Pórtela ALUMNO:JORGE ANTONIO CRUZ ZALETA Materia: Servicios a la Comunidad
Fecha de entrega: 26/09/2018
Plantel: COBAEV Mecatepec 37
“Sacramento Joffre fernández” Actividad #1: Laminas y debate En este parcial vimos que debemos de adquirir conocimientos sobre la buena alimentación y las especificaciones que debemos de conocer sobre ciertos alimentos, por ello hicimos una investigación sobre algunos conceptos, como las vitaminas y los nutrientes, que nos ayudarían para entender mejor el tema. Como primera actividad la profesora nos dividió en 2 grupos y nos hizo varias preguntas que nosotros teníamos que contestar, el grupo que contestara más veces obtendría más puntos, es una estrategia para que nosotros mostráramos nuestros conocimientos previos del tema, además de conocer los puntos de vista de nuestros compañeros.
Actividad #2: Exposiciones sobre una fruta o verdura
En esta actividad nosotros tuvimos que elegir una fruta y verdura para que posteriormente, mediante una exposición nosotros diéramos a conocer sus beneficios que conlleva consumirla, además de su valor nutricional. También tuvimos que entregar un ensayo escrito sobre el alimento que elegimos, además de que en la exposición debimos de llevar la fruta y verdura para que nuestros compañeros pudieran verla.
Actividad #3: Pirámide de alimentos
En esta actividad la profesora nos encargó productos reales para hacer una pirámide de los alimentos, fue una actividad en equipos, así que la profesora hizo 3 equipos en total, para que los materiales fueran los suficientes. En esta actividad mi equipo estaba formado por más de 10 personas, así que cada una dio su opinión para poder diseñar la pirámide y como la podríamos hacer, la profesora nos orientó para que nosotros pudiéramos elegir la forma correcta de diseñarla Actividad #4: Elaboración de un platillo basado en el plato de buen comer En esta actividad la profesora nos encargó un platillo, elaborado por nosotros, que cumpliera los porcentajes del plato del buen comer, para ellos analizamos un poco el plato del buen comer, después buscamos un platillo para poder elaborarlo, buscamos su valor nutricional y lo empacamos para protegerlo. Durante la clase varios equipos expusieron sobre sus alimentos, la maestra asignó sobre que alimento hablaría cada equipo, algunos hablaron sobre el desayuno, otros sobre el almuerzo, otros varios hablaron de la comida y otro hablaron de la cena, cada uno especificando todo lo que la profesora había encargado. Al final de todas las exposiciones colocamos todos los alimentos en el escritorio, tomamos fotografías para nuestras evidencias y al terminar su explicación, poder comer los alimentos que habíamos hecho.