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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 15 de marzo de 2019 viernes, 12 de abril de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los conceptos de derivación de funciones de varias
variables, para resolver situaciones donde intervengan dos o más variables,
aplicando reglas y teoremas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 - Derivadas de funciones de varias variables.
• Derivadas Parciales.
• Derivadas direccionales.
• Linealización y diferenciales.
• Máximos y mínimos.
• Multiplicadores de Lagrange
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 1
Selección de ejercicios.
Nombre
Grupo de Grupo de
del ejercicios
Grupo de
ejercicios 3 –
Grupo de Grupo de
estudiante ejercicios 2 – ejercicios 4 ejercicios 5 –
1– Linealización
Derivadas – Máximos Multiplicadores
Derivadas y
direccionales y mínimos de Lagrange
parciales diferenciales
Juan
Velandia a a a a a
(Ejemplo)
Paso 2.
Paso 3.
Paso 5
Portada.
Introducción.
Desarrollo del Grupo de ejercicios 1 – Derivadas Parciales.
Desarrollo del Grupo de ejercicios 2 – Derivadas Direccionales.
Desarrollo del Grupo de ejercicios 3 – Linealización y Diferenciales.
Desarrollo del Grupo de ejercicios 4 – Máximos y Mínimos.
Desarrollo del Grupo de ejercicios 5 – Multiplicadores de Lagrange
Tabla links de videos (se anexa para el paso 7)
Referencias Bibliográficas en normas APA.
La ecuación de onda
Si nos paramos en la orilla del mar y tomamos una foto de las ondas, el
rango muestra un patrón regular de picos y valles en un instante de
tiempo. Vemos el movimiento vertical periódico en el espacio, con
respecto a la distancia. Si nos paramos en el agua, podemos sentir como
sube y baja el agua con las olas. Vemos el movimiento vertical periódico
en el tiempo. En física, esta bella simetría se expresa mediante la
ecuación de onda en una dimensión (espacial)
𝜕 2𝑤 2
𝜕 2𝑤
=𝑐
𝜕𝑡 2 𝜕𝑥 2
Donde 𝒘 es la altura de la onda, 𝒙 es la variable de distancia, 𝒕 es la
variable de tiempo y 𝒄 es la velocidad de propagación de las ondas.
Muestre que todas las funciones de los ítems a – e son soluciones de la
ecuación de onda:
a. 𝑤 = cos(𝑐𝑡) 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
b. 𝑤 = cos(2𝑥 + 2𝑐𝑡)
c. 𝑤 = 𝑒 𝑥+𝑐𝑡 + 3cos(𝑥 + 𝑐𝑡)
d. 𝑤 = ln(3𝑥 + 3𝑐𝑡)
e. 𝑤 = cos(𝑥 + 𝑎𝑡) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑎𝑡)
1 1
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 3𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 4𝑥 − 4𝑦 + 2 en 𝑃0 (2,2),
2 4
𝑅: |𝑥 − 2| ≤ 0.1, |𝑦 − 2| ≤ 0.1
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 2 + 2𝑦 2 − 6𝑥 + 8𝑦
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 4𝑥 − (𝑥 − 2)2 − 2𝑦 + (𝑦 − 1)2
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 2 + 5𝑦 2 + 20𝑥 − 10𝑦 + 40
d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑥 − 3𝑦 + 1
e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥 2 + 𝑦 2 − 5𝑥 + 2𝑦 − 6