Estudio Profesional Supervisado –EPS-

Primer Semestre 2017

Guía No. 2

Guía No. 2

A. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

a) ¿Qué es el método científico?

Procedimiento planeado que se sigue en la investigación para descubrir
las formas de existencia de los procesos del universo, para desentrañar
sus conexiones internas y externas para generalizar los conocimientos
adquiridos y demostrarlos y comprobarlos en la práctica.
b) ¿Cuáles son sus fases?
 Fase Indagadora o de descubrimiento: Como es posible
apreciar, la fase indagadora, de indagar = inquirir, preguntar,
buscar, es la fase inicial del método científico. Toda investigación
inicia a partir de la existencia de un “problema”. Es problema es
una inquietud, una incógnita, una pregunta. Dentro de esta fase,
por supuesto, estructuralmente existen subfases, pasos o
actividades que hay que satisfacer para descubrir, redescubrir,
escudriñar, probar y comprobar. En esta fase se prevé planifica y
ejecuta la recolección de datos que conlleva al descubrimiento de
evidencias. Permite descubrir nuevos procesos o aspectos nuevos
de los procesos ya conocidos.
 Fase Demostrativa, Conexión racional y de comprobación
experimental: En esta fase, el método científico especifica que
cualquier descubrimiento previo a considerarse “una verdad”, debe
demostrarse. Esta fase tiene especial importancia por la ciencia,
por cuanto que, si la demostración es objetiva, operativa, válida y
fidedigna, el conocimiento nuevo adquiere verdadera relevancia
para la humanidad. En esta fase, el método científico plantea
medios, técnicas, e instrumentos que permiten obtener, ordenar,
medir, cuantificar y calcular matemáticamente y estadísticamente la
o las evidencias que serán los medios de comprobación. Permite
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efectuar la conexión racional, entre los resultados adquiridos y la

comprobación empírica de los mismos.
 Fase expositiva: en la cual se afinan los resultados para servir de
base a nuevas investigaciones y para comunicar el conocimiento
adquirido. Esta última etapa o fase, plantea que los resultados
deben ser difundidos, es decir, divulgados y expuestos a la
sociedad. No tendría ningún sentido, todo el esfuerzo (intelectual,
material y económico) invertido en la investigación, si el
conocimiento adquirido y generado a través de ella, quedará entre
las cuatro paredes de una institución o en la cabeza del
investigador. La ciencia solo se fortalece con la aportación de los
descubrimientos de la humanidad en general. Por tanto, todo
nuevo conocimiento debe ser expuesto, divulgado, sujeto a la
comprobación o reelaboración de otros; esta exposición permite a
otros investigadores profundizar más en el mismo, reforzándolo,
comprobándolo bajo otras condiciones o ambientes; permite,
además, servir de base para rediseñar investigaciones orientadas
hacia el conocimiento o descubrimiento de fenómenos conexos.

B. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

a) ¿Qué son técnicas de investigación documental? Es un procedimiento
o el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología,
de las artesanías o en otra actividad

b) ¿Qué son instrumentos de investigación documental? Son los medios

para sustentar la información documental independientemente del tipo de
investigación que se realice.

c) ¿Qué clases de técnicas de investigación documental se pueden

aplicar? La técnica de “sistema de sustentación documental” que consiste en
proveerse de toda la documentación posible, o de aquella que se considere
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la más importante, para obtener una sólida base en la argumentación de las

hipótesis.

d) ¿Qué clases de instrumentos de investigación documental se pueden

utilizar? “Las Fichas” Son instrumentos que permiten el registro e
identificación de las fuentes de información, así como el acopio de datos o
evidencias. Se pueden utilizar fichas bibliográficas y fichas de trabajo.

C. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO

b) Técnicas de la investigación de campo. La investigación de campo se
realiza sobre la base del contacto directo en el lugar del suceso o
fenómeno estudiado.
 El fichaje: El fichaje a través de esta se registra los datos de la
observación o la descripción de un relator, siguiendo un
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determinado esquema y ciertas normas predefinidas. Su

