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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


Escuela Profesional de Psicología

Sílabo

I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : TEORÍA DE LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
1.2. Código : 55214B
1.3. Ciclo académico : IV
1.4. Créditos : 03
1.5. Carácter : Teórico - Práctico
1.6. Área de formación profesional : Tecnológica básica
1.7. Prelación : 55273
1.8. Plan de estudios : 2015
1.9. Semestre académico : 2018 – II
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Número de horas semanales : 04
1.11.1 Horas teóricas : 02
1.11.2 Horas practicas : 02
1.12 Inicio de clases : 27 de agosto del 2018
1.13 Finalización de clases : 22 de diciembre del 2018
1.14 Lugar de clases :
1.14.1 Teoría : Aula 101 – D – Chorrillos – Ciudad universitaria

1.14.2 Práctica : Aula 101 – D – Chorrillos – Ciudad universitaria

1.15 Docente (s) responsable (s) : Ps. Nataly Castro Palomino


1.15.1 Correo institucional : ncastro@mail.upla.edu.pe
II. SUMILLA:

Asignatura del área tecnológica básica, de carácter teórico-práctico, su propósito es


proporcionar conocimientos y habilidades básicas para la medición y evaluación psicológica.
La temática comprende: Fundamentos teóricos de la evaluación psicológica; principios teóricos
de la medición psicológica; los principios técnicos de los test psicológicos; aspectos éticos
legales de la evaluación psicológica.

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO:

Capacidad para diseñar, aplicar, evaluar críticamente los métodos, las técnicas y los
instrumentos de evaluación psicológica para la ejecución de actividades profesionales en las
diferentes áreas de la psicología.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar las bases teóricas conceptuales de la medición, evaluación y pruebas psicológicas,


asumiendo los estándares éticos legales pertinentes, a través del análisis de las herramientas
de evaluación.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Comprender los fundamentos teóricos de la evaluación psicológica, describiendo sus


etapas, herramientas y escenarios, para diferenciar los modelos de evaluación
psicológica.
5.2 Comprender los principios teóricos de la medición psicológica, argumentando el nivel
de la medición psicológica respectos a las escalas de medición, para clasificar los
niveles de evaluación psicológica.
5.3 Describir y comprender los principios técnicos de los test psicológicos, diferenciando
los test psicológicos para poder aplicarlos en la medición psicológica.
5.4 Argumentar los aspectos éticos legales y culturales de la evaluación psicológica;
analizándolas, para realizar una evaluación psicológica éticamente.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EVALUACIÓN


PSICOLÓGICA
SEMANA
% DE
METAS DEL
AVANC CONTENIDO
E APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD DE  Conoce los


EJECUCION CURRICULAR fundamentos
01
B: 27-08-18
 Presentación del sílabo teóricos de la
A: 28-08-18 06.25  Dinámica de presentación
evaluación
C: 28-08-18  Evaluación diagnóstica
 La evaluación psicológica: definición y psicológica.
características
 Evolución histórica del concepto de  Identifica la
evaluación psicológica evolución histórica
 Principios de la evaluación psicológica del proceso de
02  Fases de la evaluación psicológica evaluación
B: 03-09-18 psicológica.
A: 04-09-18 12.50
C: 04-09-18
 Reconoce los
principios de la
evaluación
psicológica.
 Conoce las fases
de la evaluación
psicológica.
 Herramientas de la evaluación psicológica  Conoce las
 Escenarios en que se realiza la evaluación herramientas y
psicológica modelos de la
 Modelos de la evaluación psicológica
03 evaluación
B: 10-09-18 psicológica.
A: 11-09-18 18.75
C: 11-09-18  Reconoce los
escenarios y
modelos de la
evaluación
psicológica.
 La psicometría y medición psicológica  Identifica las bases
 Introducción a la psicometría conceptuales de la
04  Revisión histórica psicometría.
B: 17-09-18 25  Definiciones
A: 18-09-18  Conoce las áreas
C: 18-09-18  Objeto y método de estudio
 Psicometría y Psicología de la psicometría.
 Áreas de la Psicometría

