CONFORTO

AMBIENTAL

PROFESSORES
Esp. Alexandro Gasparini Larocca
Esp. Mayara Fernanda Pontes Peres
Esp. Renata Catânio
CONFORTO AMBIENTAL

NEAD
Núcleo de Educação a Distância
Av. Guedner, 1610, Bloco 4
Jd. Aclimação - Cep 87050-900 Maringá - Paraná
www.unicesumar.edu.br | 0800 600 6360

C397 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a Distância;

LAROCCA, Alexandro Gasparini; CATÂNIO, Renata; PERES, Mayara
Fernanda Pontes.
Conforto Ambiental. Alexandro Gasparini Larocca, Renata Catânio,
Mayara Fernanda Pontes Peres.
Maringá - PR.:UniCesumar, 2017.
p.194
“Graduação em Design - EaD”.
1. Design. 2. Conforto. 3. Ambiental EaD. I. Título.

CDD - 22ª Ed. 760

CIP - NBR 12899 - AACR/2

DIREÇÃO UNICESUMAR

Reitor Wilson de Matos Silva, Vice-Reitor Wilson de Matos Silva Filho, Pró-Reitor de Administração
Wilson de Matos Silva Filho, Pró-Reitor de EAD Willian Victor Kendrick de Matos Silva, Presidente
da Mantenedora Cláudio Ferdinandi.

NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Diretoria Operacional de Ensino Kátia Coelho, Diretoria de Planejamento de Ensino Fabrício

Lazilha, Direção de Operações Chrystiano Mincoff, Direção de Mercado Hilton Pereira, Direção
de Polos Próprios James Prestes, Direção de Desenvolvimento Dayane Almeida, Direção de
Relacionamento Alessandra Baron, Head de Produção de Conteúdos Rodolfo Encinas de Encarnação
Pinelli, Gerência de Produção de Conteúdos Gabriel Araújo, Supervisão do Núcleo de Produção
de Materiais Nádila de Almeida Toledo, Coordenador(a) de Conteúdo Larissa Siqueira Camargo,
Projeto Gráfico José Jhonny Coelho, Editoração José Jhonny Coelho, Designer Educacional Isabela
Agulhon Ventura e Giovana Cardoso, Qualidade Editorial e Textual Daniel F. Hey, Hellyery Agda,
Revisão Textual Pedro Afonso Barth e Érica Fernanda Ortega, Ilustração Bruno Pardinho e Marta
Kakitani, Fotos Shutterstock.

2

Viver e trabalhar em uma sociedade global é um grande
desafio para todos os cidadãos. A busca por tecnologia,
informação, conhecimento de qualidade, novas
habilidades para liderança e solução de problemas
com eficiência tornou-se uma questão de sobrevivência
no mundo do trabalho.
Cada um de nós tem uma grande responsabilidade:
as escolhas que fizermos por nós e pelos nossos fará
grande diferença no futuro.
Com essa visão, o Centro Universitário Cesumar assume
o compromisso de democratizar o conhecimento por
meio de alta tecnologia e contribuir para o futuro dos
brasileiros.
No cumprimento de sua missão – “promover a
educação de qualidade nas diferentes áreas do
conhecimento, formando profissionais cidadãos que
contribuam para o desenvolvimento de uma sociedade
justa e solidária” –, o Centro Universitário Cesumar
busca a integração do ensino-pesquisa-extensão com
Wilson Matos da Silva
Reitor da Unicesumar
as demandas institucionais e sociais; a realização
de uma prática acadêmica que contribua para o
desenvolvimento da consciência social e política e, por
fim, a democratização do conhecimento acadêmico
com a articulação e a integração com a sociedade.
Diante disso, o Centro Universitário Cesumar almeja
ser reconhecida como uma instituição universitária
de referência regional e nacional pela qualidade
e compromisso do corpo docente; aquisição de
competências institucionais para o desenvolvimento
de linhas de pesquisa; consolidação da extensão
universitária; qualidade da oferta dos ensinos
presencial e a distância; bem-estar e satisfação da
comunidade interna; qualidade da gestão acadêmica
e administrativa; compromisso social de inclusão;
processos de cooperação e parceria com o mundo
do trabalho, como também pelo compromisso
e relacionamento permanente com os egressos,
incentivando a educação continuada.
boas-vindas
Prezado(a) Acadêmico(a), bem-vindo(a) à
Comunidade do Conhecimento.
Essa é a característica principal pela qual a Unicesumar
tem sido conhecida pelos nossos alunos, professores
e pela nossa sociedade. Porém, é importante
destacar aqui que não estamos falando mais daquele
conhecimento estático, repetitivo, local e elitizado, mas
de um conhecimento dinâmico, renovável em minutos,
atemporal, global, democratizado, transformado pelas
tecnologias digitais e virtuais.
De fato, as tecnologias de informação e comunicação
têm nos aproximado cada vez mais de pessoas, lugares,
informações, da educação por meio da conectividade
via internet, do acesso wireless em diferentes lugares
e da mobilidade dos celulares.
As redes sociais, os sites, blogs e os tablets aceleraram
a informação e a produção do conhecimento, que não
reconhece mais fuso horário e atravessa oceanos em
segundos.
Willian V. K. de Matos Silva
Pró-Reitor da Unicesumar EaD
A apropriação dessa nova forma de conhecer
transformou-se hoje em um dos principais fatores de
agregação de valor, de superação das desigualdades,
propagação de trabalho qualificado e de bem-estar.
Logo, como agente social, convido você a saber cada
vez mais, a conhecer, entender, selecionar e usar a
tecnologia que temos e que está disponível.
Da mesma forma que a imprensa de Gutenberg
modificou toda uma cultura e forma de conhecer,
as tecnologias atuais e suas novas ferramentas,
equipamentos e aplicações estão mudando a nossa
cultura e transformando a todos nós. Então, priorizar o
conhecimento hoje, por meio da Educação a Distância
(EAD), significa possibilitar o contato com ambientes
cativantes, ricos em informações e interatividade. É
um processo desafiador, que ao mesmo tempo abrirá
as portas para melhores oportunidades. Como já disse
Sócrates, “a vida sem desafios não vale a pena ser vivida”.
É isso que a EAD da Unicesumar se propõe a fazer.
 boas-vindas

Kátia Solange Coelho

Diretoria Operacional de Ensino

Fabrício Lazilha
Diretoria de Planejamento de Ensino

Seja bem-vindo(a), caro(a) acadêmico(a)! Você está
iniciando um processo de transformação, pois quando
investimos em nossa formação, seja ela pessoal ou
profissional, nos transformamos e, consequentemente,
transformamos também a sociedade na qual estamos
inseridos. De que forma o fazemos? Criando
oportunidades e/ou estabelecendo mudanças capazes
de alcançar um nível de desenvolvimento compatível
com os desafios que surgem no mundo contemporâneo.
O Centro Universitário Cesumar mediante o Núcleo de
Educação a Distância, o(a) acompanhará durante todo
este processo, pois conforme Freire (1996): “Os homens
se educam juntos, na transformação do mundo”.
Os materiais produzidos oferecem linguagem
dialógica e encontram-se integrados à proposta
pedagógica, contribuindo no processo educacional,
complementando sua formação profissional,
desenvolvendo competências e habilidades, e
aplicando conceitos teóricos em situação de realidade,
de maneira a inseri-lo no mercado de trabalho. Ou seja,
estes materiais têm como principal objetivo “provocar
uma aproximação entre você e o conteúdo”, desta
forma possibilita o desenvolvimento da autonomia
em busca dos conhecimentos necessários para a sua
formação pessoal e profissional.
Portanto, nossa distância nesse processo de
crescimento e construção do conhecimento deve
ser apenas geográfica. Utilize os diversos recursos
pedagógicos que o Centro Universitário Cesumar
lhe possibilita. Ou seja, acesse regularmente o AVA
– Ambiente Virtual de Aprendizagem, interaja nos
fóruns e enquetes, assista às aulas ao vivo e participe
das discussões. Além disso, lembre-se que existe
uma equipe de professores e tutores que se encontra
disponível para sanar suas dúvidas e auxiliá-lo(a) em
seu processo de aprendizagem, possibilitando-lhe
trilhar com tranquilidade e segurança sua trajetória
acadêmica.
autores

Alexandro Gasparini Larocca

Possui Especialização em Arquitetura de Interiores - Projetos de Ambientes e
Qualidade de Vida (UNIFIL-2010). Especialização em Projeto Arquitetônico - Com-
posição e Tecnologia do Ambiente Construído (2015) e graduação em Arquitetura
e Urbanismo pela Universidade Filadélfia de Londrina (UNIFIL- 2007). Atualmente
é Docente no Instituto Paulista (UNIP) e na União de Universidades Integra-
das de Maringá (UNIFAMMA) proprietário do Escritório Zuhause Arquitetura e
membro da Câmara Técnica do CAU - Patrimônio Histórico, Artístico e Cultural.
http://lattes.cnpq.br/6474551567967310

Mayara Fernanda Pontes Peres

Possui Especialização em Projeto Arquitetônico: Composição e Tecnologia do
Ambiente Construído pela Universidade Estadual de Londrina (UEL, 2013) e
Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Marin-
gá (UEM, 2010), Atualmente é professora do Centro Universitário de Maringá
(UNICESUMAR) e atua como arquiteta em escritório próprio. Tem experiência
na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto Arquitetônico e
Conforto Ambiental.
http://lattes.cnpq.br/7425343070365520

Renata Catânio
Especialista em Iluminação e Design de Interiores pelo Instituto de Pós Gradua-
ção e Graduação em Londrina (IPOG, 2012) e graduada em Design de Interiores
pela Unicesumar (2009). Atualmente fornece palestra e cursos sobre Ilumina-
ção Inovação e Tecnologia. Trabalha como Lighting Designer criando projetos
luminotécnicos de acordo com a necessidade de cada cliente.
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4492354E1

Conforto Ambiental
Caro(a) aluno(a), seja bem-vindo(a) ao curso a dis-
tância de Design de Interiores da Unicesumar! É com
grande felicitação que iremos demonstrar a você mais
um material facilitador para essa jornada. Este livro é
uma peça fundamental que o curso fornece para sua
evolução como aluno de Design de Interiores para um
grande profissional da área. Seja determinado pela
busca em conhecimento, que nós iremos colaborar
abrindo os caminhos para sua aprendizagem.
Este livro apresenta cinco unidades didáticas que
exemplificam bem o uso do conforto ambiental e ilu-
minação, temas hoje essenciais para obter bons pro-
jetos de interiores. Será de fundamental importância
para você, aluno que deseja projetar com responsabili-
dade e eficiência, saber das normas e regulamentações
que cercam esses conteúdos.
A Unidade I veio para expandir seus conhecimentos
sobre todos os tipos de conforto ambiental existentes
ao nosso redor desde seus conceitos até suas utilizações;
expandir nossa visão de como vivemos em meio a muito
desconforto sem imaginar que nos afeta corpo e mente
interferindo na nossa saúde e bem-estar. A base do estudo
de conforto ambiental é o nosso habitat e os aconteci-
mentos variáveis desse ambiente como temperatura do ar,
ruídos, radiação solar e iluminação natural. Sua função
será compreender esses acontecimentos e trazer soluções
viáveis para colaborar nas atividades humanas de cada
indivíduo com base nas soluções apresentadas no livro.
Após os conceitos essenciais de conforto, a Unidade II
terá um estudo mais específico do conforto térmico, o
qual explica as exigências humanas de como se sentir
confortável termicamente em variados ambientes, e
as soluções para que esse corpo sinta esse conforto
em qualquer atividade do dia a dia. Poderá também
fazer análises climáticas que irão facilitar no estudo de
estratégias para um projeto de interiores que ficará agra-
apresentação
dável para todos os climas. Além de verificar como as
ondas de calor reagem, as escolhas de alguns materiais,
aplicação da ventilação natural e o trajeto do sol farão
que seu projeto fique mais confiante para posicionar
seu layout de forma que favoreça no conforto térmico.
Na Unidade III, definimos o conforto acústico esclare-
cendo suas propriedades e sua expansão. Você saberá
o conceito de ruídos e como solucionar situações nas
quais o indivíduo deseja isolar esse som. Saber usar
materiais corretos para cada tipo de situação de ruídos,
seus impactos e suas vibrações, trará escolhas coerentes
e funcionais para seu projeto.
A Unidade IV, por sua vez, complementa todos os con-
ceitos anteriores, mas destacando o estudo da luz e suas
definições. Iremos entender como nossos olhos reagem
em contato com essa luz e a importância da cor com a
luz. Logo após trataremos a fundo sobre iluminação
artificial, estudo essencial para fazer futuros cálculos
luminotécnicos. Na sequência, iremos observar os
tipos de iluminação artificial fornecidas no mercado
e como aplicá-las no seu projeto de iluminação.
Finalizamos com chave de ouro nossa Unidade V, aplican-
do na prática o estudo da iluminação em seus projetos,
aprendendo cálculos luminotécnicos e executando-os em
trabalhos residenciais e comerciais. Iremos apresentar
profissionais renomados na área e seus projetos para que
você se inspire e se fortaleça para essa jornada.
O nosso objetivo neste livro foi apresentar de forma
eficiente e prática conteúdos vistos como complexos no
Design. Verá que ao ler você alcançará entendimento,
aplicando toda essa aprendizagem em seus projetos e
buscando incentivo para mais conhecimento e sempre
se aprimorando. Pois um designer em atividade não
para em momento algum de buscar melhorias que
favoreçam seus clientes e o meio em que vivem.
Saudações iluminadas! Prof.ª Renata Catânio.
 sum ário

UNIDADE I UNIDADE IV
O QUE É CONFORTO AFINAL, O QUE É A LUZ?
AMBIENTAL?
124 A Luz, o Olho Humano e a Cor
14 O Conforto Ambiental e a Eficiência
132 Princípios Básicos da Iluminação
Energética
Artificial
16 O Conforto Térmico
136 Tipos de Iluminação Artificial
18 O Conforto Acústico
140 Os Tipos de Luminárias
24 O Conforto Visual
144 Sistemas de Iluminação
30 Luz Natural e Controles de
Ofuscamento UNIDADE V
ILUMINAÇÃO APLICADA
UNIDADE II NO DESIGN DE INTERIORES
CONFORTO TÉRMICO
160 Iniciando um Projeto Luminotécnico
46 Exigências Humanas
168 Cálculo Luminotécnico
50 Os Diferentes Climas e seus Princípios
172 Iluminação para Projetos Residenciais
56 Propriedades Térmicas dos Materiais
176 Iluminação para Projetos Comerciais e
de Construção
Escritórios
66 Ventilação Natural
180 Analisando alguns Projetos de
70 Geometria Solar Iluminação

UNIDADE III 193 Conclusão Geral

CONFORTO ACÚSTICO
88 O Som
92 O Ruído e o Ambiente Interno
98 Formas do Ambiente Interno
104 Materiais Acústicos e o Tempo de
Reverberação
O QUE É CONFORTO
AMBIENTAL?

