Unidad No. 2
Introducción a la Gestión
Administrativa Social.

Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos de
la Administración.
Temas.
 Definición y
7 Generalidades de
Administración.
 Evolución del
Pensamiento
Administrativo.
 Las Funciones
Administrativas.

Unidad No. 2
Introducción a la Gestión
Administrativa Social.
Capítulo No. 2.
Fundamentos Básicos de Tarea 3. Revisión del material bibliográfico
la Administración de la Unidad 2. Apropiación de la Guía de
Estratégica. Actividades de la Tarea 3. Determinación de
Temas. roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
 Definición y desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
8 Generalidades de la Colaborativo. Aportes colaborativos,
Planeación Estrategia. discusión y debate a la construcción de Tarea
 El Proceso Administrativo 3.
de Elaboración y
Ejecución de una Desarrollo de la Tarea 3. Estudiar las
Estrategia. temáticas de la Unidad No. 2 Fundamentos
 Desarrollo de la Administrativos; desarrollando las
Estrategia de actividades de la Tarea 3, trabajando tanto
Sostenibilidad en forma individual como colaborativa las
Corporativa.
 Unidad No. 2 actividades de la Guía de Actividades, en pro
Introducción a la Gestión de presentar un trabajo grupal.
Administrativa Social.

Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos de
la Empresa de Economía
Solidaria.
Temas.
 Definiciones y
Generalidades de la
Empresa de Economía
Solidaria.
 Estructura Básica de la
Organización Solidaria.
 La Responsabilidad Social
de las Empresas
Solidarias y su Objetivo.

Unidad No. 2
Introducción a la Gestión
Administrativa Social.
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos de
la Administración.
Capítulo No. 2.
10
Fundamentos Básicos de
la Administración
Estratégica.
Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos de
la Empresa de Economía
Solidaria.
Unidad No. 3
Introducción a la Gestión
Contable Social.
11
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos de
la Contabilidad.
 Temas.
 Definición y
Generalidades de
Contabilidad.
 Tipos de Contabilidad.
 Ética en el Manejo
Contable.
Unidad No. 3
Introducción a la Gestión
Contable Social.

Capítulo No. 2. Registros Tarea 4. Revisión del material bibliográfico

Contables. de la Unidad 3. Apropiación de la Guía de
12 Temas. Actividades de la Tarea 4. Determinación de
 Manejo Contable y roles y acuerdos del Trabajo Colaborativo a
Financiero Eficientes. desarrollarse en el Entorno de Aprendizaje
 Definición e Colaborativo. Aportes colaborativos,
Interpretación de Costo. discusión y debate a la construcción de Tarea
 Definición e 4.
Interpretación de Gasto.
Unidad No. 3 Desarrollo de la Tarea 4. Adquirir
Introducción a la Gestión información de la Unidad No. 3 Fundamentos
Contable Social. Contables; desarrollando las actividades de
la Tarea 4, trabajando tanto en forma
Capítulo 3. Visión General individual como colaborativa las actividades
de los Estados de la guía de aprendizaje, en pro de
13
Financieros. presentar un trabajo grupal.
Temas.
 Balance General.
 Estado de Resultados.
 Estados de Flujos de
Efectivo.
Unidad No. 3
Introducción a la Gestión
Contable Social.
14
Capítulo No. 1.
Fundamentos Básicos de
la Contabilidad.
 Capítulo No. 2. Registros
Contables.
Capítulo 3. Visión General
de los Estados
Financieros.
Unidades No. 1 - 2 y 3 del Tarea 5. Revisión del material bibliográfico
Curso Fundamentos en de las Unidades 1 – 2 y 3. Apropiación de la
Gestión Integral. Guía de Actividades de la Tarea 5.
Determinación de roles y acuerdos del
Trabajo Colaborativo a desarrollarse en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Aportes colaborativos, discusión y debate a
la construcción de Tarea 5.
15 y 16
Desarrollo de la Tarea 5. Desarrollar la
Evaluación Nacional aplicando los
Fundamentos Económicos, Administrativos y
Contables; desarrollando las actividades de
la Tarea 5, trabajando tanto de forma
individual como colaborativa las actividades
dispuestas en la guía de aprendizaje, en pro
de presentar un trabajo grupal.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE.

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
En el Curso Fundamentos En Gestión Integral, usaremos en favor de la apropiación
del conocimiento y el mejor acompañamiento, estrategias sincrónicas y asincrónicas,
fomentando el autoaprendizaje; el aprendizaje significativo y el aprendizaje
colaborativo.

Estrategias Sincrónicas. Se usaran en el curso herramientas tecnológicas donde los

participantes se comunican ya sea de forma oral o escrita y sus respuestas son
recibidas de forma inmediata, ya que los que interactúan requiere que estén
conectadas al mismo tiempo, su función principal es la comunicación instantánea,
entre ellas usaremos: El Skype, el correo interno del curso, el correo institucional,
mensajes por WhatsApp, el celular, la video-conferencia -WebConference; atención
personalizada en Centro y los CIPAS, entre otros.
Estrategias Asincrónicas. Descritas bajo una fluida comunicación entre los
participantes del grupo y de la información transmitida por los Estudiantes y los
Docentes del Curso, usando los diferentes Foros del Curso, El Foro de Noticias del
Curso; El Foro General; El Foro para el desarrollo de cada Tarea del Curso; también
usaremos el Correo Interno del Curso y el Correo personal; el Skype, teléfono celular,
el WhatsApp, algunos video tutoriales e infografías y las grabaciones de las
WebConferences del curso.

Sea cual fuese la comunicación tanto sincrónica como asincrónica el aprendizaje en el

curso requiere manejar las herramientas de comunicación que brindan las TIC, dado
que el objetivo de estas herramientas de comunicación es potencializar el intercambio
de información, mejorando la comunicación en el curso.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO.

Número Momentos Productos a Entregar Puntaje

Ponderación
de de la Según la Estrategia de Máximo/500
/Porcentaje
Semana Evaluación Aprendizaje Puntos
Tarea 1. Reconocimiento
1-2 Inicial. General del Curso. 25 5%
Trabajo Individual.
Tarea 2. Trabajo
3-6 Colaborativo Unidad No. 120 24%
1. Trabajo Grupal.
Tarea 3. Trabajo
7-10 Intermedia. Colaborativo Unidad No. 120 24%
2. Trabajo Grupal.
Tarea 4. Trabajo
11-14 Colaborativo Unidad No. 110 22%
3. Trabajo Grupal.
Tarea 5. Trabajo
15-16 Final. Colaborativo Evaluación 125 25%
Final. Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 Puntos 100 %