Propiedades periódicas

Brenda Santamaría 4-790-498

Licenciatura en Ingeniería civil – Centro Regional de Chiriquí – Universidad Tecnológica de Panamá

Resumen-
En este Informe de laboratorio, sobre “Las Propiedades Químicas” se entenderán algunas de las características que se dan
en ciertas sustancias, para poder comprobar cómo se comportan de acuerdo a las propiedades periódicas, que precisamente
nos aporta, la conocida, tabla periódica. En este caso se hará enfoque en el carácter metálico o no metálico, y dependiendo
de este, observarán cómo reacciona ante la presencia de otra sustancia, que en este caso es agua, formando ya sea un ácido
o una base.
La tabla periódica moderna surgió gracias a las aportaciones de Meyer, Mendeleiev, Werner y Mosley; debido a que ellos se
dedicaron a realizar un ordenamiento de los elementos descubiertos hasta ese entonces, con ciertas propiedades, según
consideraban cada uno, la más apropiada. Queremos resaltar esto, para dejar en claro la importancia de este instrumento
indispensable para todo químico, y la necesidad de poder aplicar sus múltiples usos de manera adecuada.
Actualmente, la tabla periódica, clasifica y ordena los elementos basándose principalmente en el número atómico, por ello se
encuentra estructurada en filas y columnas; las filas son los periodos que van del 1 al 7 y nos indican el número de niveles
energéticos qué tiene un átomo. Las columnas son los grupos (o también llamados familias) y nos refieren el número de
electrones de valencia de un átomo; están principalmente divididas en los grupos A (elementos representativos) y B
(elementos de transición).
Palabras claves: cloroformo, solución, reactivos, reactividad, reacción, halógenos.
Abstract–
In this laboratory report on "Chemical Bonds" we will determine the types of bonds present in the substances, which are largely
responsible for their physical and chemical properties. Before we start, in order to better understand this laboratory we have
to clarify the definition of what a link is. Bond means bonding, and a chemical bond means the bonding of two or more atoms
that have been bonded together in order to find stability. These chemical bonds are also responsible for the attraction of one
substance over another. The three main types of bonds are: the ionic bond, covalent bond and metallic bond. During this
experiment we can determine which of these bonds are present, by means of different methods, such as the electrical
conductivity, its volatility, its solubility and its melting point. Ionic bonds occur between a metal (cation) and a non-metal (anion);
The metal bonds occur between metals, and the covalent bonds occur between non-metals by electron sharing, and in this
way, the atoms meet the octet rule and reach their level of stability, in the case of hydrogen it is the Duet rule, that is, all
elements want to be as stable and complete as noble gases. The Lewis Structure is very useful to represent the covalent
bonds, because it helps us to write correctly as the electrons are shared. But, before using the Lewis structure, we must be
clear how to determine the valence electro-nes will participate in the link.

Keywords - Chloroform, solution, reactants, reactivity, reaction, halogens.

Objetivos

1. Ilustrar la periodicidad de algunos elementos representativos usando sus propiedades físicas y químicas.
2. Explicar cómo es posible predecir las propiedades de un elemento nuevo utilizando la tabla periódica.

