8-4-2019 Desarrollo

socio-afectivo.
UT1. (EL DESARROLLO
AFECTIVO DE 0-6 AÑOS.)

Liliana Suárez Falcón, Alondra Sánchez Hernández.

indice
  ENUNCIADO Y DESARROLLO DE LA TAREA:
PRIMERA PARTE (3 PUNTOS)
PACO Y SU FAMILIA
Paco es el menor de tres hermanos. Hace un mes que cumplió 2 años.
Su padre trabaja en una empresa de 8 de la mañana a 3 de la tarde, de lunes a viernes. Su madre es
ama de casa.
Sus hermanos mayores tienen 9 y 7 años respectivamente y van al colegio por la mañana. Se quedan
a comer allí y dos días en semana tienen actividades por la tarde, de modo que salen a las 5 de la
tarde. Cuando llegan a casa, Paco siempre corre a abrazar a su hermano mayor, en primera instancia
y luego al segundo con el que juega sin parar.
La madre, María, está sola con Paco toda la mañana y se ocupa del cuidado de la casa y de todas las
necesidades del pequeño hasta que llega Andrés, su padre: Le da el desayuno, lo cambia, le da de
comer, lo acuna para dormir la siesta. etc
Andrés es un hombre muy atento y cariñoso. Desde que llega de su trabajo se dedica a sus hijos por
entero. Le encanta jugar con ellos y se ocupa de los baños, las cenas y de dormirlos, especialmente
al pequeño.
Cuando Andrés sale de casa, Paco siempre se queda llorando pegado a la puerta llamando a su
“Papi”. María, la madre, lo toma en sus brazos y consigue calmarlo pasado un ratito.
María es una mujer algo nerviosa e insegura y por eso, cuando lo niños están malos o se hacen
alguna herida porque se caen, es Andrés el que los cura y el que tiene más temple para calmarlos
cuando tienen que ir al médico y se asustan.
María es una perfecta ama de casa: todo está perfectamente recogido cuando Andrés llega de
trabajar, la comida está lista, le ha dado de comer a Paco y normalmente ya está durmiendo su
sienta. Cuida perfectamente de la ropa: ¡es asombroso lo bien arreglados que van todos y lo limpios
que están!
Los fines de semana siempre van a casa de los abuelos, donde tienen un jardín para jugar y piscina
para el verano. Allí lo pasan en grande y están deseando que llegue el sábado para ir con sus
abuelos.
El abuelo es un hombre dinámico, un hombre muy de campo que les descubre muchas cosas, los
lleva a ver los animales, los árboles de los alrededores, con el montan en bicicleta, nadan en la
piscina, le ayudan a arreglar el jardín, a lavar los coches, mientras Andrés anda por allí pendiente de
todo lo que ocurre. ¡Los niños están muy unidos al su abuelo!
Hace un par de semanas, Andrés y María se fueron a pasar el fin de semana a otra ciudad dejando a
los niños en casa de los abuelos.
Al principio, Paco no paraba de llorar diciendo: Papi, papi! Pero pronto lo pudo distraer su hermano
mayor, con unos coches de juguete que es lo que más le gusta. El fin de semana pasó tranquilo, pero
al salir de la casa al día siguiente vieron un coche igual al de sus padres y Paco nuevamente
comenzó a llamar a su papá.
Cuando los padres llegaron, Paco metió durante un momento la carita entre los cojines. ¡Parecía
enfadado! Pero al instante su padre y su madre se acercaron a él cariñosamente y Paco se abrazó a
su padre mostrando una amplia sonrisa de felicidad y luego abraza a su madre.
Según la historia que te acabamos de proponer:

1. Describe las conductas relacionales que cada miembro de la familia tiene con Paco.
2. Determina quién es la figura de apego principal.
3. Describe las conductas de Paco por las que identificas cual es la figura de apego principal.
4. Determina qué tipo de apego manifiesta.
5. Describe las conductas de Paco por las que identificas el tipo de apego que demuestra.

1)
 CON SU HERMANO MAYOR: Cariñoso y protector, ya que este lo consuela cuando está
llorando o tiene angustia por la ausencia de sus padres.

 CON SU SEGUNDO HERMANO: Compañero de juegos. Es igual de cariñoso que su

hermano mayor, pero al llevarse menos edad comparten juegos y más cosas en común.

 CON SU MADRE: Es la responsable del cuidado de Paco y del resto de la familia, lo

consuela cuando el niño llora por la ausencia de su padre, pero al ser una mujer insegura y
nerviosa, esto se lo trasmite a Paco por lo que le cuesta más calmarlo que a su padre.

 CON SU PADRE: Persona con la que se siente seguro, ya que su padre tiene temple y
seguridad. Cada vez que el niño está malo o siente miedo este lo consuela y consigue
tranquilizarlo o calmarlo.

 CON SU ABUELO: Persona divertida que le ayuda a explorar y a descubrir el mundo que
le rodea, siente un gran apego porque con él se divierte y explora cosas nuevas a su
alrededor.

1) Bajo mi punto de vista su figura de apego principal es su padre.

2) Las conductas por la cuales identifico que la figura de apego principal para Paco es su padre
son, por un lado, cada vez que su padre se va o percibe su ausencia llora y lo llama, aunque
se encuentre con otros familiares incluida su madre. En los momentos que está alejado de su
padre, cuando ve un objeto que le recuerda a su padre llora.
3) El tipo de apego que manifiesta es el seguro.
4) Las conductas de Paco por las que identifico que tiene un apego seguro son, por un lado, en
ausencia de su padre llora, pero cuando regresa, aunque en un principio se siente triste,
vuelve a recuperar su estado normal y continua con su actividad normal.

SEGUNDA PARTE (TOTAL 7 PUNTOS)

Planifica el periodo de adaptación para el curso 2019/2020 sabiendo que la planificación será para
un aula de 2 años en la que tenemos 12 niños/as matriculados; que en este curso el día 1 de
septiembre es martes y que las clases comienzan el día 10 del mismo mes.

1. Identificar los datos que tienes que tener en cuenta para la planificación detallándolos en un
primer apartado
2. Elabora la planificación, temporalizándola correctamente.

TEMPORALIZACIÓN PERIÓDO ADAPTACIÓN 2019/2020

Semana
Horarios LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES