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Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Kit de evaluación
a S/ 4 b S/ 10 c S/ 16 d S/ 13
2 Repisas
Resuelve aquí.
2
Segundo grado de secundaria
Taller artesanal
En un taller artesanal se fabrican jarrones, macetas
grandes y macetas pequeñas. Los tiempos de preparado
y horneado, la temperatura del horno y el precio de venta
se detallan en la siguiente tabla:
Tiempo de
Temperatura Tiempo de Capacidad Precio de
Artículo preparación de
del horno (°C) horneado del horno venta (S/)
moldeado (c/u)
Jarrón 50 min 900 2 h 25 min 10 unidades 40
Maceta
40 min 900 1 h 30 min 10 unidades 35
grande
Maceta
30 min 800 1 h 20 min 15 unidades 20
pequeña
3 Horneado de jarrones
El artesano debe hornear 8 jarrones. Luego de calentar el horno por 30 minutos, coloca
las piezas a hornear en su interior a las 11:55. ¿A qué hora estarán listos los 8 jarrones?
3
Kit de evaluación
4 Relación proporcional
¿En cuál de las siguientes tablas, las variables “x” e “y” se relacionan de manera
proporcional?
a x 0 1 2 4 8 16 c x 0 1 2 3 4 5
y 3 5 7 9 11 13 y 3 6 9 12 15 18
b x 0 1 2 3 4 5 d x 0 1 2 3 4 5
y 0 3 6 9 12 15 y 3 5 7 9 11 13
5 Operación
( 1–
5
7
) 2
×1 5
a 4 6 c 2 24
35
b 5 5
d 25
4
Segundo grado de secundaria
6 Representación de un problema
Se reparte una cantidad en dos partes, de tal forma que una es el doble de la
otra. ¿Qué porcentaje de la cantidad total es la parte menor?
200 % 50 %
5
Kit de evaluación
7 Dinero recaudado
Al mediodía del domingo, la señora Silvia había obtenido S/ 73,50 por la venta de
queques. Si la señora Carmen vendiese 15 porciones más, a S/ 1,00 cada porción,
hubiese obtenido tanto dinero como la señora Silvia. ¿Cuánto dinero había obtenido
la señora Carmen hasta ese momento?
Resuelve aquí.
8 Estatura mínima
Para ingresar a un juego, niños y niñas deben tener una estatura mínima de 1,2 m.
Si un niño tiene más de 1,1 m y no le permitieron el ingreso, escribe tres posibles valores
para la estatura de este niño.
6
Segundo grado de secundaria
9 Cocina
3
kg de gallina
4
1
kg de arroz
2
4 huevos sancochados
a 5 kg de arroz. c 3 kg de arroz.
8 8
2 kg de arroz. 1 kg de arroz.
b d 2
10
7
Kit de evaluación
10 Cantidades en el tangram
Recorta las piezas del tangram que está al final de este cuadernillo y resuelve las
siguientes tareas.
3 6
2
3
2
4 6
1 5
4
3 7
2
2
6
1 5
4
3 7
8
Segundo grado de secundaria
11 Actividad preferida
Basado en esta información, marca verdadero (V) o falso (F), según corresponda a
cada afirmación.
Afirmación Respuesta
9
Kit de evaluación
12 Mediana
Calcula la mediana del siguiente grupo de datos: 12; 15; 18; 9; 11; 11.
Resuelve aquí.
10
Segundo grado de secundaria
13 Trompos
Observa los siguientes trompos con los que se juega a girarlos para obtener un número:
1 2 1 2 1 2
3 3 5 3 3 3
1 4 3
Trompo X Trompo Y Trompo Z
Número
Frecuencia
obtenido
1 8
2 3
3 9
Total 20
Según estos resultados, ¿cuál de los trompos es más probable que haya utilizado
el estudiante? ¿Por qué?
11
Kit de evaluación
14 Exportaciones
12
Segundo grado de secundaria
15 Equipo de vóley
175 4
179 1
180 4
181 3
Total 12
Camila debe calcular la media de la talla del equipo y realiza el procedimiento mostrado
debajo de izquierda a derecha.
Resuelve aquí.
13
Kit de evaluación
16 Calificaciones
La tabla muestra las calificaciones de los estudiantes de 2.° A y 2.° B en el área de CTA:
Calificaciones
Área
2.° A 2.° B
CTA 15; 14; 13; 12; 10; 09; 08; 10; 14; 13; 16; 16; 17; 14; 11; 15;
11; 10; 14; 13; 10; 12 14; 13; 12; 10; 09; 12
Cantidad de
estudiantes
Aprobado
Desaprobado
Sección
14
Segundo grado de secundaria
9
8
Para la pregunta 10 Cantidades en el tangram
7
Tangram
Recorta las piezas y úsalas para responder la pregunta 10, página 8.
6
1
5
4
7
3
15
Entrada
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Kit de evaluación
1 Venta de refresco
REFRESCO
96 96
72 72
48 48
24 24
0 2 4 6 8 10 Cantidad de 0 2 4 6 8 10 Cantidad de
empaques empaques
96 96
72 72
48 48
24 24
0 2 4 6 8 10 Cantidad de 0 2 4 6 8 10 Cantidad de
empaques empaques
2
Segundo grado de secundaria
2 Descubriendo valores
2x – 4 < x + 3
¿Cuál de los siguientes conjuntos tiene como elementos a todos los valores
enteros y positivos de “x” que hacen que se cumpla la desigualdad?
a {1; 2; 3; 4; 5; 6} c {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
3
Kit de evaluación
Taller artesanal
En un taller artesanal se fabrican jarrones, macetas
grandes y macetas pequeñas. Los tiempos de preparado
y horneado, la temperatura del horno y el precio de venta
se detallan en la siguiente tabla:
Tiempo de
Temperatura Tiempo de Capacidad Precio de
Artículo preparación de
del horno (°C) horneado del horno venta (S/)
moldeado (c/u)
Jarrón 50 min 900 2 h 25 min 10 unidades 40
Maceta
40 min 900 1 h 30 min 10 unidades 35
grande
Maceta
30 min 800 1 h 20 min 15 unidades 20
pequeña
3 Compras
Uno de los clientes compra cinco artículos entre macetas pequeñas y jarrones por lo
que paga S/ 120 en total. ¿Cuál de las siguientes tablas correspondería a la compra
hecha por este cliente?
