EVALUACIÓN PLAN LECTOR SEPTIMO AÑO BÁSICO

“Papaíto Piernas Largas”

Fecha: Profesora: Carmen Gloria Silva

Nombre:

Puntaje Ideal: 59 Pte. Obtenido: Porcentaje logro 60% Nota:

puntos

Objetivos de Aprendizaje:
(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social.
(OA22) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas
ortográficas.
(OA16) Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema
relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Ítems I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas, marcando la

alternativa correcta. (18ptos)
1.- La autora del libro es: 2.- El nombre de la protagonista es:

a.- Isabel Allende a) Tommy Dillon.

b.- Rigoberta Menchu b) Alice Jane Chandler Webster
c.- Marcela Paz c) Sallie McBride
d.- Jean Wester d) Jerusha Abbott

3.- Las tareas asignadas en el orfanato a la 4.- La protagonista puso el nombre de

protagonista eran: Papaíto a su protector porque:

a) Enseñar a los niños menores. a) Representaba la imagen de un padre.

b) Preparar las comidas. b) Así llamaban a una araña con patas largas.
c) Ayudar a los niños pequeños. c) Creía que era uno de los personajes de un
d) Escribir una novela. libro que leía.
d) Lo inventó mientras estaba por quedarse
dormida.

5.- La directora del Hogar John Grier se 6.- En la Universidad, la narradora

llamaba: compartía la habitación con:

a) Sra. Lippett. a) Leonora Fenton y Jerusha Abbott.

b) Sallie Mc Bride.
c) Leonora Fenton.
d) No se menciona en el libro.
7.- La historia se desarrolla en el país de:
a) Inglaterra.
b) Alemania.
c) Francia.
d) Estados Unidos.
9.- En los veranos, Papaíto recomendaba
pasar las vacaciones en la Granja los Sauces
porque:
a) No le agradaba Sallie McBride.
b) Él vivía ahí.
c) Quería que aprendiera la vida en el campo.
d) Podía descansar de todas las preocupaciones
de la Universidad
11.- Se puede inferir que el primer año en el
College, la protagonista:
a) Se sentía igual que las demás estudiantes.
b) Se motivaba a estudiar por su ignorancia.
c) Se creía superior a las demás compañeras.
d) Se rindió en sus estudios porque no sabía
nada.
13.- Sallie McBride era:
b) Sallie McBride y Julia Rutledge Pendleton.
c) Julia Rutledge Pendleton y Leonora Fenton.
d) Sallie McBride y Leonora Fenton.
8.- ¿Por qué el primer día miércoles de
cada mes era espantoso?
a) Porque Jerusa no podía dejar volar su
imaginación.
b) Porque debía estar todo impecable y
brillante para la llegada de los tutores al asilo.
c) Porque no le gustaba compartir con los
tutores.
d) Ninguna de las anteriores.
10.- ¿En qué época la narradora ganó su
primer premio de cuentos?
a) En segundo año del college.
b) En tercer año del college.
c) Antes de ingresar al college.
d) Nunca ganó un concurso.
12.- Papito piernas largas es:
a) Un arácnido
b) Un insecto
c) Un mamífero
d) Un reptil
14.- Jerusha se cambió el nombre por:

a) La hermana de Jerusha a) Juana

b) La prima de Jerusha b) Jacinta
c) La mejor amiga de Jerusha c) Jessica
d) La tía de Jerusha d) Judy
15.- El benefactor envía a Jerusha al college 16.- El tipo de texto es:
para que sea:
a) Cuento
a) Dentista b) Novela
b) Escritora c) Drama
c) Actriz d) Poema
d) Profesora
17. En la oración: “…estará pensando que 18. En la oración: “Organizamos una
soy una jovencita frívola…” La palabra procesión con gorros y delantales,…” La
subrayada quiere decir: palabra subrayada quiere decir:

a) Superficial a) Desfile
b) Vacía b) Reunión
c) a y b son correctas c) Protesta
d) Manifestación
d) Cálida

Ítems II. INTERPRETAR Y RELACIONAR INFORMACIÓN:

Coloca en las líneas de la columna A l número de la columna B según corresponda la

característica de cada personaje: (10 ptos)

Columna A Columna B

1. Jerusa Abbot _____Tutor importante, adinerado, alto, detesta a las niñas.

2. Sallie Mc Bride _____Secretario encargado de entregar la correspondencia.

3. Julia Rutledge _____ Directora del Hogar para huérfanos John Grier.

4. Srta Lippett _____ Joven huérfana, pequeña, alegre, rápida, ágil y fuerte.

5. Srta Pritchard _____ Joven simpático, generoso, divertido y adinerado.

6. John Smith _____ Joven distinguida, de familia adinerada, frívola, se aburre de

todo.
7. Jervie Pendleton
_____ Profesora de retórica.
8. Harry
_____ Miembro del comité, forma parte del consejo directivo del
9. John Grier colegio, ayuda a Jerusa con su ropa.
10. Jean Webster
_____ Joven pelirroja, simpática.

_____ Hermano de Jerusa

_____ Nombre del orfanato

_____ Autora del libro que constantemente visitaba instituciones para

niños abandonados.

Ítems III. Verdadero o falso. Escribe una V si el enunciado es verdadero o una F si es

falso. (10 ptos)

1. Jervis Pendleton es Papaíto piernas largas.

2. Jerusha va a estudiar a un liceo.

3. La condición para la beca de estudio era que Jerusha escribiera dos

cartas al mes.

4. El benefactor no deja ir a Jerusha de vacaciones a la casa de los

McBride.

5. Uno de los deportes practicados por la protagonista fue el fútbol.

6. El señor y la señora Semple son los encargados de la granja.

7. En el tiempo que transcurre la historia la mujer tenía derecho a voto

8. Papaíto Piernas Largas siempre contesto cada una de las cartas
enviadas por Judy.
9. El libro favorito de Judy a pesar que cambiaba de parecer cada tres días
era Cumbres borrascosas
10. El día terrible de la protagonista, al principio de la historia, era el primer
viernes de cada mes.

Ítems IV. Observa las imágenes y realiza una breve descripción psicológica de
cada personaje. (6 pts)

Papaíto Piernas Largas:

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Jerusa Abbott:

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V. REFLEXIÓN DEL TEXTO:

De acuerdo al libro “Papaíto piernas largas” responde en forma completa,

considerando: (15ptos)

Adecuación al Desarrollo de ideas y vocabulario Cohesión y coherencia Ortografía puntual

propósito (2ptos) (1pto) (1pto)
(1pto)
Desarrolla lo que Se comprende claramente su texto a través Escribe con sentido y Utiliza mayúsculas y
pide el enunciado. de ejemplos o descripciones. Utiliza un utiliza conectores. signos de
vocabulario adecuado. puntuación.

1. ¿Por qué crees que el libro se llama Papaíto piernas largas?

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2. Nombra y explica dos valores o enseñanzas que te haya dejado esta historia.
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3. Describe el conflicto de la historia

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