SEGUNDA UNIDAD: PRINCIPIOS TEÓRICOS DE LA MEDICIÓN


PSICOLÓGICA
SEMANA % DE
METAS DEL
AVAN CONTENIDO APRENDIZAJE
CE
 Medición Psicológica  Conoce los
 Definición principios de la
 Medición física y medición psicológica medición
05  Principios
psicológica.
B: 24-09-18  Propósitos
A: 25-09-18 31.25  Diferencia los
C: 25-09-18
principios y
propósitos de la
medición
psicológica.
06  Escalas de medición  Reconoce las
B: 01-10-18  Nivel de medición psicológica escalas y niveles
A: 02-10-18 37.50
C: 02-10-18 de medición
psicológicas.
 Conoce las bases
LOS TEST PSICOLÓGICOS conceptuales de
07  Definición los test
B: 08-10-18  Referencias históricas
psicológicos.
A: 09-10-18 43.75  Características
C: 09-10-18  Propósitos  Conoce las
 Clasificación de los test psicológicos características y
propósitos de los
test psicológicos
 Principios de los test y la medición  Identifica los
psicológica principios de la
08  Procedimientos para el uso de los test medición
B: 15-10-18 psicológicos
psicológica.
A: 16-10-18 50
C: 16-10-18  Identifica los
procedimientos
para el uso de los
test psicológicos.
TERCERA UNIDAD: LOS PRINCIPIOS TÉCNICOS DE LOS TEST
PSICOLÓGICOS
SEMANA % DE
METAS DEL
AVAN CONTENIDO APRENDIZAJE
CE
 EXAMEN PARCIAL  Conoce los
 Fundamentos teóricos para la fundamentos
construcción de pruebas psicológicas teóricos de la
 Proceso de construcción de un test
09 construcción de
B: 22-10-18
psicológico
 Clasificación de los ítems pruebas
A: 23-10-18 56.25
C: 23-10-18 psicológicas.
 Identifica el
proceso de
construcción de un
test psicológico.
ADAPTACIÓN DE LOS TEST A OTROS  Diferencia la
10 CONTEXTOS clasificación de los
B: 29-10-18  Adaptación De Los Test A Otros Contextos items.
A: 30-10-18 62.50  Propósitos de la adaptación
 Conoce el proceso
C: 30-10-18  Fuentes de sesgo
 La influencia del lenguaje de adaptación de
 Métodos de adaptación de test los test.
LA VALIDEZ  Conoce el
 Concepto concepto de
 Tipos de validez validez.
 Métodos para calcular la validez.  Identifica los tipos y
11 métodos para
B: 05-11-18 VALIDEZ DE CONTENIDO
A: 06-11-18 68.75  Concepto hallar la validez.
C: 06-11-18
 Método de criterio de jueces  Conoce los tipos
de validez de
 Índice de acuerdo
contenido.
 La prueba binominal
 El coeficiente V de Airen.
VALIDEZ PREDICTIVA  Conoce el tipo de
 Coeficientes de Correlación; regresión validez predictiva.
12 simple y múltiple; los modelos de  Conoce el tipo de
B: 12-11-18 validez de
A: 13-11-18
75 selección.
C: 13-11-18 VALIDEZ DE CONSTRUCTO constructo.
 La validez Factorial: la matriz
Multirasgo, multimétodo

CUARTA UNIDAD: ASPECTOS ÉTICOS LEGALES DE LA EVALUACIÓN


PSICOLÓGICA.