Introducción
La tabla periódica es la herramienta de trabajo más
importante que tienen los químicos. Surge de la repetición
periódica de la configuración electrónica de los
elementos. Los elementos una misma columna contienen
el mismo número de electrones en sus orbitales. De capa
externa, esta particularidad da lugar a similitudes en sus
propiedades. Sin embargo, es evidente que estos
también exhiben diferencias. La configuración electrónica
nos ayuda a explicar tanto diferencias como similitudes.
Al estudiar la tabla periódica, observamos que las
propiedades de los elementos cambian conforme nos
movemos hacia la derecha en una fila y en menor grado
hacia abajo en una columna (ejemplo la reactividad). Esta
idea de relacionar la similitud de las propiedades con la
similitud de la estructura, es la base de la ley periódica
que establece que las propiedades de los elementos son
funciones periódicas de sus números atómicos, y
constituye la base organizativa de la actual tabla
periódica.
En la naturaleza, a excepción de los gases nobles, ningún
elemento existe como átomos individuales. Debemos
examinar las tendencias periódicas en los conjuntos de
grupos, para entender mejor sus propiedades. Una
tendencia periódica fundamental es la división de los
elementos en las categorías de los metales, no metales y
metaloides.
Aproximadamente tres cuartas partes de los elementos
son metales, los cuales están situados en las porciones
izquierda y media de la tabla. Los no metales se
encuentran en la esquina superior derecha y los
metaloides entre los metales y no metales. Cabe señalar
que el hidrógeno, que se encuentra en la esquina superior
izquierda, es un no metal. Es por esta razón que lo
separamos del resto de los elementos del grupo 1 A.
La tabla N° 1 muestra las propiedades características de
los metales y no metales.
Metales No metales
Tienen un lustre brillante; No tienen lustre; diversos
diversos colores, pero casi colores.
todos son plateados.
Los sólidos son maleables y Los sólidos suelen ser
dúctiles. quebradizos; algunos duros y
otros blandos.
Buenos conductores de calor Malos conductores de calor y
y la electricidad. electricidad.
Casi todos los óxidos La mayor parte de los óxidos
metálicos son sólidos iónicos, no metálicos son sustancias
que forman soluciones
moleculares que forman
básicas. soluciones ácidas.
Tienden a formar cationes en Tienden a formar aniones u
solución acuosa. oxidaciones en solución
acuosa.
Mientras más acentuadas sean las propiedades físicas y
químicas de los metales, mayor será su carácter
metálico. De forma similar podemos hablar del carácter
no metálico de un elemento. El carácter metálico
generalmente aumenta conforme bajamos por una
columna de tabla periódica y disminuye conforme
avanzamos de izquierda a derecha en una fila. Los
metaloides tienen propiedades intermedias entre los
metales y los no metales.
Los elementos de un grupo no sólo poseen similitudes
generales, sino que también muestran tendencias
conforme nos desplazamos dentro de un grupo o de un
grupo a otro. Los metales alcalinos tienen propiedades
metálicas características: poseen baja densidad y bajo
punto de fusión, y estas propiedades varían de forma
regular al aumentar el número atómico. Tienen energía
de ionización baja, lo que refleja la relativa facilidad con
que se le puede quitar su electrón para formar iones con
carga +1.
Al igual que los metales alcalinos, todos los metales
alcalinotérreos tienen propiedades metálicas típicas. En
comparación con los metales alcalinos, los metales
alcalino térreos son más duros y más densos, y funden a
temperaturas más altas. Las energías de la primera
ionización de los metales alcalinotérreos son más bajas,
pero no tan bajas como la de los metales alcalinos. En
consecuencia, son menos reactivos que sus vecinos
alcalinos por lo que tienden a perder sus dos electrones
de valencia para formar iones +2.
En el caso del grupo 3 A el primer miembro, el boro, es
un metaloide; el resto son metales. Al moverse hacia
abajo el grupo, se encuentra que los iones
monopositivos son más estables que los iones 3+. Estos
elementos también forman muchos compuestos
moleculares.
Dentro del grupo 4 A, el carbono (primer miembro) es un
no metal. Sin embargo, los siguientes dos miembros
(silicio y germanio) son metaloides y los restantes dos
miembros (estaño y plomo) son metales. Los elementos
metálicos de este grupo no reaccionan con agua, pero sí
reaccionan con ácidos para liberar hidrógeno gaseoso.
Forman iones 4+ y 2+.
En el grupo 5 A, el nitrógeno y el fósforo son no metales,
el arsénico y el antimonio son metaloides y el bismuto es
un metal. Así, es posible esperar una mayor variedad en
las propiedades dentro del grupo.
Los tres primeros miembros del grupo 6 A (oxígeno,
azufre y selenio) son no metales, y los dos últimos
(telurio y polonio) son metaloides.
Los elementos del grupo 7 A se conocen como
halógenos (formadores de sales) y existen como
molecular diatónico. El astato, que es extremadamente
raro y radioactivo, se omite porque muchas de sus
propiedades todavía no se conocen. Para todos los
halógenos sus puntos de fusión y de ebullición
aumentan con el incremento del número atómico. El flúor
y el cloro son gases a temperatura ambiente, el bromo
es un líquido y el yodo es un sólido.
Los elementos del grupo 8 A, conocidos como gases
nobles, son no metales y son gases de temperatura
ambiente, se caracterizan por tener las subcapas s y p

2
totalmente llenas, por lo que poseen configuraciones
electrónicas muy estables que los hacen poco reactivos.
La tabla periódica jugó un importante papel en el
descubrimiento de los elementos pues mostró a los
investigadores donde se debían esperar los elementos
no descubiertos y les dio a ellos una forma de predicción
de sus propiedades físicas y químicas. Todavía puede
utilizarse para este propósito. En la actualidad se ha
predicho las propiedades de los elementos 113 y 114; se
espera que estos elementos sean poco estables.
Procedimiento
I Parte. Metales Alcalinos
1. Tome un pedazo de sodio metálico con una
tenaza. Séquelo con un papel toalla. Colóquelo dentro
de un crisol limpio y seco.
Precaución: no ponga el sodio en contacto con el agua.
2. Caliente suavemente sobre un triángulo de porcelana
el fondo del crisol, hasta que todo el sodio haya fundido.
3. Luego, caliente fuertemente el crisol hasta que
aparezca un polvo blanco (Na2O2), señal de que todo el
sodio ha reaccionado.
4. Cuando el crisol se ha enfriado, agregue 5 gotas de
agua. Agite. Verifique el pH de la solución con papel
tornasol rojo. ¿Que observa? Anote sus observaciones.
3. Coloque dentro de un tubo de ensayo 13 x 100
mm 5 mL de NaOH 6M. Añádale un pedazo de cinta de
aluminio previamente lijada. ¿Qué observa? Anote sus
observaciones.
IV. Parte. Familia del carbono.
1. Coloque dentro de un tubo de ensayo 13 x 100 mm 5
mL de HCl 6M. Añádale al primero una cinta de estaño y
al segundo una de plomo. ¿Qué observa? Anote sus
observaciones.
2. Coloque dentro de un frasco de boca ancha 10 mL de
agua. Agréguele la mitad de una cinta de papel indicador
azul. Tápelo con un vidrio reloj.
3. Caliente un trozo pequeño de carbón con la ayuda de
una cuchara de combustión o una tenaza.
4. Cuando el carbón este encendido, introdúzcalo dentro
del frasco de boca ancha. Tape rápidamente el frasco.
5. Agite el frasco y su contenido. Observe el papel
tornasol azul. Anote sus observaciones.
V. Parte. Familia del Nitrógeno.
1. Coloque 0,3 g de cloruro de amonio dentro de
un tubo de ensayo 13 x 100 mm. Caliéntelo suavemente.
¿Qué observa? Anote sus observaciones.
2. Coloque dentro de dos tubos de ensayo 13 x
100 mm 5 mL de agua. Al primero añádale 0,3 g de
N2O5 y al segundo 0,3 g de P2O5. Agite. Con un
pedazo de cinta de papel indicador azul mida el pH de
cada tubo. ¿Qué observa? Anote sus observaciones.