Professor
Esp. Me. Marcelo
Alexandro Cristian
Gasparini Vieira
Larocca / Esp. Mayara Fernanda Pontes Peres
Esp. RenataEsp.
Professora Catânio
Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:
• O Conforto Ambiental e a Eficiência Energética
• O Conforto Térmico
• O Conforto Acústico
• O Conforto Visual
• Luz Natural e Controles de Ofuscamento

Objetivos de Aprendizagem
• Entender o conceito de Conforto Ambiental.
• Relacionar o Conforto Ambiental com a Eficiência Energética.
• Entender os conceitos de Conforto Térmico, Acústico e Visual.
unidade

I
INTRODUÇÃO

Prezado(a) aluno(a), já ouviu falar de conforto ambiental? Esse assun-

to é muito interessante e faz parte do nosso dia a dia mais do que você
pode imaginar. Pense em como você se sente bem em um determinado
ambiente, o que ele deve ter? A temperatura deve ser agradável, assim
como a iluminação, e não podemos deixar de lado a acústica desse espa-
ço. Então, conseguiu pensar em um local como esse? Essa preocupação
deve existir sempre que projetamos um ambiente. Essa responsabilidade
divide-se entre todos os profissionais da área, os designers de interiores,
os arquitetos e os engenheiros civis.
Portanto, dividiremos os nossos estudos nestas três frentes: conforto
térmico, acústico e visual. Cada uma delas exige um tipo de preocupação
e isso muitas vezes nos faz dar prioridade a um ou outro aspecto. Pode-
mos citar como exemplo um auditório, no qual a maior preocupação é
com a acústica do ambiente e, portanto, acabamos deixando de lado o
conforto térmico e visual naturais e trabalhamos com os artificiais.
Falando em estratégias naturais e artificiais, vamos sempre buscar o
conforto ambiental, gastando o mínimo de energia possível. Isso pode
ser feito utilizando elementos como o sol, o vento, a umidade e a tem-
peratura, pois são todos elementos naturais, com grande influência nos
nossos projetos e que devemos utilizar a nosso favor. Isso faz que nosso
edifício seja mais eficiente energeticamente, o que é uma constante pre-
ocupação no momento que estamos vivendo. Esse tema será abordado já
no primeiro tópico da Unidade I do livro.
Assim, convidamos vocês nesta unidade a conhecer as diferentes
frentes de conforto. No tópico 1, veremos sobre conforto ambiental, ao
passo que no tópico 2, trataremos do conforto térmico, no 3 sobre con-
forto acústico e nos tópicos 4 e 5 sobre conforto visual, para, nas próxi-
mas unidades do livro, aprofundarmos seus conhecimentos sobre cada
um dos temas.
CONFORTO AMBIENTAL
O Conforto Ambiental e a
Eficiência Energética
Olá, aluno(a), neste tópico vamos entender o con-
forto ambiental e a importância da eficiência ener-
gética nesta área de atuação. Projetar um ambiente
confortável gastando bastante energia é fácil, nosso
desafio é proporcionar esse conforto para o nosso
usuário gastando o mínimo de energia possível. Por-
tanto, eficiência energética é obter um determinado
serviço, gastando poucos recursos.
A eficiência energética é uma forma de compa-
rar duas edificações, sendo que, será mais eficiente
aquela que proporcionar o mesmo nível de confor-
to, com um menor gasto de energia. Há uma grande
14
preocupação com a economia de energia nos nossos
dias. Temos visto campanhas de conscientização e,
por isso, devemos colaborar com o nosso usuário e
permitir que ele possa sentir-se confortável, fazendo
economia. O designer deve, em todas as etapas do
seu projeto, preocupar-se com os conceitos que ve-
remos no decorrer deste livro.
O homem busca o conforto ambiental desde os
primórdios da história. Podemos lembrar que na
pré-história, ele já procurava um local para se prote-
ger das intempéries, aquecia-se com o fogo, buscan-
do sentir-se confortável em cada variação do clima.

Com o passar do tempo, essas estratégias foram evo-
luindo; essa arquitetura, tão primordial, tão pura, é
o que chamamos de arquitetura vernacular e temos
muito a aprender com ela.
A arquitetura vernacular é aquela em que o homem
adaptava-se ao seu ambiente, e ela traz um primeiro
ponto que é tirar vantagem do clima, aproveitar aquilo
que é agradável, desejável e evitar o que é indesejável.
Devemos seguir essa ideia em nossos projetos. Na
antiga Roma, já existiam sistemas de aquecimento de
água e também dos ambientes, porém esses sistemas
utilizavam o fogo e, consequentemente, a madeira.
Com o passar do tempo, isso tornou-se insustentável,
então precisaram ir em busca de novas alternativas.
E isso aconteceu também nos nossos tempos:
com a revolução industrial, surgiram novos mate-
riais, como o aço e o vidro. A partir desse momento,
começou um período que chamamos de arquitetura
internacional: todos os edifícios, em diferentes lo-
cais do mundo, passaram a ter as mesmas caracterís-
ticas, sem preocupação com o clima, utilizando sis-
temas artificiais de ventilação, pois essas edificações
envidraçadas, tornavam-se grandes estufas.
Essa arquitetura não sustentou-se por muito tem-
po. Tivemos a crise do petróleo e ainda uma grande
preocupação com os recursos naturais, como a água,
que, no caso do Brasil, é a principal geradora de ener-
gia. A partir desses problemas, a preocupação com
a arquitetura sustentável voltou à tona e vem sendo
cada vez mais explorada.
Hoje temos as etiquetagens das edificações, que
são formas de incentivar a utilização de estratégias
naturais de conforto ambiental. Essas etiquetagens
são classificações para edificações que atingem al-
guns requisitos de sustentabilidade. Na maioria dos
casos, essa etiquetagem é utilizada como uma forma
de marketing pelas empresas.
DESIGN
Figura 1- Exemplo de Arquitetura Vernacular, Iglu
No Brasil, temos a etiquetagem da PROCEL, que
classifica desde eletrodomésticos até as edificações.
Internacionalmente, a etiqueta mais importante é o
LEED. Dependendo da quantidade de requisitos que
a edificação atinge, ela recebe diferentes classifica-
ções em cada tipo de etiquetagem. Esta ideia é muito
importante para incentivar o uso de novas tecnolo-
gias, novas descobertas com menor gasto de energia.
Além destas etiquetagens, desde 2013, temos em
vigor no Brasil a Norma de Desempenho para Edifi-
cações Habitacionais, que é a NBR 15575. Essa norma
traz vários parâmetros que as edificações devem atin-
gir, com relação ao conforto térmico, acústico, lumí-
nico e até mesmo de saúde, higiene e qualidade do ar.
Portanto, você sempre deve aliar o seu projeto
às estratégias de conforto ambiental, que gastem o
mínimo de energia possível e satisfaça o seu usuário.
Durante todo o livro, você estará estudando formas
de proporcionar conforto térmico, acústico e lumí-
nico, entendendo esses elementos e o que influencia
em cada um deles, e eles não podem ser esquecidos
em nenhum momento da sua vida profissional.
15
CONFORTO AMBIENTAL
O Conforto
Térmico
Como você pôde observar, conforto ambiental é um
tema bem amplo. Neste tópico, vamos nos concen-
trar apenas em um dos ramos. E então, pronto para
iniciar o assunto conforto térmico?
Quando pensamos em conforto térmico, pode-
mos nos imaginar em alguns lugares que nos garan-
tem essa sensação, pode ser um local bem ventilado
no verão ou uma lareira para aquecer no inverno.
O conforto térmico é o resultado de uma com-
binação de variáveis, sendo estas o sol, a umidade, o
vento e a temperatura. Então, cada região do mundo
tem o seu clima característico, por isso as diferentes
16
arquiteturas, vestimentas e soluções térmicas.
O posicionamento do sol tem uma influência
enorme, não só na questão do aquecimento, mas
consequentemente na luz natural. Para entender
melhor essa questão, vamos aprender a utilizar a
carta solar, ela é uma planificação de como acontece
a movimentação deste elemento em relação à Terra.
Apesar de sabermos que é a Terra que gira em tor-
no do sol e não o contrário, neste conteúdo veremos
que vamos simular o contrário.
Em cada região do mundo, o sol ficará posicio-
nado em locais diferentes em relação ao observador.

O que influencia totalmente no clima dessa região.
E cada pessoa também reage de forma diferente aos
estímulos do clima, alguns sentem mais calor, outros
mais frio, estando no mesmo ambiente.
Os materiais que utilizamos nas edificações tam-
bém são muito importantes no aquecimento dos
ambientes. Sempre que você projetar, fará escolhas
de materiais, influenciando diretamente no conforto
da edificação.
A vegetação é um elemento importantíssimo
no conforto térmico de um local. Como sabemos,
o homem vem destruindo a natureza e, como con-
sequência disso, temos o aumento da temperatura,
estações sem características marcantes e isso difi-
culta ainda mais o trabalho de manter um ambiente
em conforto térmico. Nas cidades, vemos ruas cada
vez menos arborizadas, sendo que as árvores conse-
guem amenizar em grande parte a temperatura, por
isso são tão importantes.
Um outro problema que enfrentamos é a des-
truição da camada de ozônio. Ela tem como função
filtrar os raios solares e, com a diminuição dessa
camada, recebemos cada vez mais radiação, in-
fluenciando diretamente na temperatura de todo o
planeta.
As consequências da ação do homem geram
cada vez mais problemas para ele mesmo; catástro-
fes acontecem por conta deste comportamento. Por
isso, temos a função de aprender como gastar a me-
nor quantidade de energia, aproveitando as carac-
terísticas naturais de um determinado local. Sabia
que, por exemplo, o vento vêm com maior predo-
minância de uma determinada direção? E que para
ele circular dentro das edificações é necessário que
ele tenha não só por onde entrar, mas também por
onde sair?
DESIGN
O conforto das pessoas passou a ter uma importân-
cia ainda maior com a criação das leis trabalhistas,
pois, a partir delas, o trabalhador passou a ter direito
a um local de trabalho salubre, em que pudesse de-
senvolver a sua atividade.
A utilização do ar-condicionado tornou-se uma
das opções, porém gerou alguns problemas, sendo
um deles a falta de limpeza dos filtros desses equipa-
mentos, além da questão da umidade do ar, que fica
extremamente baixa, e também a diferença de tem-
peraturas internas e externas. O mesmo ocorre com
o processo de aquecimento por meio da calefação,
soluciona o problema da temperatura, mas diminui
muito a umidade do ar.
Por isso, devemos nos ater às soluções naturais,
mesmo que, em momentos extremos, essas soluções
citadas acima precisam ser utilizadas. Segundo Lam-
berts, Dutra e Pereira (1997), a importância do con-
forto térmico é baseada em três fatores, sendo eles: a
satisfação do homem, ou seja, o seu bem-estar, a per-
formance humana, que pode ser afetada se está mui-
to calor ou muito frio, e a conservação de energia.
Você vai buscar entender na próxima unidade
todas as variáveis de conforto, assim como o com-
portamento do ser humano e será capaz de entender
as estratégias naturais e como deve aplicá-las.
REFLITA
Conforto térmico é o estado mental que ex-
pressa satisfação do homem com o ambiente
térmico que o circunda.
(ASHRAE - American Society of Heating, Refrigeration
and Air Conditioning Engineers).
17
CONFORTO AMBIENTAL
O Conforto
Acústico
O que você pensa quando lê a palavra acústica? Logo
vem na sua mente um teatro ou auditório, não é
mesmo? Pois saiba que a preocupação acústica deve
acontecer em qualquer ambiente que você projetar.
Ela é um subsídio do projeto e deve ser considerada
desde o levantamento de dados.
Isso acontece porque, em qualquer local, deve-
mos evitar a entrada de ruídos externos na edificação
e isso é uma preocupação com o conforto acústico.
O projeto acústico deve ser funcional, cada elemen-
to deve ser bem pensado e trabalhar para uma boa
difusão do som, deve ter uma função para existir,
18
sempre priorizando a função daquele projeto. Então,
já podemos perceber que o nosso objeto de estudo
nesta frente será o som.
Para dar qualidade acústica a um espaço, deve-
mos perceber qual será a interferência acústica que o
projeto fará no entorno e também o contrário. É ne-
cessário, ainda, compreender o fenômeno do som, o
que veremos mais à frente, na Unidade III, que tra-
tará especificamente de conforto acústico.
Um dos nossos grandes desafios neste projeto
será a grande quantidade de ruídos externos que
existem hoje, os ruídos urbanos. Então, você deve

sempre fazer uma observação sonora antes de ini-
ciar o projeto; deve-se pensar em soluções, sem dei-
xar que isso bloqueie a sua criatividade.
Vamos voltar um pouco na história para que
você comece a ter um contato com termos da acústi-
ca. Na Antiguidade, os gregos e romanos já constru-
íam grandes teatros. Não se sabe ao certo se havia a
intenção acústica, porém havia um objetivo visual, o
que resultou em soluções utilizadas até hoje.
Os teatros dos gregos tinham um formato semi-
circular, a função deste espaço para eles era de um
cenário religioso, então ali desenvolviam-se peças e
cultos. A plateia era escalonada, aproveitando a to-
pografia do terreno, e distribuída em semicírculo, o
que promove uma aproximação das pessoas ao pal-
co, para uma boa visão e, consequentemente, uma
boa audição, como podemos observar na imagem a
seguir (Figura 2).
Figura 2 - Teatro Grego
DESIGN
REFLITA
A criatividade é, em qualquer área, um dos
elementos fundamentais para a resolução
de um problema. No caso da acústica, não
é diferente; utilizar a criatividade e os ma-
teriais adequados para resolver a questão
do ruído de um ambiente é de importância
fundamental.
Nos teatros romanos, porém, a topografia não era
aproveitada, por isso uma grande estrutura precisa-
va ser construída, contudo a configuração em semi-
círculo era a mesma. O palco ficava mais próximo
da plateia e, pela construção que era erguida, ha-
viam superfícies mais fechadas lateralmente e mais
altas, o que trouxe um reforço sonoro para os palcos.
19
CONFORTO AMBIENTAL

Figura 3 - Teatro Romano

Essa estrutura funcionava como uma concha acústi- As igrejas desse período possuem cúpulas, que são
ca, como podemos observar na imagem a seguir (Fi- superfícies côncavas. Este tipo de superfície para o
gura 3), sendo aquela que era utilizada geralmente projeto acústico pode causar uma grande focaliza-
em palcos ao ar livre, que serve para fazer a reflexão ção do som, o que se torna um defeito acústico que
do som para o público. Além disso, para esse povo, o vamos estudar mais à frente (Figura 4).
teatro tinha a função de divertimento.
Após a antiguidade, vem a Idade Média e pas-
sam muitos anos sem se desenvolver um teatro, por
conta do cristianismo. O que podemos estudar nes-
te momento são as igrejas. Você já entrou em uma
grande igreja que estava vazia? Percebeu o grande
reforço sonoro que acontece na voz? As igrejas ge-
ralmente possuem um grande volume e superfícies
muito reflexivas, o que leva a um aumento da inten-
sidade do som neste ambiente. Geralmente, as igre-
jas eram construídas em pedra e alvenaria, materiais
muito reflexivos, que causam um grande reforço
sonoro, sendo estas edificações importantes para o
desenvolvimento da música. Figura 4 - Cúpula da Basílica de São Pedro, Vaticano

