Asignatura:

Epistemología

Tema:

Cuadro comparativo Conductista, Psicoanalítica,

Cognitiva, Humanista

Título del trabajo Derechos de Autor

Cuadro comparativo Escuelas Psicológicas

Presenta

Jacqueline rey Sanabria ID 436026

Docente

Orlando Almeida

lombia_ Ciudad Bucaramanga S/der Marzo 22 de 2014

 ESCUELAS AUTORES OBJETO DE METODO DE ESTUDIO CARACTERISTICAS CRITICAS
ESTUDIO
CONDUCTISMO JHON B Persigue el Estudia el El conductismo ha Forma de abordar
WATSON conductismo, comportamiento dado la posibilidad el estudio de la
(1878-1958) es hacer de observable (la de planificar, conducta humana
Aparece a la psicología conducta) y niega toda organizar y regular la como algo muy
mediados de Skinner una Ciencia posibilidad de utilizar conducta humana mecánico,
1910 – 1920 Natural, y los métodos subjetivos basándose en el
Como reacción como tal, como la introspección. Basada en la paradigma E-R,
frente a la debería tener revelación de los es decir estimulo-
psicología de la métodos que Utilizan métodos y inconscientes, respuesta. Se le
introspección. permitan procedimientos estudio de los critica por no
observar y estrictamente impulsos biológicos tomar en cuenta el
-Decir el método medir experimentales para como influyen en el componente del
con nombre Pavlov variables. estudiar el comportamiento. propio individuo
propio del comportamiento Se fija en la es decir que
método que Analizar las observable, conducta considera al
utilizo, hay que acciones considerando el observable. individuo como un
arreglarlo observables entorno como un Se centra en agente pasivo al
en conjunto de estímulo disminuir o eliminar cual el ambiente
situaciones respuesta, focaliza la el síntoma más que influye sin que se
particulares importancia de las buscar las causas reciproco.
Watson para explicar consecuencias de estas que provocaron el
la conducta conductas y mantiene a trastorno.
de un sujeto la respuesta que les
o animal, sigue con un refuerzo. Es una rama
destaca el puramente objetiva y
ambiente y la experimental de las
experiencia ciencias naturales.
thorsday como centro
de estudio.
 ESCUELAS AUTORES OBJETO DE METODO DE ESTUDIO CARACTERISTICAS CRITICAS
ESTUDIO
PSICOANALISIS VIENES Tiene como Se basa en los análisis Moscovici, ha Karl Popper critica
SIGMUND objetivo de los conflictos señalado que visión el psicoanálisis en
FREUD buscar las sexuales inconscientes del ser humano su trabajo filosofía
Fundador de esta causas que se origina en la propuesta por el de la ciencia por
escuela fue ocultas en el niñez. psicoanálisis forma basar su teoría en
Sigmund Freud subconscient parte de las hipótesis no
(1856- 1939) e de una Intenta develar el representaciones falseables y por
desarrolla su persona si se inconsciente de los mentales de las replantear
teoría sobre el conoce la sujetos en busca de la personas. evidencia a
psiquismo y el causa se remisión de los cuando no
tratamiento de podría síntomas que los Es un acto confirmarlas
sus alteraciones erradicar la aquejan, por un método terapéutico cuyo hipótesis
en la misma OTROS causa. clínico. objetivo es modificar recurriendo a lo
época en que la AUTORES: el comportamiento infalsable.
psicología se La El inconsciente como Se ha tildado de
construye como *Moscovici investigación objetivo de estudio, los El yo y super yo del no ser científica y
ciencia (1961) y el dos modelos del ello no preocuparse
independiente tratamiento aparato psíquico, el por la verificación
(finales del siglo *Carl Jung de las psicoanálisis de la de hipótesis.
XIX y primeras (1875-1961) enfermedade personalidad. psicoanálisis
décadas del XX). s mentales. tendencia hacia la
*Alfred Introspeccion, normalización, es
Adler(1870- quinoterapia, fisioterapia decir, prescripción
1937) normativa de
. Ipnosis formas particulares
Transferencia y de relación o
contratranferencia modelos de
Interpretacion de los cambio
sueños
La teoría psicoanalítica
se basa su información
en tres fuentes de
información: la
observación directa, los
recuerdos infantiles y
las interpretaciones.
 ESCUELAS AUTORES OBJETO DE METODO DE ESTUDIO CARACTERISTICAS CRITICAS
ESTUDIO
HUMANISTA ABRAHAM Es el enfoque Estudiar al ser humano El hombre como tal En cuanto a la
