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Recursos de las TIC para la Enseñanza, el Aprendizaje y la Evaluación.

Brenda Russo Villero

Profesor: Pedro Antonio López Ramírez

Junio 2018

Universidad de Santander UDES


Maestría en Gestión de la Tecnología
Introducción.

La educación es un proceso el cual implica la transferencia de conocimientos entre los diferentes

entes que hacen parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, los participantes (estudiantes) tienen

como objetivo interiorizar esos conocimientos para poder desenvolverse en el entorno en el que

vivimos, para ello es necesario establecer un modelo pedagógico el cual es denominado por

Canfux como ‘’ aquellas concepciones y acciones, más o menos sistematizadas que constituyen

distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza para hacerlo más efectivo’’

(Canfux, 1996)

Es así como hoy en día las actividades deben ser desarrolladas teniendo en cuenta situaciones

que generen motivación en los estudiantes para obtener aprendizajes significativos, por ello las

TIC son presentadas como una alternativa para hacer más constructivo el aprendizaje de los

educandos, siendo en estos momentos una propuesta de herramientas que generan motivación en

la comunidad estudiantil para ser aplicadas a las teorías constructivistas que es el modelo

pedagógico con el cual se identifica el colegio Santa fe.

El siguiente trabajo tiene como propósito mostrar un proyecto educativo implementando las TIC

en la Institución educativa Santa Fe en el grado quinto de primaria para crear un ambiente de

aprendizaje constructivista en el que el estudiante toma el conocimiento a través de experiencias

con diferentes medios virtuales.


Descripción Institucional.

El colegio Santa fe, es una institución de carácter privada en la cual se ve un claro crecimiento en

la incorporación de tecnología, ya que se ha preocupado por brindar un excelente servicio de

calidad que llame la atención a sus clientes, esta institución cada día se ha preocupado por

generar un cambio continuo y dinámico en lo que tiene que ver con la tecnología pero es

necesario establecer una interrelación mas especifica entre el modelo pedagógico constructivista

y las TIC.

El colegio Santa fe es una institución fundada en el año 3 1953, está localizada en la calle 19 #

15-70 en el barrio la Granja en el centro de la ciudad de Valledupar, esta institución certifica sus

estándares de calidad bajo la Norma ISO 9001 ICONTEC. Ofrece educación en los niveles de

preescolar, básica primaria, básica secundaria y media.


Proyecto institucional de la Integración de las TIC.

Basada en el fortalecimiento de las debilidades presentadas en ciertas asignaturas como el caso

de castellano usando el modelo pedagógico constructivista y la transversalizaciòn, se realiza este

proyecto para el grado quinto de primaria de la institución Santa fe, el cual busca presentar

soluciones a determinadas dificultades que se están presentando con los estudiantes.

Para obtener resultados satisfactorios se proponen una serie de actividades que integran las TIC

para generar motivación e interés en el proceso de comprensión lectora integrándolas con las

teorías constructivistas, entre las actividades a trabajar se propone medios audiovisuales,

actividades online, software educativos entre otras que intercale un proceso entre las TIC y las

experiencias adquiridas por los estudiantes.

(Márquez, 2012)
Objetivos de Aprendizajes Mediados por TIC.

 Explorar con las TIC un mecanismo de acción para mejorar las debilidades presentadas

en la comprensión lectora por los estudiantes del grado quinto de la institución.

 Motivar a los estudiantes a fortalecer sus conocimientos a través del uso de las TIC.

 Aplicar recursos tecnológicos en el aula para generar interés en la lectura.

 Participar de manera activa en la aplicación de herramientas de la web 2.0

 Realizar procesos de autoevaluación y co-evaluación sobre los aprendizajes adquiridos.


Como Generar un Buen Producto en la Enseñanza-Aprendizaje usando las TIC.

Hay una variedad de recursos para involucrar a los estudiantes en las TIC estos generalmente se

basan en ayudas auditivas y visuales que estimulan la participación activa del estudiante en el

conocimiento, estas herramientas poseen particularidades que permiten trabajar con distintos

estilos de aprendizaje, lo cual dinamiza el proceso, para cumplir con lo propuesto se elaborará

una guía didáctica la cual contiene diferentes actividades relacionadas con el uso de herramientas

tecnológicas.

La multimedia contiene diferentes materiales para trabajar la lectura entre los cuales podemos

encontrar, videos, gráficos, sonidos, animaciones, combinaciones de textos entre otros que

permiten aumentar el nivel intelectual de los educandos, además que tiene la ventaja de combinar

distintos elementos que pueden formar libros multimedia, audio de producciones literarias,

representaciones literarias a través de imágenes etc.

