FICHA N° 1 (CARACTERIZACION PSICOLINGÜISTICA

Total

Describe a sus familiares o seres de su

entorno utlizando algunos conectores
de uso frecuente
Se presenta a sí mismo utlizando un
vocabulario de uso frecuente
INDICADOR
BASICO

Responde en forma pertnente a

preguntas sobre sus datos personales
Usa expresiones de cortesía sencillas y
cotdianas
Responde con monosílabos o palabras
sueltas
Ejecuta indicaciones sencillas
IND
dom

No habla ni entende nada

Sin

Edad
Datos del Estudiante

Nombre

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
N°
 Explica situaciones o hechos ocurridos
dentro o fuera de su comunidad
Da su punto de vista sobre hechos
INDICADOR
AVANZADO

ocurridos en la escuela
Partcipa en interacciones, dando y
solicitando información pertnente o
haciendo preguntas en forma
oportuna
Narra actvidades de su contexto
sociocultural
Relaciona ideas o información
ZACION PSICOLINGÜISTICA DEL QUECHUA COMO L2) I.E. N° …… Grados: …

utlizando, con pertnencia una serie

de conectores y referentes
Relata un tema específco a partr de
sus saberes previos evitando
contradicciones
Utliza expresiones con un vocabulario
variado y pertnente
Sigue la secuencia de una
INTERMEDIO
INDICADOR

conversación y aporta al tema con

pertnencia
Describe situaciones y hechos
ocurridos en su contexto sociocultural
Partcipa en diálogos sencillos entre
pares o en grupo
Formula y responde preguntas con

Total
pertnencia
 o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
1
1
1

3
AVANZADO

o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
1
1
1

3
RESUMEN

INTERMEDIO

o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
2
2

4
BASICO

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1
2

3
SIN DOMINIO
Argumenta sus ideas sobre diferentes
temas
 INDICADORES
Nivel VI

Compren

Explica la idea principal y las secundarias

denotando la intención comunicatva del autor
FICHA N° 2 (CARACTERIZACION PSICOLINGÜISTICA DEL CASTELLANO COMO L2) I.E.N° … Grados: …

sión
Producci

Expresa su opinión en torno a un tema

INDICADORES

justfcando posisicón
Nivel V

ón
NIVELES DE DOMINIO

Compren

Expone algunas ideas importantes de un texto

escuchado
sión
Producci

Describe situaciones o hechos en torno a un

INDICADORES

tema de interés
Nivel IV

ón
Compren

Ofrece información explícita de un texto oral

breve usando sus propias palabras
sión
Producci

Expresa a través de frases sencillas sus

INDICADORES

neesidades básicas, acciones e intereses

Nivel III

ón
Comprens

Ejecuta órdenes sencillas que implican dos o

más acciones. Responde con palabras o frases
breves relacionadas a temátcas de su interés
ión

Responde a la información que se le solicita,

personal y familiar u objetos del salón de clase a
través de palabras aisladas donde puede incluir
Producción

su lengua materna
INDICADORES
Nivel II

Expresa espontáneamente temas de su interés

con palabras o frases breves donde puede
incluir su lengua materna y recursos no verbales
Compre

Realiza indicaciones que implica una sola acción

nsión

a través de gestos corporales

Nivel I

En proceso de aprendizaje de su lengua

materna
Edad
Datos del Estudiante

Nombre

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
N°
 DEST
NIVEL VII
NIVEL VI
NIVEL V
NIVEL IV
NIVEL III
RESUMEN

NIVEL II
NIVEL I
EDAD
ESTUDIANTE

Total
N°
 Producci Comprensión Producc Comprensi Producció

Expresa su opinión de diversas fuentes según

una temátca defnida y aporta en el debate con
INDICADORES
Destacado

relevantes poco tratados

n

Explica la intención del interlocutor y hace un

resumen oral crítco tanto especializado como
coloquial para diferentes públicos
ón

Argumenta sus ideas sobre diversas

problemátcas en un debate
INDICADORES

ión
Nivel VII

Explica la idea central y las secundarias en una

exposición sobre diversas problemátcas y las
explica con términos académicos dando a
conocer la intención del expositor
Expresa su opinión en torno a un tema

INDICADORES
controversial, lo argumenta y contra argumenta

Nivel VI

ón
ados: …