ELECTIVA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES

TALLER

MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD

CINDY JOHANA BERMUDEZ

DOCENTE EN DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES

DANIELA ORDOÑEZ BOLAÑOS

SOFIA ZAMORA

LAURA GÓMEZ DÍAZ

NICOLAS CASTRO AGUILAR

GRUPO 1

KONRAD LORENZ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

BOGOTA D.C, 11 de MARZO 2019

 MARCO TEÓRICO

La sexualidad hace parte de todos hoy en día la cual ha sido rodeada de muchos mitos

o tabúes en las diferentes sociedades, se ha estimado que los mitos aparecen en abundancia

ante cualquier aspecto que se ve envuelto en ignorancia, además, de que son difundidos por

los miembros de un grupo social y por las autoridades educativas (Zamora, 2014). La

sexualidad varía según la cultura y el contexto socio-histórico en que se desarrolle, hace parte

de nuestra personalidad es vital en el ser humano y es de carácter innato, algunas de sus

características son aprendidas y otra son comunicadas, también se basa por ser diferente en

relación en cómo se manifiesta según su etapa del desarrollo (Cordón, 2008). Por otro lado,

según un estudio realizado por Cardona, Gerena, Restrepo y Medina (2015) verificaron que

la edad de inicio de la sexualidad empieza en la adolescencia donde se dan cambios tanto

físicos como mentales, también es la edad donde se empieza a desarrollar el deseo sexual,

sentimientos, fantasías y emociones este estudio reveló también la edad promedio en la que

los adolescente iniciaban su vida sexual se aproximaba entre los 16 años para hombres y 17

para mujeres donde concluyeron que la mayoría de adolescente que atraviesan por esta etapa

necesitan de mucho apoyo y acompañamiento tanto familiar como por parte de los

educadores escolares puesto que se ven expuestos a una alta vulnerabilidad y factores de

riesgo dado que al no tener una adecuada información terminan en casos como embarazos no

deseados y en relación a esto incremento en la tasa de embarazos y hasta enfermedades por

transmisión sexual dado que la cohibición es tan grande que hablar sobre métodos

anticonceptivos no es bien visto, hechos que podrían llegarse a ser prevenir si se realiza una

buena campaña de psicoeducación (Zamora, 2014).

Durante el siglo XVIII y XIX algunas conductas sexuales como por ejemplo la

masturbación se veían como conductas inadecuadas, se decía que podrían ser desórdenes
pertenecientes a la epilepsia según el autor Richard Kraf (citado por Vera, 1998) identifica

varios tipos de sexualidad a los cuales los llamo patológicos, de hecho los mitos sobre la

sexualidad empezaron desde la época victoriana dado que se reprimía y castigaba la

sexualidad en aquella época el acto sexual tenía un solo fin y era la reproducción si cuyo acto

no se realizará con dicho fin era considerado como anormal y era etiquetado como una

enfermedad mental posteriormente apareció Freud quien realizó investigaciones de

sexualidad con niños y adultos quien dijo que los niños eran seres sexuales (vera, 1998). Para

Della (2013), la sociedad ha considerado que la sexualidad es simplemente el acto del coito a

lo que muchos evitan hablar de esos temas, sin embargo, es importante tener en cuenta que el

comportamiento sexual humano está determinado por la interacción de factores biológicos,

psicoactivos y socioculturales. La sexualidad es una parte importante de todo ser humano por

eso la organización mundial de la salud (2013) menciona otras variables que es importante

tenerla en cuenta al momento de hablar de sexualidad y que no solo consiste en un acto

sexual, sino que también en la identidad y los roles de género, la orientación sexual, el

erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Finalmente se ha concluye que la cantidad

de mitos y tabúes creados por la sociedad han sido influenciados por la historia, la religión, la

educación y principalmente la sociedad y los medios.