II Parte. Metales Alcalinotérreos.

VI. Parte. Familia del azufre. (Realizarlo dentro de la
1. Caliente hasta ignición de un pedazo de cinta
cámara de extracción).
de magnesio previamente lijada. Recoja las cenizas
(MgO) en una cápsula de porcelana.
1. Agregue 0,3 g de azufre en polvo dentro de un
2. Añada al residuo 5 gotas de agua. Agite.
tubo de ensayo 13 x 100 mm. Caliéntelo suavemente.
Verifique el pH de la solución con papel tornasol rojo.
¿Qué observa? Anote sus observaciones.
¿Qué observa? Anote sus observaciones.
3. Coloque dentro de un tubo de ensayo 13 x 100
VII. Parte. Familia de los halógenos
mm una porción de CaO. Añádale 5mL de agua.
Verifique el pH de la solución con papel tornasol rojo.
1. Coloque dentro de un tubo de ensayo 13 x 100 mm 5
¿Que observa? Anote sus observaciones.
mL de agua de cloro. Observe el color. Anote sus
4. Coloque dentro de dos tubos de ensayo 13 x
comentarios. (Patrón 1).
100 mm 5 mL de HCl 6M. Al primero añádale un pedazo
2. Coloque dentro de otro tubo de ensayo 13 x 100 mm,
de cinta de magnesio previamente lijada y al segundo
5 mL de una solución saturada de yodo. ¿Observe el
una de estroncio previamente lijada. ¿Qué observa?
color? Anote sus comentarios. (Patrón 2)
Anote sus observaciones.
3. Añada a cada tubo de ensayo 2 mL de cloroformo.
5. Coloque dentro de dos tubos de ensayo 13 x
Agite y observe el color de la capa de cloroformo. No
100 mm 5 mL de NaOH 6M. Al primero añádale un
descarte el contenido de los tubos.
pedazo de cinta de magnesio previamente lijada y al
4. Coloque dentro de otro tubo de ensayo 13 x 100 mm
segundo una de estroncio previamente lijada. ¿Qué
5 mL de una solución yoduro de potasio. Añádale 2 mL
observa? Anote sus observaciones.
de cloroformo. Agite. Observe el color de la capa de
III. Parte. Familia de aluminio.
cloroformo. Compárelo con el color de la capa de
cloroformo del patrón 2. Anote sus comentarios. Añádale
1. Caliente un pedazo de cinta de aluminio
2 mL de agua de cloro. Observe nuevamente el color de
previamente lijada.
la capa de cloroformo. Compárelo con el color de la capa
2. Coloque dentro de un tubo de ensayo 13 x 100
de cloroformo del patrón 1. Anote sus comentarios.
mm 5 mL de HCl 6M. Añádale un pedazo de cinta de
aluminio previamente lijada. ¿Qué observa? Anote sus
observaciones.

3
VIII. Parte. Predicción de propiedades. II Parte. Metales Alcalinotérreos
1. Prediga 3 propiedades físicas o químicas para
el elemento francio (Z = 87)
2. Prediga 3 propiedades físicas o químicas para
el elemento 114.

Análisis de Resultados
Parte I. Metales Alcalinos.