20
 DESIGN

Figura 6 - Teatro Olímpico, em Vicenza – Andrea Palladio, primeiro tea-

tro permanente com cenário fixo

E no período gótico, o arco ogival é desenvolvido, o que

deixa as igrejas ainda mais altas, provocando então, ou-
tro defeito acústico, que chamamos de eco (Figura 5).
Após esse período, vem o renascimento, um mo-
mento em que retoma-se a valorização da arte e da
literatura. Dessa forma, os teatros voltam a ser cons-
truídos, ainda com o mesmo formato dos da anti-
guidade, porém em espaços totalmente fechados. Os
espaços fechados fazem que o som tenha um com-
portamento diferente dos espaços abertos.
Nesses teatros, o som é refletido por todas as su-
perfícies internas, como teto, paredes, piso. Por isso,
há um grande reforço sonoro, ainda mais por serem
grandes espaços. A grande reflexão é compensada
pelo grande público, já que as pessoas absorvem o
som. Nesse momento, surge um novo desafio, que é
a ligação entre o palco e o proscênio; temos dois am-
bientes acusticamente diferentes, ligados por uma
abertura, chamada “boca de cena” (Figura 6). Figura 5 - Arco Ogival

21
CONFORTO AMBIENTAL

Figura 7 - Ópera de Sydney

22

SAIBA MAIS
O aumento do ruído, especialmente nos cen-
tros urbanos, é sem dúvida um dos graves
problemas do nosso tempo, consequência do
desenvolvimento tecnológico e industrial e do
crescimento sem controle e sem planejamen-
to das cidades. Em locais onde há constante
aglomeração de pessoas e veículos nas vias
de circulação, percebe-se o descontentamen-
to geral dos transeuntes e dos usuários dos
imóveis próximos, com sucessivas reclama-
ções aos órgãos competentes e anseio por
uma solução definitiva. Os habitantes sentem
seu espaço comum e privativo invadido pelo
ruído de tráfego, que dificulta a comunicação
oral, mascara os sons cotidianos e destrói a
identidade sonora dos ambientes.
Fonte: adaptado de Scherer, Piageti e Vani (2008).
DESIGN
N
o barroco, temos o desenvolvimento
da ópera, e é preciso de um local para
alocar a orquestra. Como este é um pe-
ríodo em que desenvolveu-se uma ar-
quitetura muito decorada, os palcos são cheios de
adornos, os quais absorvem o som, mas o local da
orquestra é um local muito reflexivo. Aqui surge
um outro desafio, que é equilibrar a absorção des-
tes dois espaços.
No séculos XIX, continuam os teatros fechados,
agora trazendo a orquestra para um local destaca-
do em relação ao palco. A audiência continua sendo
distribuída em leque, porém rodeada de nichos e pi-
lares, que ajudam na difusão do som.
E finalmente no século XX, a acústica passa a ter
um embasamento científico. Wallace Sabine desen-
volve a fórmula do tempo de reverberação, relacio-
nando o volume do ambiente com os materiais de
revestimento internos. A partir daqui, a acústica se
desenvolve mais rápido, surgem os teatros de planta
retangular, o que, junto com a fórmula de Sabine,
resulta em teatros com qualidade acústica. Porém, as
paredes paralelas podem gerar um defeito acústico,
que veremos mais à frente na unidade de conforto
acústico.
No final do século XX, desenvolvem-se novas
formas, como a Ópera de Sydney (Figura 7), pois há
o surgimento de novos materiais. Começa também
aqui o desafio dos espaços de múltiplo uso.
Atualmente, além das questões internas da acús-
tica, ainda temos que nos preocupar com a grande
quantidade de ruídos urbanos existentes. Esses ru-
ídos podem prejudicar qualquer tipo de projeto e
isto é prejudicial ao homem. Então, o nosso desafio
é manter a qualidade ambiental, controlando estes
ruídos e fazendo uma boa propagação do som den-
tro dos espaços.
23
CONFORTO AMBIENTAL
O Conforto
Visual
Pense que está acordando de uma boa noite de sono
e ao abrir os olhos a luz do dia e seus raios solares
o atingem pela abertura da janela, vindo a sensação
de desconforto e a necessidade de levantar. Indo
para o trabalho de carro, seus olhos recebem uma
incidência de luz solar que os afetam causando uma
saturação lhe fazendo colocar óculos escuros ou
utilizar o para sol do carro para continuar a dirigir
com segurança. Chegando ao trabalho, se depara
com grande exposição de luz na cor branca que lhe
faz sentir vontade de trabalhar e ficar ativo, mas ao
utilizar a tela do seu computador, o reflexo dessas
luzes brancas afetam a tela causando incômodo em
24
seu uso. Saindo do seu trabalho já a noite, você está
estressado, cansado, com fadiga sem saber ao certo
a causa, chega em sua casa e aciona algumas luzes
de tonalidades mais amareladas, pega seu livro para
ler e liga uma fonte de iluminação direcionada a ele
e o seu corpo já vai sentindo um alívio da tensão
e logo vem a sensação de tranquilidade e relaxa-
mento sem entender muito bem essa alteração de
humor e como suas reações mudam drasticamen-
te. Isso se dá pela falta de conforto visual no meio
onde se vive.
Para que possamos melhorar nossa rotina transfor-
mando de transtornos para sensações mais agradá-
 DESIGN

veis, a dica é simples, aplicar o conforto visual em A cidade de Nova Iorque nos anos 40 era uma mega-
nosso cotidiano utilizando de estudos que projetam lópole tomada por prédios, tornando-se mais escura
a luz ao nosso favor evitando também ofuscamentos. pela quantidade de arranha-céus construídos. Nessa
A luz altera sentimentos, sensações de frio ou calor, época, ocorria o uso maior de luz artificial sem se
saúde do corpo e mente, trazendo qualidade de vida. preocupar com o abuso dessa energia e a falta de luz
Um bom sistema de iluminação é a escolha de lu- natural, logo o planeta respondeu de forma negativa
minárias e lâmpadas corretas para iluminação artificial, a esse excesso, criando, assim, a eficiência energéti-
utilizar ao máximo da iluminação natural, e unindo ca que mudaria totalmente esse conceito perante a
toda essa luz com uso de complementos como as cores e iluminação.
revestimentos que se alcançará um bom conforto visual.
Lembrando também que nesse tópico irá unir
o conforto visual e a eficiência energética para con-
quistar projetos que favoreçam economia de energia.
Contudo não foi sempre assim a preocupação
de unir conforto visual com eficiência energética.
Primeiramente o homem buscava meios de sobre-
vivência; logo veio a tecnologia e o homem criava
luz artificial, desvalorizando a nossa luz natural e,
com as imagens a seguir, podemos ver a evolução do
homem desde sua origem até os dias atuais na busca
de um bom conforto e eficiência energética.

Figura 8 - A moradia e a vida do homem na pré-história era determina- Figura 9 - Nova Iorque nos anos 40 tomada por prédios sem se
da pela luz natural, o dia e a noite, decisões de direções e tempo preocupar com meio ambiente

25
CONFORTO AMBIENTAL
Figura 10 - Nos dias atuais, arquitetura City Hall em Londres, de Nor-
man Foster, visando a sustentabilidade
No edifício City Hall em Londres, do renomado
arquiteto Norman Foster, ocorreram vários estu-
dos de sua localidade, seu aspecto formal e fun-
cional, tornando uma obra preocupada com a
diversidade do clima e ruídos, garantindo bom
desempenho na edificação e tornando uma arqui-
tetura sustentável.
Quando se trata de atingir um bom conforto
visual, é preciso analisar principalmente o uso ade-
quado das cores, texturas e contrastes, assim como
calcular a quantidade de iluminação necessária para
que determinada atividade do dia a dia possa ser
cumprida com um bom desempenho. Interessan-
te também se preocupar com a iluminação natural
aplicada em cada ambiente, de acordo com Innes
(2012, p. 37), compreender isso pode nos permitir
26
a criação de ambientes iluminados que sejam con-
fortáveis, pareçam naturais e sejam física e men-
talmente bom para nós. Também temos os meios
necessários para criar deliberada ou acidental-
mente ambientes desconfortáveis e insalubres se
insistirmos em trabalhar contra os padrões da luz
natural. Nesse sentido, o projetista tem o enorme
poder de influenciar não somente a percepção
visual, mas também a experiência emocional e fí-
sica do ambiente construído. Para que possamos
fazer isso intencionalmente, precisamos entender
os padrões e as propriedades da luz natural.
O conjunto da iluminação natural com artificial,
sendo bem projetado, atinge economia de energia
aproveitando de dia a luz diurna e seus raios solares,
e a luz artificial utilizando controles de iluminação
no período noturno (lâmpadas com pouca watta-
gem, circuitos, dimmer, automação), ocasionando
qualidade de vida nos espaços de cada indivíduo. O
consumo energético está ligado totalmente à preo-
cupação de uma futura escassez de energia em todo
mundo. Segundo Vianna e Gonçalves (2001), há
uma busca dentro da arquitetura nos dias atuais em
reduzir a poluição sonora, visual e acústica, retiran-
do menos da natureza e procurando novas tecnolo-
gias limpas e sustentáveis para beneficiar a todos nos
dias de hoje e futuramente.
COMO ATINGIR UM BOM
CONSUMO ENERGÉTICO DENTRO
DO DESIGN DE INTERIORES?
Primeiramente devemos entender que o designer de
interiores que irá projetar a iluminação de um deter-
minado local tem que estar desde o início das etapas
de projetos. Ele terá vantagens em relação àquele que
assumiu depois da construção ou reforma pronta, já
que caminhará com o engenheiro ou arquiteto traba-
lhando com a luz definindo o ambiente no todo, ana-
lisando materiais, cores, objetos e toda composição

da obra. A luz hoje é um fator predominante em uma
arquitetura, pois consegue deixar os ambientes acon-
chegantes, confortáveis, valoriza elementos, como co-
lunas antes nem imaginadas em revelar interagindo
com o ambiente, destaca detalhes e incentiva o mora-
dor a viver melhor e mais tempo nesse local.
Hoje temos algumas normas que nos possibi-
litam compreender melhor como montar um pro-
jeto de iluminação e seguir dentro da lei. Uma de-
las, e talvez a mais importante, é a ABNT - NBR
15575:2013 - Edificações Habitacionais - Desempe-
nho. Essa norma é dividida em seis partes e em qua-
tro delas trata-se de conforto ambiental, nas quais
se inclui a do desempenho lumínico. Para níveis de
Iluminância do Design de Interiores, ABNT - NBR
8995-1; nela se orienta qual nível de iluminação pre-
cisa para cada tipo de ambiente. Todas essas normas
você encontra no site da ABNT.
Vimos que é interessante participar desde o início
do projeto e entender de algumas normas para desen-
volver o luminotécnico, buscando obter um bom con-
forto visual. Uma vez sabendo calcular a iluminação
geral de um ambiente, estamos caminhando para dar
início a vários outros projetos que nos esperam. Porém
existem situações e locais que não precisam de cálculo
nenhum para ser projetado, mas sim de um conjun-
to de informações que seu cliente lhe expressou, suas
vontades e sentimentos, e utilizar a luz para revelar
sentimentos naquele cenário; assim, o trabalho do De-
signer será utilizar de suas experiências e inspirações
para montar esse tão particular e sensitivo projeto.
Quando falamos de conforto visual e uma boa
iluminação de um ambiente, nós temos sim que nos
preocupar com cálculos e projetos concretos que
nos permitiram ter respostas exatas, mas acima de
tudo a luz causa sentimento e emoção, conforme Sil-
va (2009, p. 83):
DESIGN
existe a luz razão e a luz emoção. Mesmo
quando utilizamos a luz razão é indispen-
sável uma boa quantidade de emoção para
que o todo funcione adequadamente, pois
não estamos fazendo a iluminação para que
a obra se baste,ou seja, para as paredes, o
concreto, as portas. Nós estamos iluminando
para o bem-estar das pessoas e, ao envolver-
mos o ser humano, lidamos com a emoção,
e em maior ou menor grau, esse sentimento
estará presente.
E para obtermos um bom conforto visual unido ao
bom consumo energético, devemos iniciar o projeto
analisando alguns fatores como:
• Realizar um levantamento físico do local, cor
de piso, parede e teto, pois dependendo das
cores e materiais que serão escolhidos, se fo-
rem mais escuros, menos reflexo terão, por-
tanto, mais potência e aplicação de luz; sen-
do cores mais claras, mais reflexão, exigindo
menos luz.
• Analisar quem irá morar no local, já que a
idade e estilo de vida também irão inter-
ferir na maneira de projetar. Um exemplo
seria um projeto para um casal de idosos,
no qual se exigirá mais iluminação e com
variação de tonalidades trabalhando com
circuitos diferenciados de acordo com a ne-
cessidade que esse idoso terá dentro de sua
residência. Outra para uma casal jovem,
podendo elaborar projetos de iluminação
mais cênicas, preocupando menos com a
claridade e mais com efeitos que a luz nos
fornece.
• Definir luminárias e seus complementos, a
preferência nos dias atuais é fazer uso de pe-
ças e lâmpadas que utilizam o Led, um siste-
ma com grande economia e durabilidade.
• Calcular a quantidade de luminárias para
cada ambiente e situação, lembrando que esse
cálculo varia conforme o uso do local.
27
CONFORTO AMBIENTAL
• Utilizar circuitos diferentes para cada tipo
de luminária ou lâmpada, exemplo; uma
sala com variados spots de embutir, pen-
dente e plafons, aplicar um circuito para
cada tipo, criando até cenas de luz para cada
ocasião.
• Calcular o consumo energético, antes mesmo
de começar a execução do projeto, analisan-
do se tudo que será aplicado em iluminação
terá capacidade de consumo; procurar com
projeto utilizar menos gastos de energia e ver
a viabilidade da instalação com engenheiros
elétricos e eletricistas.
Pinheiro e Crivelaro (2013) enfatizam que uma ilu-
minação inadequada pode causar desconforto e fa-
diga visual, dor de cabeça, ofuscamento, redução da
eficiência visual ou mesmo acidentes. Por isso de-
OFUSCAMENTO E SOLUÇÕES
O ofuscamento é um tipo de iluminação aplicada
que, em seu processo de adaptação, pode causar
perda de visibilidade, perturbação e desconforto.
Quando uma luz incômoda em determinado lo-
cal, impedindo de enxergar algo, ou reflete além
do que deveria, isso é chamado de contraste ou
saturação. Há também aquela luz que está mal po-
sicionada no ambiente, dando visibilidade ao lo-
cal ou objeto, mas fazendo que o indivíduo esforce
muito a visão ou se incomode tentando se movi-
mentar para ajustar a luz causando perturbação e
nervosismo.
Como Innes (2012, p. 98) descreve, não existe
uma solução simples e com garantia de solução do
problema:
28
vemos nos preocupar com o tipo de cliente que irá
receber essa luz, qual sua rotina, que local da resi-
dência prefere e, com isso, transmitir sensações boas
com a iluminação.
A iluminação é distinta para os ambientes: um
ambiente comercial necessita de iluminação que
forneça destaques aos produtos de venda; em uma
indústria, a iluminação geral tem que predominar
sendo mais clara, utilizando cores de luz brancas
para obter mais produção; uma urbanização analisa
toda comunicação visual que se expõe em seu en-
torno, utilizando luzes de cor neutra e mais potentes
para iluminar bem ruas e praças, já em residências,
como já expomos anteriormente, deve-se analisar as
necessidades de cada morador e seu estilo de vida
para um bom projeto.
os projetistas precisam estar cientes de todas as
fontes potenciais de ofuscamento e reflexão. Os
problemas acarretados pelo ofuscamento são
complexos e não podem ser evitados quando se
projeta apenas com plantas baixas; o controle
do ofuscamento exige que o projetista pense
constantemente em três dimensões e visualize
a cena que o usuário experimentará.
O ofuscamento de luz tanto natural quanto artificial
é um fator predominante a se preocupar e solucio-
nar a questão. Para reduzirmos o ofuscamento, de-
vemos analisar:
• Evitar luminárias que o foco se direciona no
observador, isso serve muito para luminárias
de jardim, aplicando-se peças no chão e dire-
cionando para cima, nas quais a pessoa obser-
va a luz e logo ocasiona um clarão e os olhos
 DESIGN

já se irritam com a quantidade de luz atingida;

para isso, utilize direcionar as luminárias para
as plantas e paredes, colocar peças com vidros
e proteção para reduzir o ofuscamento e ga-
rantir durabilidade das peças aplicadas.