Jarrón 2 Jarrón 3
Maceta pequeña 3 Maceta pequeña 6
Jarrón 3 Jarrón 1
Maceta pequeña 2 Maceta pequeña 4
4
Segundo grado de secundaria
4 Cálculos en la preparación
Una artesana de este taller dedica las 8 horas de una jornada diaria en preparar el
moldeado de macetas. Ese día, ella se propone preparar el moldeado de 10 macetas
pequeñas y luego en el tiempo que le queda desea preparar el moldeado de macetas
grandes, sin superar las 8 horas.
¿Cuántas macetas grandes como máximo podrá preparar la artesana ese día?
Resuelve aquí.
5
Kit de evaluación
5 Valor de incógnita
4x − 3x + 2 = 5x − 10
6 Ahorros
Rita abre una cuenta de ahorros con un monto de S/ 50. Ella decide depositar una
misma cantidad de dinero semanalmente para aumentar sus ahorros a partir de la
semana siguiente. Observa:
1 S/ 50
2 S/ 70
3 S/ 90
4 S/ 110
. .
. .
. .
¿Cuál de las siguientes expresiones permitiría saber cuál es el saldo que Rita
tendrá en su cuenta de ahorros al término de “n” semanas?
a 20n b 70 (n ̶ 1) c 50 + 20n d 50 + 20 (n ̶ 1)
6
Segundo grado de secundaria
7 Cantidad de tomates
Se sabe que un tomate apto para la venta pesa como mínimo 90 gramos y como máximo
140 gramos. ¿Cuántos tomates podrían haber en un kilogramo de tomates?
8 Relación proporcional
Observa la relación mostrada entre “x” e “y” en cada una de las tablas.
¿Cuál de las tablas muestra una relación proporcional? Explica por qué.
Tabla A Tabla B
Resuelve aquí.
7
Kit de evaluación
9 Lámparas
Pantallas Moldes
8
Segundo grado de secundaria
10 Diseño
Killa, una estudiante de diseño, ama al Cusco, su ciudad natal. Ella elaboró un polo con
uno de los motivos de los petroglifos de Hinkiori (Paucartambo, Cusco). Observa lo que
hizo con ayuda de cuadrículas en una computadora.
Figura 1 Figura 2
Hinkiori - Cusco
9
Kit de evaluación
11 Triángulo
126°
C
B
Resuelve aquí.
10
Segundo grado de secundaria
12 Íconos de internet
Una página de Internet emplea los siguientes dibujos para comunicar mensajes. Observa:
Me gusta No me gusta
Resuelve aquí.
11
Kit de evaluación
13 Sólido
Vista lateral
Vista frontal
¿Cuáles son las vistas desde arriba, lateral y frontal del sólido?
12
Segundo grado de secundaria
14 Lanzón de Chavín
Resuelve aquí.
13
Kit de evaluación
15 Canasta de básquet
17 mm mínimo
hasta
20 mm máximo
45 cm
a 45 cm b 82 cm c 135 cm d 270 cm
14
Segundo grado de secundaria
16 Reflejo
En la zona de influencia del río Amazonas, se construyen las viviendas sobre pilotes de
madera. En un día soleado la vivienda se refleja totalmente en la superficie del río. René
hizo un dibujo buscando representar este hecho. Observa:
Vivienda
Reflejo de la vivienda
Justifica tu respuesta.
Resuelve aquí.
15
Entrada
Matemática
Resolvemos problemas
en equipo
2.° de secundaria
Integrantes:
Coordinador(a):
Secretario(a):
Se presenta un problema que debe ser resuelto por todo el equipo y cuya
solución será presentada a toda la sección.
El problema se resolverá a partir de preguntas o actividades que encontrarás en
este documento.
El trabajo de resolución comprende dos momentos:
• Trabajo individual
• Trabajo grupal
En ambos casos, debes dejar claramente registrado todo tu proceso de
resolución.
2
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
Materiales:
• Escuadra y compás
Lee atentamente el problema que se presenta a continuación.
La señora Lorenza tiene en el patio de su casa un espacio para dejar a su perrito seguro
cuando ella sale. Este espacio está delimitado por dos muros que forman un ángulo recto
entre ellos. Cada muro tiene una baranda de madera de 4 m y 2 m, respectivamente.
Lorenza ata la correa del collar de su perrito a un punto fijo de esas barandas, dejando
libre 2 m de correa.
muro 4m
baranda
2m
2m
muro
Trabajo individual
3
Kit de evaluación Resolvemos problemas en equipo
muro 4m
2m
2m
muro
b) Si se ata la correa del perrito en la esquina donde se unen las dos barandas.
muro 4m
2m
2m
muro
Trabajo grupal
4
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
b) ¿En cuál de los dos casos el perrito dispone de mayor área para desplazarse?
muro 4m
argolla
2m
2m
muro
5
Kit de evaluación Resolvemos problemas en equipo
La medida de la superficie es
6
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
7
Proceso
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Kit de evaluación
1 Precio de oferta
Vilma compró una bolsa de 5 kg de arroz “Floresta” porque es S/ 2,70 más barata que
una bolsa de 5 kg de arroz “La merienda”. ¿Cuánto cuesta la bolsa de 5 kg de arroz
“Floresta”?
