PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE DISCIPLINA Y

COMPORTAMIENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA AURORA ESTRADA Y

AYALA, PARA EL PERIODO LECTIVO 2019-2020

DAROS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA AURORA ESTRADA Y AYALA
PARROQUIA: PUERTO PECHICHE
CANTÓN: PUEBLOVIEJO
PROVINCIA: LOS RIOS
RESPONSABLES: LIC. RICHARD CASTILLO. LIC. ANA LEON, LIC. ANGEL
SILVA, LIC. KERLY SARCOS, LIC. KETIE GARCIA, PSICOLOGA PATRICIA
SANDOYA

ANTECEDENTES:

En cada periodo lectivo la comisión propone actividades encaminadas a mejorar la

convivencia entre la comunidad educativa y a su vez el conocimiento del código de
convivencia, lógicamente involucrando a los primeros beneficiarios como son niños/as
y adolescentes, como no podría ser de otra manera con el apoyo debido de
compañeros/as docentes y administrativos (DECE) con el apoyo conjunto de los
Padres/Madres y o Representantes, para mejorar la convivencia y proponer la resolución
pacífica de los conflictos que se pudieran presentar en el transcurso del periodo lectivo ,
aspirando se ajusten a los reglamentos y requerimientos que plantea el código de
convivencia y los reglamentos y estatus de la LOEI.

Es oportuno que las autoridades y compañeros maestros/as socialicen éstas actividades

tomando un nuevo enfoque sobre las competencias planteadas.

JUSTIFICACIÓN:

La COMISIÓN DE DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO de la UNIDAD

EDUCATIVA AURORA ESTRADA Y AYALA de PUERTO PECHICHE, intenta
con su trabajo propiciar ambientes amigables y efectivos; mediante la resolución
pacífica de conflictos, procurando la integridad y bienestar del alumnado del plantel;
encaminando a los jóvenes por el camino correcto y estableciendo acuerdos y
compromisos consigo mismo y en conjunto con sus representantes legales y la máxima
autoridad de la unidad educativa resolver y acordar las mejores pautas que busquen el
bienestar del estudiante y la protección y cuidado de los estudiantes afectados,
promulgando ante todo el honor , el respeto y la solidaridad.

Se plantean también actividades que involucran a Padres/Madres y o Representantes y

estudiantes en un seminario de capacitación, cuya finalidad es el conocimiento de las
normas del código de convivencia, de manera que se proyecten como estudiantes
modelos a la sociedad, mismo que sea asimilado por las futuras generaciones.

OBJETIVOS:

 Participar leal y decididamente en la capacitación y cocimiento del código de

convivencia a la comunidad educativa
 Incentivar a los/as niños/as, padres/madres y o representantes a la práctica de
valores morales y normas de respeto y conducta ante la sociedad.
  Respetar las reglas y normas establecidas en el código de convivencia y la LOEI.
 Elaborar actas de compromiso encaminadas a la resolución de conflictos (faltas
leves, faltas graves, faltas muy graves) que se presenten en la unidad educativa
 Velar por el bienestar de los estudiantes y la protección de sus derechos
 Trabajar de manera conjunta en coordinación con el DECE y autoridades de la
Unidad educativa

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PERSONAL DE APOYO PARA LA

CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Fechas 24 de abril al 3 mayo del 2019

Capacitaciones a los estudiantes de la unidad educativa sobre el código de convivencia,
en las jornadas matutina y vespertina
Responsables
Inspector general (jornada matutina)
Sub inspector (jornada vespertina)
Personal de apoyo
Docentes tutores
Medio de capacitación
Durante una hora clase del tutor en su curso asignado
Medio de verificación
Entrega de informe de tutores a personal responsable de la comisión y entrega de la
Asistencia a capacitación del código de convivencia de sus estudiantes
Entrega de documentación
5 de mayo del 2019 en el departamento de inspección de la unidad educativa
Cronograma
1. Octavo de básica 24 de abril
2. Noveno de básica 25 de abril
3. Decimo de básica 26 de abril
4. Primero de bachillerato 26 de abril
5. Segundo de bachillerato 29 de abril
6. Tercero de bachillerato 30 de abril