Prefira por luminárias que tenham alternativas de

controle de luz, existem alguns métodos como, ale-
tas parabólicas (desvia luz em ângulo de 45º), redu-
zindo boa parte do ofuscamento e cuja utilização co-
labora em vários tipos de ambientes, principalmente
em escritórios que têm telas de computadores que
causam grande ofuscamento.
• Utilizar luminárias que tenham difusores
como vidros jateados e acrílicos, assim a luz
não fica direta aos olhos, evitando assim in-
cômodos para as pessoas, além de serem pe-
ças com boa estética que permite um ambien-
te mais bonito e agradável.
• Luminárias que fazem efeito rebatedor, utili-
zando lâmpadas que ficam escondidas e reba-
tem para cima refletindo ao teto e iluminando Figura 11 - Escritório com boa iluminação de trabalho e controle de
para baixo, iluminando, assim, todo o ambien- ofuscamento pela luz natural quando necessário
te. Existem outros meios como sistema “wall
washer”, luminárias que fazem um banho de
luz em uma parede dando um destaque para
onde se atingiu a luz e sancas de gesso com luz
indireta, onde a lâmpada se encontra dentro
do gesso e rebate para o ambiente iluminando
de uma forma homogênea e aconchegante.
• Na iluminação de destaque em paredes ou
quadros, optar por luminárias que direcio-
nem a luz, valorizando assim o que deseja
destacar sem ofuscar e trazer incômodos às
pessoas que estão no ambiente.

Vale lembrar que esses tipos de luminárias causam

um efeito maravilhoso nos ambientes, mas em ques-
tão de iluminação pode ser pouca dependendo da
situação, portanto deve-se sempre analisar o am- Figura 12 - Sala de estar com sanca de gesso e luz indireta e spots de em-
biente para aplicar as peças. butir direcionável deixando o ambiente agradável sem ofuscamento de luz

29
CONFORTO AMBIENTAL
Luz Natural e Controles de
Ofuscamento
Como já vimos, a luz, sendo ela natural ou artificial,
bem projetada é de suma importância para trazer
sensações, evitar fadigas e ajudar na nossa visão. A
utilização da luz natural na arquitetura é um grande
auxiliador em nossas vidas, pois nos permite ter pri-
vilégios de visualizar no nosso dia a dia as transfor-
mações da luz do sol, que do seu nascer ao restante
do dia nos faz sentir estimulados para trabalhar, es-
tudar e fazer nossa tarefas de rotina e, quando o sol
vai se pondo com sua cor avermelhada, vai trazendo
nostalgias e vontades de descansar e diminuir nosso
ritmo. Com base nessas sensações que a luz nos traz
e a necessidade que temos por ela, alguns renoma-
30
dos arquitetos como Lelé, Norman Foster, Santiago
Calatrava projetaram essa interação da luz natural e
arquitetura em suas obras.
A melhor utilização de eficiência energética na
arquitetura é aquela na qual a luz artificial se usa so-
mente na parte noturna e de dia a luz natural entra e
faz sua parte, trazendo iluminação para todos os am-
bientes, pensando em seu controle para não esquen-
tar e ofuscar; sistemas elétricos como o ar condicio-
nado, por exemplo, mais eficientes utilizando menos
energia; água e aquecedores com sistemas solares de
aquecimento; aparelhos elétricos mais eficientes e o
uso de materiais mais sustentáveis para projetar.
 DESIGN

SAIBA MAIS
É importante também calcular qual método de
iluminação zenital e ventilação natural irá se encai-
O prédio considerado o mais sustentável do xar melhor no seu projeto. Saiba então quais são os
mundo, o The Edge, é um prédio de escritórios tipos de iluminação zenital:
de 40 mil metros quadrados que se localiza
em Amsterdã na Holanda, inclusive já virou • SHEDS: sua inclinação forma um tipo de
atração turística. dentes serrilhados que tem mais função se
Fonte: Caetano (2016, on-line)¹.
aplicado na direção sul.
• LANTERNIM: tipo de iluminação com aber-
tura na parte superior do teto que facilita a
ventilação dos ambientes e a melhor indica-
ção é direcioná-la sentido norte-sul.
Temos como exemplo o Hospital Sarah Kubitschek,
• CLARABOIA OU DOMUS: sua posição é
do Rio de Janeiro, projetado pelo arquiteto João Fil-
mais na horizontal, trazendo boa iluminação
gueiras de Lima, o Lelé, com mais de 52 mil m² de
por proporcionar variados tipos de aplicação
área construída, o qual tem iluminação e ventilação e formatos.
naturais, jardins, espelho d’água, local para banho de • ÁTRIO: iluminação natural direcionada na
sol para os pacientes, trazendo mais conforto para parte central da arquitetura com grande va-
trabalhos mais humanizados. riedade de formatos.
Com todas essas necessidades sustentáveis, a ilu-
minação natural está assumindo sua devida impor-
tância na arquitetura, principalmente em locais de
grandes tráfegos como hospitais, escolas, indústrias e
escritórios. Tanto pela sua forma estética, quanto pela
economia, essa luz colabora para que o usuário tenha
conforto visual e térmico.
Para que o projeto arquitetônico e de iluminação
natural caminhe corretamente, o ponto inicial é o posi-
cionamento do sol e suas transformações perante o local
projetado: isso faz que comece a arquitetar os tamanhos
e posicionamentos de aberturas e janelas, coloração de
vidros que determina a passagem dos raios solares.
Nessa nova maneira de projetar, primeiramente
deve-se analisar a luz natural para depois vir a arti-
ficial. A fachada e coberturas se incorporam com a
iluminação sempre se preocupando com a quantida-
de de insolação que irá se adentrar nos ambientes de
forma que consiga ter controle dessa claridade e calor Figura 13 - Exemplo da utilização de Shed Hospital Sarah Kubitschek
nos ambientes. em Salvador Arquiteto Lelé. Fonte: Rede Sarah (2016, online)².

31
CONFORTO AMBIENTAL
14
15
Figura 14 - Exemplo de Lanternim com grande ponto de luz natural tanto central quanto nas laterais. Figura 15 - Sala de estar com uma claraboia
central. Figura 16 - Iluminação central em um shopping trazendo ótima iluminação natural para o local de alto tráfego
Existem outros métodos para controlar o ofusca-
mento da Luz Natural, como cortinas e variados
tipos de persianas para aplicar nas janelas, vidros e
seus acabamentos com controle de luz, assim pos-
sibilitando bastante a iluminação natural em qual-
quer ambiente sabendo aplicar os controles de luz
corretamente.
É de nossa total responsabilidade como Desig-
ners de Interiores criar uma nova maneira de pen-
sar em consumo em que a luz natural seja encarada
como uma fonte de energia para ser fartamente usada
e disponível para qualquer projeto, seja ele arquite-
tônico ou interiores; pensar que aplicar a luz natural
é economicamente viável, termicamente compatível
32
16
com nosso clima e que apresenta diversas vantagens
para nossa vida e do nossas futuras gerações.
Nas unidades 4 e 5, apresentaremos a tabela de
níveis de iluminância para Interiores e o cálculo lu-
minotécnico para determinado tipo de ambiente e
utilização, assim facilitará para seu futuro projeto.
REFLITA
Acredito que a iluminação tem o poder de
revelar a essência das coisas, ela transforma
o imaterial em realidade com a alma.
(Mônica Luz Lobo).
 considerações finais

J
á deu para perceber que o conforto ambiental é muito importante para
os ambientes que serão futuramente projetados por você. É um requisito
de projeto indispensável e que deve ser pensado desde o levantamento de
dados.
Nas próximas unidades, você vai se aprofundar em cada um dos ramos que
são conforto térmico, acústico e visual. Espero que já tenha começado a perceber,
nos ambientes em que você vive, a necessidade de ter estas preocupações. Somen-
te o conjunto de todos estes fatores proporcionarão ao seu usuário o bem-estar.
Então, comece a perceber como acontece o “movimento” do Sol em relação à
você, como observador. Repare como a ventilação cruzada traz benefícios a uma
edificação. Ou como a umidade do ar influencia na sua saúde. Fique atento em
como o sol aquece superfícies como os vidros, como os diferentes tipos de fecha-
mento podem deixar um ambiente mais quente ou mais frio.
Você também pode começar a observar como os ruídos influenciam no de-
senvolvimento de uma atividade, não é possível ter concentração dessa forma.
Se você for a um teatro ou auditório, verifique como se dá a distribuição das
cadeiras, quais são os materiais que foram utilizados, se você está ouvindo e en-
xergando bem do seu lugar.
E por último, mas não menos importante, observe a iluminação ao seu redor:
ela é suficiente? Está agradável para a atividade que você está desempenhando?
Ou está cansando a sua visão? Está entrando muita luz natural pelas aberturas ou
essa luz é tão pouca que é necessário acender as lâmpadas durante o dia?
Só a observação dos fatores que você está estudando neste livro te levará a
aplicar os conhecimentos que serão adquiridos, por isso não perca tempo, mude
seu olhar em relação a todos esses pontos que são tão importantes e traga essa
qualidade de vida para os usuários dos ambientes que você irá projetar.

33
 LEITURA
COMPLEMENTAR

A Sustentabilidade ao longo do Ciclo de Vida de Edifícios:

a Importância da etapa de Projeto Arquitetônico
Sustentabilidade e Desempenho Ambiental de Edifícios

Pelos grandes desafios que têm ainda que ser enfrentados em nosso país em termos
de infra-estrutura, construção habitacional, etc., o desenvolvimento da construção civil
é imprescindível. Porém, diante do tema sustentabilidade, há que se adotar novos cri-
térios para a concepção e desenvolvimento dos projetos construtivos e também os de
reabilitação, os quais vêm ganhando espaço no Brasil, uma vez que os edifícios come-
çam a atingir seus limites de desempenho ao uso.
A Agenda 21 consolida a ideia de que o desenvolvimento e a conservação do meio
ambiente devem constituir um binômio indissolúvel, que promova a ruptura do padrão
tradicional de crescimento econômico, tornando compatíveis duas grandes aspirações
da atualidade: o direito ao desenvolvimento, sobretudo para os países que permane-
cem em patamares insatisfatórios de renda e de riqueza, e o direito ao usufruto da vida
em ambiente saudável pelas futuras gerações (Assembleia Geral das Nações Unidas,
1992).
Segundo o United States Green Building Council, um empreendimento com bom de-
sempenho ambiental é caracterizado por ter minimizados, e até mesmo eliminados,
os seus impactos negativos no meio ambiente e em seus usuários. O conselho avalia o
desempenho ambiental de edifícios sob cinco enfoques: planejamento sustentável da
área construída; economia de água e eficiência em sua utilização; eficiência energética
e emprego de energia renovável; conservação de materiais e fontes de recursos; e qua-
lidade do ambiente (United States Green Building Council, 2002).
Interessante também a abordagem da empresa de arquitetura Doerr Architecture. Se-
gundo ela, todo projeto de empreendimento requer mudanças nos sistemas naturais
preexistentes e o consumo de energia e insumos, e por conseguinte, um projeto to-
talmente “verde” não seria possível. Entretanto, todo projeto apresenta-se como uma
oportunidade, e até mesmo responsabilidade, para o aperfeiçoamento do desempenho
ambiental dos empreendimentos. Segundo Doerr (2002), o desafio da sustentabilidade
é complexo e inclui a forma com que são obtidos os recursos utilizados, como é atingi-
do o seu aproveitamento máximo e considerada a eliminação da ideia de desperdício.

34
 LEITURA
COMPLEMENTAR

Segundo o programa “Brown is Green” da Brown University, um empreendimento am-

bientalmente responsável tem reduzidos os impactos dos processos construtivos e os
ocorridos durante a sua vida útil. Os seus indicadores de bom desempenho ambiental
incluem a redução da carga energética empregada nos sistemas de aquecimento, refri-
geração e iluminação, e também a seleção dos materiais utilizados dando preferência
aos não tóxicos, renováveis, ou que contenham reciclados.
Apenas para fornecer uma noção de valores dos recursos naturais consumidos, John
(2000) aponta como destinados à construção civil de 14% a 50% da totalidade de recur-
sos naturais extraídos, conforme o país. A título de exemplo, segundo autor, no Brasil
as estimativas são escassas, porém considerando serem produzidos ao ano aproxima-
damente 35 milhões de toneladas de cimento Portland, e assumindo o traço médio de
1:6 em massa na sua mistura com agregados, somente na produção de concretos e
argamassas.
Os principais impactos ambientais decorrentes da extração de recursos naturais são a
escassez e extinção de fontes e jazidas, além de alterações na flora e fauna do entorno
destes locais de exploração.
Além da ciência dos impactos ambientais dos empreendimentos ao longo de seu ci-
clo de vida, e que serão apontadas neste artigo, existem alguns fatores externos que
podem impulsionar o setor rumo à sustentabilidade. São eles algumas exigências rela-
cionadas a aprovações legais de empreendimentos e processos licitatórios, e também
algumas restritivas e financiamentos.

Fonte: Cardoso e Degani (2016, on-line).

35
atividades de estudo

1. Ora, se é verdade que a diversidade de regiões, que dependem do aspec-

to do céu, produzem efeitos diferentes sobre as pessoas que aí nascem,
que são de um tipo diferente, tanto no que concerne à estrutura do cor-
po como na forma do espírito, está fora de dúvida que é uma escolha de
grande importância a adequação dos edifícios à natureza e ao clima de
cada região, o que não é difícil, posto que a natureza nos ensina a maneira
que devemos seguir (VITRUVIO (1986), primeiro capítulo do livro VI LES DIX
LIVRES D’ARCHITECTURE). Sobre a Arquitetura Vernacular, assinale a alter-
nativa correta:
a. É a arquitetura atual, na qual o homem constrói a sua edificação conforme
a sua vontade, excluindo as necessidades locais.
b. Essa arquitetura deve servir de referência para nós, pois o homem utiliza-
va-se dos materiais que tinha nas proximidades, adaptando-se às condi-
ções climáticas.
c. Um exemplo de arquitetura vernacular seriam os edifícios internacionais,
que utilizam materiais como aço e vidro em suas construções.
d. É possível aprender com a arquitetura vernacular a utilização de materiais
provenientes de lugares distantes de onde o edifício está sendo construído.
e. A adaptação climática, na arquitetura vernacular, não faz parte do pensa-
mento na hora de projetar um edifício.

