Democracia

La línea de las artes plásticas

Al representar un punto e imprimírsele movimiento en el plano, permite la aparición de la
línea y ésta a su vez, origina la forma en una superficie.
El Punto es entonces el elemento básico de toda imagen visual . Se origina en el encuentro
o choque de un instrumento ( lápiz, pincel, buril, etc.) con la superficie o plano (papel, tela,
madera, metal, etc.)
Por suparte la Línea es la encargada de “escribir” una forma. Dibuja la forma de las cosas
guiada por la mano del artista , quien construye la imagen expresando sus ideas y dando
forma a la materia; es la huella de un punto en movimiento (Kandinsky)
La línea surge del trazo que deja un punto en movimiento sobre una superficie.
La línea en la obra de arte, según la finalidad del artista, cumple dos funciones: como
elemento configurador o estructural y como elemento expresivo.
En su función estructuradora se utiliza para configurar una forma determinada dentro de la
composición de la obra y delimitar un área o color.
En la composición se crean puntos de atracción que se unirán con líneas imaginarias,
formando una especie de esquema oculto, una armazón, que sirve de estructura o de
esqueleto. La mayor parte de las obras de las Artes visuales poseen estos esquemas
estructurales, esta especie de base sobre la cual se hace el dibujo. Por lo regular estas
estructuras, son simples, unas veces con un solo ritmo lineal, otras, con configuraciones
geométricas sencillas. Estas formas sirven de cimiento al dibujo y a determinadas
características expresivas que tendrá la obra terminada.
Posibilidades constructivas de la línea
La línea en las artes plásticas, es un instrumento de gran versatilidad y escapa a las normas:
adopta gran variedad de formas , colores y texturas , su trazo puede ser de infinitas maneras
Su análisis
Para poder realizar un análisis de la línea, como elemento expresivo, se debe tener en
cuenta que es un proceso complejo por los distintos tipos de líneas que existen.
El hombre al relacionarse con otras personas por medio del lenguaje, de la palabra, asimila
y comprueba su práctica personal con la de los demás. Así durante milenios observando el
mundo que le rodea, asociaba distintos elementos del mismo con las líneas y le daba
significados a los distintos tipos de líneas.
Tipos de líneas
Entre los distintos tipos de líneas están:
Líneas horizontales: a partir de su relación con las aguas en reposo, los grandes árboles
caídos, las personas en descanso que siguen la dirección de líneas horizontales se asocian a
ideas de reposo, calma, serenidad, paz, tranquilidad y en general estatismo y pasividad,
además de asociarse a la distancia y al horizonte lejano.
Líneas verticales: a partir de su relación con los árboles del bosque, las torres, los brazos
extendidos hacia arriba, se asocian con la idea de vitalidad, fuerza, desafío, permanencia,
seguridad, confianza e incluso con cierto carácter fálico, viril.
Líneas oblicuas: a partir de su relación con los cuerpos en caída por la posición inestable
que tienen, se asocian con fenómenos dinámicos, de agitación, lucha, movimiento,
inestabilidad y hasta confusión.
Líneas curvas: a partir de su relación con la fluidez de las corrientes de agua, la sinuosidad
de las arenas en las playas y el grácil perfil del cuerpo juvenil y femenino, se asocian a las
ideas de gracia, encanto, delicadeza, movimiento, ritmo, suavidad; su carácter dependerá
del tipo de curva que se trace.
Líneas quebradas: a partir de su relación con pedazos de vidrios rotos, relámpagos y
rayos, se asocia a las ideas de confusión, inseguridad, incoherencia, desorganización,
impacto, abandono y desorden entre otras.
Líneas radiales: a partir de su relación con fuentes de luz intensa, se asocian a las ideas de
exaltación, patriotismo, radiación, deber, gloria, énfasis y unidad.
Líneas espirales: a partir de su relación con los remolinos y algunos caracoles, se asocian
con las ideas de crecimiento, germinación, desarrollo, movimiento, dinamismo y
excitación.
Aporte expresivo
De esta forma el aporte expresivo de las líneas, en este caso, se suma al resto de los
elementos que integran el sistema para construir el significado del contenido total de la
obra. El nombre o título de la obra, el tema o asunto, los materiales y técnicas por un lado y
las condiciones subjetivas del autor actúan como determinantes del significado para cada
espectador.
Técnicas de comunicación oral
Entrevista
La entrevista es un acto de comunicación oral que se establece entre dos o más personas (el
entrevistador y el entrevistado o los entrevistados) con el fin de obtener una información o
una opinión, o bien para conocer la personalidad de alguien. En este tipo de comunicación
oral debemos tener en cuenta que, aunque el entrevistado responde al entrevistador, el
destinatario es el público que está pendiente de la entrevista. Según el fin que tenga esta
podemos hablar de:
 Entrevista periodística
 Entrevista de televisión
 Entrevista clínica
 Entrevista de trabajo
 Entrevista periodística

