TRABAJO DE SEMINARIO INSTITUCIONAL

PRESENTADO POR:

NATALIA MARCELA RINCÓN RODRÍGUEZ

PRESENTADO A:

MARÍA ISABEL BOLAÑO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

VALLEDUPAR – CESAR

AÑO 2018

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ASPECTOS MÁS RELEVANTES DEL PENSAMIENTO DOMINICANO TOMISTA

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DIAPOSITIVA 1

DIAPOSITIVA 2

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DIAPOSITIVA 3

DIAPOSITIVA 4

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DIAPOSITIVA 5

DIAPOSITIVA 6

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DIAPOSITIVA 7

DIAPOSITIVA 8

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DIAPOSITIVA 9

DIAPOSITIVA 10

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ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE LA FORMACIÓN INTEGRAL Y SU IMPACTO
EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y HUMANA

Santo Tomás de Aquino fue un Teólogo y Filósofo Italiano perteneciente a la orden Dominica u
orden de predicadores. Guiaba y promovía a sus estudiantes hasta alcanzar la “plenitud humana”,
donde debían estar en capacidad de auto-gestionar su crecimiento, auto-gobernarse y ser
colaboradores de Dios, manteniendo una visión crítica de la realidad. Es considerado el padre del
Humanismo Cristiano y planteó que el hombre es persona más que individuo, que es un ser dado
a las relaciones con los demás hombres y con Dios, que tiene la capacidad de amar, de poseerse y
de darse a los otros.

Partiendo de este pensamiento Dominicano Tomista, el modelo universitario de la Universidad

Santo Tomás académicamente adoptó la formación integral, entendiendo “la integralidad en
cuánto que todas las dimensiones de la persona en el orden del ser, del hacer y del obrar se han
de orientar al desarrollo de la estructura fundamental del individuo: Su carácter de persona, de
fin”. (Universidad Santo Tomás, 2004, p. 63). y determinó tres principios, que son: formación en
las ciencias, formación de la conciencia y formación para la presencia.

En la Formación en las ciencias se busca que el hombre sea el promotor de la exigencia y tenacidad
en la búsqueda de la verdad, para ello puede hacer uso de la investigación en la diversidad de
técnicas y saberes, en la variedad de lenguas y representaciones culturales, para llegar a ser un
profesional competitivo, investigativo, que experimente y lleve a la práctica las hipótesis
planteadas al inicio de una investigación.

En la Formación de la Presencia el hombre es comprendido como un ser participativo socialmente,

se busca que él esté inmerso en el mundo de los valores para que sea un profesional ético y
auténtico, que sea capaz de construir su propio significado de libertad y la utilice de manera
responsable, que esté al tanto de las situaciones del país y que pueda participar moralmente
afrontando los retos y los compromisos que se presenten en su diario vivir.

En la Formación para la Presencia el hombre debe adquirir un saber y mantener una postura crítica
frente a los paradigmas sociales, abierto, reflexivo y crítico, que no sea renuente al cambio, sino

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que lo acepte y haga parte de él, que participe en la reconstrucción social, que esté a favor de la
justicia, la democracia y el respeto por los derechos básicos de las personas. Alguien que adopta
la formación para la presencia, lo evidencia en su proyecto de vida.

La integralidad está asociada a la pedagogía problémica, puesto que en su proceso desarrolla

sistemática y lógicamente los problemas y opiniones adversas, resolviéndolos con argumentos y
tomando una postura resolutiva frente estos; por consiguiente los estudiantes adquieren
capacidades de investigación, discusión y diálogo en diversos espacios potenciando el aprendizaje
autónomo y el pensamiento crítico.

La formación integral impacta positivamente la formación profesional y humana, puesto que toca
todas las esferas de la vida de los individuos teniendo como base, la ciencia, la moral y el
pensamiento crítico. De esta manera una persona que logre la adquisición de conocimientos por
medio de ella, mantendrá siempre una postura ética frente a las situaciones adversas que se le
puedan presentar, de igual forma estará en capacidad de proponer, opinar y argumentar sus ideas,
ser reflexivo, vincular lo que piensa, con lo que dice, lo que hace, crecer personal y socialmente
aprendiendo a saber, a saber a saber hacer y saber ser.