2. A importância do conforto térmico é baseada em três princípios básicos,

sobre estes princípios, analise as afirmações a seguir e assinale as alterna-
tivas corretas:
I. A satisfação do homem é um desses princípios, já que ele deve sentir-se
em bem estar em qualquer ambiente que esteja, seja sua residência, seu
ambiente de trabalho ou de lazer.
II. A performance humana, quer dizer que, independente das condições de
conforto, segundo as leis trabalhistas, o homem deve desempenhar sua
tarefa com a melhor qualidade possível.
III. A conservação de energia é um dos princípios que nos faz pensar em al-
ternativas naturais para o conforto térmico, com a mínima utilização de
ar-condicionado ou calefação.
IV. Das principais variáveis climáticas do conforto térmico, não fazem parte a
temperatura, umidade e velocidade do ar.
V. As exigências humanas de conforto térmico não estão ligadas com o fun-
cionamento do seu organismo.

36
 atividades de estudo

a. As alternativas, I, II, III e V.

b. As alternativas II e III estão corretas.
c. As alternativas I e IV estão corretas.
d. As alternativas I e III estão corretas.
e. As alternativas III, IV e V estão corretas.

3. O conforto acústico pode ser estudado em diferentes épocas da história,

relacione as colunas a seguir, com relação aos tipos de edifício em cada
época e assinale a alternativa que melhor corresponde com as afirmações:
I. Na Antiguidade, os teatros eram ao ar livre, configurando-se com plateias
em formato de leque. Nessa época, alguns povos utilizavam-se da topogra-
fia para escalonar a plateia, enquanto outros construíam grandes estrutu-
ras, que trabalhavam como conchas acústicas.
II. Na Idade Média, não tínhamos os teatros como referências, mas sim as
Igrejas, com seus materiais muito reflexivos, sua cúpulas e arcos ogivais.
III. Renascimento: nessa época surgiram os teatros fechados, de grande volu-
me, nos quais a reflexão é compensada pelo grande público.
IV. No Barroco, houve o surgimento da ópera e o desafio do equilíbrio do es-
paço desta, muito reflexivo, e do palco cheio de adornos.
V. Século XIX: foi nesse momento que surgiram as predições matemáticas, as
quais, junto com os teatros de planta retangular, trazem uma maior quali-
dade acústica aos espaços.
a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e V estão corretas.
c. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas I, II, III estão incorretas.

4. Segundo Vianna e Gonçalves (2001), as variáveis projetuais da relação ar-

quitetura e clima estão equacionado em três níveis: o homem e suas exi-
gências humanas, clima e suas variáveis e a arquitetura como abrigo. E
afirma que o conforto avalia as exigências humanas e funcionais baseado
no princípio de que quanto maior for o esforço de adaptação do indivíduo,
maior será a sensação de desconforto. E um ambiente mal projetado pode
causar as seguintes sensações humanas:

37
atividades de estudo

I. Vontade de descansar e diminuir o ritmo.

II. Controle da fadiga e ajuda na nossa visão.
III. Desconforto e fadiga visual, dores de cabeça, ofuscamento, redução da
eficiência visual ou mesmo acidentes.
IV. Visualiza detalhes e incentiva o morador a viver melhor e mais tempo nes-
se local.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Nenhuma é correta.

5. A qualidade de iluminação em locais de trabalho não está totalmente li-

gada apenas ao nível de iluminação emitido ambiente. Tem que levar em
consideração a direção de luz, a distribuição da iluminação, escolha das co-
res da luz, sombra e controle de ofuscamento, buscando uma iluminação
uniforme. Quais são os tipos de ofuscamentos que precisamos solucionar
para obter bom conforto visual?
a. Contraste e Saturação.
b. Nostalgia e Ritmo.
c. Direção e Dimensionamento.
d. Insolação e Ventilação.
e. Radiação e Temperatura.

38
Design Passivo
Miriam Gurgel
Editora: Senac
Sinopse: o conceito de ‘Design Passivo’, desenvolvido na Alema-
nha a partir dos anos 1990, tem sido utilizado no mundo todo
como base para uma arquitetura e um design sustentáveis. Em-
prega conhecimentos relacionados ao clima local em que a edificação será construída, os
ventos incidentes, o layout do projeto, a destinação dada aos ambientes, os materiais utiliza-
dos e quaisquer outros fatores que visam sempre a um resultado energeticamente eficiente.
Arquitetura ou design “passivo”, porque se baseia no emprego dos meios naturais tanto para
o aquecimento da casa quanto para seu resfriamento, dependendo, consequentemente, de
pouca energia elétrica para garantir conforto ambiental aos seus moradores.

A Guerra do Fogo
Ano: 1981
Sinopse: na pré-história, em torno da descoberta do fogo, a tribo
Ulam é menos desenvolvida, eles ainda acham que o fogo é algo
sobrenatural e se comunicam apenas com gestos e grunhidos.
Quando a fonte de fogo deles apaga, três homens vão em busca
de outra chama e é quando encontram a tribo Ivaka, um grupo
mais desenvolvido de hábitos e comunicação mais complexa, além de dominar a produção do
fogo. Os homens sequestram uma mulher da tribo Ivaka e descobrem outra forma de viver.
Comentário: o filme gira em torno do fogo, sua conquista pelos meios naturais e a maneira
que iriam mantê-lo aceso. Contudo o filme ultrapassa essa premissa básica e entra fundo
em outros conceitos. Pode-se então distinguir os diversos grupos em estágios evolucionários
distintos ocupando um mesmo mundo. Veremos então como espaços onde vivem podem
influenciar a evolução humana.

No Site da Procel, você encontra artigos, publicações e manuais relacionados a eficiência

energética, além de proporcionar a lista de aparelhos eletrônicos e eletrodomésticos que
contém o selo de eficiência da Procel.

Acesse: http://www.procelinfo.com.br/main.asp
referências

ABNT catálogo. Disponível em: <https://www.abntcatalogo.com.br/>. Acesso em: 09 jul. 2016.

CARDOSO, F. F.; DEGANI, M. C. A sustentabilidade ao longo do ciclo de vida de edifícios: a importância da
etapa de projeto arquitetônico. In: Nutau 2002 - Sustentabilidade, Arquitetura e Desenho Urbano. Núcleo
de Pesquisa em Tecnologia da Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. São Paulo, 7 a 11
outubro 2002. Disponível em: <http://www.pcc.usp.br/files/text/personal_files/francisco_cardoso/Nutau%20
2002%20Degani%20Cardoso.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2016.
FROTA, A. B.; SCHIFFER, S. R. Manual de Conforto Térmico: arquitetura, urbanismo. 8. ed. São Paulo: Stu-
dio Nobel, 2003. Disponível em: <http://resgatebrasiliavirtual.com.br/moodle/file.php/1/E-book/Ebooks_
para_download/Higiene_Industrial_e_Meio_Ambiente/Manual_de_Conforto_Termico.pdf>. Acesso: 29
out. 2016.
INNES, M. Iluminação: no Design de Interiores. Edição em português. São Paulo: G. Gili, 2012.
LAMBERTS, R; DUTRA, L; PEREIRA, F. Eficiência Energética na Arquitetura. São Paulo: PW Editores.
1997.
PINHEIRO, A. C. F. B; CRIVELARO, M. Conforto Ambiental: Iluminação, Cores, Ergonomia, Paisagismo e
Critérios para Projetos. 1ª Edição. São Paulo: Érica, 2013.
PROCEL INFO. Centro Brasileiro de Informação de eficiência energética. Disponível em: <http://www.pro-
celinfo.com.br/main.asp?TeamID={921E566A-536B-4582-AEAF-7D6CD1DF1AFD}#>. Acesso em: 09 ago.
2016.
SCHERER, M. J.; PIAGETI, G.; VANI, L. O Ruído Urbano e a Desvalorização Imobiliária. XXII Encontro da
Sociedade Brasileira de Acústica - Sobrac. Belo Horizonte, MG, 26 a 29 de novembro de 2008.
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SOUZA, R. V. G, de. Luz natural no projeto arquitetônico. Lume Arquitetura. 31. ed. mai./2008. Disponí-
vel em: <http://www.lumearquitetura.com.br/pdf/ed31/ed_31_Iluminacao_Natural.pdf> Acesso em: 10 jul.
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VIANNA, S. N.; GONÇALVES, S. C. J. Iluminação e Arquitetura. São Paulo: UniABC, 2001.
VITRÚVIO. Les dix livres d’architecture. Livre VI. Tradução de Claude Perrault. Paris: Errance, 1986.

Referências On-Line
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do/>. Acesso em: 07 nov. 2016.
² Em: <http://www.sarah.br/a-rede-SARAH/nossas-unidades/unidade-salvador/>. Acesso em: 28 nov. 2016.

40
 gabarito

1. B
2. D
3. D
4. E
5. A

41
CONFORTO TÉRMICO

Professor Me. Marcelo Cristian Vieira

Esp. Alexandro Gasparini Larocca / Esp. Mayara Fernanda Pontes Peres
Professora Esp. Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:
• Exigências Humanas
• Os diferentes climas e seus princípios
• Propriedades térmicas dos materiais de construção
• Ventilação Natural
• Geometria Solar

Objetivos de Aprendizagem
• Entender como o ser humano reage diante das diferentes condições climáticas.
• Entender os diferentes climas e seus condicionantes.
• Compreender as propriedades térmicas dos materiais.
unidade

II
INTRODUÇÃO

Olá, aluno(a)! Vamos iniciar nossos estudos sobre o conforto térmico

especificamente. Você pode perceber no seu dia a dia como sentir-se em
bem-estar térmico é importante. Quando você passa muito calor, não fica
cansado(a), incomodado(a) e seu desempenho nas atividades diminui? E
passar frio também não é agradável, não é mesmo?
Por isso, o usuário do seu projeto precisa sentir-se bem no ambiente, e
você vai precisar compreender como o corpo humano funciona em rela-
ção aos diferentes estímulos climáticos, assim será mais fácil buscar solu-
ções para os problemas.
Além de conhecer os usuários, você também vai precisar entender como
funcionam as condicionantes do clima, que são temperatura, umidade,
vento e radiação solar. Cada uma delas vai influenciar de maneiras dife-
rentes no seu projeto e é preciso saber aproveitar o lado positivo destes
fatores. São essas características que vão determinar cada tipo de clima.
Entendendo como são os climas, você poderá buscar soluções que ame-
nizem as situações em que seu usuário pode sentir-se desconfortável.
Existem estudos que nos auxiliam no encontro destas soluções, o que
você verá adiante.
Para aplicar algumas dessas soluções, será necessário entender quais são
os tipos de materiais que podemos utilizar, podendo ser opacos ou trans-
parentes. Você vai verificar como se comportam com relação à radiação
solar e quais são as propriedades.
Após compreender esse comportamento dos materiais, vamos nos ater a
duas variáveis muito importantes para o nosso país: o vento e a radiação
solar. Veremos que, para amenizar o calor, temos como principais estra-
tégias a ventilação e o sombreamento.
Em um primeiro momento, você vai aprender como promover a venti-
lação nos ambientes e após, entenderá como acontece a trajetória do sol,
para que você possa saber como e quando ele atingirá o ambiente que
está sendo estudado.
O estudo desta unidade permitirá que você torne a vida do seu usuário
melhor, mais produtiva, pois seu bem-estar depende de como se sente
dentro dos ambientes.
CONFORTO AMBIENTAL
Exigências
Humanas
No mundo todo, temos climas muito diferentes, e o ser
humano é capaz de adaptar-se a eles. Temos alguns me-
canismos que auxiliam nessa adaptação, como a vesti-
menta, as tecnologias e as edificações. Pense em dife-
rentes países: o tipo de roupa muda de um local para
outro, assim como a arquitetura e, dependendo do tipo
de clima, usamos diferentes tecnologias, para aquecer
ou para resfriar. O nosso foco é o nosso usuário, por-
tanto vamos entender um pouco como nosso organis-
mo funciona com relação às condições climáticas.
O ser humano é o que chamamos de um ser ho-
meotérmico. Você sabe o que isso quer dizer? A tem-
46
peratura interna do nosso corpo tende a permanecer
constante, aproximadamente 36,2ºC, independente
do clima em que estamos. O metabolismo é respon-
sável por manter essa temperatura, ele queima as ca-
lorias que existem nos alimentos e gera energia, isto
mantém o calor interno do corpo.
Além disso, o corpo humano faz algumas trocas
térmicas com o meio e podemos dividi-las em trocas
secas e trocas úmidas.
As trocas secas envolvem: convecção, condução
e radiação. Enquanto as trocas úmidas são feitas por
meio da evaporação.
 DESIGN

Temperaturas Resposta Fisiológica

Tcorpo < Tneutra Ocorre a vasoconstrição

Tcorpo < 35ºC Ocorre a perda da habilidade

Tcorpo < 31ºC Esta situação é letal, também chamada de hipotermia

Tcorpo > Tneutra Ocorre a vasodilatação

Tcorpo > 37ºC Começa o Suor

Tcorpo > 39ºC Ocorre a perda de habilidade

Tcorpo > 43ºC Esta situação é letal, também chamada de hipertermia

Tabela 1 - Resposta Fisiológica e comportamental em função da diferença da temperatura do corpo e a temperatura Neutra
Fonte: Adaptada de Lamberts e Xavier (2002).

Vamos aos exemplos desses tipos de trocas. A con-
vecção acontece quando temos um fluido (gás ou
líquido), exemplo: ao aquecermos água em uma pa-
nela, o metal se esquenta e começa a aquecer as par-
tículas de água mais próximas a ele, essas partículas
quentes sobem, consequentemente, as frias descem,
são também aquecidas, até que temos a água quen-
te por um todo, este fenômeno é o que chamamos
de convecção. Com os seres humanos, acontece a
perda de calor do corpo para o ar ou água, por isso
nos sentimos tão confortáveis no calor quando en-
tramos em uma piscina.
Já a condução acontece quando existe contato,
por exemplo, ao andarmos descalços em um piso frio,
perdemos calor para este por meio da condução.
A radiação ocorre sem a existência de contato,
como quando nos aquecemos em frente a uma fo-
gueira, ou, ainda, a forma como o sol aquece a terra.
E a evaporação, que é a troca úmida, acontece por
meio da nossa transpiração.
Os seres humanos têm mecanismos que cha-
mamos termorreguladores. Você tem alguma ideia
do que seriam? Quando estamos com frio ou com
calor, o nosso corpo reage e isso acontece por meio
destes mecanismos, eles devem manter a tempera-
tura interna do nosso corpo constante. Para que as
pessoas sintam-se em conforto térmico, elas não de-
vem estar utilizando nenhum destes mecanismos.
No frio, o nosso corpo tenta evitar a perda de
calor, assim como aumentar a produção interna
do mesmo. Qual você acha que é o primeiro me-
canismo regulador que entra em ação quando sen-
timos frio? Se você disse arrepio ou tremor, você
se enganou. Antes destas reações, entra em ação a
vasoconstrição periférica, que é quando os vasos
sanguíneos mais próximos da pele se contraem,
para que a pele fique mais fria e não perca calor
para o meio pela convecção ou condução. Depois
é que temos o arrepio, que é um movimento mus-
cular, o qual aumenta a rugosidade da pele, as-
sim temos menos áreas expostas e perdemos me-
nos calor por convecção. E por último acontece
o tremor dos músculos, uma forma de acelerar o
metabolismo.

