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ASIGNATURA
TEMA:
INTEGRANTES:
CEDEÑO MIGUEL
IZURIETA FRANKLIN
MACIAS NORYS
DOCENTE:
PERIODO ACADEMICO:
MAYO-OCTUBRE
Introducción
Objetivos
Análisis
-El paternalismo supone que las personas no conocen lo que en realidad les conviene
para su propio bienestar, la misma palabra pater-nalismo como en el caso del padre
de familia que toma las decisiones del hijo que aún no puede decidir por sí mismo
-Las personas puede encontrar relaciones de causa-efecto que les permite actuar en
busca de fines posteriores a sus acciones en donde las escuelas políticas que
defienden a la libertad personal aceptan que las personas pueden cometer errores en
sus decisiones, pero que son capaces de aprender, conocen sus intereses propios y
los ajenos y saber más de lo que les conviene que cualquier otro.
Las escuelas políticas que parten del punto de vista exactamente opuesto creen que
las personas no conocen sus propios intereses ni los ajenos, que cometen errores
enormes en sus decisiones, que ignoran lo que en verdad les conviene y que tienen
capacidades muy limitadas para razonar.
-El gobierno es la institución que tiene poder sobre los demás en el donde el del
paternalismo se da en muchas órdenes y disposiciones de los gobiernos las que se
justifican con el supuesto de que los gobernantes saben más que los ciudadanos sobre
lo que a estos conviene.
-El paternalismo es un mecanismo de sustitución de decisiones, por medio del que
una persona manda realizar a otras acciones que ésta no necesariamente realizaría y
se justifica suponiendo que la que ordena sabe más sobre el bienestar de la otra.
-La educación universitaria gratuita supone que el bienestar de todos los ciudadanos
está en lograr un título y no en la decisión personal de quizá pensar que no.
-El paternalismo que tiene como efecto fomentar la inmovilidad del ciudadano, es en
buena parte apoyado por una compasión mal canalizada que convierte a las ayudas a
personas necesitadas en dependencia personal de esas ayudas.
Conclusión