REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA

MINISERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO BOLIVARIANO CARLOS RAUL VILLANUEVA
BARINAS ESTADO BARINAS

DONACION DE PAPELERAS PARA LA REDUCCIÓN Y RECOLECCIÓN

DE BASURA EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE 1ER AÑO EN EL
LICEO BOLIVARIANO CARLOS RAÚL VILLANUEVA

Bachilleres:

Cardozo Jesús Eduardo

Pérez Brayan Alonso

Barinas, Enero 2019..

CAPITULO I
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Educación es una de las dimensiones fundamentales, en la formación del

individuo para que asuma las transformaciones que demanda la sociedad, capacitarlo
en organización social, productiva y participativa para avanzar en los procesos de
cambio que en las últimas décadas se han presentado con mayor énfasis. La escuela
juega un papel como eje del proceso educativo, ya que está inmersa en un espacio
geográfico donde conviven actores y sectores con diferentes necesidades e intereses,
para lo cual como institución educativa tiene la responsabilidad de generar
condiciones de interacción favorable para propiciar y brindar calidad educativa.

El ambiente y la salubridad del mismo son fundamentales para generar un

clima adecuado, que permita a estudiantes, maestros y demás actores desarrollar las
funciones que implica la enseñanza y el aprendizajes, es por ello que las dimensiones
físicas de la escuela se caracterizan por mobiliario acorde al nivel de atención del
centro educativo, y en especial, se ha enfocado la educación en los últimos años, que
los ambientes de aprendizajes deben ser limpios, aseados, de manera que se fomente
en el colectivo de la escuela el principio de conservación, higiene, limpieza y cuido
de las instalaciones del centro educativo. En el ambiente debe trascender, entonces, la
noción simplista de espacio físico, como contorno natural y abrirse a las diversas
relaciones humanas que aportan sentido a su existencia. Desde esta perspectiva se
trata de un espacio de construcción significativa de la cultura. De esta manera el
ambiente de aprendizaje es el entorno o el contexto natural al interior del cual se
producen relaciones humanas que forman parte del hecho educativo, es decir, las
diferentes personas que hacen vida en un centro escolar, tienen la responsabilidad de
velar por ese espacio, llámese ambiente o área de aprendizaje, a fin de que estos
cumplan las condiciones mínimas ambientales que generen afectividad, conformidad,
salubridad para los estudiantes, ya que es en torno a estos que gira el hecho educativo.
 En este sentido, todos aspiran a vivir en un ambiente limpio, saludable y grato.
Motivo por el cual es necesario adquirir el compromiso de participar activamente
para conseguir que uno de los elementos más importantes de la higiene escolar exista
y funcione: la acción conjunta para lograr servicios higiénicos escolares limpios y
agradables, como base para la salud, elevando y mejorando paulatinamente las
condiciones existentes.

En oportuno hacer mención de la Ecología en este apartado, ya que es la

ciencia que estudia las relaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su
entorno, un entorno físico, químico, social del cual es parte el ser humano, por lo
tanto es responsable de emplear mecanismos para cuidar y preservar el ambiente
donde se desenvuelve.

Abordando te contexto educativo, el ambiente se refiere a la escuela con todas

sus áreas internas y externas donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Docentes, alumnos y representantes asumen actividades para favorecer y
mantener esos espacios, en tal sentido es necesario fomentar el cuidado y
preservación de dichos ambientes. Sin embargo la realidad se enfoca hacia
instituciones educativas, sucias, y con frecuencia se observan basura y desechos en el
piso de las mismas, en algunos casos debido a la falta de dispositivos como papeleras
para la recolección, ahumado a una falta de conciencia por parte del colectivo
estudiantil.

Tal es el caso del Liceo Bolivariano Carlos Raúl Villanueva, ubicado en

Barinas, Parroquia Alto Barinas del Estado Barinas, específicamente en el área de los
salones de 1er año, en los mismos se evidencia desechos de basura regados en el piso,
tanto de los salones como en el pasillo, ya que no cuentan con papeleras u otro
dispositivo para la recolección de la misma, lo que deteriora la imagen de la
institución y a su vez se convierte en basurero, fuente de contaminación.
 Ante la situación planteada surgen las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son las causas que generan un piso lleno de desechos sólidos y basura en el
área de 1er año de educación media general?

¿Qué medidas se pueden implementar para contrarrestar la cantidad de basura en ese

ambiente?

¿Es posible crear conciencia en el colectivo estudiantil que contribuya a el

mantenimiento e higiene del ambiente escolar?

¿Están de acuerdo los estudiantes que se donen papeleras para la reducción y

recolección de basura en el ambiente de aprendizaje de 1er año en El Liceo
Bolivariano Carlos Raúl Villanueva?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Donar Papeleras para la reducción y recolección de basura en el ambiente de

aprendizaje de 1er año en El Liceo Bolivariano Carlos Raúl Villanueva.

Objetivos Específicos:

1. Determinar cuáles son las causas que influyen en la existencia de desechos

(basura) en el área de 1er año de El Liceo Bolivariano Carlos Raúl
Villanueva.
2. Establecer medidas correctivas y preventivas para el saneamiento ambiental
en los salones de 1er año en El Liceo Bolivariano Carlos Raúl Villanueva.
3. Fomentar la concientización en la reducción de basura y su impacto en el
saneamiento ambiental.
4. Entregar papeleras para la reducción y recolección de basura a la
coordinación de 1er año del Liceo Bolivariano Carlos Raúl Villanueva
 Justificación

Es importante destacar que un ambiente limpio, aseado permite condiciones

de higiene aptas para el desarrollo óptimo de los seres humanos en la sociedad. La
escuela como eje fundamental de formación, ofrece espacios de aprendizajes los
cuales deben ser higiénicos a fin de facilitar un aprendizaje en condiciones adecuadas
de salubridad a los estudiantes, y así evitar la proliferación de enfermedades y
animales rastreros.

La presente investigación denota la necesidad de implementar una medida

para la recolección y reducción de basura, lo cual permite que los estudiantes de 1er
año de bachillerato participar de forma activa en el cuidado y preservación de
ambientes limpios, aseados e higiénico
 PLAN DE ACCION
Objetivo General Actividades Tiempo de Ejecución Recursos Responsable
Entrevistas y aplicación de Lápiz Bachilleres
Determinar cuáles son las causas instrumentos a personal docente y Noviembre 2018 Papel graduandos
que influyen en la existencia de estudiantes borrador
desechos (basura) en el área de
1er año de El Liceo Bolivariano
Carlos Raúl Villanueva.
Reunión con tutor y coordinador a Lápiz Bachilleres
Establecer medidas correctivas y fin de presentar diferentes Papel graduandos
preventivas para el saneamiento alternativas correctivas. Enero – Febrero 2019 Borrador
ambiental en los salones de 1er impresora
año en El Liceo Bolivariano Entrega de oficios a organismos Organismos públicos
Carlos Raúl Villanueva públicos y privados y privados

Selección de medida a aplicar

Fomentar la concientización en Charla, Conversatorio sobre la Folletos, carteles Bachilleres
la reducción de basura y su importancia de mantener espacios Febrero-Marzo 2019 informativos graduandos
impacto en el saneamiento de aprendizaje limpios.
ambiental.

Entregar papeleras para la Acto formal de entrega de Lápiz Bachilleres

reducción y recolección de papeleras a la Coordinación de 1er Abril 2019 Papel graduandos
basura a la coordinación de 1er año Video beam
año del Liceo Bolivariano Carlos Agua
Raúl Villanueva. carpetas