UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“Diplomado de Formación para la Función de Dirección Escolar”
Nombre del participante: ___AURORA ELIZABETH PECH HUH_________________________________
Prácticas concretas
del Director
Categoría identificadas en el
texto
1 4
Visión (construcción de una
visión compartida)
Establecer
direcciones Objetivos (fomentar la
aceptación de objetivos
grupales).
Altas expectativas
N
¿Cómo lograr
Prácticas concretas ¿Qué retos implica para
implementar estas
que usted desarrolla usted el desarrollo de
prácticas de manera
en su función estas prácticas?
colaborativa?
2 3
Identifico nuevas Construir acuerdos sobre las Establecer valores centrales y
oportunidades para la metas inmediatas, de manera alinear al colectivo y a los
organización, desarrollando, de poder ir acercándose hacia alumnos con ellos, de manera
articulando e inspirando a los la realización de la visión. que la visión propuesta pueda
demás con dicha visión de ser alcanzada.
futuro. Fijar una visión y metas con
altas expectativas. Que la metas Motivar al colectivo para
Involucro a los docentes en sean desafiantes pero siempre involucrarse en el
la toma de decisiones y en el logrables. establecimiento y fijación de la
establecimiento de objetivos visión y las metas.
y metas. Hacer que los docentes sean Crear un ambiente de confianza
más participativos en la toma de para poder lograr los objetivos.
decisiones. Lograr una
integración de atribuciones y
acciones de todo el colectivo en
un esfuerzo coordinado y
dirigido hacia la mejora de
factores que afectan el
aprendizaje de los estudiantes.
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Atención y apoyo individual
a los docentes.
Desarrollar
personas Atención y apoyo intelectual.
Modelamiento (interacción
permanente y visibilidad con
alumnos y estudiantes).
Construir una cultura
colaborativa.
Rediseñar la
organización Estructurar una organización
que facilite el trabajo.
Crear una relación
productiva con la familia y la
comunidad.
La formación continua es
muy importante por eso
siempre trato de apoyar a los
docentes, motivándolos a
innovar, a buscar cosas
nuevas, resolver problemas
de diferentes maneras.
Motivo a los maestros para
que se inscriban en cursos
de actualización.
Promuevo la actividad
colaborativa productiva
cultivando el respeto y
confianza mutuos entre
aquellos involucrados en la
colaboración.
Me gusta tener todo
organizado es por ello que
construyo tiempos comunes rol significativo a cada docente y
de planificación para
Que los docentes se
comprometan con su trabajo y Motivando emocionalmente, al
estén en formación continua, profesorado, con actitud
capacitándose y superándose de confianza hacia ellos y sus
día con día para mejorar su capacidades, promoviendo su
iniciativa y apertura a nuevas
práctica docente.
ideas prácticas.
Centrar la innovación en la
mejora de las prácticas
institucionales: procesos de
Que los docentes Indaguen o
aula. busquen conocimientos,
Lograr que los docentes experiencias y nuevas ideas
desarrollen la Capacidad de
interrogación, reflexión y
análisis de las propias Teniendo una perspectiva de
prácticas, estudio y futuro, que permita prever
actualización posibles escenarios,
problemas y demandas
Que los docentes tengan la externas.
Capacidad de construcción y
resolución de problemas
Diversidad de las
competencias y
orientaciones profesionales
de los miembros
Determinar de manera Promoviendo la voluntad de
compartida los procesos y compromiso entre los docentes,
resultados de los grupos. fomentando una comunicación
abierta y fluida entre ellos y
proveer los recursos adecuados
para apoyar el trabajo
colaborativo.
Cambiar la mirada a una que
mire hacia la asignación de un
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Conectar a la escuela con
su entorno (y sus
oportunidades).
Gestionar la Dotación de personal.
instrucción
(enseñanza y Proveer apoyo técnico a los
aprendizaje) en la docentes (supervisión,
escuela evaluación, coordinación)
Monitoreo (de las prácticas
docentes y de los
aprendizajes.
Evitar distracción del staff de
lo que no es el centro de su
trabajo.
profesores y en la medida de
lo posible los involucro en las
actividades.
Superviso y evalúo la
enseñanza. Paso cada
determinado tiempo a revisar
la manera como se lleva a
cabo el proceso enseñanza
aprendizaje, les doy
sugerencias y los apoyo en
su tarea educativa.
Proveo los recursos para la
enseñanza y para la
actividad contable.
que se vincule con la El establecimiento de estructuras
comunidad. grupales para la resolución de
problemas, la distribución del
Que haya una comunicación liderazgo en tareas específicas y
fluida al interior de la
un mayor involucramiento de los
institución y con el entorno
profesores en la toma de
decisiones.
Desarrollar contactos que sean
una fuente de información y
apoyo para la escuela, y
mantenerlos mediante la
interacción periódica.
Encontrar profesores con el Sensibilizando la conducta de los
interés y la capacidad para docentes, orientándolos y
profundizar los esfuerzos de la desarrollando destrezas que
escuela. conducirían al logro de los
objetivos educacionales.
Aprovechamiento pleno de
los recursos disponibles. Acompañamiento a los docentes
y retroalimentación con ellos
desde el punto de vista de una
Instalar un sistema de
autocrítica y reflexión sobre sus
monitoreo para dar
propias prácticas.
cumplimientos a las metas
propuestas. Reforzar las prácticas efectivas y
entregar un aporte al docente
para el mejor desempeño y logro
de objetivos.
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Listado de acciones para promover prácticas exitosas

- La innovación y el cambio.
- La capacidad de acción del líder para detectar fortalezas y debilidades de su institución y sostener los cambios apoyándose en los aspectos positivos, inhabilitando así
las debilidades.
- Identificar debilidades y fortalezas con las que cuenta la escuela
- Generar la motivación, así como el sentido de pertenencia y de confianza, que promuevan responsabilidad y compromiso con la institución.
- Es necesario construir un sentido más compartido de futuro institucional, generando oportunidades para crear y aprender.
- Cada docente debe asumir nuevos riesgos razonables, compartir información y sobre todo reconocer donde se encuentra.
- Identificar las necesidades, dificultades y problemas de la institución.
- Compartir con el colectivo la necesidad de cambio.
- Promover una actitud de evaluación y balance permanente del proceso.
- La profesionalización de los docentes.
- Promocionar una cultura colaborativa.
- Elaborar acuerdos y compromisos colectivos sobre las metas, objetivos, acciones, los roles a desarrollar durante el proceso.