Fechas 6-17 de mayo del 2019

Capacitaciones a los padres de familia de la unidad educativa sobre el código de
convivencia, en las jornadas matutina y vespertina
Responsables
Inspector general (jornada matutina)
Sub inspector (jornada vespertina)
Personal de apoyo
Docentes tutores
Medio de capacitación
Primera de reunión de tutores y padres de familia
Medio de verificación
Entrega de informe de tutores a personal responsable de la comisión y entrega de la
Asistencia a capacitación del código de convivencia de padres de familia
Entrega de documentación
20 de mayo del 2019 en el departamento de inspección de la unidad educativa
Cronograma
1. Octavo de básica 6 de mayo
2. Noveno de básica 7 de mayo
3. Decimo de básica 8 de mayo
4. Primero de bachillerato 9 de abril
5. Segundo de bachillerato 10 de abril
6. Tercero de bachillerato 13 de abril

Fechas a partir de la finalización de capacitación de padres de familia y estudiantes

Capacitaciones continuas y refuerzos a los estudiantes de la unidad educativa sobre el
código de convivencia, en las jornadas matutina y vespertina
Responsables
Inspector general (jornada matutina)
Sub inspector (jornada vespertina)
Medio de capacitación
En horario asignado por el personal de inspección
Medio de verificación
Listado de Asistencia de capacitación del código de convivencia de los estudiantes
Entrega de documentación
Al finalizar cada quimestre

Fechas a partir de la finalización de capacitación de padres de familia y estudiantes

Establecimientos de acuerdos y compromisos con los estudiantes y padres de familia
que presentaren incumplimientos o faltas leves, graves y muy graves, en las jornadas
matutina y vespertina
Responsables
Inspector general (jornada matutina)
Sub inspector (jornada vespertina)
Medio de verificación
Actas de compromiso firmadas por el estudiante, representante legal, tutor de curso,
autoridad de la unidad educativa y comisión de disciplina
Entrega de documentación
Al término de un caso a la máxima autoridad

PRESUPUESTO

Compra de 3 resmas de hojas A4, $3, por unidad Asignados por la

Compra de 6 carpetas para clasificar material, $0.75 por unidad unidad educativa o
Compra de tinta liquida color negro, costo de $15 el litro distrito
Total

________________

PRESIDENTE
DE LA COMISIÓN DE COMPORTAMIENTO

________________

SECRETARIO
DE LA COMISIÓN DE COMPORTAMIENTO
ACTA DE COMPROMISO PERIODO LECTIVO 2019-2020 (DEPARTAMENTO DE INSPECCIÓN)