En un mundo globalizado que cada día se deshumaniza más, prima el desarrollo armónico y
coherente de todas y cada una de las dimensiones de los seres humanos como son; la dimensión
ética, la espiritual, la cognitiva, la afectiva, la comunicativa, la estética, la corporal y socio-política.

Es así como lo refleja la misión institucional “formar líderes con sentido crítico y compromiso
ético”, porque desafiar nuestra realidad no es una tarea fácil y cambiar los paradigmas erróneos
que hemos tenido por años, implica mucho esfuerzo y mucho sacrificio, pero principalmente
requiere el apoyo en Dios padre creador de todo lo que nos rodea. Siempre que caminemos de su
mano podremos coexistir en un mismo planeta, podremos romper las barreras de lo terreno.
"Por tanto, el que está en Cristo, es una nueva creación; pasó lo viejo, todo es nuevo " 2 Corintios
5-17

Por: Natalia Rincón Rodríguez. Lic. En Lengua Castellana y Literatura

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 AUTOBIOGRAFÍA

En la madrugada de un Miércoles 19 de Enero de 1994 corrían varios médicos por el pasillo de un

hospital acudiendo al llamado de una madre que ansiosa gritaba “rápido un médico, que se me va
a salir el bebé”, fue entonces cuando se iluminó la sala de parto con la llegada de un ser especial…

En el hospital San Juan de Dios de la tierra de José Alejandro Morales, en su “Pueblito Viejo”,
Socorro Santander, siendo las 2:15AM el doctor Saúl me recibió, aunque casi todo el trabajo estaba
hecho, dicho en palabras suyas “esa bebé se había salido solita”, una bebé de ojos café y cabello
espeso, pasada de tiempo y casi muerta que reaccionó ante una nalgada.

Mi padre Jorge Rincón, hombre humilde y trabajador, para mi nacimiento se encontraba en la

finca. Al día siguiente le avisaron del natalicio de su segunda hija y lleno de alegría se dirigió al
pueblo para tener una cita con quien sería el tercer amor de su vida.

8 meses transcurrieron, hasta entonces había sido una bebé sana y tranquila, cuando una extraña
enfermedad afectó mis pulmones. Fueron muchas las consultas, muchos los remedios caseros,
muchas las oraciones, pero siempre se obtenía la misma respuesta “no se va a salvar”. Después de
varias semanas desahuciada por los más eminentes especialistas, mi madre Danellys Rodríguez
decide arrodillarse junto a la cuna hospitalaria y entregarme a Dios con estas palabras:

- “Señor, te entrego a mi hija es tuya, no mía, si tú la necesitas Padre, llévala a tu reino, si va

a tener una vida difícil, llévala a tu reino. Pero si va a ser feliz, exitosa y va a servirte, déjala
vivir, déjala con nosotros padre, pero te ruego ¡no permitas que sufra más!”.

Dicho esto, partió conmigo en brazos sin saber lo que vendría después.

Estando en mi hogar, me cuidó como de costumbre y pasados 8 días otra era mi expresión. Fui
llevada nuevamente al hospital de donde había salido moribunda, obteniendo como respuesta de
esos mismos médicos que me habían enviado a casa a descansar, que esto no podía ser otra cosa
sino UN MILAGRO.

Despertaba con el cantar de los gallos y el café recién hecho, crecí entre vacas, gallinas, perros y
gatos, jugando en las sabanas, trepando árboles y bañándome en las quebradas; disfrutando cada
segundo de mi vida al lado de mi compañera incondicional de travesuras y de triunfos, mi hermana
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mayor Elizabeth Rincón, con la cuál compartí la mejor infancia pues fue mi cómplice y testigo de
el transcurrir de mi vida.

Tenía 4 años cuando fui por primera vez a la escuela, una joven y hermosa mujer de ojos y cabello
negro, me recibió con dulzura, riéndose de cada una de mis ocurrencias y mi hablar consentido.
Pasé a su lado 5 años, cursando allí desde el preescolar hasta quinto grado con pocos compañeros
por tratarse de una Escuela Rural, pero que fueron mis más grandes amigos de infancia. Fui
instruida en matemáticas, ciencias, lenguaje y otras áreas, pero ante todo fui formada con amor,
por ello esa incansable y alegre Maestra lleva un espacio en este escrito, porque donde quiera que
esté y sin importar el tiempo pasado, vive en mi mente y mi corazón (Sirleny Pico Ariza QEPD).