Resuelve aquí.
Respuesta:
2
Segundo grado de secundaria
2 Lanzamiento de moneda
Si se lanza una moneda al aire una, dos, tres, cuatro… veces, la cantidad de posibles
resultados se muestran en el diagrama y en la tabla presentados a continuación.
CARA
CARA
SELLO
CARA
CARA
SELLO
SELLO
CARA
CARA
SELLO
SELLO
CARA
SELLO
SELLO
Cantidad de
lanzamientos 1 2 3 4 5
Cantidad de 2 4 8
resultados
posibles 21 22 23
Ahora, comprueba con cuál o con cuáles de las siguientes expresiones se obtiene
25 y marca tu respuesta con X.
21 + 24 = 25 21 . 24 = 25 22 . 23 = 25 22 + 23 = 25
3
Kit de evaluación
3 Argumentos
Se afirma que 5 es mayor que 3 , para ello se presentan los siguientes procedimientos
8 7
para explicarlo:
Argumento A Argumento B
Argumento C Argumento D
a A y C. b A y D. c B y C. d B y D.
4
Segundo grado de secundaria
4 Receta de rosquillas
Ingredientes
• 1 huevo
• 250 g de harina
l
• 25 m de aceite girasol
l
• 30 m de agua
• 40 g de azúcar
l
• 250 m de aceite
• Anís y ralladura de naranja al gusto
5 Estaturas
A Ángel, Boris, Corina y Dina se les midió la estatura. Ángel tiene la mayor estatura,
mide 1,8 m, y Dina es la de menor estatura, mide 1,6 m. Si Boris mide más que Corina,
escribe las estaturas que podrían tener ambos niños y explica por qué escribiste
esos valores.
Porque
5
Kit de evaluación
6 Picarones
Doña Camila tiene un negocio de venta de picarones. Ella los prepara con la siguiente
receta:
1
kg de harina de trigo
2
1 cucharadita de anís en granos
1
kg de zapallo
4
25 g de canela
2 cucharadas de azúcar
1 cucharadita de vainilla
1
Cierto día vio que tenía 3 4 kg de zapallo. ¿Cuántos kg de harina de trigo necesita
para la preparación de picarones con esa cantidad de zapallo?
a 6 1
2
kg b 3 1
2
kg c 3
4
kg d
1
2
kg
6
Segundo grado de secundaria
7 Reparto
Roy, Marcela y Edwin compraron un único boleto de lotería que costó S/ 20. Roy aportó
S/ 7,50; Marcela, S/ 6,50; y Edwin, el dinero faltante para completar el costo del boleto.
En el sorteo, el boleto comprado ganó un premio de S/ 10 000, al que se le aplicó un
descuento de 10 % por impuesto. Si el dinero restante debe repartirse entre los tres,
según lo aportado para la compra del boleto, ¿cuánto dinero le corresponderá a cada
uno de ellos?
Resuelve aquí.
8 Evaluación censal
Fuente: http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2015/02/Nacional.pdf
7
Kit de evaluación
9 Alhambra
La Alhambra es una construcción de estilo árabe, que en sus paredes tiene mosaicos
con diversas formas geométricas. Una de ellas es el hueso, que al rotarlo permite formar
mosaicos.
Relaciona con una línea el ángulo de rotación, en sentido antihorario, con respecto
al origen de coordenadas que hay en cada figura.
1
0
-4 -3 -2 -1 1 2 3
135°
Posición
original
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
90°
Posición
original
4
3
2
1
180°
0
-4 -3 -2 -1
Posición
original
0
-4 -3 -2 -1
270°
Posición
original
8
Segundo grado de secundaria
10 Vistas de un sólido
a c
b d
9
Kit de evaluación
11 Panel
Por motivo de la celebración por el “Día del Logro” en una escuela se habilitaron estands,
todos con forma de prisma recto y de las mismas dimensiones. El director de la escuela
pidió a los padres de familia que se encarguen de colocar un panel motivador que cubra
todo el fondo del estand. ¿Cuáles serán las dimensiones del panel para cada estand?
MODELO DE ESTAND
3m
Panel
2,5 m
20 m
Resuelve aquí.
10
Segundo grado de secundaria
12 Cuadriláteros
Resuelve aquí.
11
Kit de evaluación
13 Tanque de agua
La figura nos muestra un tanque de 89,6 m3, cuyo nivel de agua se encuentra a 0,8 m
del borde superior del tanque.
0,8 m
4m
8m
Resuelve aquí.
12
Segundo grado de secundaria
14 Piscina
2m
Piso de la piscina
3m
6m
6m 6m 7m
13
Kit de evaluación
15 Mantel
eje de simetría
Resuelve aquí.
14
Segundo grado de secundaria
16 Mosaicos
15
Proceso
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Kit de evaluación
Materiales de construcción
Un albañil sabe que para preparar mezcla de concreto para el
llenado de un techo debe utilizar materiales como cemento,
arena, piedra y agua.
Las siguientes gráficas muestran la relación entre la cantidad de arena y de piedra con
la cantidad de mezcla (en carretillas) que se obtiene.
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7
Cantidad de arena Cantidad de piedra
(en carretillas) (en carretillas)
1 Carretillas
a 12 carretillas de piedras.
b 6 carretillas de piedras.
c 4 carretillas de piedras.
d 2 carretillas de piedras.
2
Segundo grado de secundaria
2 Relación
3 Ecuación
2x + 15,70 = 28 – x
Ella realizó los pasos que se indican:
x + 2x + 15,70 = x + 28 – x …(paso 1)
3x + 15,70 = (x – x) + 28 …(paso 2)
3x + 15,70 = 28 …(paso 3)
3x + 15,70 – 15,70 = 28 – 15,70 …(paso 4)
3x = 12,30 …(paso 5)
3x = 12,30 …(paso 6)
3 3
x = 4,10 …(paso 7)
Resuelve aquí.