Lugar: Puerto Pechiche Fecha: _______________________________________________

Yo………………………………………………………………….…………….………….con CI: ……………………..…..……………..
en calidad de Representante legal del estudiante ………………………….…….
……………………………………….que cursa el ……………..……………..…….…………….. Mediante el presente
documento hago constar que: hemos acordado en mutuo acuerdo, el tutor de curso, inspeccioó n, mi
representado y mi persona en calidad de representante legal, acatar las normas de conducta y
respeto del presente coó digo de convivencia de la unidad educativa y los reglamentos y estatus de la
LOEI, estableciendo un acuerdo baó sico que se basa en lo siguiente.
Estudiante
1. Correcto uso del uniforme de la unidad educativa, lo cual corresponde al uso adecuado de la
camisa de la unidad, pantaloó n con basta normal, no pantaloó n tubo, sin utilizar alguó n tipo de
moda o artefacto que cambie la imagen personal o el uniforme respectivo, usar medias de
tamanñ o normal no tobilleras.
2. Corte de cabello adecuado, sin estilo, sin detalles exuberantes, sin tintes de cabello, etc.
3. Respeto en la hora de ingreso a la unidad educativa, correspondiente a la jornada y
especialidad respectiva.
4. Ingresar de manera oportuna y bien uniformado a las horas clases dictadas en la unidad
educativa.
5. No fugarme de la unidad educativa.
6. No llegar atrasado.
7. Mejorar constantemente mi rendimiento acadeó mico.
8. Participar de manera oportuna y de forma correcta en las actividades de la unidad educativa.
9. No consumir bebidas alcohoó licas ni sustancias ilíócitas
10. No comercializar bebidas alcohoó licas ni sustancias ilíócitas
Por lo antes citado como estudiante me comprometo a:
Mejorar mi comportamiento y respetar a los docentes y autoridades, asíó como las leyes y
reglamentos internos de la institucioó n y el coó digo de convivencia de la unidad educativa,
asegurando que usare y portare de manera adecuada el uniforme de la unidad educativa,
respetando el horario de clases y al personal docente. Por consiguiente si llegase a incumplir las
normas de conducta y disciplina del coó digo de convivencia y LOEI, acatare las respectivas sanciones
de acuerdo al caso que lo amerite.
Padre de familia o representante legal
1. Vigilar el correcto uso del uniforme por parte de mi representado, incluyendo el uso de un
corte de cabello adecuado.
2. Justificar la ausencia de mi representado a la unidad educativa (faltas por 1 o maó s díóas a la
unidad educativa)
3. Justificar los atrasos de entrada de mi representado a la unidad educativa.
4. Vigilar el rendimiento acadeó mico de mi representado
5. Inculcar valores a mi representado como puntualidad, respecto, honestidad.
Por lo antes citado como representante legal me comprometo a:
Que mi representado cumpla con el acuerdo establecido, acudiendo de manera oportuna a la unidad
educativa y constatar el proceder y accionar correcto del mismo y formar parte de las diferentes
actividades que van encaminadas a mejorar su proceder. Por consiguiente si llegase a incumplir las
normas de conducta y disciplina del coó digo de convivencia y LOEI, acatare las respectivas sanciones
de acuerdo al caso que lo amerite.
Por su parte el docente/tutor del periodo lectivo 2019-2020 se compromete a realizar el
seguimiento constante de los compromisos acordados y establecidos en el presente acuerdo.
Para mayor constancia, se firma la presente en: Puerto Pechiche a los ____________________________

Representante Legal Estudiante

Tutor/a De Curso

NORMATIVAS
DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO
Los estudiantes que alteren la convivencia interna con faltas graves y leves dentro y fuera de la
institución serán sancionados de acuerdo al Código de Convivencia y Reglamento General de la Ley de
Educación (ARTÍCULO 330, REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL).

Dada la gravedad de las infracciones, se clasifican en Falta Leve, Falta Grave y Falta Muy Grave.

Faltas Leves. - Las faltas leves son aquellos actos cometidos por los estudiantes que atentan contra la
normalidad de la convivencia dentro de la institución, pero que dada su naturaleza no reviste de
gravedad, las mismas que son:

1. Porte y uso inadecuado del uniforme dentro y fuera del Institución.

2. Presentación personal inadecuada en actividades escolares o extra escolares.
3. Usar palabras ofensivas a las autoridades y directivos del plantel.
4. Llegada tarde a la Institución y a clase de manera injustificada.
5. Concurrir al plantel a rendir exámenes con el uniforme que no le corresponde.
6. Salida del aula de clase sin autorización.
7. Permanencia por fuera de clase en lugares no autorizados.
8. Ingresar a la Sala de Profesores o permanecer en las aulas fuera de las horas de clases sin la
respectiva autorización.
9. Interferencia en el trabajo personal o grupal de los demás compañeros.
10. Usar en los periodos de clases teléfonos celulares o dispositivos electrónicos, libros ajenos a la
actividad educativa, revistas y cualquier otro objeto que distraiga su atención. El estudiante que
incumpla con esta disposición se le retirará en dicho objeto y le será devuelto al Padre de Familia.
11. Recolección de dineros, realización de rifas o ventas ambulantes dentro del establecimiento u otras
actividades para provecho personal.
12. Consumo de alimentos, dulces, bebidas refrescantes, masticar chicles, entre otros, dentro de las
aulas de clase o en las actividades formales de la Institución.
13. Comportamiento incorrecto en el transporte escolar o en la formación.
14. No cuidar el medio ambiente y dependencias del plantel.
15. Retención por fuera del plazo estipulado de los textos solicitados en calidad de préstamo en la
biblioteca.
16. Ingreso a la Institución usando como medio de transporte bicicletas, patines, patinetas, monopatines
entre otros.
17. No portar el carné estudiantil.
18. Uso de alhajas o adornos excesivos que van en contra del uniforme y la correcta presentación.
19. Botar basuras por las ventanas de las aulas y en el patio.