Los metales alcalinos son los que se sitúan en el

grupo 1 de la tabla periódica (excepto el hidrógeno
que es un gas no metálico), y son los siguientes:
Litio (Li), Sodio (Na), Potasio (K), Rubidio
(Rb), Cesio (Cs), Francio (Fr)
La reacción de estos elementos con el agua se
desenvuelve con la siguiente fórmula:
Metal alcalino + H2O (agua) => Hidróxido del metal
+ H2↑ (hidrógeno) + Energía
A medida que pasamos de un metal alcalino a otro,
las reacciones con el agua son cada vez más
violentas, siendo la reacción más suave la del Litio,
y la más fuerte la del Francio. De esta manera,
podemos establecer que no se realizó la reacción:
2Na + 2H2O -> 2NaOH + H2↑ Por el carácter
reductor del sodio que hace que su reacción con el
H2O sea muy violenta. Por ejemplo; el vecino del
sodio en la tabla periódica, el litio (Li), reacciona
con el agua formando hidróxido de litio e hidrógeno
altamente inflamable. El sodio (Na) reacciona de la
misma manera con el agua, aunque formando
hidróxido de sodio e hidrógeno. Sin embargo,
cuanto más pesados sean los elementos, más
violenta será la reacción y más explosiones pueden
causar.
Es por ello que la reacción realizada fue:
2Na2O2(s) + 2H2O(l) = 4NaOH(ac) + O2(g) ↑

Peróxido de Sodio [Na2O2] (obtenido de la

combustión del sodio) y agua [H2O], formando
así hidróxido de sodio [NaOH] y desprendiéndose
oxígeno [O2]. Al agregar el producto al papel
tornasol rojo, este reacciona transformándose de
color azul, ¿Qué significa este cambio de color?
Esto significa que estamos en presencia de una
base como es el NaOH. Entonces, podemos
establecer que de la combustión de un metal
alcalino se produce un peróxido, y este al
mezclarse con agua forma un hidróxido y libera
oxígeno. En cambio, al utilizar directamente el
metal alcalino y mezclarlo con agua se produce
un hidróxido y se libera hidrógeno. Es decir, si se
utiliza el metal alcalino o un peróxido del metal
alcalino, en ambos casos al reaccionar con agua
se producirá un hidróxido. Los metales de este
grupo tienen estado de oxidación +1.

4
Al combinarse un metal (Mg) con oxígeno (O2) se forma
un óxido básico (MgO), es decir, el polvo de color blanco
producto de la combustión de este metal.
2Mg+ O_2→2MgO
Luego, la solución acuosa de color blanco, también
conocida como “leche magnesia”, fue producto de la
combinación de un óxido básico (MgO) con agua (H2O),
dando como resultado un hidróxido [Mg(OH)2], es decir,
una base.
MgO+ H_2 O→Mg(OH)_2
Si utilizáramos directamente el metal alcalinotérreo
(Ca) para que reaccionara con el agua, se liberaría H2 y
se formaría un hidróxido [Ca(OH)2].
CA + 2H2O = CA(OH)2 + H2↑
Aunque, no es una reacción tan violenta como la del
Na y los demás metales alcalinos; preferimos realizar la
reacción con óxido de calcio:
CAO + H2O → CA(OH)2
Al hacer la prueba con el papel tornasol rojo, se tiñó de
inmediato de color azul indicando que estaba en
presencia de una base [Ca(OH)2]
En ambos casos, los metales alcalinotérreos (Mg,
Sr) desplazan al hidrógeno presente en el ácido
clorhídrico (HCl) para formar cloruros (MgCl2, SrCl2).
Esto se debe a que tienen mayor actividad química que
el hidrógeno. Químicamente estas reacciones se
representan de la siguiente manera:
Mg+ 2HCl→Mg〖Cl〗_2+H_2↑
Sr + 2HCl → SrCl2 + H2↑
Parte III. Familia del Aluminio
5
El aluminio pertenece al grupo de elementos
metálicos conocido como metales del bloque p que están
situados junto a los metaloides o semimetales en la tabla
periódica. Este tipo de elementos tienden a ser blandos y
presentan puntos de fusión bajos, propiedades que
también se pueden atribuir al aluminio, dado que forma
parte de este grupo de elementos. El Al en estado natural
es sólido y de color plateado brillante.
Se puede observar que los cambios del Al fueron
físicos, pues el Al es un excelente conductor de calor. Y
lo que le ocurrió fue que de un color plateado brillante
pasó a un plateado opaco y un cambio es su textura. Muy
diferente a los metales alcalinos y alcalinotérreos que
inmediatamente al mezclarse con O2 o combustionar
forman peróxidos (metales alcalinos) u óxidos (metales
alcalinotérreos), y se pulverizan. Pero, el aluminio posee
una gran afinidad por el oxígeno recubriéndose
espontáneamente de una delgada capa de óxido que lo
protege del exterior, por lo tanto, al reaccionar con
oxígeno forma Al2O3, es decir, óxido de aluminio.
Los elementos de este grupo poseen un estado de
oxidación +3.
Al mezclar aluminio (Al) con hidróxido de sodio
(NaOH) no se observa reacción alguna, ¿por qué?
Esto se debe a que el Na es más activo
químicamente que el Al, y por lo tanto no puede ser
desplazado.
En cambio, al mezclar aluminio con ácido
clorhídrico se observa una reacción inmediata, ya
que este metal es más activo químicamente que el
hidrogeno y, por lo tanto, lo desplaza con facilidad:
2Al + 6HCl ↔ 2AlCl3 + 3H2↑
 En el caso del Al + HCl, ya se había comprobado en
el caso anterior que ocurría una reacción exotérmica
(desprendimiento de calor) debido a que el Al desplaza al
H2 produciendo cloruro de aluminio:
2Al + 6HCl ↔ 2AlCl3 + 3H2↑
Esto se debe a que el Al es más activo químicamente
que el H2, sin embargo, el Na es más activo
químicamente que el Al y no debería reaccionar, pero en
esta ocasión si hubo evidencias de que ocurrió una
reacción; talvez, se deba a que hubo presencia de
moléculas de agua en la reacción, ya que la única forma
de que el Al reaccione con el NaOH es con la presencia
de agua y se produce la siguiente reacción:
2 Al + 2 NAOH + 6 H2O = 2 NAAl(OH)4 + 3 H2↑