Entrevista periodística
Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o
entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La palabra entrevista
deriva del latín y significa "Los que van entre sí". Se trata de una técnica o instrumento
empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de personal. Una
entrevista no es casual sino que es un diálogo interesado, con un acuerdo previo y unos
intereses y expectativas por ambas partes. También la entrevista puede significar mucho
para otras personas ya que pueden ayudar a conocer personas de máxima importancia. El
diccionario de la real academia española define la palabra Entrevista como: la conversación
que tiene como finalidad la obtención de información. La misma proviene del francés
entrevoir que significa lo que se entrevé o lo que se vislumbra.

Entrevista de televisión
Con esta entrevista se pretende obtener la versión que una persona tiene sobre determinado
hecho o fenómeno que es noticia o la explicación de este y/o como ocurrió. La cámara se
sitúa en zonas de gran afluencia de personas y el periodista pregunta por ejemplo: a los
pasajeros de los transeúntes la opinión que les merece la noticia en sí o entrevistan a una
testigo de un accidente automovilístico. La resultado de la entrevista consta de dos partes:
una, la noticia misma, y otra, donde se recogen un conjunto de opiniones que casi se
reducen a "bien", "mal" o "indiferente". Esta fórmula suele ser atractiva para la audiencia
porque se muestran algunas opiniones de la gente de la calle.
En el ámbito de los servicios informativos de una cadena, la entrevista es un género de gran
importancia, con tantos formatos como necesidades existentes y, normalmente, con unos
costos bastante reducidos. La encuesta callejera, conocida en la jerga profesional como vox
populi, es un recurso que cada vez tiene menos presencia en los informativos de televisión.
Es más una forma de completar la información de la que se presume que tendrá una fuerte
incidencia social.

Entrevista clínica
La entrevista clínica es el proceso de comunicación que se produce entre médico y
paciente, dentro del desarrollo de su profesión. La comunicación es la interrelación que se
produce entre al menos dos personas que intercambian mensajes y consiguen hacerse
conscientes recíprocamente de sus sentimientos e ideas, por medio de expresiones verbales
y no verbales. El objetivo de la entrevista clínica es la atención del paciente para solucionar
un problema de salud. Para alcanzar este objetivo se debe crear una buena relación médico-
paciente donde el médico debe aplicar sus conocimientos técnicos y su humanidad, y el
paciente su confianza.