Faltas Graves. - Las faltas graves son aquellos actos cometidos por los estudiantes y atentan contra los
principios éticos, morales y que además son reincidentes en cometerlas tanto dentro o fuera del
plantel. Estas son:

1. Las reincidencias de las faltas mencionadas en el artículo anterior, también serán consideradas como
graves.
2. Ausentarse del Plantel sin la autorización de las autoridades una vez que ha ingresado a él o cundo ha
salido de su domicilio con dirección al Plantel y no llegue al mismo.
3. Hacer escrituras ubicación de pasquines o letreros y/u obscenidades en las instalaciones del Plantel.
4. No justificar inasistencia a clases, dentro del plazo de 48 horas posteriores a la misma.
5. Agresión física entre compañeros.
6. Cometer actos que atenten contra las buenas costumbres, moral y la salud individual y colectiva.
7. Mentir, engañar o sorprender en cuestiones leves.
8. Faltar a las normas de conducta y respeto.
9. Teñirse el cabello con colores escandalosos o combinaciones de color.
10. Incumplimiento de las medidas correctivas y/o pedagógicas aplicadas para normalizar las faltas leves.
11. Consumo de cigarrillo dentro del Institución, en el transporte o durante actividades extractase o
extracurriculares o portando el uniforme.
12. Uso, comercio o circulación dentro del Institución de revistas, libros, folletos, fotografías o cualquier
otro material de tipo pornográfico o prohibido.
13. Irrespeto y profanación de los símbolos patrios, gruta, las imágenes o demás símbolos religiosos.
14. Utilización de las instalaciones del Centro Educativo o de su nombre para actividades personales o
grupales sin la debida autorización.
15. Manifestaciones de afecto, besos o abrazos, que alteren el normal funcionamiento de las buenas
costumbres de la institución.
16. Incumplimiento con las normas básicas propias de actividades o programas especiales organizados
por la Institución como actividades extracurriculares programadas por la institución
17. Ausencia a la Institución o a las actividades de la Institución sin autorización previa
del docente, director espiritual, psicólogo o directivo. (Fuga).
18. Intento de copia en exámenes (ser encontrado tratando de copiar, con la vista o hablando).
19. Promoción y participación en actos de rebeldía, saboteo e irrespeto contra las orientaciones de
docentes y/o directivos, dentro y fuera del Institución.
20. Irrespeto a otras personas a través de apodos, burlas, mofas, insultos, gritos y vocabulario soez.
21. Planeación, realización y participación en paseos o excursiones que comprometen el nombre de la
institución.
22. Inducción premeditada a miembros de la comunidad a cometer faltas graves.
23. Uso inadecuado e irrespeto de las pertenencias de cualquier persona, dentro y fuera de la
institución.
24. Protagonismo o incitación a compañeros a enfrentamientos o peleas dentro y fuera del Institución,
en la realización de eventos programados por la institución, o en los que se asista a nombre de ella,
igualmente portando el uniforme.
25. Protagonismo o participación en desórdenes y saboteos de clase o actividades.