3
Kit de evaluación
4 Ahorros
Rubén ahorra en una alcancía. El primer día deposita S/ 5,00. A partir del segundo día,
deposita en la alcancía S/ 2,00 diarios. Él registra cada día lo que tiene ahorrado.
Fecha 24/08 25/08 26/08 27/08 28/08 29/08 30/08 31/08 01/09
Resuelve aquí.
5 Inecuación
x–7≤2
Al resolver se da el siguiente conjunto solución:
{…; 5; 6; 7; 8; 9}
¿Es correcta esta solución? Escribe las razones para sustentar tu respuesta.
Resuelve aquí.
4
Segundo grado de secundaria
El cirio
Para analizar la duración de un cirio o vela, se enciende y se mide su altura cada 15
minutos. Las mediciones se muestran en la siguiente figura:
8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13
7
7
6
6
5
5
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
6 Desgaste del cirio
¿Cuál gráfica representa la relación entre la altura del cirio y el tiempo transcurrido?
a c Altura (cm)
Tiempo (min)
0 12
15 30 45 60 75 90 105 120 10
-2
8
-4
6
-6
4
-8
2
-10
0 15 30 45 60 75 90 105 120
Altura (cm) Tiempo (min)
5
Kit de evaluación
Disminución de 1 2
altura (cm) ...
15 15
Escribe la expresión que representa la altura del cirio a los “n” minutos de
encendido.
Resuelve aquí.
6
Segundo grado de secundaria
Altura (cm)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (semanas)
Según la información de la gráfica, marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
7
Kit de evaluación
9 Operación
x2
x 1
8
Segundo grado de secundaria
10 Significado de la pendiente
6
5
4
3
2
1
X
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-1
-2
a Que la función interseca al eje X en el punto 2, es decir, que pasa por (2; 0).
b Que la función interseca al eje Y en el punto 2, es decir, que pasa por (0; 2).
9
Kit de evaluación
11 Uso de Internet
Al procesar los resultados de una encuesta aplicada a los estudiantes del 2.° A, se
obtuvo información acerca de la cantidad de horas diarias que navegan por Internet, en
el transcurso de un día sábado cualquiera. Observa:
Menos de 1 2 2
De 1 a menos de 2 3 5
De 2 a menos de 3 6 11
De 3 a menos de 4 2 13
De 4 a menos de 5 4 17
De 5 a más 3 20
Total 20
10
Segundo grado de secundaria
12 Estudiantes de secundaria
7 %
21 %
43 %
29 %
Resuelve aquí.
11
Kit de evaluación
13 Valor monetario
El valor monetario anual de lo producido en el país tuvo los siguientes valores: (en miles
de millones de soles)
Miles de
millones de
soles
550 000
500 000
450 000
400 000
350 000
300 000
0 Año
12
Segundo grado de secundaria
14 Canastas anotadas
La cantidad de canastas que un jugador anotó en cada uno de los partidos de básquet
en los que participó fue la siguiente:
Resuelve aquí.
13
Kit de evaluación
15 Exportaciones
800 Otros
700
600
500
400
300
200
100
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Fuente: SUNAT. Elaboración COMEXPERU.
Resuelve aquí.
14
Segundo grado de secundaria
16 Sorteo de equipos
Los equipos de cada región han sido representados con tarjetas y estas se han colocado
en una urna para elegir por sorteo los 4 grupos que se formarán. El primer equipo que
salga sorteado será la cabeza de uno de los grupos.
Según los datos, y al sortear el primer equipo, identifica qué afirmaciones son correctas
o no lo son.
15
Proceso
Matemática
Resolvemos problemas
en equipo
2.° de secundaria
Integrantes:
Coordinador(a):
Secretario(a):
Se presenta un problema que debe ser resuelto por todo el equipo y cuya
solución será presentada a toda la sección.
El problema se resolverá a partir de preguntas o actividades que encontrarás en
este documento.
El trabajo de resolución comprende dos momentos:
• Trabajo individual
• Trabajo grupal
En ambos casos, debes dejar claramente registrado todo tu proceso de resolución.
2
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
n 1 2 3 4 5
C (S/) 12 14 16 18 20
Trabajo individual
3
Kit de evaluación Resolvemos problemas en equipo
a) 70 ejemplares.
b) 150 ejemplares.
c) 1000 ejemplares.
a) Representación gráfica
C (S/)
35
30
25
20
15
10
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 n
(decenas de
ejemplares)
4
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
b) Expresión algebraica
Trabajo grupal
5
Kit de evaluación Resolvemos problemas en equipo
7. Los estudiantes decidieron agregar páginas nuevas al boletín por lo que el costo
de producción se incrementó. La siguiente tabla muestra los nuevos montos.
n 1 2 3 4 5
C (S/) 14 17 20 23 26
6
Resolvemos problemas en equipo Segundo grado de secundaria
C (S/) C (S/)
24 24
22 22
20 20
18 18
16 16
14 14
0 1 2 3 4 5 6 n 0 1 2 3 4 5 6 n
(decenas de (decenas de
ejemplares) ejemplares)
d) Justifiquen su elección.
7
Salida
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
Segundo grado de secundaria 3
1
La aerolínea “INKA” contabilizó la cantidad de vuelos nacionales realizados desde
Lima en el mes de diciembre. Observa:
Destino Vuelos
Cusco 120
Piura 90
Cajamarca 60
Arequipa
Si ese mes se realizaron 320 vuelos, ¿cuántos vuelos tuvieron como destino Arequipa?
a 590 vuelos.
b 270 vuelos.
c 50 vuelos.
d 30 vuelos.