Parte IV. Familia del Carbono

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 En este caso nos encontramos ante
elementos del grupo IV-A (Sn y Pb) Estos
elementos tienen estados de oxidación +2 y +4;
por lo tanto, al ambos tener mayor actividad
química que el H2, lo pueden desplazar con
facilidad y formar las siguientes reacciones:
Utilizando ambas valencias del Sn:
Sn + 2 HCl → SnCl2 + H2↑
Sn + 4 HCl → SnCl4 + 2 H2↑
Utilizando ambas valencias del Pb:
Pb + 2 HCl → PbCl2 + H2↑
Pb + 4 HCl → PbCl4 + 2 H2↑
De esta manera quedan demostradas las
propiedades oxidantes de este grupo.

Algunas de las formas alotrópicas que tiene el

carbono son: diamante, grafito y carbón de hulla.
La combustión del carbono dio como
resultante dióxido de carbono:
C + O2 → CO2
El dióxido de carbono se disuelve ligeramente
en agua para formar un ácido débil llamado ácido
carbónico, H2CO3, de acuerdo con la siguiente
reacción:

CO2 + H2O → H2CO3

Al tratarse de un ácido, el papel tornasol azul

cambió su coloración a rojo.
Observación: por la falta de precisión al tapar el
frasco luego de colocar el CO2 ocasionó que no
ocurriera debidamente el proceso de formación
del ácido carbónico, por lo tanto, nos apoyamos
con videos en YouTube, donde nos explicaban
detalladamente todo el proceso.

Parte V. Familia del Nitrógeno

Al calentar cloruro de amonio se observó

una liberación de gases producto de la
descomposición de esta sal. Es decir, al
calentar el cloruro de amonio se obtuvo
amoniaco y ácido clorhídrico.
Químicamente, esta reacción se explica de
esta manera:
NH4Cl ∆/→ NH3 + HCl↑

7
 Al mezclar un óxido no metálico (P2O5 y N2O5)
con agua (H2O) se forma un oxácido, es decir:
P2O5 + 3 H2O → 2 H3PO4
N2O5 + H2O → 2 HNO3
Y para comprobar si las sustancias obtenidas eran
ácidos, se utilizó papel tornasol de color azul el cual
se tiñó de color rojo comprobando la acidez presente
en el ácido nítrico HNO3 y el ácido fosfórico H3PO4.