Faltas Muy Graves. - Se consideran faltas muy graves aquellos actos que comprometen el prestigio de
la Institución o atentan a la educación en valores humanos, que sustentan la disciplina de la Unidad
Educativa Pasionista y son:

1. Toda reincidencia o incumplimiento sistemático en falta grave una vez haya sido reportada.
2. Comportamiento o conducta que incurre en más de una falta grave.
3. Abandonar sin autorización (fugarse) de la Institución, o de cualquier otro lugar en el que se
encuentren de comisión los estudiantes.
4. Incumplimiento del compromiso adquirido con la institución por faltas graves en la normalización.
5. Agresión física, verbal y de hecho a los directivos, personal docente, administrativo, de
mantenimiento y servicios generales y seguridad de la institución.
6. Pertenecer a organizaciones, grupos delictivos o a pandillas que directamente o a través de terceros,
amenacen a personas o grupos dentro o fuera de la Institución.
7. Uso o tenencia de objetos delictivos que puedan causar daño a la vida o integridad física o psicológica
de la persona dentro y fuera del establecimiento.
8. Falsificación de planillas e informes académicos, evaluaciones o cualquier documento legal, así como
la sustracción de pruebas, exámenes para su provecho personal o de grupo.
9. Copiar en exámenes (al ser encontrado con material didáctico prohibido en la ejecución de un
examen).
10. Realización, experimentación y práctica de los fenómenos parapsicológicos u otras contrarias a la
religión católica y a las leyes.
11. Encubrir faltas graves cometidas por otro estudiante.
12. Comercio, consumo o promoción de bebidas alcohólicas, estupefacientes, dentro y fuera de
Institución.
13. Presentarse a la Institución en estado de embriaguez o bajo los efectos de drogas, estupefacientes,
psicotrópicos, alucinógenos u otras sustancias prohibidas.
14. Utilización de las instalaciones de la institución o de su nombre para actividades personales o
grupales sin la debida autorización.
15. Apropiación indebida, sustracción, hurto o robo, de bienes ajenos o actuación en complicidad para la
ocurrencia del mismo.
16. Destrucción premeditada y con malicia de inmueble y materiales didácticos de la
Institución o de otra entidad.
17. Violar gravemente órdenes y regulaciones de la Unidad Educativa emitidas por las autoridades
(Rector del Plantel, Vicerrector, Inspector General).

Medidas de acciones educativas disciplinarias. Se denominan medidas de normalización o

correctivos, a las sanciones que deben aplicarse cuando el comportamiento de los estudiantes no es
procedente para con las autoridades, docentes, trabajadores y compañeros del plantel, de tal manera
que amerita ser amonestado o sancionado.
1. Amonestación verbal, por el docente o inspector.
2. Amonestación escrita, por parte del inspector, docente tutor.
3. Tarea o trabajo extracurricular impuesta por el Rector por las faltas leves o graves.
4. Matrícula condicionada por el Rector.
5. Negación de matrícula para el próximo año lectivo; por las faltas graves.
Serán competentes para decidir y resolver amonestaciones, medidas de normalización o sanciones el
consejo ejecutivo, rector, inspector general, tutores guías y docentes.

Procedimiento para la aplicación de las medidas de acciones educativas disciplinaria.

Para efectos de los procedimientos de normalización, se observarán las siguientes normas:
1. Las infracciones de las normas de convivencia serán superadas primero a nivel de diálogo orientador y
sólo en caso de faltas leves.
2. Charlas sobre relaciones humanas enmarcadas en las faltas incurridas.
3. Las infracciones o faltas leves al Código de Convivencia, cuando se trate de la primera ocasión, serán
tratadas en forma inmediata verbal y personal por el/la, docente o directivo que observare el acto, quién
le hará notar al estudiante el acto irregular, le recordará la normatividad disciplinaria y le aconsejará para
que observe buen comportamiento. Del hecho dejará constancia en el leccionario.
4. Se informará al Departamento de Consejería Estudiantil para su conocimiento y seguimiento
profesional.
5. En caso de conducta contraria a la normatividad interna se informará al Inspector
General
6. El docente dejará constancia de las amonestaciones verbales o escritas en el leccionario y hoja de
vida del estudiante y las pondrá en conocimiento del padre de familia o representante, quien firmará
como constancia de notificación. De negarse a firmar, se dejará constancia del hecho en el mismo
documento.
7. Si posteriormente a la amonestación escrita, el estudiante continúa en el irrespeto o inobservancia a
las normas continúa, será notificado al representante.
8. La Junta de Curso analizará los casos de comportamiento.
9. Las faltas graves o muy graves cuyas infracciones revistan mayor gradación serán reportadas
inmediatamente al Inspector y Rector.
10. Los estudiantes que cometieran faltas graves o muy graves serán sancionados de acuerdo al presente
Código de Convivencia.

