Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
I. DATOS GENERALES
UGEL : ……………………..
I.E. : ……………………..
DIRECTOR DE LA I.E. : ……………………….
…
…..
II. DIAGNOSTICO:
Aspectos a considerar
Cantidad de estudiantes y docentes (2018)
Estudiantes por docente (2018)
Niveles
Número de secciones por grados
Modelo de servicio educativo
Matrícula por niveles (2019)
Características fundamentales de la realidad socio cultural (diversidad
cultural, lengua, práctica de actividades culturales, físicas y deportivas,
problemas ambientales y estados de salud de la población, violencia
etc.) del ámbito de jurisdicción de la I.E.
Vías de acceso
Servicios básicos con los que cuenta la I.E. (luz, agua, desagüe)
Fuentes consultadas:
-
III. OBJETIVOS, INDICADORES Y METAS.
Para completar esta matriz le recomendamos revisar una línea de base de la I.E., así como la caracterización del territorio del radio de acción de la I.E. e
identificar las acciones más potentes que se deben de continuar ejecutando en el año 2019 así como las acciones que se deben incluir de forma efectiva
considerando las seis líneas de acción (NT de implementación del CNEB).
MEDIOS DE METAS
OBJETIVOS INDICADORES LÍNEA BASE
VERIFICACION 2019 2020 2021
% de estudiantes de Aplicativo del PAT
primaria y secundaria que
compromiso 1-Logros
alcanzan logro satisfactorio
en competencias asociadas
anuales,
a matemática. Prueba ECE.
% de estudiantes que Aplicativo del PAT
OG.1. Estudiantes logran alcanzan logro satisfactorio compromiso 1
los aprendizajes del Perfil en competencias asociadas Logros anuales,
de egreso. a comunicación Prueba ECE.
% de estudiantes que Aplicativo del PAT
alcanzan logro satisfactorio compromiso 1
en competencias asociadas Logros anuales,
a ciencia y tecnología. Prueba ECE.
………………
% de padres de familia y
comunidad que participan -Acta de reuniones.
en las jornadas de -Registro de
sensibilización sobre la asistencia.
planificación que plantea la
o el docente.
% miembros de la -Registro de
0E2. Padres de familia y
comunidad educativa que asistencia.
comunidad
participan en las jornadas y -Actas de
comprometidos con el encuentros familiares
proceso de construcción compromiso.
de los aprendizajes % de miembros de la -Asistencia a
comunidad que participan
actividades.
en las diversas actividades
curriculares y
-Acta de compromiso.
extracurriculares de la I.E.
…………………………..
V. ACTORES INVOLUCRADOS
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES Breve descripción de su función o rol en el marco del CNEB.
Director de la I.E
Subdirector de la I.E.
Comisión