Parte VI. Familia del Azufre

8

En esta ocasión observamos la combustión del
azufre que ocurre cuando este no metal está en
contacto con el oxígeno:
S + O2 → SO2
Se trata de una sustancia reductora que, con el
tiempo, el contacto con el aire y la humedad, se
convierte en trióxido de azufre [SO3].
Observación: se sugería que esta reacción se
realizara en la cámara de extracción debido al terrible
olor que emana.
Los elementos que forman este grupo VI-A, con
frecuencia presentan estados de oxidación -2 como el
O2 en los compuestos: CaO, H2O. También, +4 y +6
como el S en los compuestos SO2 y SO3, ya
explicados en este experimento.
Parte VII. Familia de los Halógenos
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El grupo VII-A, es decir, el grupo de los halógenos
son elementos característicos por ser altamente
volátiles, cuyo color se intensifica al aumentar su
número atómico y también, los caracteriza su intenso
olor.
En el caso del 17Cl normalmente posee un color
amarillo verdoso, pero por su olor irritante y
penetrante se utilizó agua de cloro para esta
observación la cual es de apariencia transparente.
Por otra parte, el 53I presenta un color violeta muy
oscuro, y su olor es muy intenso e irritante similar al
del cloro.
¿Qué sucede en este experimento? El cloroformo es un gran
disolvente; cuando se mezcla con cloro muestra una capa de color
blanco transparente y con el yodo una capa de color violeta oscuro
(color representativo del yodo).
Pero, ¿Qué pasa con el KI? El yoduro de potasio es una sustancia
insoluble en agua, pero puede mezclarse a la perfección con
disolventes apolares o poco polares como el cloroformo, que al
mezclarse con KI forma un precipitado de color violeta idéntico a
cuando se mezcló con I2, como muestra de la disolución de este
elemento. Luego al agregar cloro se forma KCl, ya que el I2 es un
reductor débil y puede ser fácilmente oxidado por otros elementos.
Químicamente, lo representamos de esta manera:
2 KI + Cl2 → 2 KCl + I2↓
Observación: los halógenos presentan un estado de oxidación -1
siempre que se combinan con hidrógeno o con metales.
Podemos destacar que, gracias a los conocimientos de la química, en
las discotecas y restaurantes podemos disfrutar de cócteles deliciosos
y con gran atractivo visual parecido a la figura que observamos arriba.
 Parte VIII. Predicción de Propiedades
Con la ayuda de la tabla periódica y los
conocimientos ya adquiridos podemos
determinar que: El francio es un metal
alcalino, con un solo electrón de valencia.
Posee la electronegatividad más baja de
todos los elementos conocidos, con un valor
de 0,7. Es un elemento radioactivo, de los
más inestables de la tabla periódica. Su
isótopo más estable es el 223Fr.
El Ununcuadio (Uuq), también conocido como
Flerovio (Fl), presenta las siguientes propiedades:
Es un elemento radioactivo, perteneciente
al grupo de la familia del carbono o Carbonides.
Su isótopo más estable es el 289Uuq114 o
289Fl114 con un tiempo de duración de 2,6
segundos.
Debido al grupo donde se encuentra
debería presentar propiedades semejantes al Pb,
sin embargo, en experimentos recientes parece
comportarse como el primer elemento
superpesado, que presenta propiedades similares a
los gases nobles debido a efectos relativistas.
10
Preguntas
Explique por qué en la primera parte, el
papel tornasol cambio de rojo a azul.
R/: Al mezclar un metal alcalino como el Na o un
peróxido perteneciente a este elemento (Na2O2)
con agua, se obtiene como resultado un hidróxido
(NaOH). Por lo tanto, al realizar la prueba del papel
tornasol rojo, este se tiñe de azul como muestra que
está en presencia de una base.
En la segunda parte, qué puede usted decir
en cuanto a la reactividad del MgO y CaO con
respecto al agua.
R/: Al reaccionar un óxido metálico como el caso
del MgO y el CaO, con agua (H2O) se produce un
hidróxido, como es el caso del:
Mg(OH)_2,Ca(OH)_2, respectivamente.
¿Cómo varía la reactividad de los óxidos de
los elementos alcalinotérreos con el aumento del
número atómico?
R/: La reactividad es la capacidad de un
elemento o compuesto para reaccionar en
presencia de otras sustancias químicas o reactivos.
Dicho esto, la reactividad de los elementos
alcalinotérreos aumenta a medida que se
incrementa su número atómico y por consiguiente
su peso.
En la segunda parte, qué puede usted decir
en cuanto a la reactividad de la cinta de magnesio y
de estroncio con respecto al HCl.
R/: En este caso al tratarse de metales debemos
tomar en cuenta la actividad química de cada uno
de ellos, para comprobar si son capaces de
desplazar al otro elemento o no. Es decir, al
reaccionar Mg con HCl, el metal alcalinotérreo es
más activo químicamente que el H2 y, por lo tanto,
lo desplaza para formar Mg〖Cl〗_2; de igual forma,
el Sr tiene mayor actividad química que el hidrógeno
y lo desplaza para formar Sr〖Cl〗_2.
¿Cómo compararía usted la reactividad del
Na, Mg y Al frente al O2?
R/: Podemos realizar una comparación de
reactividad descendente, es decir, Al<Mg<Na. El
orden anterior explica que el Al tiene una
combustión menos “violenta” que la del Mg, y, por
consiguiente, menor que la combustión del Na. No
obstante, cabe destacar que los tres reaccionan en
presencia de O2.
 En la cuarta parte, ¿Cómo compararía
usted la reactividad del Sn y del Pb frente al HCl?
R/: En este caso debemos tomar en cuenta la
actividad química del elemento. El estaño es más