Circunstancias que influyen para la aplicación de las medidas de normalización. -

Para el análisis, juzgamiento y aplicación las medidas de normalización o sanciones, se tomarán en
consideración por parte del Inspector General, instancia o autoridad competente, el comportamiento de
los estudiantes con anterioridad a la infracción o posterior a la misma, los mismos que podrán influir
como circunstancias atenuantes o agravantes de la infracción.

Circunstancias atenuantes.
Las circunstancias atenuantes de la infracción ameritan las siguientes:
1. Tener buena conducta y respeto para los docentes y autoridades de la Institución.
2. Decir siempre la verdad en cualquier circunstancia.
3. Respetar las disposiciones de la Institución.
4. Excelente rendimiento académico.
5. El buen comportamiento, cumplimiento de los deberes y responsabilidad permanente en
años anteriores.
6. No haber sido sancionado por otra falta.
7. Haber remediado o solucionado el problema causado por la falta.
8. Haber sido inducido u obligado a cometer la falta por un superior o un tercero.
9. Haber cometido la falta por fuerza mayor o caso fortuito.

Circunstancias agravantes.
Se considerarán como circunstancias agravantes de la infracción y por tanto influenciarán para aplicar
rigurosidad en las sanciones siguientes:
1. La mentira o negativa reiterada de haber cometido una falta
2. Restarle importancia a la sanción anterior por la misma causa.
 3. Haber sido sancionado con anterioridad por faltas a los compromisos y deberes estipulados en este
Código.
4. Actuar con premeditación y alevosía en algunas circunstancias con sus compañeros.
5. Faltar el respeto a un profesor o autoridad del plantel. Haber obrado en complicidad con otro u otros
y sobre seguro.
6. Haber procedido por razones o motivos de los cuales estaba avisado.
7. Haber obrado en complicidad con otro u otros y sobre seguro.
8. Asumir solo la falta, cuando ha sido cometida por varios, para ocultar a otros.
9. Cometer la falta abusando de la confianza depositada por directivos, docentes, compañeros o demás
miembros de la comunidad educativa.
10. Tener mal comportamiento, incumplimiento de los deberes y responsabilidades en el año lectivo.
11. Tener antecedente de indisciplinaros con faltas graves y muy graves.

Garantía del debido proceso y el derecho a la defensa.

El estudiante y el padre, madre o representante, tendrán derecho a ser escuchados en todos los casos,
garantizándose el debido proceso y su legítimo derecho a la defensa, según la naturaleza y trámite.
Ningún estudiante podrá ser juzgado o sancionado por un acto que no se encontrare previamente
tipificado como falta por la autoridad competente, ni que la medida de normalización haya sido
determinada con anterioridad al acto.

De la prescripción de las faltas.

La acción para la implementación de la Comisión de Disciplina y aplicar la medida de normalización,
prescribe en dos meses, contados desde la fecha de la infracción o desde la fecha en que la autoridad
competente tuvo noticia de la misma. La medida de normalización o sanción prescribe también en el
plazo de dos meses, contados desde la fecha de expedición de la resolución que contiene la misma
El art. 330 del Reglamento de la LOEI y los acuerdos expresados en el presente Código de Convivencia,
tipifica las faltas de los estudiantes de la siguiente manera:

