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Siendo un preescolar cada elemento debe responder a las dimesiones de los niños, de esta
forma se sentirán felices en este medio educativo. Este es un espacio en el que pasan
aproximadamente tres cuartas partes de su día, la intención es convertir este edificio en un
lugar acogedor. El concepto general es hacer del medio educativo un espacio de
convivencia, dialogo y aprendizaje de calidad.
Se buscó una configuración perimetral que pueda definir lugares de actividad humana y
ambiental a su interior. La actividad especializada (representada por las aulas) se
desarrolla de manera independiente por lo que pueden aparecer diversos tipos de usos
muchas veces en contradicción en un mismo edificio,
El edificio flota para que la zona central sea lo mas permeable posible y permita que el
jardín entre nuevamente al edificio dando pie para el nacimiento de vegetaciones al interior
del mismo.
Esta propuesta cumple con las exigencias pedagógicas en términos de aulas y además
promueve la aparición de vacios entre ellas, maximizando la cantidad y calidad de los
espacios destinados a la formación académica, pues dichos vacios de diferentes escalas
actúan como prolongación de los espacios interiores, como lugares de recogimiento, de
congregación o de encuentro; cada patio puede tener una temática educativa, sensorial o
lúdica convirtiéndose en un instrumento didáctico; haciendo de la arquitectura un
instrumento educativo y sensorial en la formación de los alumnos.