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corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. Revolta – criticidade.
b. Comunicação – cidadania.
c. Desenvolvimento – religiosidade.
d. Hostilidade – pro ssão.
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05/04/2019 Exercícios 1
Questão Ao entendermos a leitura como algo que perpassa tempos e espaços e
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que vão além de fronteiras, vislumbraremos maior aproximação com os
leitores das novas gerações, especialmente as crianças e jovens, cuja
intimidade com as questões tecnológicas são muito perceptíveis. À
Ainda não
medida que as possibilidades se expandem, percebemos
respondida
transformações nos per s de leitores:
Vale 1.0 ponto(s).
I. Observa-se que a inclusão democrática dos indivíduos nas práticas
sociais de escrita e leitura ainda não é uma realidade a se comemorar
no Brasil.
II. No Brasil, todos têm acesso à leitura e a maioria dos alfabetizados
compreende o que lê.
III. Práticas no âmbito da cultura se estabelecem, fazendo emergir
novas con gurações para o ato de ler e para as relações dos leitores
com a leitura.
IV. As di culdades percebidas estão relacionadas ainda ao acesso à
informação e à leitura, dentro ou fora dos espaços da educação.
Escolha uma:
a. I, III e IV.
b. I e IV.
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05/04/2019 Exercícios 1
Questão Sobre o que caracteriza o(a) mediador(a) de leitura, marque V para
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VERDADEIRO e F para FALSO nas sentenças a seguir:
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F, F, V.
b. F, F, F, V, F.
c. F, V, V, F, F.
d. V, F, V, V, V.
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05/04/2019 Exercícios 1
Questão O(A) mediador(a), ao preparar práticas leitoras, deve reconhecer a priori
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os objetivos que deseja alcançar, assim como ao escolher possibilidades
de leitura como livros, gêneros textuais, temáticas e material de apoio
para ampliar o diálogo, tendo conhecimento prévio do público a que se
Ainda não
destina e de suas competências leitoras. Além disso, torna-se
respondida
indispensável para a sua mediação:
Vale 1.0 ponto(s).
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. I, III e V.
c. II, III, IV e V.
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05/04/2019 Exercícios 1
Questão Relacione a seguir as dimensões que in uenciam na dialogicidade da
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mediação da leitura para conectar pessoas e textos, considerando a
participação efetiva e a história de vida do leitor:
Escolha uma:
a. 2, 1, 3, 5 e 4.
b. 4, 3, 2, 5 e 1.
c. 4, 2, 1, 5 e 3.
d. 1, 3, 4, 2 e 5.
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