Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

DIMENSION/ASIGNATURA: PERIODO: COMPETENCIAS:

LENGUAJE PRIMERO LECTURA Y ESCRITURA
DOCENTE: LINA JANINE PÉREZ GRADO: FECHA:
POLO – JULIANA ANDREA URIBE SEGUNDO
GUTIERREZ
DBA: LC: DBA #3- #4-#6

PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES

 Lee y comprende la fábula.

El caballo y el asno

Un hombre tenía un caballo y un asno.

Un día que ambos iban camino a la ciudad, el asno, sintiéndose cansado, le dijo al caballo:

- Toma una parte de mi carga si te interesa mi vida.

El caballo haciéndose el sordo no dijo nada al asno.

Horas más tarde, el asno cayó víctima de la fatiga, y murió allí mismo.

Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno. Y el caballo, suspirando dijo:

- ¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora tengo que cargar con todo,
y hasta con la piel del asno encima!

MORALEJA: Cada vez que no tiendas tu mano para ayudar a tu prójimo que honestamente te lo pide, sin que
lo notes en ese momento, en realidad te estás perjudicando a ti mismo.
Si conoces alguna otra fábula para niños y quieres compartirla con nosotros y los demás padres, estaremos
encantados de recibirla.

1. ¿Quiénes son los personajes de la fábula?

2. A dónde iban en camino :

a. El pueblo
b. La ciudad
c. El mar
d. La piscina

3. ¿Quién murió?
a. El caballo
b. El burro
c. El asno
d. La liebre

4. ¿Qué le sucedió al caballo?

a. Le dieron toda la carga
b. Pudo descansar
c. Siguió su camino
d. Tomó mucha agua.

5. ¿Estás de acuerdo con la actitud que tenía el caballo con el asno? Por qué

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6. Dibuja un sustantivo en persona, lugar, animal o cosa.

Persona LUGAR ANIMAL COSA

7. Escribe el nombre indicado en cada tipo de sustantivo común o propio.

8. Lee, comprende y asigna cada sustantivo a su casilla correcta.

 9. Une con una línea la palabra con su definición de sustantivo femenino o masculino.

 Sol

 Estrellas

 Carolina
Sustantivo femenino
 Jerónimo

 Perro

 Gata
Sustantivo masculino
 Mar

 Nieve
10. Escribe plural o singular.

11. Colorea el sinónimo de cada palabra.

12. Une con una línea el dibujo con su antónimo.
13. Escribe el antónimo del dibujo.

14. Escribe el nombre de cada imagen.

15. Escribe una carta.

 16. ¿Cuál es la fecha de la carta?

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17. Dibuja 5 señales informativas y coloréalas con su respectivo color.

18. ¿Cuáles son las señales reglamentarias, dibuja 4?

19. Escribe el nombre de cada medio de comunicación.

 VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA N 2 FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)