2
Se necesita formar una pareja de baile conformada por un hombre y una mujer. Esta
pareja se escogerá al azar. Para ello, se colocan los nombres de los candidatos en dos
bolsas, una para los hombres y la otra para mujeres. Observa:
Hombres Mujeres
Luis Teresa
Juli Yan
én et ia
o Rub Nur
a 15
b 9
c 6
d 2
4 Kit de evaluación
3
Cada uno de los 120 estudiantes de segundo de secundaria de un colegio participa
en un taller como se muestra en el gráfico. Observa:
Danza
10 % Teatro
Ajedrez 5 %
15 %
Música
20 % Fútbol
50 %
b Los estudiantes que están en el taller de danza son 5 más que los que están en
teatro.
c Hay 24 estudiantes en el taller de música.
¿Cuál de las medidas sería un valor representativo del monto de dinero que gastaron
en transporte el grupo de jóvenes mensualmente?
a Mediana.
b Media.
c Moda.
d Suma total.
5
La caja mostrada tiene bolas blancas y negras. ¿Cuál es la probabilidad de extraer, al
azar, una bola blanca en el primer intento?
a 1
3
3
b
4
c 3
7
d 1
7
6 Kit de evaluación
6
Se sabe que:
d
Segundo grado de secundaria 7
7
¿Qué alternativa muestra un posible procedimiento correcto para resolver la resta
1 1 ?
–
4 5
a 1–1
5–4
1
b
5–4
c 5–4
4x5
d 4–5
4x5
8
Observa los precios de los ventiladores en una revista:
a S/ 133,90
b S/ 98,55
c S/ 98,00
d S/ 63,90
8 Kit de evaluación
9
En el último examen de admisión de una universidad, se registró el porcentaje de
estudiantes que postularon a diferentes carreras profesionales. Observa:
Contabilidad
5 %
Administración
25 %
Derecho
20 %
Psicología
50 %
1
a Los postulantes de Contabilidad representan del total de postulantes.
20
b Los postulantes de Psicología representan las 0,2 partes del total de postulantes.
1
c Los postulantes de Derecho o Administración representan del total de
2
postulantes.
1
d Los postulantes de Contabilidad o Derecho representan del total de
25
postulantes.
Segundo grado de secundaria 9
Lee con atención la siguiente situación.
Pasadizo de mayólicas
Un albañil está colocando mayólicas negras, blancas y grises para cubrir el pasadizo
de una casa siguiendo una secuencia. Observa:
10
Cantidad de mayólicas
1 2 3 4 ...
blancas
Cantidad de mayólicas
4 7 10 13
negras
a 96 mayólicas negras.
b 78 mayólicas negras.
c 73 mayólicas negras.
d 16 mayólicas negras.
10 Kit de evaluación
11
Se quiere saber la superficie que se cubre con las mayólicas blancas, grises y negras
que se muestran a continuación:
Figura 1
La mayólica blanca y las grises son cuadradas. El lado de la mayólica blanca mide
24 cm y el lado de la mayólica gris es la mitad que el de la mayólica blanca.
¿Cuánto mide la superficie total cubierta por todas las mayólicas mostradas en la figura 1?
a 192 cm2
b 1152 cm2
c 1296 cm2
d 2304 cm2
Segundo grado de secundaria 11
12
Como se rompieron 12 mayólicas blancas, el albañil tuvo que ir a la tienda a
comprarlas. En la tienda solo se venden mayólicas blancas en cajas de 5 unidades,
al precio que se indica:
S/ 28,50
a S/ 342,00
b S/ 85,50
c S/ 57,00
d S/ 28,50
12 Kit de evaluación
13
Beto desea comprar una casaca en una tienda de ropa que ofrece un descuento
del 10 %. Adicionalmente, la tienda le ofrece un descuento del 20 % si su compra es al
contado.
Luego de analizar los descuentos que ofrece la tienda, Beto concluye que si paga la
casaca al contado, obtendrá un descuento total del 30 % que sale de sumar 20 % y
10 %.
Resuelve aquí.
Segundo grado de secundaria 13
14
Una empresa ofrece en alquiler el siguiente modelo de auto. Observa:
EN ALQUILER
S/ 100 por día +
S/ 40 por derecho de
alquiler (pago único)
a T = 40d
b T = 100d
c T = 40 + 100d
d T = 40d + 100
14 Kit de evaluación
15
Se sabe que:
a equivale a
b equivale a
c equivale a
d equivale a
Segundo grado de secundaria 15
16
Se requiere contratar a 80 trabajadores durante 30 días para reparar una carretera
afectada por las lluvias. Si solo se pudo contratar a 48 trabajadores, ¿cuántos días
más demorarán aproximadamente en terminar la reparación de dicha carretera?
a 12 días.
b 18 días.
c 20 días.
d 50 días.
17
¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación?
6(x + 1) – 4x = 5x – 9
a x=–5
b x=5
c x=1
d x=–3
16 Kit de evaluación
18
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra lo que hizo Carla desde la hora de salida?
a Distancia (m)
b Distancia (m)
c Distancia (m)
d Distancia (m)
a 3
Recuerda que:
Área del cuadrado = lado x lado
a (a2 + 9) cm2
b (a2 + 6a + 9) cm2
c (4a + 12) cm2
d (2a + 6a + 6) cm2
18 Kit de evaluación
20
En un mercado se ofrece la siguiente oferta:
PRECIO
UNITARIO
S/ 2 OFERTA
Lleva 4 bolsas
de avena por el
precio de 3.
a S/ 15
b S/ 24
c S/ 30
d S/ 40
Segundo grado de secundaria 19
21
a b
Figura 2
c d
Figura 1 Figura 2
Figura 2 Figura 1
20 Kit de evaluación
22
Se desea llenar la caja mostrada con libros del mismo tamaño. Si se colocan tal
como se muestra en la figura, entran 3 libros a lo largo y 2 libros a lo ancho. ¿Cuántos
libros como máximo pueden entrar en esta caja?