Por otra parte las herramientas tecnológicas sirven para trabajar dentro y fuera del aula, pueden

ser trabajadas de forma individual o grupal utilizando recursos tales como los foros, los blog, las

redes sociales lo que permite que el conocimiento se profundice de manera progresiva.


Instrumentos de la Práctica en el Aula.

Textos multimedia les: Este tipo de texto puede tener una combinación de gráficos, sonidos y

palabras que se usará para proveer una mayor comprensión textual.

Imágenes: Estas serán mostradas y a partir de ahí los estudiantes pueden construir textos

desarrollando sus habilidades de producción escritural y literaria.

Audio: Este se utilizará para enriquecer el vocabulario y desarrollar la escucha a través de

actividades como completa una canción o un texto, además permite realizar grabaciones propias

en las cuales se puede identificar errores de pronunciación, con ello también se puede

complementar la información de determinado texto.

Audiovisual: Este instrumento nos sirve para trabajar más enfocados en la contextualización,

generalmente se evidenciará en forma de videos o juegos interactivos, los cueles permiten captar

la atención de los estudiantes.

Herramientas de la web 2.0: Se usará recursos como el software educativo ‘’EDUCACPLAY’’

y ‘’GCOMPRIS’el cual contiene diferentes actividades para amenizar y fortalecer las habilidades

adquiridas por los estudiantes. Con estas el estudiante puede autoevaluarse al obtener resultados

positivos o negativos en las diferentes tareas que se le asignen.

Link: ¿Porque es importante leer?


Link: Lecturas

Link: Sopa de letras para enriquecer el vocabulario.


Link: Estrategias lectoras.

Link: Laboratorio de cuentos


Link: Adivinanzas para enriquecer el vocabulario.

Link: Cultura literaria.


Link: Relación de textos con imágenes

Link: Completar las partes del cuento.


Link: Ordenar letras.

Link: videos interactivos.


Estrategias para Mejorar el uso de las TIC en la Institución Santa fe de Valledupar.

Las TIC son recursos que facilitan el quehacer docente ellas permiten motivar al estudiante en el

aprendizaje, sin embargo existen algunas oportunidades de mejoras que permitirán llevar a cabo

un proceso bien estructurado.

Aunque esta institución tiene muy buena infraestructura a nivel tecnológico hay que tener en

cuenta algunos detalles que son necesarios para promover mejoras continuas, como por ejemplo

las capacitaciones docentes, muchos profesores dejan de hacer uso de la tecnología por falta de

conocimiento sobre estas prácticas, lo cual requiere mayor atención para que todos podamos ser

beneficiarios en la utilización de la tecnología; para ello se hace necesario generar en la

institución capacitaciones, con el fin de afianzar los procesos de utilización de la tecnología en el

colegio Santa Fe. Se desarrollarán actividades formativas para la comunidad educativa

aprobadas por los directivos docentes.

Por otro lado algunas veces el proceso de conectividad se hace algo lenta, debido a que hay

muchas personas utilizando la red lo que provoca inconvenientes al transmitir una clase

Utilizando el proyector, o para buscar material para mostrar en las clases tales como videos,

imágenes entre otros. La idea es gestionar para que la conectividad tenga mayor capacidad para

realizar las actividades sin inconvenientes.

Es necesario promover la cultura de utilización de las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación, para facilitar procesos de actualización. Esto se puede lograr incluyendo en los

diferentes planes de área la utilización de las TIC como herramienta para optimizar el desarrollo

de actividades curriculares.
Por último se hace necesario estimular el uso responsable de las TIC, entendiendo que son

herramientas dispuestas para diferentes fines y que deben orientarse para un uso adecuado. Esto

se puede lograr a través de charlas.

Conclusiones

Los profesores con este tipo de actividades estimulan la creatividad del niño, lo involucran en la

construcción de aprendizajes significativos. Las TIC son recursos que facilitan el quehacer

docente ellas permiten motivar al estudiante en el aprendizaje

Es por esto que las TIC son hoy en dìa recursos que promueven la transformación, ya que

permiten al educando satisfacer sus necesidades de conocimiento con actividades motivadoras

para ellos.
Bibliografía
CANFUX, V. (1996). Tendencias pedagógicas contemporáneas. Ibagué: Corporación
Universitaria de Ibagué.
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