activo químicamente que el hidrógeno y al
reaccionar con HCl, puede formar cloruros con sus
diferentes valencias: SnCl2, SnCl4. De igual forma
pasa con el Pb que también desplaza al hidrógeno
para formar cloruros con sus diferentes valencias:
PbCl2, PbCl4. Con lo de “diferentes valencias” nos
referimos a que el Pb y el Sn tienen valencias +2 y
+4, y con estas puede formar cloruros.
¿Por qué el papel tornasol azul cambió a
rojo en la prueba con el trozo de carbono?
R/: Los óxidos no metálicos como el CO2 al
reaccionar con H2O forman ácidos, denominados,
oxácidos, en este caso el ácido formado fue el
H2CO3. Por lo tanto, el papel tornasol azul se tiñó
de rojo como muestra que estaba en presencia de
un ácido.
¿Qué le sucedió al cloruro de amonio
cuando se calentó?
R/: Cuando se calentó el cloruro de amonio se
descompuso en amoniaco y ácido clorhídrico. En
una ecuación lo podemos representar de la
siguiente manera: NH4Cl ∆/→ NH3 + HCl↑.
¿Qué clase de sustancia forman los óxidos
formados con los elementos de la familia del
nitrógeno con agua?
R/: El P2O5 y el N2O5 son óxidos no metálicos
y estos al ser mezclados con H2O (agua) forman
oxácidos: H3PO4 y HNO3, respectivamente.
¿Qué clase de compuestos forma el azufre
cuando es calentado?
R/: Cuando el azufre se calienta, inicia su
combustión, es decir, reacciona con el O2 y puede
formar SO2 y SO3, ya que los estados de oxidación
más frecuentes del azufre son +4 y +6; también,
debemos tener en cuenta que debido al aire y la
humedad el SO2 se transforma en SO3.
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¿A qué conclusiones llegó usted después de
realizada la séptima parte? Explique
R/: Los halógenos están caracterizados por ser
muy reactivos y tener colores y olores peculiares.
En el caso del Cl2, normalmente es de color amarillo
verdoso, pero como utilizamos agua de Cl2 era de
color transparente, y a la vez este elemento posee
un olor irritante y penetrante. El yodo presenta un
color violeta muy oscuro y posee un olor irritante e
intenso similar al del cloro. Disminuye la reactividad
de estos elementos a medida que se desciende en
el grupo. La reactividad de estos elementos se
comprobó al utilizar cloroformo (excelente
disolvente). El yoduro de potasio no se disuelve en
agua, sin embargo, sí lo hace en presencia de
disolventes apolares o poco polares como el
cloroformo, debido a esto el cloroformo atrapó los
iones de I2 formando un precipitado de color violeta
oscuro representativo de este elemento; y al
mezclarlo con Cl2 se formó KCl este proceso se
puede representar: 2 KI + Cl2 → 2 KCl + I2↓
Mencione cinco propiedades de los
elementos que integran las familias de los
elementos estudiados.
Metales Alcalinos
Al reaccionar con agua, estos metales
forman hidróxidos.
Son metales blandos.
Son blanco-plateados, con puntos de fusión
bajos
Su configuración electrónica muestra un
electrón en su capa de valencia.
Son muy electropositivos: baja energía de
ionización. Por tanto, pierden este electrón
fácilmente (número de oxidación +1) y se unen
mediante enlace iónico con otros elementos.
Metales Alcalinotérreos
Tienen configuración electrónica y tienen
dos electrones de valencia.
Tienen baja energía de ionización, aunque
mayor que los alcalinos del mismo período, tanto
menor si se desciende en el grupo.
A excepción del berilio, forman compuestos
claramente iónicos.
Son metales de baja densidad, coloreados
y blandos.
La solubilidad de sus compuestos es
bastante menor que sus correspondientes alcalinos.
 Todos tienen sólo dos electrones en su
nivel energético más externo, con tendencia a
perderlos, por su lado con lo que forman un ión
positivo.
Familia del Al
Ninguno muestra tendencia a formar
aniones simples.
Tienen estado de oxidación +3, pero
también +1 en varios elementos.
El boro se diferencia del resto de los
elementos del grupo porque es un metaloide,
mientras que los demás van aumentando su
carácter metálico conforme se desciende en el
grupo.
Tienen puntos de fusión muy bajos, a
excepción del boro.
Reaccionan con el agua y el oxígeno a altas
temperaturas.
Familia del C
Al bajar en el periodo, estos elementos van
teniendo características cada vez más metálicas: el
carbono es un no metal, el silicio y el germanio son
semimetales, y el estaño y el plomo son metales.
Poseen la configuración electrónica s2p2:
Carbono: [He] 2s2p2, Silicio: [Ne] 3s2p2, Germanio:
[Ar] 4s2p2, Estaño: [Kr] 5s2p2, Plomo: [Xe] 6s2p2.
Poseen los estados de oxidación +2 y +4
El Carbono es un no metal, posee poca
conductividad eléctrica, color negro oscuro excepto
en su forma de diamante que es cristalino y no
posee brillo.
Estaño es un metal, color gris plateado y
blando.
Plomo es un metal y color gris azulado.
Familia del N
Son muy reactivos a altas temperaturas.
Todos poseen al menos el estado de
oxidación -3, debido a la facilidad que tienen de
ganar o compartir 3 electrones para alcanzar la
configuración del gas noble correspondiente.
También poseen el estado de oxidación + 5
de manera que tienen facilidad para perder 5
electrones y quedarse con la configuración de gas
noble del periodo anterior.
En este grupo se acentúa la tendencia de
las propiedades no metálicas.
Suelen formarse enlaces covalentes entre
el N y el P, y enlaces iónicos entre Sb y Bi.
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Tienen tendencia polimórfica, es decir,