Alto
Ancho
Largo
a 50 libros.
b 30 libros.
c 10 libros.
d 6 libros.
23
En la siguiente figura, ¿cuál es el valor de “x”?
60º
45º
40º x
a x = 35°
b x = 45°
c x = 60°
d x = 80°
Segundo grado de secundaria 21
24
En la figura:
M
B C
A N D
a AC es bisectriz de A.
b MN es diagonal de ABCD.
c AB es paralelo a MN.
d MN es mediatriz de AD.
22 Kit de evaluación
25
Elena tiene un cubo grande formado por 64 cubitos pequeños. Observa:
Si Elena pinta las 6 caras externas del cubo grande, ¿cuántos cubitos pequeños tendrán
todas sus caras sin pintar?
a 64 cubitos.
b 16 cubitos.
c 8 cubitos.
d 4 cubitos.
Salida
Matemática
Demostrando lo que
aprendimos
2.° de secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
2 Kit de evaluación
1
Un albañil está colocando mayólicas en el baño de una casa ubicándolas en el orden
que se indica. Observa:
...
De acuerdo a este patrón, ¿cuál será la mayólica que el albañil debe colocar en la
ubicación 12?
a b
c d
2
El costo del boleto de ingreso a Machu Picchu es S/ 111 para peruanos y S/ 186 para
extranjeros. Hoy ingresaron 2000 personas entre peruanos y extranjeros. Si “x” es la
cantidad de peruanos que ingresó, ¿cuál de las siguientes expresiones representa lo
recaudado por el ingreso de los extranjeros?
a 111x
b 186x
c 111(2000 – x)
d 186(2000 – x)
Segundo grado de secundaria 3
3
Elizabeth camina durante 10 minutos avanzando a una misma velocidad. Luego se
detiene durante 5 minutos, reanudando su caminata con una mayor velocidad que
la anterior y de manera constante.
a Distancia (m)
b Distancia (m)
0 0
Tiempo (min) Tiempo (min)
c Distancia (m)
d Distancia (m)
Resuelve aquí.
5
En la siguiente inecuación, determina el mayor valor entero de “x”:
4(x + 1) < 29
a 7
b 6
c 5
d 4
Segundo grado de secundaria 5
6
En las siguientes balanzas se pesan bloques metálicos iguales. Observa:
500g
1400 g
Según lo mostrado, ¿cuál podría ser el peso de uno de los bloques metálicos?
a 500 g
b 600 g
c 700 g
d 1400 g
7
Si p es un número entre 5 y 8, ¿entre qué números está p + 4?
a 1y7
b 8 y 11
c 9 y 12
d 20 y 32
6 Kit de evaluación
8
Miguel quiere envolver con papel de regalo la caja mostrada. ¿Cuánto papel se
requiere como mínimo para forrar completamente la caja?
35 cm
a 6900 cm2
b 6100 cm2
c 7300 cm2
d 42 000 cm2
40 cm
30 cm
9
¿Cuál de las siguientes figuras tiene un par de lados paralelos y los otros dos lados de
igual medida?
a b
c d
Segundo grado de secundaria 7
10
Esta es la vista, desde arriba, de un parque de forma circular. Observa:
d
Recuerda que:
Área del círculo es π. r2,
donde r es el radio.
11
La figura muestra el territorio de una isla. ¿Cuál es el área aproximada en kilómetros
cuadrados (km2) de dicha isla?
a Menos de 24 km2
b De 55 a 75 km2
c De 24 a 54 km2
= 4 km2
d Más de 75 km2
8 Kit de evaluación
12
Pablo quiere colocar una cinta decorativa por todo el borde de su cometa. Observa:
m
20 c
cm
35
a 55 cm
b 95 cm
c 110 cm
d 125 cm
13
Miguel es un estudiante de segundo de secundaria. Sus cinco primeras notas en el área
de Matemática durante el primer bimestre fueron las siguientes: 12; 11; 16; 14 y 13.
Para evitar asistir al curso de nivelación, Miguel debe aprobar Matemática con un
promedio exacto de 14 o más. ¿Cuál es la nota mínima que debe obtener en su sexta
y última calificación?
a 19
b 18
c 15
d 14
Segundo grado de secundaria 9
14
En la siguiente tabla, se muestran los resultados de una encuesta sobre las preferencias
de votación para elegir a la junta directiva de una comunidad.
15
Debido a las intensas lluvias ocurridas durante una semana, algunos estudiantes no
asistieron al colegio. Estas inasistencias se muestran en el siguiente gráfico.
¿Cuántas inasistencias en total se registraron los dos últimos días de esta semana?
a 7 inasistencias.
b 8 inasistencias.
c 30 inasistencias.
d 15 inasistencias.
10 Kit de evaluación
16
142, 150, 180, 164, 164, 164, 160, 165, 170, 145,
170, 145, 145, 165, 170, 141, 170, 150, 150, 170
¿Cuáles son las tallas que se encuentran debajo del promedio de este grupo de
estudiantes?
Resuelve aquí.
Segundo grado de secundaria 11
17
Un profesor de Educación Física pesó a sus estudiantes el primer día de clases. Los
resultados fueron organizados en una tabla. Observa:
a 2 estudiantes.
b 4 estudiantes.
c 11 estudiantes.
d 30 estudiantes.
18
¿Cuál de los siguientes casos involucra el uso exclusivo de números enteros?
¿Cuáles son los dos competidores que han recorrido mayor distancia?
a Inés y Henry.
b Pedro e Inés.
c Henry y Gladys.
d Gladys y Pedro.