Según Julia Marfán (2000) los mitos más comunes que se presentan en la sociedad

son: Según Julia Marfán (2000) los mitos más comunes que se presentan en la sociedad son

“La mujer nunca queda embarazada en la primera relación sexual” este ha sido uno de los

mitos más comunes y que actualmente aún se sigue considerando como verdadero, lo cual es

totalmente falso ya que se considera que la mujer en cualquier día de su fertilidad podría

quedar embarazada al tener una relación sexual; “El tener relaciones sexuales de pie impide

el embarazo” se considera que la posición no repercute en nada para aumentar o disminuir las

probabilidades de embarazo; “El lavado vaginal después de la relación sexual es un método

eficaz para evitar el embarazo” El lavarse después de haber tenido relaciones sexuales o el

tomar agüitas de hierba, no evita la posibilidad de que ocurra un embarazo; “El VIH-SIDA se

contagia sólo si se tiene relaciones sexuales con homosexuales o prostitutas” Cualquier

persona que sea portadora del VIH (virus de inmunodeficiencia humana) lo puede transmitir

a otra a través de la relación sexual, a través del intercambio de sangre por medio de una

jeringa que contiene sangre de un portador o portadora, a través de la placenta de la madre

portadora, etc. La posibilidad de transmitir el virus no tiene que ver ni con la condición

social, la situación económica, la orientación sexual u otro; basta que la persona tenga alguna

práctica de riesgo para que ello pueda ocurrir.

Características demográficas y sociales de la población

 Características demográficas

- Género: Se aplicará el taller a hombres y mujeres ya que no hay diferencia alguna entre

estos géneros con el tema a manejar “mitos sobre la sexualidad”.

- Edad: Se aplicará el taller a personas entre los 14 a 18 años de edad.

- Estado civil: Es preferible que el estado civil para aplicar el taller sea de unión libre, ya

que esto sería un factor importante para que permita dar cuenta cuantos mitos pueden

tener sobre la sexualidad.

 Características sociales

- Salud: El taller se aplicará personas que no sean susceptibles al tema.

- Educación: La población a la cual se le aplicará el taller será a universitarios, ya que es

una población la cual se ve inmersa en la temática escogida por esta razón aportarían

información relevante para el taller y realizar correcciones en la estructura del taller

- Relación Urbana O Rural: La población estará ubicada en una zona urbana

específicamente en la ciudad de Bogotá en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

- Relación Región/País: Bogotá, Colombia.

  Condiciones

Se tendrá en cuenta la ley del psicólogo 1090, artículo N° 2 apartado 5 de confidencialidad en

donde se garantiza el secreto profesional para cada una de las personas a las que se le aplicará

el taller; también el apartado 6 de bienestar al usuario, ya que el tema a trabajar genera

controversia, los psicólogos a cargo tendrán el deber de salvaguardar la integridad del grupo

con el que se esté trabajando.

 REFERENCIAS

Corona, F., Funes, F. (2015). Abordaje de la sexualidad en la adolescencia. Revista Médica

Clínica Las Condes. 26 (1), 74 – 80. Doi: https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2014.12.004

Cordón J. (2008) Mitos y creencias sexuales de una población adolescente de Almendralejo.

9(3): 6-12

Della, M. (2013). Mitos, prejuicios, tabúes y falacias sobre la sexualidad, en la población

adolescente de la ciudad de Buenos Aires. PSIENCIA Revista Latinoamericana de

Ciencia Psicológica. 5 (1), 24 – 34. Recuperado de:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333127392004

Marfán, J. (2000) Manual de educadores juveniles. Ediciones CIDE.

Organización mundial de la salud. (2013). Encuesta Global de Salud Escolar Basada en la

Escuela. Centros de Control y Prevención de Enfermedades. Chile.

Vera, L. (1998). Historia de la sexualidad. Historia de la medicina, Revista Biomed. (9) pp.

116-121. Recuperado de:

http://www.cirbiomedicas.uady.mx/revbiomed/pdf/rb98927.pdf

Zamora, L. (2014). Mitos más frecuentes sobre la sexualidad en jóvenes (tesis de posgrado).

Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco, México D.F.