SEMANA
% DE
METAS DEL
AVAN CONTENIDO APRENDIZAJE
CE

LA CONFIABILIDAD  Define la
13
B: 19-11-18 81.25
 Definición confiabilidad.
A: 20-11-18  Factores que atentan contra la  Identifica los
C: 20-11-18 factores que
confiabilidad
atentan contra la
confiabilidad

METODOS DE ESTIMACIÓN DE LA  Identifica los


CONFIABILIDAD métodos de
 Las formas paralelas y los coeficientes estimación de la
de equivalencia confiabilidad.
 El método Test – Retest y los
coeficientes de estabilidad
14
B: 26-11-18 87.50
 El método de las dos mitades y la
A: 27-11-18 consistencia interna
C: 27-11-18
 La fórmula corregida de Sperman
Brown
 El Alpha de Crombach y las
interferencias sobre su valor
 Las formulas 20 y 21 de Kuder-
Richrason
 Pautas nacionales e internacionales para  Identifica las
el uso de los test psicológicos. pautas nacionales
 Aspectos ético legales en la evaluación e internacionales
psicológica.
para el uso de los
 Consideraciones sociales y culturales del
uso de los test psicológicos test psicológicos.
 Conoce los
aspectos ético
15
B: 03-12-18 legal en la
93.75
A: 04-12-18 evaluación
C: 04-12-18
psicológica.
 Reconoce las
consideraciones
sociales y
culturales del uso
de los test
psicológicos.
16
B: 12-12-18 100 EXAMEN FINAL
A: 12-12-18
C: 12-12-18
17
B: 18-12-18 EXAMEN COMPLEMENTARIO
A: 18-12-18
C: 18-12-18

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


 Aprendizaje basado en problemas – ABP
 Aprendizaje basado en el servicio
 Investigación de tópicos
 Estudio de casos
 Simulaciones
 Aprendizajes cooperativos
8.1. Técnicas

o Estudio de casos
o Observación
o Exposición
o Exposición- dialogo, dirigido por el docente
o Debates que propicien la expresión democrática de puntos de vista
o Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales,
comparaciones, interpretaciones, comentarios y críticas en cada una de las unidades de
trabajo
o Fichaje de conceptos básicos
o Obtención de conclusiones
o Aplicación de test psicológicos

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1 Medios y materiales educativos


o Pizarra acrílica, plumones.
o Proyector multimedia.
o Libros de consulta y separatas de lectura obligatoria
o Test psicológicos con formatos de respuesta originales
o Diccionario psicológico
o Calculadora

9.2 Infraestructura

o Teoría: Aula 101 – D – Chorrillos – Ciudad universitaria (IV A - IV C)


Aula 110 – E – Chorrillos – Ciudad universitaria (IV B)

o Practica: Aula 101 – D – Chorrillos – Ciudad universitaria (IV A - IV C)


Aula 110 – E – Chorrillos – Ciudad universitaria (IV B)

IX. EVALUACIÓN:

10.1 Requisitos de aprobación:

o Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%


o La nota aprobatoria de la asignatura es once (11)

10.2 Examen parcial: 22-10-18 Y 23-10-18


Examen parcial (EP):
Tarea Académica I (T.A.1)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Seminario
 Prueba oral
 Trabajo de investigación: fichas bibliográficas y fichas de documentación.

10.3 Examen Final: 12-12-18


Examen final (EF):
Tarea Académica 2 (T.A.2)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Seminario
 Prueba oral

X. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:

 Aiken, L. Test psicológicos y Evaluación, 11 Ed. México: Pretince Hall. 2003 (Biblioteca
personal – Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA)
 Alarcón, R. Historia de la Psicología en el Perú. Lima: Universidad Ricardo Palma. 2000
(Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA) Cód.: 150 - S17

 Anastasi, A. y Urbina S. Test Psicológicos: México, Pretince Hall 1998 (Biblioteca de


Ciencias de la Salud, UPLA)

 Cohen, R. y Swerdlick, M. Pruebas y Evaluación Psicológica: Introducción a las pruebas


y a la medición. México: Mc Graw Hill 2000 (Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA)
Cód.: 153.02-C2

 Gregory J. Evaluación Psicológica Historia, Principios y Aplicaciones. México 1ed.


