Autismo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno

neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros
años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. En el DSM 5
es también conocido como trastornos generalizados del desarrollo este
afecta con más frecuencia a los hombres que a las mujeres, en una
proporción de 4 a 1.
La conducta de los autistas puede tener un carácter obsesivo por mostrar un
interés excesivo por determinados objetos o actividades. El autista puede
mostrar una autentica fijación por un objeto por su color, olor, textura,
movimiento y lo considera como algo que le pertenece, por lo que sentirá gran
frustración si no lo consigue. En otras ocasiones sucede que no acepta un
cambio de rutina, se siente seguro cuando existe un orden donde los sucesos
son predecibles y lo inesperado lo toman como amenazante.

Los síntomas fundamentales del autismo son dos:

 Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción

social.
 Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o
actividades.

Características en el Lenguaje y Comunicación:

 Carencia de narración

 Limitaciones en el dialogo

 Tiende a emplear secuencias simples de preguntas y respuestas

 Desconocen conversaciones básicas morfosintácticamente bien

estructurado aunque muy poco fluido

 No entienden enunciados.

 Pobreza semántica y gramatical acompañada de una vocalización

deficiente.

Grados:

1. También conocido como autismo severo en este grado el niño

comienza a evitar mirar a los ojos y a relacionarse y manifiestan
movimientos estereotípicos que suelen ser extraños.
 2. También llamado autismo regresivo a diferencia de los otros
grados de autismo, tarda un poco más en aparecer, debido a
que en los primeros años el niño se desarrolla normalmente,
pero en cierto punto comienza a perder paulatinamente las
habilidades que ha adquirido.
3. También conocido como autismo de alto funcionamiento este es
el más leve porque sus síntomas no son agudos o profundos, al
menos en sus inicios. A diferencia de los otros tipos o grados de
autismo que hay, en este caso el desarrollo del lenguaje en el
niño es normal, al igual que sus procesos cognitivos,
manteniéndose dentro de los parámetros, además si cuenta con
la atención acorde puede integrarse escolarmente sin problema.

Datos:

 Nombres: Francisco Javier

 Apellidos: Hernández Manaure

 Edad: 7 años Sexo: M

 Fecha de nacimiento: 08/10/2010

 Lugar de Nacimiento: Falcón-Coro

 Adulto Responsable: María Manaure.

 Dirección y Teléfono: Coro 0268-2553596

Antecedentes Personales:

Antecedentes Pre-peri y Posnatal: Primer embarazo de la madre con 21

años de edad, Embarazo no planificado y controlado a partir de la 16
semana de gestación (durante las primeras semanas la madre toma
medicamentos antidepresivos), durante el embarazo no presenta ninguna
complicación, cesárea a las 38 semana de gestación, respiro y lloro al
nacer, PAN 2.600 kg, TAN 50 cm.

 Desarrollo Motor:

Control cefálico 4m Sedestacion: 8m Bipedestación: 10m

Marcha: 12m

 Desarrollo Del Lenguaje:

Balbuceo: 4m Silabeo: 8m Primeras palabras: 12m Lenguaje en

frases: 24m

Narración: No posee Conducta: Tranquilo

Escolar de 7 años de edad tiene audición normal, en la motricidad oral tiene
control de Babeo, succión en vaso, mastica con la boca abierta, tiene una
deglución normal, y un Patrón respiratorio costal. Componente fonológico se
comunica a través de ecolalia. Sus órganos fonoarticulatorios, lengua,
labios velo y dientes normal en la articulación. Ritmo de habla prosódico,
tono de voz agudo, timbre normal y una intensidad baja. reconoce géneros
y algunos números, tiene una estructuración simple y no mantiene orden en
la oración. Reconoce sexo, dice su nombre, no dice su edad, comprende
ordenes sencillas y su vocabulario es escaso. No tiene contacto visual ni
interés por el interlocutor, temática monótona, concreta y relevante. Afirma y
niega. Solo se comunica con papa y mama.