existen variedades alotrópicas con propiedades
físico-químicas muy diferentes:
Fósforo: blanco, rojo, negro violeta…
Arsénico: gris, amarillo…
Antimonio: gris, amarillo…
Familia del S
También, conocido como el grupo de los
anfígenos. El nombre de anfígeno en español deriva
de la propiedad de algunos de sus elementos de
formar compuestos con carácter ácido o básico.
Aunque todos ellos tienen seis electrones
de valencia (última capa s2p4), sus propiedades
varían de no metálicas a metálicas en cierto grado,
conforme aumenta su número atómico.
El oxígeno y el azufre se utilizan
abiertamente en la industria y el telurio y el selenio
en la fabricación de semiconductores.
La reactividad de estos elementos varía
desde el oxígeno no metálico y muy electronegativo,
hasta el polonio metálico.
El oxígeno presenta unas propiedades muy
distintas de los otros elementos del grupo, pues su
diferente reactividad nace del pequeño tamaño del
oxígeno, que le hace muy oxidante y, por tanto, muy
reactivo.
Halógenos
Los halógenos muestran tendencias en su
energía de enlace de arriba abajo en la tabla
periódica con fluoruro mostrando una desviación
mínima.
Muestran tener una energía de enlace
fuerte con otros átomos, pero interacciones débiles
con la molécula diatómica de F2.
A medida en que se desciende en la tabla
periódica la reactividad del elemento disminuye por
el aumento en el tamaño del átomo.
Los halógenos son altamente reactivos, por
lo que pueden ser dañinos para organismos
biológicos en suficientes cantidades.
Los halógenos tienen 7 electrones de
valencia en su capa de energía externa por lo que
al reaccionar con otro elemento satisfacen la regla
del octeto.
Fluoruro es el más reactivo de los
elementos, ataca a materiales inertes como el vidrio
y forma compuestos con los gases nobles inertes.
Es un gas corrosivo y altamente tóxico.
 Mencione algunos elementos que formarían
óxidos correspondientes a las fórmulas M2O3,
M2O, MO2 cuando reaccionan con el oxígeno.
M2O3: Al = Al2O3; N = N2O3
M2O: Na = Na2O; K = K2O
MO2: C = CO2; S = SO2
De acuerdo a la coloración observada en la
capa de cloroformo a qué conclusiones llega usted
sobre la reactividad del yodo y el cloro.
R/: El yodo y el cloro son elementos
pertenecientes al grupo de los halógenos, por lo
tanto, son elementos con gran reactividad. Pero,
¿Cuál de ellos es más reactivo? La reactividad de
los halógenos va disminuyendo a medida que
descendemos en este grupo. Por lo tanto, el Cl2 es
más reactivo que el I2. Un ejemplo, es que el Cl2 es
soluble en H2O formando la conocida “agua de
cloro”, sin embargo, el yodo es insoluble en agua,
pero soluble en disolventes apolares o poco polares
como es el caso del cloroformo. De esta manera, en
la solución de yoduro de potasio, el cloroformo
“aisló” el yodo (formándolo como un precipitado
violeta intenso) y al agregar cloro a la solución se
formó cloruro de potasio (KCl).
Identifique las posibles fuentes de errores.
R/: En este experimento las fuentes de errores
se pudieron dar en la aplicación de los métodos y
realización de los procedimientos, es decir, pudimos
errar en los procesos de combustión de los
elementos, al realizar algunas reacciones, si no
manejamos de manera adecuada los instrumentos
de laboratorio, si fuimos descuidados en reacciones
que requerían especial atención por tratarse de
elementos de carácter “volátil”, las mediciones de
volumen de algunos compuestos, además que en el
laboratorio no contábamos con gran variedad de los
reactivos necesarios para realizar esta experiencia.
Entonces, para evitar errores en el laboratorio
debemos ser más analíticos y observadores. Pues,
si deseamos obtener los resultados esperados,
tenemos que ser más precisos en nuestro trabajo.
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Conclusión
Al finalizar el laboratorio sobre “Las Propiedades
Periódicas”, hemos llegado a las siguientes
conclusiones:
La tabla periódica está formada por
periodos y familias o grupos. Los elementos
representativos son los grupos de los metales
alcalinos y alcalinotérreos, los boroides (familia del
Al), carbonoides (familia del C), nitrogenoides
(familia del N), anfígenos (familia del O), halógenos
(familia del F) y gases nobles (poseen el octeto
completo). Conociendo estas familias, es fácil
determinar que cada grupo posee por lo general, las
mismas propiedades físicas y químicas, y de esta
manera lo comprobamos en este laboratorio al
realizar las diferentes reacciones. Un ejemplo son
los metales alcalinos como el Na y el K que al
reaccionar con agua forman hidróxidos y poseen
número de oxidación +1. De esta manera podemos
seguir “prediciendo” o estableciendo las diferentes
propiedades de estos elementos representativos
con una aplicación correcta de la tabla periódica.
La tabla periódica está formada por distintos
elementos con diferentes características, sin
embargo, existen elementos “nuevos” a los cuales
se le pueden predecir las propiedades, ya que la
tabla periódica posee una infinidad de información,
como: número atómico (nos muestra el número de
electrones y protones de elemento), configuración
electrónica (indica el orbital donde puede
encontrarse), periodicidad (indica que los
elementos pertenecientes a un mismo grupo,
poseen por lo general, las mismas propiedades).
Tomando en cuenta todos estos aspectos, seremos
capaces de “predecir” las propiedades de un
elemento nuevo.