Recibí título de bachiller y Normalista Superior en la Escuela Normal Superior María Inmaculada
de Manaure Cesar, allí pasé mi adolescencia y tuve la oportunidad de conocer a quien hoy se
convertiría en mi mejor amiga Lorena Marrugo, y que a pesar de los años continúa siendo mi
confidente y hermana del corazón.

En el año 2011 llegaron dos integrantes más a la familia mi hermana menor Mariana Rincón y mi
sobrina Valeria Ruiz, en el 2017 le tocó el turno a mi sobrino Sebastián Ruiz. Tres tesoros que
representan el amor de Dios sobre nosotros al permitirnos conocer a quienes como dice la canción
“son la prolongación de la existencia”.

Enamorada de la literatura y la poesía, me gusta enseñar, escribir, apreciar la letra de una buena
canción, disfrutar de un buen café, comer chocolate, compartir con los que amo, bailar y viajar.

Hace 6 años laboro como Educadora en diferentes contextos tanto rurales como urbanos, en
algunos he estado de paso y en otros mi estancia ha sido más duradera, en cada uno de esos lugares
he conocido a muchas personas que de una u otra manera han hecho parte de mi vida, he reído, he
llorado, pero principalmente he aprendido y es eso lo que me ha permitido a mis 24 años ser una
mujer fuerte, a luchar por lo que quiero y a no rendirme ante el primer obstáculo.

Este año emprendo un nuevo proyecto, continuar mis estudios de pregrado en algo que me apasiona
“Licenciatura en Lengua Castellana Y Literatura” en la Universidad Santo Tomás, confío en Dios
que será de bendición y que me dará la fuerza y la constancia necesaria para culminarlo con éxito.

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 CONCLUSIONES GENERALES

Después de haber realizado una previa consulta sobre la oferta de otras Universidades tanto
presenciales, como semi presenciales y virtuales llegué a la conclusión que pese a que en Colombia
existe una gran variedad de instituciones, muchas no cuentan con los estándares de calidad
requeridos por el Ministerio de Educación Nacional y obtener una guía que te indique cómo elegir
la universidad en la que te debes inscribir es una tarea prácticamente imposible, puesto que son
muchos los aspectos a tener en cuenta, entre estos, podemos destacar:

Educación de calidad, reconocimiento regional y nacional, metodología que se adapte a tus

necesidades, horarios flexibles, recursos suficientes, personal docente especializado, educación
personalizada, buena ubicación y precios asequibles.

Al leer y analizar la visión, misión modelo pedagógico y filosofía institucional contenidos en el

libro “Filosofía Institucional” de la Universidad Santo Tomás, se puede afirmar que siendo el
alma máter que esta es una Institución de Educación Superior que cuenta con los más altos
estándares de calidad, producto de los años de trayectoria académica y social.

Su modelo pedagógico basado en la pedagogía problémica nos invita a ver más allá, a no quedarnos
con lo que nos es dado, sino a cuestionarnos, indagar, buscar respuesta a esos problemas que nacen
en nuestro quehacer laboral y personal; fundamentada en la pedagogía humanista que nació del
pensamiento de Santo Tomás de Aquino, padre del Humanismo Cristiano perteneciente a la orden
austera y mendicante de los Dominicos, quienes dejaron un gran legado, que ha traspasado
fronteras y que ha perdurado pese al paso del tiempo, dicho legado se ve reflejado en cada egresado
Tomista, en su desempeño particular, laboral y colectivo.

La enseñanza de esta reconocida institución se imparte también desde la formación integral y sus
tres principios, formación en las ciencias, formación de la conciencia y formación para la
presencia, las cuales desarrollan todas las dimensiones de los individuos. Son la integralidad y el
Humanismo, los que dan la razón de ser al primer claustro universitario de nuestro país, porque en
una sociedad que cada día deshumaniza más, nuestra universidad representa ese oasis en el desierto
punto en que lo terreno y lo celestial se unen para la construcción de conocimientos y el desarrollo
de los procesos de enseñanza y aprendizaje se dan teórica y prácticamente bajo la Luz Divina.

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 BIBLIOGRAFÍA

https://aula20181.ustadistancia.edu.co/pluginfile.php/108284/mod_label/intro/Libro%20gu
%C3%ADa%20Filosof%C3%ADa%20Institucional.pdf

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