20
3
Jorge recorrió, en bicicleta, del camino de su casa al parque.
4
¿Qué parte del camino le falta para llegar al parque?
Resuelve aquí.
22
Un camión sale de un mercado cargando 6230 kg de manzanas. En su primera
parada, el camión descargó algunos kilogramos de manzana y quedaron solo
531,5 kg en el camión. ¿Cuántos kilogramos de manzana descargó en su primera
parada?
Vista superior
Vista lateral
Vista frontal
23
Se había proyectado terminar la construcción de este edificio en 240 días. Sin embargo,
antes de empezar la obra se decidió contratar a 20 obreros más. ¿En cuántos días
menos, de lo proyectado, se logrará terminar esta construcción?
a 40 días.
b 48 días.
c 200 días.
d 288 días.
Segundo grado de secundaria 15
24
Para construir el edificio se cuenta con un presupuesto de S/ 1 200 000 para tres gastos:
la construcción, los acabados y los gastos administrativos. Se ha estimado que para la
construcción de cada piso se debe invertir aproximadamente S/ 111 650,50. Si para los
gastos administrativos se ha destinado S/ 24 000, ¿cuánto dinero queda para los acabados?
a S/ 558 252,50
b S/ 617 747,50
c S/ 582 252,50
d S/ 1 335 650,50
25
¿Cuál de las siguientes alternativas muestra la vista superior, frontal y lateral del edificio?
d
Matemática
Demostrando
lo que
aprendimos
2.° secundaria
Nombre:
Número de orden: Sección:
2 Kit de evaluación
1.
La aerolínea “INKA” contabilizó la cantidad de vuelos nacionales realizados desde
Lima en el mes de diciembre. Observa:
Destino Vuelos
Cuzco 120
Piura 90
Cajamarca 60
Arequipa
Si en total se realizaron 320 vuelos, ¿cuántos vuelos tuvieron como destino Arequipa?
a 590 vuelos.
b 270 vuelos.
c 50 vuelos.
d 30 vuelos.
2.
Se necesita formar una pareja de baile conformada por un hombre y una mujer. Esta
pareja se escogerá al azar. Para ello, se colocan los nombres de los candidatos en dos
bolsas, una para los hombres y la otra para mujeres. Observa:
Hombres Mujeres
Luis Teresa
Juli Yan
én et ia
o Rub Nur
a 15
b 9
c 6
d 2
Segundo grado de secundaria 3
3.
Cada uno de los 120 estudiantes de segundo de secundaria de un colegio participa
en un taller como se muestra en el gráfico. Observa:
Danza
10% Teatro
Ajedrez 5%
15%
Música
20% Fútbol
50%
b La cantidad de estudiantes que están en el taller de danza son 5 más que los
que están en teatro.
c Hay 24 estudiantes en el taller de música.
4.
Se entrevistó a 40 jóvenes para conocer cuánto dinero gastan mensualmente en
transporte. Estos fueron los resultados.
¿Cuál de las medidas sería un valor representativo del monto de dinero que gastaron
en transporte el grupo de jóvenes mensualmente?
a Mediana.
b Media.
c Moda.
d Suma total.
5.
La caja mostrada tiene bolas blancas y negras. ¿Cuál es la probabilidad de extraer, al
azar, una bola blanca en el primer intento?
a 1
3
3
b
4
c 3
7
d 1
7
Segundo grado de secundaria 5
6.
En cada bandeja hay naranjas y manzanas.
Se sabe que:
2
En una bandeja las naranjas son 5 del total de frutas.
7.
¿Qué alternativa muestra un posible procedimiento correcto para resolver la
resta 1 – 1 ?
4 5
a 1–1
5–4
1
b
5–4
c 5–4
4x5
d 4–5
4x5
8.
Observa los precios de los ventiladores en una revista:
a S/. 133,90
b S/. 98,55
c S/. 98,00
d S/. 63,90
Segundo grado de secundaria 7
9.
En el último examen de admisión de una universidad se registró el porcentaje de
postulantes a diferentes carreras profesionales. Observa:
Contabilidad
5%
Administración
25%
Derecho
20%
Psicología
50%
1
a Los postulantes de contabilidad representan del total de postulantes.
20
b Los postulantes de psicología representan los 0,2 partes del total de postulantes.
1
c Los postulantes de derecho o administración representan del total de
2
postulantes.
1
d Los postulantes de contabilidad o derecho representan del total de
25
postulantes.
8 Kit de evaluación
Lee con atención la siguiente situación
Pasadizo de mayólicas
Un albañil está colocando mayólicas negras, blancas y grises para cubrir el pasadizo
de una casa, siguiendo una secuencia. Observa:
10.
Para saber la cantidad de mayólicas blancas y negras que utiliza el albañil, él elabora
la siguiente tabla:
Cantidad de mayólicas
1 2 3 4 ...
blancas
Cantidad de mayólicas
4 7 10 13 ...
negras
a 96 mayólicas negras.
b 78 mayólicas negras.
c 73 mayólicas negras.
d 16 mayólicas negras.
Segundo grado de secundaria 9
11.
Se quiere saber la superficie que se cubre con las mayólicas blancas, grises y negras
que se muestran a continuación:
Figura 1
La mayólica blanca y las grises son cuadradas. El lado de la mayólica blanca mide
24 cm y el lado de la mayólica gris es la mitad que el de la mayólica blanca.
¿Cuánto mide la superficie total cubierta por todas las mayólicas mostradas en la
figura 1?
a 192 cm2
b 1 152 cm2
c 1 296 cm2
d 2 304 cm2
12.
Como se rompieron 12 mayólicas blancas, el albañil tuvo que ir a la tienda a
comprarlas. En la tienda solo se vende mayólicas blancas en cajas de 5 unidades,
al precio que se indica:
S/. 28,50
b S/. 85,50
c S/. 57,00
d S/. 28,50
10 Kit de evaluación
13.