instrumento son fichas de trabajo, llamadas de campo, en la que se
definen espacios o campos de clasificación e información que
serán procesados manual o mecánicamente con posteridad. Esta
técnica permite registrar y guardar la información que el
investigador considera conveniente para su análisis posterior.
 La observación: En investigación significa fijar los sentidos sobre
un determinado aspecto, total o parcial, de la realidad del
fenómeno que se estudia, y registrar mental, gráfica y
descriptivamente éste, para su análisis posterior. Acción o actitud
de aplicar atentamente los sentidos a un objeto o fenómeno para
adquirir un conocimiento claro y conciso del mismo. La observación
se clasifica en directa o indirecta.
DIRECTA: Cuando el investigador observa el fenómeno y recolecta
información directamente, los antropólogos la subclasifican en
participante y no participante.
INDIRECTA: Se caracteriza por que el investigador solo corrobora
la información que ha sido expuesta por otros investigadores por
testimonios orales o escritos.
 La entrevista Proceso por medio del cual dos o más personas
entran en estrecha relación verbal, con el objeto de obtener
información fidedigna y confiable sobre todo o algún aspecto del
fenómeno que se estudia. La entrevista puede ser libre cuando no
se utiliza ningún esquema prediseñado que permita el seguimiento
ajustado a un patrón definido, usualmente utiliza preguntas
abiertas. Dirigida cuando se tiene una guía que se sigue
estrictamente, las preguntas pueden ser cerradas o abiertas.
 Tipos de entrevista
Panel: técnica a través de la cual se plantean las mismas
preguntas a las mismas personas, cada cierto intervalo de tiempo.
Su objetivo es determinar los cambios o evolución de opinión de
estas personas en el tiempo.
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Focalizada: Define con anterioridad un tema esencial y específico

sobre el que cuestiona profundamente. Es planificada, aunque las
preguntas son abiertas.
Repetida: Es una técnica muy parecida al panel; la diferencia es
que es administrada a muestras diferente.
Múltiple: Las preguntas se verifican en una misma persona. De
profundidad: esta técnica es utilizada en el psicoanálisis por
cuanto trata de obtener información del subconsciente de una
persona. Su objetico es establecer las motivaciones y dinámica de
la personalidad.
Ráfaga de pregunta: Consiste en realizar una serie de preguntas
rápidas, una tras otra, a partir de la comprensión y respuestas que
del sujeto entrevistado a las mismas.
Focus Group: Consiste en reunir a un grupo de personas con
características más o menos comunes en cuanto a nivel
académico o profesión, a quienes se le somete a una serie de
preguntas en forma simultánea, relacionada con un determinado
tema o problema.
 La encuesta Es la técnica mediante la cual se adquiere
información de un grupo o parte de la población, a la que se le
denomina muestra. Consiste en indagar o interrogar a
determinadas personas, a través de un cuestionario previamente
preparado, calificado y sometido a prueba, según los particulares
objetivos que interesan alcanzar a través de esta técnica.
 El muestreo La categoría de muestreo se deriva de “muestra” y,
en técnicas de investigación, una muestra es una fracción o una
parte de un grupo poblacional que reúne ciertas características que
las hace compatibles y por tanto representativas de ese grupo.
 El censo Técnica mediante la cual se obtiene información de todo
el universo o población.
c) Instrumentos de la Investigación de campo.
 La Ficha Describe y anota las observaciones que capta el
investigador, es sumamente útil, para no perder información sobre
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los hechos observados. En los elementos que la integran son el

nombre del lugar o localidad de ocurrencia del fenómeno
observado, fecha de la observación y levantado de datos, nombre
del informante del investigador, clasificación y número de ficha,
temática, título del tema o encabezado, el cual se refiere el
contenido de la ficha, cuerpo o contenido e identificación.
 Libreta de apuntes Es un cuaderno o agenda en la que se anotan
datos. Es un substituto de la ficha de trabajo, la ventaja de la
libreta es que en un mismo documento puede registrar información
pertinente, suficiente y completo del fenómeno investigado,
independientemente de cuantas veces se observe.
 La boleta o cedula de entrevista Son hojas que contienen
proposiciones interrogativas que sirven de guía para la entrevista.
Usualmente se estructuran con pocas preguntas. Se formulan y
organizan en un formato siguiendo determinado esquema, según
los objetivos propios de la investigación.

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 El cuestionario Es un sistema ordenado de preguntas

previamente planificadas para la recolección de información que
interese conocer, para verificar la existencia de una variable
independiente en una investigación. Instrumento de la
investigación de campo que consiste en un formato de preguntas,
estructurado y codificado para facilitar su

D. VARIABLES E INDICADORES SOCIALES

d) ¿Qué son variables sociales? Representa el conjunto de atributos que
caracteriza una sociedad, ejemplo: género, clase social, edad, profesión,
entre otros.
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e) ¿Qué son indicadores sociales? Los indicadores son magnitudes que

indican que un fenómeno pueda ser puntual o continuo, pero que no se
expresa por sí mismo, sino solamente relacionado con otros fenómenos,
que permitan describir e interpretarlo.
f) Nómina de variables sociales y sus correspondientes indicadores
que se caracterizarán en el EPS.

