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JEFERSON GARCIA
LUCCA GIUSSEPPE LOPEZ
JUAN FERNANDO OTERO
Introducción
El campo eléctrico se puede ver como una fuerza de “acción a distancia”, es una fuerza que
es capaz de interactuar a través del espacio, sin necesidad de un medio, es decir por medio del
vacío, casi como si las propiedades del espacio que lo rodea fueran modificadas. Con esto en
mente a continuación se realizará un análisis sobre la práctica realizada en el laboratorio, que
busca facilitar el entendimiento de cómo puede funcionar un campo eléctrico.
Metodología
Para la realización de esta práctica, utilizamos diferentes configuraciones de electrodos cómo
se aprecia en la Figura 1 para así generar campos eléctricos, seguidamente se hizo una
señalización, para marcar diferentes distancias, desde los electrodos, para tomar las medidas
de voltaje utilizamos el medidor análogo(VOM) conectando el borne negativo al electrodo
conectado a la salida negativa de la fuente, el extremo positivo fue colocado en las diferentes
marcas previamente realizadas, así obtuvimos los datos del voltaje en función de la distancia,
y por último repetimos el proceso cambiando la configuración del campo eléctrico.
Resultados y discusión
Al momento de realizar la primera configuración (figura 1a)se obtuvo un comportamiento ,
lineal ,alcanzando el máximo voltaje en el la placa opuesta al borne negativo,con los datos
tomados se pudo graficar el voltaje(en V) en la ordenada ,en función de la distancia(en cms)
en la abscisa ,obteniendo la figura 2 .
Como podemos observar en esta configuración de una barra dentro de un aro, las líneas de
campo son simétricas cuando las cargas están equilibradas o cuando la carga se acerca al
mismo valor de las líneas de campo;para la distribución de electrodos de una carga puntual y
un anillo esférico, el origen de las coordenadas es el centro de la circunferencia.
Teniendo en cuenta los datos que encontramos en esta configuración, observamos que las
lineas equipotenciales son curvas, dado que cada electrodo trata de conservar su simetria
curva.
Conclusiones
Referencias
[1.] Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física
universitaria con Física Moderna, volumen 2. Décimo tercera edición, Pearson
Educación, México, 2013.