Entrevistador
Es importante la participación del entrevistador en el tipo, calidad y destino de la relación
con el entrevistado, por lo que se recomienda tener cualidades o actitudes necesarias que
debería tener, como: "sentido de humor, habilidad y juicio intelectual superiores,
originalidad y variedad de recursos" (Wolff, 1970).[1]
Fases de la entrevista clínica
Son tres fases: Hay que procurar no dejar círculos abiertos para que no queden sentimientos
inconclusos.
Etapa de contacto. Es para que el paciente se sienta más agusto y seguro. Corresponde al
inicio de la entrevista, es la apertura de la relación médico-paciente, donde la principal
herramienta es el entendimiento.
Etapa de desarrollo. Llegar a donde queremos llegar pero que el paciente esté totalmente
relajado. Donde se trata la problemática
Etapa de despedida y cierre. Crear un espacio de tiempo para resumir todo lo que ha
sucedido en la entrevista, aclarar dudas o planificar futuras entrevistas. Donde vamos
preparando al paciente para terminar sesión.
Entrevista de trabajo
De las distintas herramientas utilizadas en el proceso de selección, la entrevista de trabajo
aparece como la más empleada (Muchinsky, 1986; Levy-Leboyer, 1990), muy por encima,
con diferencia, del resto (referencias, tests, centros de evaluación, datos biográficos,
grafología).
La entrevista de trabajo es la fase definitiva, dentro de cualquier proceso de búsqueda de
empleo o de cambio de trabajo. Todos los pasos anteriores como la toma de información,
preparación, envío, de la carta de presentación y seguimiento de currículo, han estado
dirigidos a conseguir una entrevista de selección con la empresa. Es el momento del
contacto personal, donde de una forma individual y directa, el entrevistado tiene la ocasión
de convencer al entrevistador de que él es la persona idónea para el puesto. "Nos jugamos
mucho en poco tiempo".
Una entrevista de trabajo es una actividad clave en el proceso de selección del personal. Se
selecciona, como es lógico, a los mejores, y los mejores para las empresas de éxito son
aquellos que a más de saber, saben ser y hacer.
 Tiros de esquina
En el fútbol el saque de esquina, saque de córner, córner, tiro de esquina o puntapié de
rincón es un método de reanudación del juego aplicado en caso que el balón haya salido por
la línea de fondo del terreno de del equipo (A) y la haya tocado un jugador del mismo
equipo,o que se vaya afuera luego de despejar un tiro al arco. Esto está oficialmente
registrado por la AFA y el último en tocar el balón haya sido un jugador del equipo
defensor.1 Este saque se realizará desde la esquina de los límites del campo con el pie,
después del silbato del árbitro. Esta regla está reflejada en el Reglamento de juego como
regla 17.

Marcas en el terreno de juego

En cada una de las esquinas deberá colocarse un banderín no puntiagudo con un poste de
1,5 metros de altura mínima. En segundo lugar deberá trazarse un arco de 0,8 de radio en el
interior del terreno de juego en cada una de las esquinas. Opcionalmente podrá trazarse una
marca a 9,15 metros de distancia de la línea lateral por la parte exterior de la línea de fondo
de la cancha.
Formas de poner en juego el balón
Gol olímpico: consiste en meter el balón en arco del equipo contrario pateando desde el
cuadrante del banderín y sin que toque el balón ningún otro jugador.
Saque en corto: consiste en pasarle el balón a un jugador del mismo equipo que estará
situado a menos de 9,15 metros.
Saque en largo: consiste en lanzar el balón dentro del área, para que un jugador del mismo
equipo remate de cabeza o con el pie e intente marcar gol.
Reglas
El balón se pondrá en juego desde la esquina, concretamente desde dentro del cuadrante del
banderín.
No se podrá quitar el banderín de la esquina.
Los adversarios permanecerán al menos a 9,15 metros (10 yardas) del cuadrante de esquina
antes del saque.
El jugador que lanza el saque de esquina no podrá tocar el balón otra vez hasta que otro
jugador lo toque, incluso si el balón hubiere tocado un poste de la portería.
No existe la infracción del fuera de juego si un jugador recibe el balón directamente del
saque de esquina.
Si durante la ejecución correcta del saque de esquina, el jugador golpea a un adversario con
el balón de forma no imprudente o temeraria y sin el uso de fuerza excesiva con la
intención jugarlo una segunda vez, el árbitro permitirá que el juego continúe.
DESARROLLO: Sale un jugador del centro (área chica),
Recibe el pase del ejecutante del tiro de esquina y se lo devuelve a un costado para alejar a
un supuesto defensor y permitir además un centro mejor al 2do Palo.
Simultáneamente el jugador ubicado en el primer palo realiza un giro como lo indica la
figura además los 3 jugadores ubicados en el 2do palo realizan otra acción ofensiva hacia el
primero.
El centro va pasado y el jugador receptor del mismo tiene 3 chances:
Bajarla para cualquiera de los 3 jugadores.
Bajarla para el volante central
Cabecear a la portería.
OBSERVACIONES:
El jugador que salió del primer poste a pasar el balón, es importante que realice un giro
para quedar de frente a la portería para un 2do. Balón.
También es importante que el jugador que ejecuta el tiro de esquina, también se integre
rápidamente a la zona indicada en el ejemplo.