Beto desea comprar una casaca en una tienda de ropa que ofrece un descuento
del 10%. Adicionalmente la tienda le ofrece un descuento del 20% si su compra es al
contado.
Luego de analizar los descuentos que ofrece la tienda, Beto concluye que si paga la
casaca al contado obtendrá un descuento total del 30% que sale de sumar 20% y 10%.
14.
Una empresa ofrece en alquiler el siguiente modelo de auto. Observa:
EN ALQUILER
S/. 100 por día +
S/. 40 por derecho de
alquiler (pago único)
Según esta información, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el pago total
“T” que se realizará al alquilar por “d” días este auto?
a T = 40d
b T = 100d
c T = 40 + 100d
d T = 40d + 100
12 Kit de evaluación
15.
Se sabe que:
a equivale a
b equivale a
c equivale a
d equivale a
Segundo grado de secundaria 13
16.
Se requiere contratar a 80 trabajadores durante 30 días para reparar una carretera
afectada por las lluvias. Si solo se pudo contratar a 48 trabajadores, ¿cuántos días
más demorarán aproximadamente en terminar la reparación de dicha carretera?
a 12 días.
b 18 días.
c 20 días.
d 50 días.
17.
¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación?
6(x + 1) – 4x = 5x – 9
a x=–5
b x=5
c x=1
d x=–3
14 Kit de evaluación
18.
A la hora de la salida, Carla se queda conversando en la puerta de su colegio por
5 minutos. Luego, camina hacia su casa.
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra lo que hizo Carla desde la hora de salida?
c Distancia (m)
d Distancia (m)
19.
Toda la figura sombreada, es un cuadrado cuyas medidas están expresadas en
centímetros. Observa:
Recuerda que:
Área del cuadrado = lado x lado
3
a 3
a (a2 + 9) cm2
b (a2 + 6a + 9) cm2
c (4a + 12) cm2
d (2a + 6a + 6) cm2
20.
En un mercado se ofrece la siguiente oferta:
Precio unitario
S/. 2 OFERTA
Lleva 4 bolsas
de avena por el
precio de 3.
a S/. 15
b S/. 24
c S/. 30
d S/. 40
16 Kit de evaluación
21.
¿En qué caso se observa que la figura 2 es el resultado de únicamente trasladar la
figura 1?
a b
Figura 2
c d
Figura 1 Figura 2
Figura 2 Figura 1
Segundo grado de secundaria 17
22.
Se desea llenar la caja mostrada con libros del mismo tamaño. Si se colocan, tal
como se muestra en la figura, entran 3 libros a lo largo y 2 libros a lo ancho. ¿Cuántos
libros como máximo pueden entrar en esta caja?
Alto
Ancho
Largo
a 50 libros.
b 30 libros.
c 10 libros.
d 6 libros.
23.
En la siguiente figura, ¿cuál es el valor de “x”?
60º
45º
40º x
a x = 35°
b x = 45°
c x = 60°
d x = 80°
18 Kit de evaluación
24.
En la figura:
M
B C
A N D
a AC es bisectriz de A.
b MN es diagonal de ABCD.
c AB es paralelo a MN.
d MN es mediatriz de AD.
25.
Elena tiene un cubo grande formado por 64 cubitos pequeños. Observa:
Si Elena pinta las 6 caras externas del cubo grande, ¿cuántos cubitos pequeños
tendrían todas sus caras sin pintar?
a 64 cubitos.
b 16 cubitos.
c 8 cubitos.
d 4 cubitos.
03. a b c d 09. a b c d 15. a b c d 21. a b c d
00001
04.
05.
a
a
b
b
c
c
d
d
10.
11.
a
a
b
b
c
c
d
d
16.
17.
a
a
b
b
c
c
d
d
22.
23.
a
a
b gradoc de secundaria
Segundo
b c
d
d
19
06. a b c d 12. a b c d 18. a b c d 24. a b c d
25. a b c d
Ficha de respuestas
Kit 2.° de secundaria 00001
00001
EJEMPLO DE LLENADO
Ficha de respuestas
Apellido paterno Apellido materno
para escribir en las casillas. USE LAPIZ Nº 2B
Rellena las
- Usa letra de imprenta y mayúscula.
- No coloques tilde a las palabras.
Ficha
Kit 2.°de
derespuestas
secundaria
burbujas así:
Primer nombre
- No sobrepases la casilla designada para cada letra. Kit 2.° de secundaria
Segundo nombre
02.
01. a b c d 08.
07. a b c d 14. a
13. Escribe tub respuesta
c abajo.
d 20.
19. a b c d
03.
02. a b c d 09.
08. a b c d 15.
14. a b c d 21.
20. a b c d
04.
03. a b c d 10.
09. a b c d 16.
15. a b c d 22.
21. a b c d
05.
04. a b c d 11.
10. a b c d 17.
16. a b c d 23.
22. a b c d
06.
05. a b c d 12.
11. a b c d 18.
17. a b c d 24.
23. a b c d
-Escribe aquí
No sobrepases tu designada
la casilla respuesta de
para cada la
letra. pregunta 13.
EJEMPLO DE LLENADO
para escribir en las casillas. USE LAPIZ Nº 2B
EJEMPLO DE LLENADO Rellena las
- Usaescribir
para letra deenimprenta y mayúscula.
las casillas. USE LAPIZ Nº 2B burbujas así:
Rellena las
- No
Usacoloques tilde a lasypalabras.
letra de imprenta mayúscula. burbujas así:
- No sobrepases la casilla
coloques tilde designada para cada letra.
a las palabras.
- No sobrepases la casilla designada para cada letra.