47
CONFORTO AMBIENTAL

Figura 1- Vestimenta de Frio

Quando está frio, o ser humano tem algumas rea-

ções, como curvar-se, o que diminui a área exposta
do nosso corpo, esfregar as mãos, tomar uma bebida
quente, fazer atividade física. Tudo isso para que não
haja perda de calor.
Já no verão, o primeiro mecanismo termorregu-
lador a entrar em ação é a vasodilatação periférica,
ao contrário do frio, as veias próximas à pele dila-
tam-se, o que aumenta a temperatura da pele, o que
condiciona a perda de calor por convecção e radia-
ção. Depois disso, temos o suor como meio de re-
gulação, dependendo da umidade do ar, temos uma
certa dificuldade em perder calor desta forma. Nos
climas secos, as pessoas podem perder calor pela
transpiração sem nem perceber, já que o ar evapora
o suor dentro do próprio poro. Já nos climas mais
úmidos, há uma certa dificuldade em perder calor
desta forma, pois o ar já está saturado e não evapora
o suor que sai dos poros. Figura 2 - Desconforto no Verão

48
 DESIGN

No calor, o metabolismo do ser humano já reduz das pessoas sintam-se confortáveis em uma deter-
automaticamente, pois não há necessidade de gran- minada situação, que envolve todas essas variáveis
de produção de energia. Além disso, nessa situação que vimos anteriormente.
procuramos uma sombra, locais bem ventilados,
piscina, usamos de tecnologias como ventiladores Índice de Resistência
Vestimenta
Térmica (CLO)
ou ar-condicionado para nos manter confortáveis.
Segundo Ashrae apud (LAMBERTS; DUTRA; Meia Calça 0,10
PEREIRA, 1997), conforto térmico pode ser definido
Meia Fina 0,03
como um estado de espírito que vai refletir a satisfa-
ção com o ambiente térmico em que a pessoa está. Isso Meia Grossa 0,05
quer dizer que o balanço de trocas térmicas deve ser
Calcinha/Sutiã 0,03
nulo e a temperatura da pele e o suor devem manter-se
dentro dos limites. Cueca 0,03
O conforto térmico tem ligação com os seguintes
Camisa Manga Curta 0,15
fatores: variáveis ambientais, vestimenta adequada e
a atividade que o usuário está desenvolvendo naque- Camisa Manga Longa 0,30
le espaço. As variáveis climáticas que influenciam no
conforto térmico são temperatura do ar, umidade Saia Grossa 0,25

relativa do ar e velocidade do ar. Além disso, quanto Jaqueta 0,35

maior for a atividade física, mais calor será gerado
pelo metabolismo. Calça Fina 0,20

A vestimenta tem a sua própria unidade de me- Calça Média 0,25

dida, que chamamos de “clo” (vem de clothing em
inglês). A vestimenta impede o contato da pele com Sapatos 0,04

o ar e evita a troca de calor com o ar ou com outras Tabela 2 - Índice de Resistência Térmica -Icl (CLO)
superfícies. Por isso, quanto mais frio, mais roupas Fonte: Norma ISO 7730 (2005, on-line)¹.

colocamos. A resistência da roupa vai influenciar no

conforto que sentimos.
Ainda podemos dizer que o conforto térmico é
algo subjetivo. Você já sentiu frio em um lugar, en-
quanto outra pessoa estava confortável, ou o contrá-
rio? Então, a percepção do conforto muda de uma
pessoa para outra, mas como veremos mais adiante
neste livro, há uma probabilidade de que a maioria
Portanto, precisamos entender como o corpo do ser
humano funciona em relação às diferentes situações
climáticas. Ele é o nosso usuário e é quem devemos
agradar com o nosso projeto. A partir de agora, você
já tem uma noção de como isso acontece e está pron-
to para entender os diferentes climas e os princípios
para cada um deles.

49
CONFORTO AMBIENTAL
Os Diferentes Climas
e seus Princípios
Caro(a) aluno(a), está pronto para conhecer a gran-
de diversidade de climas que temos no nosso país? O
clima é muito importante nas tomadas de decisões de
um projeto, pois este deve adequar-se a cada uma das
situações. Além do projeto ter a obrigação de atender
àquilo que o cliente deseja, ele também deve ter uma
resposta com relação às variáveis climáticas e à eficiên-
cia energética. Então, vamos ver como isso acontece.
Primeiro vamos diferenciar clima de tempo. Es-
tes dois conceitos confundem-se muitas vezes. O
clima é uma condição média, medida de 30 em 30
anos, que determina as características de uma de-
50
terminada região. Já o tempo, é a variação diária que
temos, como quando comentamos: “hoje está muito
frio e chuvoso”, não quer dizer que esta seja uma ca-
racterística predominante da nossa região.
Para que possamos analisar o clima, temos que
observá-lo em diferentes escalas. Em uma escala
mais abrangente, que podemos chamar de macrocli-
ma, descrevemos as características gerais de uma de-
terminada região, como qual a temperatura média,
se é um local que chove bastante ou que está sempre
nublado, ou ainda se tem bastante vento, ou seja, são
características gerais.
 DESIGN

Em uma segunda escala, vamos para o mesocli-

ma, no qual temos influências de condições locais
como a topografia, a vegetação, o tipo do solo e a pre-
sença de obstáculos. Podemos perceber esse mesocli-
ma quando chegamos perto de um bosque dentro de
uma cidade, pois o clima torna-se mais ameno.
E em uma terceira escala é a qual chegamos mais
próximos da edificação que estamos trabalhando; é
nessa escala que podemos fazer as alterações. Aqui
temos características particulares de cada local,
como um prédio vizinho que sombreia ou a forma
como o sol atinge a edificação. Essas características
não são percebidas nas outras escalas, porém as três
são importantes para que possamos entender o local
que estamos trabalhando.
Portanto, cada local tem as suas variações, e as va-
riáveis climáticas que vamos estudar são as seguintes:
radiação solar, temperatura do ar, vento e umidade do
ar. Todas vão influenciar nas suas decisões de projeto,
por isso você deve entender cada uma delas.
A radiação solar é a principal fonte de energia do
planeta. É a partir do sol que temos o calor e tam-
bém a luz, não é possível separá-los, por isso sem-
pre que pensamos em conforto visual por meio das Figura 3 - Radiação Solar

aberturas, temos que lembrar do conforto térmico

e vice-versa. Vamos estudar no tópico 5 a geome-
tria solar e entraremos mais a fundo neste assunto.
Entretanto já podemos começar a pensar no quanto
os movimentos de translação e rotação da terra in-
fluenciam na forma como a radiação solar chega até
nós, o que influencia nas estações do ano.
Podemos dividir a radiação em direta e difusa:
alguns raios solares vêm diretamente do sol até a su-
perfície, mas uma parcela sofre influência da atmos-
fera, sendo absorvida e refletida pelas partículas do
ar. Podemos notar que mesmo em um dia nublado,
ainda temos luz, que é a parcela difusa.
Ainda temos a influência, que, em alguns momen-
tos do dia, o sol está mais distante da Terra e isto
faz que a intensidade da radiação seja menor; é o
que acontece nas horas mais próximas ao nascer e ao
pôr do sol. Como vimos acima, a vegetação também
pode mudar as características climáticas. Você tem
alguma ideia do porquê isso acontece? Lembre-se
de como funciona o metabolismo de uma planta: ela
faz a fotossíntese e, para isso, ela precisa de radiação
solar, a qual é absorvida pela planta e diminui entre
60 e 90%. Além disso, as plantas sombreiam o solo, o
que também faz que a temperatura diminua.

51
CONFORTO AMBIENTAL
A
radiação solar divide-se em dois tipos de
ondas: as curtas e as longas. As que vem
diretamente do sol, de forma direta ou
difusa, ou as que são refletidas pelas su-
perfícies, são as ondas curtas. Já as ondas longas, são
produzidas por corpos aquecidos, as edificações, por
exemplo, recebem a radiação de onda curta, aque-
cem-se e depois liberam as radiações de onda longa.
Agora vamos a outra variável, a temperatura do
ar. Você já ouviu nos noticiários dizerem que está
vindo uma massa de ar frio para o seu estado? En-
tão, são essas massas de ar que influenciam na tem-
peratura e também a forma como a radiação solar
atinge cada um dos locais. Vamos pensar em dois
extremos, as regiões próximas à linha do Equador e
as regiões polares: os dois locais recebem a radiação
de forma bem distintas, portanto as temperaturas
também são muito diferentes.
Com relação à temperatura, devemos sempre
identificar quais são os períodos em que nosso usuá-
rio pode sentir-se desconfortável. Isso pode aconte-
cer com relação a diferentes estações, como também
na variação de um único dia.
Vamos tomar como exemplo locais que têm a umi-
dade muito baixa: as partículas de vapor d’água absor-
vem a radiação, portanto, se não há umidade, a radia-
ção chega mais diretamente à superfície, o que provoca
um grande aumento na temperatura durante o dia. A
noite, nos climas úmidos, as partículas que absorvem
52
calor durante todo o dia, liberam o calor no período da
noite, quando a temperatura é mais amena.
Nos climas secos, porém, nos quais não há es-
sas partículas de vapor d’água, a temperatura acaba
caindo drasticamente e provocando picos de tempe-
ratura alta durante o dia e baixa durante a noite, isto
não é confortável para o nosso usuário.
A velocidade do ar também é influenciada pe-
las massas, conforme elas se deslocam dos locais de
maior pressão para os de menor, o ar vai se movi-
mentando. Além disso, os obstáculos também fazem
que o vento mude de direção ou diminua a sua ve-
locidade. Podemos observar em uma mesma cidade,
diferentes velocidades do vento, na área central, na
qual temos aglomerados de prédios e nas áreas pe-
riféricas, onde temos bairros residenciais de menor
densidade. Na própria edificação, podem ser utiliza-
das estratégias para barrar o vento ou trazê-lo para
dentro da edificação.
E a última variável climática é a umidade, re-
sultante de dois fatores: a evaporação da água e a
evapotranspiração dos vegetais. Como vimos aci-
ma, esta variável influencia na temperatura do local.
Além disso, também está associada à forma como o
usuário perde calor por evaporação, que vimos no
tópico anterior, e em locais mais úmidos, há dificul-
dade em acontecer essa troca. Podemos modificar a
umidade próxima à edificação utilizando de vegeta-
ção e elementos com água.
 DESIGN

Figura 4 - Patio de los Arrayanes in La Alhambra, Granada, Espanha

53
CONFORTO AMBIENTAL
Figura 5 - O clima brasileiro
Fonte: IBGE (2016, on-line).
No Brasil, a diversidade de climas é muito grande.
Podemos dividir o país em seis grandes regiões: tro-
pical, equatorial, semiárido, tropical atlântico, tro-
pical de altitude e subtropical. Cada um dos climas
tem suas características de temperaturas médias,
chuva e amplitude térmica entre inverno e verão.
Para estudar como o ser humano se relaciona
com o clima, temos a ciência chamada bioclimatolo-
54
gia. Um projeto bioclimático é aquele que se adequa
ao clima e visa atingir um bom desempenho térmi-
co. Podemos estudar a carta bioclimática para edi-
fícios desenvolvida por Givoni em 1969. Essa carta
nos mostra a combinação das variáveis climáticas
que podem manter o organismo humano em con-
forto e quais as estratégias que devem ser utilizadas
para trazer conforto em cada situação.

Figura 6: Carta bioclimática de Givoni
Fonte: Lamberts e Xavier (et al., 2002).
Podemos observar que o ser humano se sente em
conforto dentro de um limite dessas variáveis. A
zona de conforto limita-se entre as temperaturas de
18 a 29ºC e a umidade relativa entre 20 e 80%.
Com relação à zona de ventilação, podemos ob-
servar que, se a temperatura passar dos 29ºC ou a
umidade do ar for maior que 80%, esta estratégia irá
melhorar a sensação térmica do usuário. Ainda po-
demos dizer que, acima dos 29ºC e com a umidade
abaixo dos 60%, a ventilação noturna é mais indicada,
pois, durante o dia, utilizar esta estratégia só levaria o
calor para a área interna.
Para as regiões com baixa umidade e tempe-
ratura elevada, também é indicado o resfriamento
evaporativo, pois a evaporação da água pode tanto
ajudar na redução da temperatura, quanto aumentar
a umidade do ar.
REFLITA
O Sol no verão está mais alto e, conforme
aproxima-se o inverno, fica mais baixo. Isso
acontece para nos aquecer, mas deve-se to-
mar cuidado na proteção de ambientes em
relação ao sol, principalmente no verão.
DESIGN
A inércia térmica é outra estratégia muito utilizada em
locais de baixa umidade e temperatura elevada. A falta de
umidade faz que, durante o dia, o calor seja muito grande,
pois não há partículas de água para absorver a radiação e,
durante a noite, a queda da temperatura é muito grande,
o que gera desconforto ao usuário. A inércia térmica
consiste em utilizar materiais nas paredes que absorvam
o calor durante o dia, mantendo este calor no seu interior
e liberando a noite, quando a temperatura cair.
Em alguns casos extremos, nos quais a temperatu-
ra e a umidade do ar passam dos limites que tornam
possível utilizar uma dessas estratégias, é necessária a
utilização de refrigeração, como o ar-condicionado.
Por outro lado, para os climas mais frios, precisamos
fazer o aquecimento. Temos dois tipos de estratégias pas-
sivas que utilizam o sol para fazer o aquecimento, sendo
elas a inércia térmica para aquecimento, nas temperaturas
entre 14 e 20ºC, que armazena calor nas paredes, e a outra
pelo próprio aquecimento solar, pelo qual criamos espaços
com isolamento para que o calor não saia de dentro deles,
utilizado nas temperaturas entre 10 e 14ºC.
Temos também casos extremos para as temperatu-
ras baixas, nos quais devemos utilizar um sistema de
aquecimento artificial. E ainda, quando a temperatura
for menor que 27ºC e a umidade relativa muito bai-
xa, deve-se utilizar a umidificação do ambiente para
torná-lo mais confortável.
No Brasil, a estratégia mais importante ainda é o som-
breamento e a partir dos 20ºC . Essa estratégia deve ser
utilizada mesmo quando as condições encontram-se dentro
da zona de conforto. Nos locais onde mais de uma estratégia
se sobrepõe na carta de Givoni, devemos utilizar mais de
uma delas para manter nosso usuário em conforto.
Portanto, podemos observar que as características
climáticas das diferentes regiões vão influenciar nas es-
tratégias utilizadas, por isso é preciso observar bem qual
é o clima e como manter o usuário em conforto térmico.
55
CONFORTO AMBIENTAL
Propriedades Térmicas dos
Materiais de Construção
Agora falaremos sobre os materiais de construção
que fazem o fechamento das edificações. Esses fe-
chamentos podem ser tanto opacos, quanto trans-
parentes, o ganho térmico que um ambiente tem
acontece pela transmissão do calor por meio des-
tes elementos, por isso você deve entender como
acontece a transmissão do calor e como cada tipo
de material se comporta.
Primeiramente, entenda que a transmissão de
calor só acontece quando há diferença de tempe-
ratura, seguindo o sentido do mais quente para
o mais frio. Materiais que são bons isolantes tér-
micos são aqueles que têm uma baixa densidade,
56
como a lã de vidro, o isopor, o concreto celular,
entre outros.
Os elementos que são opacos, absorvem calor tan-
to do exterior, quanto do interior, dependendo do local
que está mais quente. Vários fatores podem influenciar
em uma maior ou menor absorção do calor, como a
cor do material e a orientação solar. Quanto mais cla-
ro o material, menos calor ele absorve. Quanto mais
exposto à radiação solar, mais calor será transmitido.
Cada um dos materiais tem características di-
ferentes, ao transmitirem o calor de um lado para
o outro, retém uma parte no seu interior, quanto
mais calor retido, maior a sua inércia térmica.

