LICEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

DECRETO COOPERADOR 1800/1985 RBD: 5082-2 Nombre:

CONDELL 520 FONO 41-2551248 Mail: lsf@live.cl Curso: Fecha:
ARAUCO-REGIÓN DEL BIO BIO
Apoyo PIE: Profesora Estela Ortega Flores

Guía de Matemática
Racionalización de Denominadores

INTRUDUCCIÓN

3 1 a 5
Expresiones como , , ,3 …, tienen en común que sus denominadores son irracionales o
2 2 3 2x 2
al menos aparecen en ellos alguna raíz.

La operatoria con tales expresiones no es sencilla y resulta muy práctico transformar los denominadores en
expresiones racionales. En otras palabras, se trata de ‘’hacer que desaparezcan’’ las raíces que hayan en
el denominador.

El procedimiento a emplear consiste en amplificar por un factor adecuado. Es decir, se multiplica el

numerador y el denominador por una misma cantidad, con lo cual la expresión original no cambia.

A
I. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA:
a

2
¿Cómo racionalizar la fracción ? En los casos como éste, el factor adecuado para amplificar es la raíz
3
que aparece en el denominador, o sea 3.

2 2 3 2 3 2 3
  
Ejemplo:
3 3 3 3² 3  
( se amplifica por 3 )

Se puede observar que el denominador original 3 (irracional) se ha transformado en 3 (racional).

Además, si bien la expresión inicial ha cambiado su ‘’forma’’, sigue siendo la misma, ya que al amplificar
una fracción su valor no se altera.

2 2 3
Por lo tanto 
3 3

Denominador Denominador

Irracional Racional

En general, cuando el denominador es una raíz cuadrada, ella misma es el factor de amplificación.
I. Ejercicios: Racionaliza los denominadores.

5 3
1.  2. 
2 5

1 1
3.  4. 
2 3

3 3
5.   6. 
7 2 3

5 12
7.  8.  
2 3 6

21x 2ab
9.  10. 
7 6a

15mx 20a ²b
11.  12. 
2 5m 10a

3 2 2 3 2
13.  14. 
2 5

1 2 ab
15.  16. 
3 ab

1 5ax
17.  18. 
3mx 5x
 A
II. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA:
n
a

3 3
Para racionalizar, por ejemplo, la fracción
3
es necesario amplificar por 2² , por lo cual se consigue
2
que el radicando sea 2³

3 3  3 2² 33 4 33 4
Ejemplo:   
3
2 3 2  3 2² 3 2  2² 3 2³
33 4

2

ank
n k n
En general, si en el denominador aparece a es necesario amplificar por con el objeto de igualar
el índice de la raíz con el exponente del radicando.

II. Ejercicios: Racionaliza los denominadores

3
 2 x y
1. 3 2. 
5 5 xy

3a ² 3
3. 4
 4. 3

2a m²

1 2 2 3a
5.  6. 
25 2 3
3a

3 a 10
7.  8. 
3
a 36 2

a2 3a

9.  10. 5
4
a³ 2a ²

4ab 5m
11.  12. 
3
ab 2 4 2m
 A
III. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA: 
a b

Si el denominador es un binomio, se amplifica la fracción por su conjugado. Si se trata, por ejemplo, de

3  2 se amplifica por 3  2 . La idea es formar el producto de la suma por la diferencia que es igual
a la diferencia de los cuadrados, con lo cual se consigue eliminar las raíces.

3

3  3  2  3 3  3 2  3 3 3 2 3 3 3 2
  3 3 3 2
Ejemplo
3 2  3 2   3  2   3 ²   2 ² 32 1

III. Ejercicios: Racionaliza los denominadores

3 2
1. 
5 2 1

7
2. 
5 3

7 10
3. 
10  3

3 2
4. 
52 3

5 2
5. 
7 2

2 3
6. 
2 7 3 2

3 2
7. 
11  2

3 1
8. 
3 6 2 3
Ejercicios tipo PSU

2 4
1. Al racionalizar se obtiene: 2. Al racionalizar se obtiene:
2 5 1
a) 2 2 a) 5 1
b) 2 b) 5  1
2 
c) 4 5  1 
d) 4 5  1
c)
2
d) 4 2 5 1
e) 2 e)
4
1 2
3. Para racionalizar se debe amplificar la 4. Al racionalizar se obtiene:
3
2 3
fracción por: 3
3 a)
a) 2 3
3
b) 4 b) 2 3
3
c) 23 2 3
3 c)
d) 2 3
e) 4 1
d)
3
e) Ninguna de las anteriores

5. Al racionalizar
5
resulta: 18  98  50  4
5 6. Al simplificar , resulta:
2 2 2
5
a) 24 2
a)
55 2 2
b)
2 b) 15  2
5 2 5 3
15  2
c) c)
2 2
5
32 d) 15  2
d)
2 15  2
5
e)
5 32 2
e)
2
12 1
7. Al racionalizar el resultado es: 8. Al racionalizar resulta:
3 5 3 2
a) 3  2
a) 9  3 5 b) 3  2
b) 9  3 5 3 2
c)
c) 9  5 3 7
d) 9  5 3 3 2
d)
e) 3  5 7
2
e)
7
a a
9. Al resolver la expresión
3
 1 resulta: 10. Al racionalizar resulta:
a 3
a 2b

a) 3
a2 b) 3
a2 1
c) 3
a2 1 d) 3
a 1 e) 3
a 1
3
ab 2
a) 3
ab 2 b)
a
3
ab 3
a 2b 3
ab 2
c) d) e)
b b b
 3  27  81 12. 5
a
es equivalente a:
11. Al resolver
3 resulta: b
3
5
5 ab
a) a b)
3 34 34 3 34 b
a) b) c)
3 3 3 5
a a2 5
ab 4
c) d) 5 e)
d) 3 3  4 e) 3 3 b2 b5 b
30  15 ab
13. ¿Cuál es el valor de ? 14. Al racionalizar resulta:
5 a b
I. 3. a b b a
a)
II. 6  3 . ab
III.6  15 . a b b a
 
b)
IV. 3 2  1 ab
a) Solo I y III. a b b a
c)
b) Solo I y II. ab
c) Solo II y III.
ab a
d) Solo II y IV. d)
e) Ninguna de las anteriores ab
a b a
e)
ab
2 5 10  4
15. Al racionalizar
4
resulta: 16. Al resolver  resulta:
3 2a 3 2
3
4 5 6
4
a 2
a) a)
9a 6
4
8a 3 4 56 2
b) b)
9 3
4
8a 3 2 5 3 2
c) c)
a 3
4
8a 3 4 5 6 2
d) d)
9a 3
4
4a 3 2 5 3 2
e) e)
9a 3

17.  a 1
 18.
3

3 2
a) a a) 2 1
b) a a b) 93 2
a 2
c) c)
a 2
d) a 9 2
d)
e) a 2 7
93 2
e)
7
1
5  2 6  a   1  1
20.  
 a    a  
19. Al racionalizar resulta:
5  2 6  
a) 5  2 6
a) a a
52 6 1
b) b)
17 a
c) 25  2 6 c) a 2

d) 5  2 6 d) a
e) Ninguna de las anteriores. e) a