Editorial Libro Amigo. (Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA) Cód.: 153.02 - G81

 Huamani, J. y Suarez, J. Tesis: Adaptación y baremación del test de dependencias


sentimentales de Servent & Moral, en mujeres residentes de los distritos de Huancayo y
Chanchamayo - 2010 (Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA)

 Mangusson, D. Teoría de los Test. México: Trillas 1993 (Biblioteca Fac. de Educación,
UPLA)

 Muñiz, J. Teoría de Respuesta a los ítems. Madrid: Pirámide. 1997 (Biblioteca de


Ciencias de la Salud, UPLA) Cód.: 153.02 - M94

 Muñiz, J. Teoría Clásica de los Test. Madrid: Pirámide. 1997 (Biblioteca de Ciencias de
la Salud, UPLA)

 Stobart G. Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación, 1ra Ed, España
Editorial Morata. 2010 1997 (Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA) Cod: 153.73 -
S82.

 Alvarado, P & Matías, I. Tesis: Dimensiones del amor en estudiantes de Psicología de la


Universidad Peruana Los Andes 2013 (Biblioteca de Ciencias de la Salud, UPLA)

 Thornike, R. Medición y Evaluación en Psicología: México: Trillas. 1989 (Biblioteca Fac.


de Educación, UPLA)

 Universidad Peruana los andes. dialnet.unirioja.es [Internet] [Consulta: Agosto 2018].


Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/revistas/submateria/2020?inicio=61

XI. VÍNCULOS A SITIOS WEB DE INTERÉS:

 Colegio de Psicólogos del Perú Código de ética del psicólogo peruano. Lima 1998
(Biblioteca personal)

 Cortada, N. Introducción a los Test Psicológicos 3Ed. Argentina. Ed. Brujas 2003
(Biblioteca personal) Cód.: 153.02- C77

 Kaplan, R Pruebas Psicológicas 6 Ed. México Ed. Thomson 2006 (Biblioteca personal)

 Nunnally, J. Teoría Psicométrica 5Ed, México Mc Graw-Hill 2004 (Biblioteca personal)

 Tornimbeni, R Introducción a los test Psicológicos. Argentina: Brujas 1998 (Biblioteca


Personal)

 Cuenca M. Articuloseber.blogspot.pe/2006 [Internet] Madrid: Octubre 2006 [Consulta: Abril


2017]. Disponible en: http://www.slideshare.net/jcartin/psicometraestadistica-
psicologiamedicin
 Giraldo K. Mentalidad sin límites [Internet] [Consulta: Diciembre 2017]. Disponible en:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Teoria-De-La-Medicion-
Psicologica/636749.html

 Psicoactiva.com [Internet] [Consulta: Enero 2017]. Disponible en:


http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/19380/2/Tema%202-
Medici%C3%B3n.pdf.

 Contreras L. Lopez R. Revista Psicología Cientifica.com [Internet] [Consulta: abril 2017].


Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2567476.

 Martínez A; Victoria H; Hernández Ll. Psicometría [Internet] [Consulta: agosto 2018].


Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=284004.

 Casana M; García J; Fernández M. Evaluación Psicológica [Internet] [Consulta:


agosto 2018]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3286097.

Ps.: NATALY CASTRO PALOMINO


ncastro@mail.upla.edu.pe

Huancayo, 27 de Agosto del 2018

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO


Fecha : Recibido por:
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Escuela Profesional de :
Asignatura : Semestre académico
Ciclo Aula Sección Lugar

FICHA DE EVALUACIÓN ORAL FICHA DE EVALUACIÓN DE SEMINARIOS


DOMINIO DEL TEMA ACTITUD MATERIAL DIDÁCTICO CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS

PARTICIPACIÓN EN EL

CONOCE Y EXPLICA

UTILIZA LENGUAJE

INTERROGANTES

PRESENTACIÓN

ADMINISTRA EL
CAPACIDAD DE
PUNTUALIDAD

SIN MATERIAL
DEFICIENTE

EXCELENTE

EXCELENTE

APROPIADO

RESPONDE

AUDITORIO
PERSONAL

MOTIVA AL
REGULAR
REGULAR

NOTA
SÍNTESIS
EL TEMA
EQUIPO

TIEMPO
BUENO

BUENO
FIRM A FIRM A
MALO

CALIFICATIVO
00-05 06-10 11-13 14-17 18-20 0-1 0-1 0-1 0 1 2 3 0-6 0-1 0-2 0-3 0-1 0-1
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
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