Já os fechamentos transparentes são os princi-
pais causadores do aumento da temperatura den-
tro das edificações. Esses materiais, assim como os
opacos, transmitem calor por meio de condução e
convecção, mas também pela radiação; nesse caso,
uma parcela da radiação é diretamente transmitida
para o interior.
O ganho de calor por meio das aberturas pode
ser alterado de acordo com alguns fatores. Primei-
ro, a orientação e o tamanho da abertura, pois isso
vai determinar a exposição ao sol, assim como o fato
desta abertura ser sombreada. Outro fator é o tipo
do vidro, que pode bloquear mais ou menos a radia-
ção solar; esses materiais têm uma alta transmitância
Figura 7 - Material Transparente
DESIGN
térmica, porém não há outra forma de controlar a
entrada de radiação nas edificações.
Então, por meio dos materiais transparentes, a
radiação solar vai ter uma parte absorvida, outra re-
fletida e uma última porção será transmitida. Essa
radiação solar possui ondas curtas e ondas longas e
os materiais transparentes se comportam de manei-
ras diferentes com relação a elas. As ondas curtas são
aquelas que vêm diretamente do sol ou são refletidas
por alguma superfície, como o solo, e são compostas
tanto por luz, quanto por calor. Já as ondas longas
são aquelas produzidas por corpos aquecidos, for-
madas apenas por calor. Cada tipo de vidro transmi-
te ou reflete uma determinada porção dessas ondas.
57
CONFORTO AMBIENTAL
Temos vários tipos de fechamentos transparentes
disponíveis no mercado, veremos alguns deles e suas
propriedades:
• Vidro simples: esses vidros transmitem mui-
to as ondas curtas, por isso há uma grande
entrada de luz e calor. São pouco reflexivos e
absorvem muito as ondas longas, provocan-
do efeito estufa dentro dos ambientes.
• Vidro verde: esse tipo de vidro é pigmentado
para que haja menos passagem de calor, po-
rém, consequência disso, há também menor
entrada de luz. São materiais mais absorventes.
• Vidro ou película absorvente: são os chama-
dos vidros fumês, têm o mesmo objetivo do
vidro verde, porém diminui ainda mais a en-
trada das ondas curtas.
• Vidro ou película reflexivos: são vidros com
aparência de espelho. Refletem tanto a onda
curta, quanto a onda longa. Diminuindo
também a entrada de luz natural.
• Vidro serigrafado: vidros utilizados para evi-
tar a visão de uma área para outra, causam
maior sombreamento.
• Policarbonato: é um material muito maleável,
mais resistente a choques e mais leve que o
vidro. Porém sua resistência térmica é maior,
aumentando a sensação de efeito estufa.
• Vidro espectralmente seletivo: esses vidros
têm uma alta performance, priorizando a en-
trada de luz natural e controlando o ganho
de calor.
• Vidro de baixa emissividade: reduzem os ga-
nhos e as perdas de calor que acontecem por
meio da onda longa.
O uso de protetores solares nas aberturas diminui
consideravelmente o ganho de calor. Essas proteções
podem ser feitas de várias formas: prateleira de luz,
brises, varandas, beirais, marquises, volumes salien-
tes e vegetação.
58
De um modo geral, os materiais têm a propriedade de
absortividade, refletividade e transmissividade, a soma
das três propriedades deve dar 100%. A absortividade
do material depende da cor superficial deste. Quanto
mais próximo do branco, menor a sua capacidade de
absorção. Materiais metálicos absorvem pouca radia-
ção e são menos emissivos, o que significa que têm
uma baixa emissão do calor para o ambiente interno.
Uma outra propriedade que o material tem é a
condutividade térmica: representa quanto calor o
material é capaz de conduzir em uma unidade de
tempo e esta depende da densidade do material,
quanto mais denso o material, maior a sua condu-
tividade (λ).
Consequência da condutividade, temos a resis-
tência térmica (R), que é a capacidade do material
de resistir à passagem do calor. Os materiais mais es-
pessos (L) têm uma resistência térmica maior. Com
relação à condutividade, podemos dizer que quanto
maior ela for, maior a capacidade do material em
transmitir calor e consequentemente, menor é a sua
resistência. Isto pode ser observado na fórmula da
resistência térmica, a seguir:
R = L/λ (m²K/W)
Portanto, se um material têm uma espessura de 0,15m
e a sua condutividade é de 0,90W/mK, a sua resistência
térmica será 0,17 m²K/W, segundo a fórmula acima.
Quando a superfície é composta de mais de um
material, a resistência térmica pode ser calculada de
duas formas, em série ou em paralelo. A soma em
paralelo é mais simples e deve ser utilizada quando o
calor passa pela mesma área de todos os materiais. Já
a resistência em paralelo deve ser calculada quando
o calor passa por áreas diferentes dos materiais. Veja
então quando você deve utilizar cada um deles por
meio dos exemplos a seguir:

Exemplo 1 - Soma em série:
Vamos calcular a resistência térmica de uma laje
de concreto maciço, contrapiso de argamassa e
revestimento de granito. A laje de concreto tem
espessura de 0,15m e sua condutividade térmica
é de 1,75W/mK. O contrapiso tem espessura de
0,05m e condutividade de 1,15W/mK e o grani-
to tem espessura de 0,02m e condutividade de
3,00W/mK. Nesse caso, o calor passará igual-
mente pelos três materiais, por isso devemos
encontrar a resistência dos três e realizar uma
soma simples.
RLAJE = 0,15 / 1,75 = 0,09 m²K/W
RCONTRAPISO = 0,05 / 1,15 = 0,04 m²K/W
RGRANITO = 0,02 / 3,00 = 0,01 m²K/W
RTOTAL = 0,09 + 0,04 + 0,01 = 0,14 m²K/W
Exemplo 2 - Soma em paralelo:
Agora, vamos calcular a resistência térmica de
uma parede de alvenaria, composta por tijolos
cerâmicos, assentados com argamassa e revesti-
da com reboco. Neste exemplo, quando o calor
passar pela parede, ora passará pela caminho
reboco, tijolo e reboco, ora passará por reboco,
argamassa e reboco. E a quantidade de arga-
massa é bem menor que a do tijolo. Por con-
ta disso, não podemos simplesmente somar a
resistência dos três materiais, temos que fazer
isso de forma proporcional, então usaremos a
soma em paralelo, feita por meio da fórmula a
seguir:
RT = Aa + Ab + … + An
Aa + Ab + … + An
Ra + Rb + … + Rn
DESIGN
Nela, A é a área do elemento, transversal ao sentido
do calor e R é a resistência do material.
Nesse exemplo, temos os seguintes dados, o re-
boco tem espessura de 0,02m e condutividade de
1,15W/mK, o tijolo tem espessura de 0,14m e con-
dutividade de 0,70W/mK, e a argamassa tem 0,14
de espessura, assim como o tijolo, e 1,15W/mK de
condutividade.
Primeiro vamos calcular a resistência dos três
materiais:
RREBOCO = 0,02 / 1,15 = 0,017 m²K/W
RTIJOLO = 0,14 / 0,70 = 0,20 m²K/W
RARGAMASSA = 0,14 / 1,15 = 0,12 m²K/W
Nesse caso, tijolo e argamassa estão na mesma ca-
mada, por isso serão os materiais que devem ser
somados em paralelo. Agora vamos calcular a área
destes elementos, no sentido transversal ao calor.
Considerando que o tijolo tem 0,10m de altura e
0,20m de comprimento:
ATIJOLO = 0,10 x 0,20 = 0,02m²
A argamassa proporcional a um tijolo seria uma ca-
mada lateral e uma camada inferior a ele, conside-
rando que a camada tem 0,02m:
AARGAMASSA = (0,22 x 0,02) + (0,10 x 0,02) =
0,0064m²
Somaremos agora, em paralelo, tijolo e argamassa:
RTIJOLO+ ARGAMASSA = 0,02 + 0,0064 = 0,0264 = 0,0264 = 0,18 m²K/W
0,02 + 0,0064 0,1 + 0,05 0,15
0,20 + 0,12
Agora, podemos fazer a soma em série e teremos a
resistência total da parede:
RPAREDE = RREBOCO +RTIJOLO+ARGAMASSA+RREBOCO=
0,017+0,18+0,017=0,21m²K/W
59
CONFORTO AMBIENTAL

Além da resistência do material, também temos a re-

sistência térmica superficial, esta tem relação com as
trocas de calor feitas por meio de convecção e radiação.
Uma superfície é aquecida por convecção e radiação e,
para que o calor penetre nela, depende da resistência
superficial do material. Após absorvido, esse calor pre-
cisa sair e aquecer o ar do outro lado, por convecção e
radiação e, novamente, para que ele saia, depende da
resistência superficial. No caso da resistência superfi-
cial externa, o valor será sempre 0,04m²K/W, enquan-
to a resistência superficial interna pode variar, no sen-
tido horizontal (paredes), independente da direção do
fluxo de calor, o valor será de 0,13m²K/W, no sentido
vertical (cobertura), quando o fluxo é ascendente, o
valor é de 0,10m²K/W e descendente, 0,17m²K/W.

RSI RSE
(m²K/W) (m²K/W)

Direção
do Fluxo
de Calor

0,13 0,10 0,17 0,04 0,04 0,04

Tabela 3 - Resistência Térmica Superficial

Fonte: Adaptada de Lamberts, Dutra e Pereira (1997).

Por isso, quando calculamos a resistência térmica de um

material, devemos somar a resistência superficial. Vamos
utilizar o exemplo 2 que fizemos acima para exemplificar:
RTOTAL= RSE + RPAREDE + RSI = 0,04 + 0,21 + 0,13 =
0,38m²K/W.

Agora, você vai ver como as paredes duplas podem

ser mais resistentes do que as paredes simples. Pri-
meiramente, devemos conhecer a resistência de uma
camada de ar.

60
 DESIGN

Natureza da superfícies Espessura da Resistência Térmica

da câmara de ar Câmara de Ar (mm) do Ar RAR (m²K/W)

Direção
do Fluxo de Calor

Superfície não refletora 10 - 20 0,14 0,13 0,15

20 - 50 0,16 0,14 0,18

> 50 0,17 0,14 0,21

Superfície refletora 10 - 20 0,29 0,23 0,29

20 - 50 0,37 0,25 0,43

> 50 0,34 0,27 0,61

Tabela 4 - Resistência Térmica Superficial

Fonte: Adaptada de Lamberts, Dutra e Pereira (1997).

Utilizando o exemplo anterior, adicionando uma câ-
mara de ar de 0,06m, teríamos a resistência total da
parede da seguinte forma:
RTOTAL = RSE + RREBOCO + RTIJOLO+ARGAMASSA + RAR
+ RTIJOLO+ARGAMASSA + RREBOCO + RSI
RTOTAL = 0,04 + 0,017 + 0,18 + 0,17 + 0,18 +
0,017 + 0,13 = 0,73m²K/W.
E se essa câmara de ar tivesse uma superfície refle-
tora, como uma chapa de alumínio polido no seu
interior? Vamos ver como ficaria a resistência:
RTOTAL = RSE + RREBOCO + RTIJOLO+ARGAMASSA + RAR
+ RTIJOLO+ARGAMASSA + RREBOCO + RSI
RTOTAL = 0,04 + 0,017 + 0,18 + 0,34 + 0,18 +
0,017 + 0,13 = 0,90m²K/W.
E se, ao invés da câmara de ar, adicionarmos um
material isolante térmico, como a lã de rocha, cuja
condutividade é de 0,045W/mK?
Veja a seguir resistência da parede:
RLÃ = 0,06 / 0,045 = 1,33m²K/W
RTOTAL = RSE + RREBOCO + RTIJOLO+ARGAMASSA + RLÃ
+ RTIJOLO+ARGAMASSA + RREBOCO + RSI
RTOTAL = 0,04 + 0,017 + 0,18 + 1,33 + 0,18 +
0,017 + 0,13 = 1,90m²K/W.
Portanto, podemos observar que a maior resistência
da parede acontece quando o material isolante tér-
mico é adicionado.
Cada material tem a sua resistência térmica e o
inverso dela é o que chamamos de transmitância tér-
mica (U). Por meio deste valor, podemos comparar
dois materiais e saber qual deles transmitirá maior
quantidade de calor.
U = 1 / RT (W/m²K)
Vamos analisar a transmitância térmica dos elementos
que calculamos a resistência nos exemplos anteriores?

61
CONFORTO AMBIENTAL

Câmara de Ar com
Parede Câmara de Ar Lã de Rocha
superfície refletora
Resistência
0,38 0,73 0,90 1,90
(m²K/W)
Transmitância
2,63 1,37 1,11 0,52
(W/m²K)
Tabela 5 - Resistência e Transmitância de alguma soluções construtivas.
Fonte: Adaptada de Lamberts, Dutra e Pereira (1997).