No. VARIABLES INDICADORES

Población total por género, edad, área
urbana y rural, etnia, religión, población
económicamente activa, densidad
1 Población poblacional, analfabetismo, vivienda,
empleo, desempleo, ingresos, migración,
niveles de pobreza y desnutrición entre
otros.
Comités y grupos pro mejoramiento, los
Organizaciones cuales predominan en las distintas
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sociales comunidades urbanas y rurales. Hay comités
de agua, energía eléctrica, de carreteras.
Institución de gobierno, la municipalidad,
Entidades
ONG´s, organizaciones internacionales e
3 de
incluso algunas entidades privadas, que dan
apoyo
apoyo de una manera u otra a la población.

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E. VA
RI
AB
LE
SE

INDICADORES ECONÓMICOS
a) ¿Qué son variables económicas? Es la representación de un concepto
económico que puede medirse o tomar diversos valores numéricos
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mayores a 0 Ejemplo el PIB, Renta, inflación tipo de interés nominal y

real, tipo de cambio, desempleo, índice de precios, entre otros.
b) ¿Qué son indicadores económicos? Un indicador económico es una
estadística acerca de la economía. Los indicadores económicos nos
indican permiten analizar el comportamiento de la economía de un país y
realizar predicciones sobre el futuro rendimiento de esta economía una de
las aplicaciones de los indicadores es el estudio de los ciclos de negocios.
Los indicadores económicos incluyen varios índices, reportes de
ganancias y resumen económicas.
c) Nómina de variables económicas y sus correspondientes
indicadores que se caracterizarán en el EPS.

VARIABLE INDICADOR

Estructura Agraria Estudio del uso y tenencia y concentración de tierra

Servicios Básicos
y su Agua potable, energía eléctrica residencial, y alumbrado público, salud educación,
infraestructura drenajes letrinas.

Sistema de unidades de riego, silos centros de acopio, mercados, vías de acceso,

Infraestructura puentes, energía eléctrica comercial e industrial, telecomunicaciones, transportes y
Productiva otras edificaciones.
Requerimientos de Pueden ser necesidades de construcción de centros o puestos de salud,
inversión Social y hospitales, escuelas, centros de acopio centros de riego, construcción y
productiva mejoramiento de caminos

Turismo Hoteles, restaurantes, academias de idioma, y agencia de viaje.

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F.

VARIABLES E INDICADORES AMBIENTALES

a) Qué son variables ambientales? Las variables ambientales han sido
agrupadas en las áreas temáticas hidrología, calidad del
agua, suelos, biota y aspectos socioeconómicos. El propósito de
la evaluación ambiental es determinar los efectos de las actividades
propuestas sobre dichas variables y cómo dichos efectos pueden
transmitirse a otras variables a través de las interacciones existentes
entre ellas

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b) ¿Qué son indicadores ambientales? Los indicadores ambientales son

una herramienta para efectuar el monitoreo de la biodiversidad a través
de la recolección sistemática de datos obtenidos mediante mediciones u
observaciones en series de tiempo y espacio. Se entiende por indicador
ambiental a una variable o suma de variables que proporciona una
información sintética sobre un fenómeno ambiental complejo que permite
conocer y evaluar el estado y variación de la calidad ambiental, deben ser
compresibles, fáciles de usar e interrelacionar, tener dimensión espacial y
temporal.
c) Nómina de variables ambientales y sus correspondientes
indicadores que se caracterizarán en el EPS.

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RECOMENDACIONES

1. Se recomienda tener clara las fases del método científico para poder realizar de
manera correcta la investigación correspondiente.

2. Utilizar de una manera objetiva las técnicas y los tipos de investigación, acorde a lo
que buscamos indagar y resolver. Desarrollar practica en las técnicas de
investigación para facilitar el trabajo.

3. Se utilizan las técnicas e instrumentos de investigación para facilitar la obtención de

información la cual será para validar y fundamentar la hipótesis que se plantean
durante el desarrollo de la investigación.

BIBLIOGRAFÍA

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 Aguilar Catalán, J.A. 2015 Método para la investigación del Diagnostico

socioeconómico: Pautas para el desarrollo de las regiones, en países que han
sido mal administrados. 4ª. ed. Guatemala. Vasquez.

 Cifuentes Medina, E. 2009 “La aventura de investigar

 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. 2010.
 “Metodología de la Investigación”. 5ª. ed. México, McGRAW – HILL.
 Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo, Guía Práctica Sobre Métodos y Técnicas de
Investigación Documental y de Campo.
 http://www.gestiopolis.com/conocimientos-intuitivo-religioso-empirico-filosofico-y-
cientifico-definicion-caracteristicas-y-relevancia/

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