FALTAS LEVES FALTAS GRAVES FALTAS MUY GRAVES

ALTERAR LA PAZ, LA CONVIVENCIA ARMÓNICA E IRRESPETAR EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
 Uso inadecuado de  Participación activa o pasiva en  Falta por dos o más días
objetos ajenos a las actos discriminatorios. consecutivos sin justificación.
actividades educativas  Participación activa o pasiva en  Comercialización de tabaco,
que distrae la atención actos que vulneren el derecho a la alcohol o sustancias
de los estudiantes. intimidad. estupefacientes o psicotrópicas
 Ingesta de alimentos o  Consumo o promoción al consumo (drogas).
bebidas en actividades de tabaco, alcohol o sustancias  Portador de armas blancas o
educativas. estupefacientes o psicotrópicas armas de fuego
 No utilización del (drogas).
uniforme adecuado.  Salida del establecimiento sin
 Abandono de autorización.
actividades educativas  Generar situaciones de riesgo o
sin autorización. conflictos dentro o fuera de la
 Ventas sin autorización. Institución.
 Actividades disruptivas  Proselitismo político dentro de la
(interrupción de las Institución
actividades de aula)
 Atrasos a las horas
clases
 Usar el teléfono celular
durante las horas de
clase o actividades
educativas.
 Realizar ventas o
solicitar contribuciones
económicas, a
excepción de aquellas
con fines benéficos,
expresamente
 permitidas por las
autoridades de la
unidad educativa

COMETER ACTOS DE VIOLENCIA DE HECHO O DE PALABRA CONTRA CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.
 Participación activa o pasiva en actos
que atenten contra la dignidad de
personas.
 Participación activa o pasiva en actos
que atenten contra la integridad física
o psicológica de personas.
 Participación activa o pasiva en actos
de acoso escolar.
 No denunciar ante las autoridades
educativas de cualquier acto o
violación de derechos de personas así
como cualquier acto de corrupción que
estuviere en su conocimiento
DETERIORAR O DESTRUIR EN FORMA VOLUNTARIA LAS INSTALACIONES Y LOS BIENES PÚBLICOS Y PRIVADOS.
 Uso inadecuado de
instalaciones,
equipamiento,
materiales, bienes o
servicios.
OBSTACULIZAR O INTERFERIR EN EL NORMAL DESENVOLVIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES.
COMETER FRAUDE O DESHONESTIDAD ACADÉMICA.
 Utilización en un trabajo  Presentación como propio de un
académico de frases exactas trabajo hecho total o parcialmente
de otro sin reconocer la por otro. Tanto por el que lo
fuente. realiza como el que lo presenta.
 Inclusión en un trabajo de  Copia o permiso de copia de un
ideas, opiniones, datos, trabajo o examen de otro.
gráficos, estadísticas sin  Utilización de notas u otros
reconocer la fuente. materiales de consulta no
 Presentar el mismo trabajo permitidos para un examen por el
académico, aún con docente.
modificaciones, sin haber  Inclusión del nombre de una
tenido autorización expresa persona que no participó de un
para hacerlo. grupo en la realización de un
trabajo.
 Interferencia en la realización del
trabajo de otra persona a través
de cualquier medio para evitar
que lo haga.
INCUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y DISPOSICIONES CONTENIDAS EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO ECUATORIANO
 Socavamiento de la dignidad de
personas a través de publicaciones
difamatorias.
 Participación activa o pasiva en
actos que atenten contra la
integridad sexual de personas
 Daño a la infraestructura o
equipamiento del
establecimiento.
 Daños a la propiedad pública o
privada
 Sabotaje de procesos electorales de
órganos de participación
estudiantil.
 Intervención en actos tendientes a
promover la paralización del
servicio educativo.
 Incluir en un trabajo datos
inventados o falseados.
 Obtención dolosa de copias de
exámenes o sus respuestas.
 Modificación de las propias
calificaciones o las de otros.
 Falsificación de firmas o
documentos propios o de
otros.
 Suplantación o permiso para
ser suplantado en un examen.
 Incumplimiento de principios y
disposiciones contenidas en el
Reglamento de la LOEI y el
 ordenamiento jurídico ecuatoriano