MASLOW humanista como un todo. Terapia sobrepasa la suma crítica al
(1908-1970) del individuo no directa o terapia de sus partes. mecanicismo y
Es considerada que se auto centrada en la persona. reduccionismo de
como la tercera Abraham realice. Psicoterapia basada en El hombre debe ser la psicología en
ola o la tercera Maslow Aceptase tal la técnica de entrevista considerado como tanto ciencia
fuerza de la como es, y técnicas de grupo. algo más que un natural y su
piscología, siguiendo resultado de la propuesta de
contemplando las una jerarquía Maslow resalta la adición de varias poner énfasis en la
perspectivas de valores y importancia de la partes y funciones. intencionalidad del
cognitivo- motivos que experiencia vital propia ser humano como
conductual y haga posible de cada persona por El hombre lleva a individuo total.
psicoanalítica Carl Rogers su desarrollo encima de un método cabo su existencia en
como las dos personal. único aplicable a todos un contexto humano. Ausencia de
fuerzas Destacar la por igual. Su naturaleza se validación
predominantes salud mental expresa en su empírica de sus
anteriores a la y todos sus Carl Roger su método relación con los otros propuestas.
humanista. atributos terapéutico la terapia seres humanos.
positivos de centrada en el cliente o Excesos en la
Podríamos Gordon la vida, como terapia no directiva. El hombre es reivindicación de la
considerar como Allport la felicidad, la consciente, la subjetividad y el
padres de esta a satisfacción, conciencia forma rechazo del
Abraham la amabilidad, parte de su ser. experimentalismo.
Maslow y a Carl la
Rogers. generosidad Excesivo énfasis
el efecto etc. en una visión
positiva y optimista
del ser humano.
 ESCUELAS AUTORES OBJETO DE METODO DE ESTUDIO CARACTERISTICAS CRITICAS
ESTUDIO
COGNITIVA Jean Piaget Estudiar la Utiliza cuatro grupos La conducta humana Según Jerome
conducta y lo para la investigación. esta mediada por el Bruner el
Trata el estudio mental. Introspección: aporta procesamiento de la cognitivismos no
científico de la Estudia la solo el conocimiento de información. venía a reformar el
mente humana. estructura, los aspectos de conductismo si no
proceso, manifiestos resultados Hay que distinguir a reemplazarlo.
Perspectiva representacio de procesos psíquicos. entre estructuras
teórica que se nes y trata el Estudios (características del
09-08-1896
centra en modo como experimentales: sistema cognitivo) y Bruner el
16-09-1980
comprender los las personas consiste en crear procesos cognitivismo es el
Psicologo,
procesos del perciben, marcos donde se (operacionales estudio de los
filosofo,
pensamiento. aprende, mantienen las variables mentales. procesos mentales
biologo
Describe a las recuerdan y y las modifican en forma y como tal debe
(Suizo)
personas como piensan sistemática Existen tres estar volcado al
procesadores *Jerome sobre la Método ecologista: estructuras cognitivas estudio del acto de
activos de Bruner: información, Permite al psicólogo receptor, sensorial, significado del
información. Aprendizaje conocer cognitivo a construir memoria a corto y a hombre.
por como el ser teorías más complejas largo plazo.
descubrimie humano que otras cuya hipótesis Critica su
nto. adquiere, se representan bajo Domina el campo de oposición a los
representa, control empírico. la piscología fenómenos
*Lev transforma, La psicología Cognitiva experimental mentales y
Vygotsky, almacena, utiliza 4 grandes grupos considera que la
desarrollo recupera y de técnicas para la .Activo y con dominio conducta
cognitivo utiliza investigación. de la mente. observable es
mediante información. Se utiliza estudios resultante de esos
interacción cronométricos y Concepción del fenómenos
social. paradigmas de aprendizaje
aprendizaje
REFERENCIAS

http://corrientespsicologicas.wikispaces.com/Conductismo

http://www.ugr.es/~aula_psi/Psicoanalisis.htm

http://www.e-torredebabel.com/Uned-Parla/Asignaturas/IntroduccionPsicologia/ResumenManual-Capitulo6.htm

http://www.terapiahumanista.es/articulos/psicologia-humanista-origenes-y-autores-destacados#.VRYKBPmG_Eg

http://www.e-torredebabel.com/Uned-Parla/Asignaturas/IntroduccionPsicologia/ResumenManual-Capitulo9.htm