Toda falta, sea leve, grave o muy grave, deberá ser registrada por el tutor del/de la estudiante en los
documentos respectivos. Una vez que tome conocimiento deberá tratarla o remitirla de la siguiente
manera: las faltas leves, por el docente con el apoyo del mismo Tutor; las graves, por el Coordinador de
Comportamiento; y las muy graves por el Consejo de Disciplina.
Se implementarán las acciones educativas disciplinarias correspondientes establecidas en el Reglamento
General a la LOEI, considerándola significatividad, el alcance y magnitud de las faltas cometidas por
las/os estudiantes: faltas leves, faltas graves, faltas muy graves.
El Consejo de Disciplina es un organismo colegiado en el que se tratan aquellas faltas que por su
gravedad necesitan un mayor discernimiento para aplicar correctivos y acciones educativas
(disciplinarias y no disciplinarias), Está integrado por

EL RECTOR QUIEN LO PRESIDE

COMISIÓN DE COMPORTAMIENTO PRESIDE E L C O N S E J O D E D I S C I P L I N A E N A U S E N C I A O P O R
DELEGACIÓN EXPLÍCITA DEL RECTOR.
EL TUTOR DE GRADO/CURSO INFORMA SOBRE DETALLES DEL CASO, QUE HAN SIDO OBTENIDOS
DE LOS EDUCADORES U OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN.
CONSEJERÍA ESTUDIANTIL APORTAN CON EL ANÁLISIS PSICOLÓGICO, FAMILIAR Y SOCIAL DEL
ESTUDIANTE
COORDINADOR DE COMPORTAMIENTO ACTUARÁ C O M O S E C R E TA R I O Y É L Q U I E N , S E R V I R Á D E
E N L A C E PARA L A COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y
VERIFICARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LAS SANCIONES RESPECTIVAS.

El modo de proceder ante todo tipo de faltas deberá permitir siempre el debido proceso, escuchando a
todas las partes involucradas, ponderando adecuadamente las respectivas acciones educativas, tanto
disciplinarias como no disciplinarias. Según el tipo de falta cometida se aplicarán las acciones
educativas contempladas en el Reglamento a la LOEI (art. 331) y/o en el presente Código de
Convivencia.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural)

1. Para faltas leves - Se aplicará como acción educativa disciplinaria la amonestación verbal, que irá acompañada de una
advertencia de las consecuencias que tendría el volver a cometer las respectivas faltas.

- La amonestación será registrada en el expediente académico del estudiante y en su informe de

aprendizaje, y serán informados del particular sus representantes legales.

- El estudiante deberá suscribir, junto con sus representantes legales, una carta de compromiso en
la que afirmen comprender las normas, y se comprometan a que el estudiante no volverá a
cometer actos que las violenten.

Finalmente, deberá cumplir actividades de trabajo formativo en la institución educativa

relacionado con la falta cometida y conducente a reparar el daño ocasionado, si el acto cometido
causó perjuicio a otras personas o daño a bienes materiales.

2. Para faltas Además de las acciones establecidas para las faltas leves, para este tipo de faltas la máxima
graves autoridad del establecimiento educativo debe aplicar, según la gravedad de la falta, la suspensión
temporal de asistencia a la institución educativa, por un máximo de quince (15) días, durante los
cuales el estudiante deberá cumplir con actividades educativas dirigidas por la institución educativa
y con seguimiento por parte de los representantes legales.

3. Para faltas muy Para las faltas muy graves, además de aplicar las acciones establecidas para las faltas leves y graves,
graves la máxima autoridad del establecimiento debe sustanciar el proceso disciplinario y remitir el
expediente a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos para la aplicación, según la gravedad de
la acción, de una de las siguientes acciones:
 1. Suspensión temporal de asistencia a la institución educativa por un máximo de treinta (30) días,
con acciones educativas dirigidas. Esta medida conlleva la participación directa de los
representantes legales en el seguimiento del desempeño del estudiante suspendido;

2. Separación definitiva de la institución educativa, lo que implica que el estudiante debe ser
reubicado en otro establecimiento. La reubicación en otro establecimiento educativo no implica
perder el año lectivo.

En el caso de faltas muy graves por deshonestidad académica, se debe proceder directamente a la
separación definitiva de la institución educativa.

Consideraciones importantes
La acumulación o reiteración de faltas tendrá como consecuencia la aplicación de acciones educativas
disciplinarias de mayor gravedad