Você pode observar que, quanto maior a resistên- Q = q x A, na qual

cia, menor a transmitância, ou seja, a parede mais Q = fluxo de calor (W)
resistente, transmite menos calor. Com o valor da q = densidade de fluxo de calor (W/m²)
transmitância, podemos calcular qual será o fluxo A = Área do fechamento (m²)
de calor transmitido através da superfície, primeiro
temos que encontrar a densidade de fluxo de calor, Vamos utilizar nossos exemplos anteriores para
de acordo com as fórmulas a seguir: aprender a fazer esses cálculos? Vamos considerar
Superfície sombreada: que a parede tem 12,00m², está localizada na cidade
q = U x Δt, na qual de Maringá-PR, orientada para Norte, consideran-
q = densidade de fluxo de calor (W/m²) do o horário de 12h, sua radiação solar é de 66W/
U = transmitância térmica (W/m²K) m², a temperatura interna é de 24ºC e a externa é de
Δt = diferença entre as temperaturas interior e 32ºC. Primeiro vamos calcular para a parede som-
exterior (K) breada, ou seja, não é necessário utilizar a tempera-
tura solar:
Na superfície ensolarada, acrescenta-se o valor da
temperatura solar à equação de densidade de fluxo Câmara de Ar
Câmara Lã de
Parede com superfí-
de calor: de Ar Rocha
cie refletora
tSOLAR = α x I x RSE, na qual
q (W/m²) 21,64 10,96 8,88 4,16
α = coeficiente de absorção
I = radiação solar (W/m²) Q (W) 259,68 131,52 106,56 49,92
RSE = Resistência Superficial Externa (m²K/W) Tabela 6 - Densidade de fluxo de calor e fluxo de calor de alguma solu-
ções construtivas sombreadas.
Fonte: Adaptada de Lamberts (1997).
A fórmula da densidade de fluxo de calor nesse caso
é a seguinte:
q = U (tSOLAR + Δt) Agora, vamos utilizar os mesmos dados, porém,
com a parede ensolarada, ou seja, vamos acrescentar
Calculada essa densidade, encontra-se o fluxo de ca- a temperatura solar. Ainda vamos ver o que acontece
lor que é a quantidade de energia (watts) transmiti- se a parede estiver pintada de preto (α=0,97) ou de
da por meio do fechamento. branco (α=0,2).

62
 DESIGN

Câmara de Ar Fs = Fator Solar

Câmara Lã de
Branco Parede com superfí-
de Ar Rocha I = radiação solar (W/m²)
cie refletora

q (W/m²) 22,42 11,68 9,47 4,43

Na parte da fórmula em que você multiplicar U x
Q (W) 269,04 140,16 113,64 53,21 Δt, estará encontrando o valor de densidade de flu-
Tabela 7 - Densidade de fluxo de calor e fluxo de calor de alguma solu-
xo de calor que atravessa a abertura por condução
ções construtivas ensolaradas e pintadas de branco. e, na outra parte, Fs x I, encontramos o valor do
Fonte: Adaptada de Lamberts, Dutra e Pereira (1997).
ganho solar por transmissão. Então, vamos calcu-
lar a densidade de fluxo de calor para uma janela
Câmara de Ar de 6m², composta por vidro simples de 3mm, cuja
Câmara Lã de
Preto Parede com superfí-
de Ar Rocha transmitância é de 5,79W/m²K e o Fator Solar é de
cie refletora
0,87. A situação é a mesma anterior: está localiza-
q (W/m²) 27,77 14,47 11,72 5,49
da na cidade de Maringá-PR, orientada para Norte,
Q (W) 333,30 173,62 140,67 65,90 considerando o horário de 12h, sua radiação solar
Tabela 8 - Densidade de fluxo de calor e fluxo de calor de alguma solu-
é de 66W/m², a temperatura interna é de 24ºC e a
ções construtivas ensolaradas e pintadas de preto. externa é de 32ºC.
Fonte: Adaptada de Lamberts, Dutra e Pereira (1997).
q = 5,79 x 8 + 0,87 x 66 = 103,74W/m²

Com todos esses dados, você pode observar a impor-
tância dos fechamentos serem sombreados e, também,
a influência que a cor externa têm no ganho de calor
dentro da edificação, quando o fechamento está ensola-
rado. E os fechamentos transparentes? Lembra-se que,
além de transferir calor por radiação e convecção, tam-
bém há a transmissão direta? Por isso, para essas su-
perfícies precisamos conhecer o Fator Solar, vamos lá?
O fator solar (Fs) é a razão entre a quantidade
de energia solar que penetra por meio da superfí-
cie, pela energia incidente. Portanto, ele vai variar
de material, para material. No caso das superfícies
transparentes, para calcular a densidade de fluxo de
calor, utilizaremos a fórmula a seguir:
q = (U x Δt) + (Fs x I), na qual
q = densidade de fluxo de calor (W/m²)
U = transmitância térmica (W/m²K)
Δt = diferença entre as temperaturas interior e
exterior (K)
Portanto, seu fluxo de calor será:
Q = 103,74 x 6 = 622,44W
Se essa superfície não fosse ensolarada, ou seja, não
existisse a radiação incidente (I), teríamos as seguin-
tes densidades de fluxo de calor e fluxo de calor:
q = 5,79 x 8 = 46,32W/m²
Q = 46,32 x 6 = 277,92W
Mais uma vez, podemos observar a importância
do sombreamento, principalmente das superfícies
transparentes. Seu ganho de calor é muito maior que
o da parede preta do exemplo anterior. Portanto, é
por meio desses fechamentos que temos a maior en-
trada de calor nas edificações.
É preciso, então, observar os materiais, sua
orientação e a proteção que este recebe, para que a
edificação tenha um desempenho térmico adequado
e permita que o usuário sinta-se em bem-estar.

63
CONFORTO AMBIENTAL

64
 DESIGN

SAIBA MAIS

Quando falamos de vidros reflexivos, temos

que tomar cuidado sobre as formas e posi-
ções destes. O Edifício 20 Fenchurch Street,
em Londres, mais conhecido como “Walkie
Talkie”, causou grandes transtornos na cidade.
Esse edifício tem um formato côncavo, o que
causa a concentração dos raios solares. Devi-
do à sua implantação, em alguns momentos
do dia, ele causa um reflexo muito intenso.
Isso fez que o edifício causasse sérios proble-
mas com relação ao seu entorno, gerando a
revolta da população, que chegou a fritar um
ovo no local onde o feixe de luz gera um calor
muito grande.

Fonte: adaptado de Joe Weisenthal, Business Insider

(2013, on-line)².

65
CONFORTO AMBIENTAL
Ventilação
Natural
Olá, aluno(a)! Agora você vai entender como acon-
tece a ventilação natural nas edificações. Já percebeu
que alguns ambientes são muito bem ventilados, en-
quanto outros o ar nem se movimenta? É necessário
saber promover esta ventilação nos ambientes que
são projetados.
Essa é uma das estratégias que encontramos na
carta bioclimática de Givoni e que deve ser utilizada
em situações nas quais a umidade do ar é maior que
80% e, também, em locais com umidade menor, po-
rém com temperatura entre 27 e 32ºC. Não deve ser
66
utilizada onde a temperatura for menor que 20ºC, nem
maior que 32ºC. Vimos que o sombreamento é a es-
tratégia mais importante no nosso país e, em segundo
lugar, mas não menos importante, vem a ventilação.
Vimos também que há diversas formas de per-
der calor para o meio. Uma delas é a convecção, é o
que acontece quando o ar passa em movimento pela
nossa pele e retira o calor. Quando estamos com
muito calor, ligar o ventilador pode ser um alívio,
não é mesmo? Isso acontece porque ele coloca o ar
em movimento.

Figura 8 - Utilização do ventilador
O vento pode ser desejável no verão e indesejável no
inverno, porém ele nem sempre vem da mesma dire-
ção, por isso é possível planejar essa ventilação. Al-
guns fatores também podem modificar a direção do
vento, como a topografia, a vegetação e as edificações.
Figura 9 - Vento indesejável no inverno
Podemos encontrar as informações sobre o vento
de uma determinada região, na rosa dos ventos, ela
reúne algumas informações, como a direção, a velo-
cidade e a frequência deste elemento, nas diferentes
estações do ano. Devemos analisar estas informa-
ções para saber como orientar as aberturas.
DESIGN
Uma outra variável que deve ser considerada é
a área útil de ventilação: as janelas quando abertas
tem uma área onde acontece a ventilação efetiva e
isto muda para cada tipo de janela.
Figura 10 - Diversos tipos de janela.
A implantação da edificação tem uma grande influ-
ência na ventilação. Como já foi dito anteriormente,
o vento pode vir de uma direção no verão e de outra
no inverno, por isso a forma como as aberturas loca-
lizam-se influencia no conforto térmico.
A forma como a edificação se integra com a ve-
getação influencia muito no controle da ventilação.
Plantas próximas às aberturas podem diminuir a
intensidade do vento, atuando como uma barreira.
Elas ainda podem direcionar o vento para as abertu-
ras, quando esta for a necessidade. Tanto vegetação,
quanto edificações podem causar sombras de vento,
quanto mais altas e mais largas forem, maior a som-
bra que causam.
67
CONFORTO AMBIENTAL
Figura 11 - Mansarda
A técnica mais eficaz para promover a ventilação é a
cruzada, na qual o vento precisa ter por onde entrar
e por onde sair da edificação. Devemos observar as
divisórias e repartições dessas edificações e verificar
se não estão interrompendo a ventilação.
Há formas de captar o vento, fazendo que ele en-
tre nas edificações. Isso se dá por meio da ventilação
68
vertical. O ar, quando esquenta, sobe, por isso ele
precisa ter por onde sair; quando temos aberturas
altas, o ar quente sai por estas e o ar fresco é força-
do a entrar pelas aberturas mais baixas. Você verá a
seguir formas de promover este tipo de ventilação.
Os lanternins são elementos muito utilizados
para saída de ar quente, consistem em duas abertu-
 DESIGN

Para forçar a entrada de ar, podemos utilizar ain-

da os captores de ventos, que são parecidos com as
torres de ventilação, porém devem estar voltados para
o vento predominante. E uma estratégia para forçar a
ventilação, mesmo em dias chuvosos, é a utilização de
peitoris ventilados, assim, a janela não precisa estar
aberta para que haja a ventilação, mas para forçar a
entrada do vento por estas estruturas, precisamos uti-
lizar aberturas altas para saída de ar quente.
Também podemos controlar ou direcionar o ar,
utilizando elementos externos à edificação, antes mes-
mo dele atingi-la. Uma forma de promover a entra-
da do ar nas aberturas é a utilização de beirais, assim
como protetores solares e a própria vegetação. Esta
última pode ser locada também de forma a bloque-
ar e filtrar o vento, quando este for indesejável, o que
também pode ser promovido por elementos vazados.
Você viu anteriormente que, em alguns casos, deve-
mos optar pela ventilação noturna; isto ocorre quando
a temperatura está mais alta e a umidade do ar mais
baixa. O ar frio deve entrar na edificação nesse período
para retirar o calor das estruturas, lembrando que, para
ser eficiente, precisamos ter uma saída de ar quente.
Portanto, a ventilação deve ser explorada sempre
que você observar temperaturas mais altas, princi-
palmente quando a umidade relativa do ar também
estiver acima dos limites, pois é nesse momento que
o usuário tem maior dificuldade em perder calor por
evaporação e precisa da convecção para ajudá-lo.

ras zenitais na cobertura, o que favorece a ventila-

ção cruzada. Outro elemento que pode ser utiliza-
do na saída de ar quente é a mansarda, que ventila
a região do telhado, chamada ático. As torres de
ventilação têm a mesma função e, para que fun-
cionem, devem estar voltadas contrárias ao vento
predominante.

69
CONFORTO AMBIENTAL
Geometria
Solar
Para finalizar o nosso conteúdo de conforto térmi-
co, você vai compreender como acontece a trajetória
solar. Esse estudo se dá por meio da geometria solar.
Neste tópico, você vai entender que é possível deter-
minar a posição do sol para o local em que está traba-
lhando, de acordo com a hora do dia e a época do ano.
A geometria da insolação determina graficamen-
te a posição do sol, de acordo com a latitude, a hora
do dia e a época do ano. Você vai aprender a fazer a
leitura desse gráfico, o que será importante para que
saiba os momentos em que o sol vai entrar pelas aber-
turas, em que horas do dia bate sol em determinada
área do piso ou da parede. Você determinará o layout
70
de uma forma melhor, pensando nestes pontos.
Então, vamos lá! Primeiro, você precisa lembrar
como acontecem os movimentos da Terra. Ela faz
dois movimentos, o de rotação e o de translação. O
movimento de rotação é o que a Terra faz em torno
do seu próprio eixo, esse movimento resulta nos dias
e nas noites. Enquanto o movimento de translação é
o que a Terra faz em torno do sol, que dura aproxi-
madamente 356 dias e 6 horas.
A Terra percorre esta trajetória com uma incli-
nação em seu eixo de 23º27’ em relação à Linha do
Equador. Isso vai definir os dois trópicos existen-
tes, Trópico de Câncer e Trópico de Capricórnio.
 DESIGN

Por conta dessa inclinação, os hemisférios recebem

quantidades diferentes de radiação em cada época DIA e NOITE
do ano. É por isso que, enquanto para nós aqui no
Brasil é inverno, no hemisfério Norte é verão, e vi-
ce-versa. Isso quer dizer que vem deste movimento,
somado à esta inclinação, as características das esta-
dia
ções do ano.
Temos alguns dias do ano que são muito impor-
tantes com relação às estações. São nesses dias que
sol
elas iniciam-se; para o verão e o inverno, temos os
solstícios e, para a primavera e o outono, temos os terra
equinócios. Vamos observar as características destes noite
dias. No equinócio, o Sol incide perpendicularmen-
te à Linha do Equador, dias e noites têm o mesmo
tempo de duração. Aliás, o nome equinócio vem Figura 12 - Movimento de rotação resulta nos dias e nas noites

dessa característica, significa “dias iguais às noites”.

No Hemisfério Sul, o Equinócio de primavera ocor- A posição que o Sol se encontra na abóbada celeste
re em torno de 23 de setembro, enquanto o de outo- será identificada por você por meio de dois ângu-
no, em 21 de março. los, chamados azimute e altura solar. O azimute (A)
Os solstícios têm características bem diferentes indica a projeção da trajetória do Sol em relação ao
dos equinócios. Em torno do dia 21 de junho, acon- Norte, varia de 0º a 360º. Já a altura solar (H) indica
tece o início do inverno no Hemisfério Sul, temos o ângulo que o Sol forma com o horizonte, este vai
a noite mais longa do ano, é quando o Sol incide variar de 0º a 360º. Por conta do movimento aparen-
perpendicularmente ao Trópico de Câncer. Já próxi- te do sol, estes ângulos vão variar de acordo com três
mo do dia 23 de dezembro, temos o início do verão fatores: hora do dia, dia do ano e latitude.
no Hemisfério Sul, esse é o dia mais longo do ano,
quando o Sol incide perpendicularmente no Trópi-
co de Capricórnio.
A sensação que as pessoas que estão na Terra
têm é de que o Sol que se movimenta ao seu redor e,
por muito tempo, acreditou-se nisto. Observe o céu:
você vai perceber que esse movimento é percebido
como uma circunferência na esfera celeste. Se con-
siderarmos um determinado dia e horário, pessoas
que estão em latitudes diferentes, observarão o Sol
em diferentes posições. Isto é o que chamamos de
trajetória aparente do Sol. Figura 13 - Movimento de translação, caracterizando as estações do ano

71
CONFORTO AMBIENTAL
Na carta solar, você vai observar esses ângulos e
será capaz de determinar a posição do sol de acordo
com os fatores citados acima. Ela será um diagrama
que representa as projeções das trajetórias do sol du-
rante todo o ano. Nessa carta, consideramos a Terra
fixa e o Sol fazendo o movimento em torno dela.
Em cada época do ano, o Sol muda a sua trajetória.
Podemos observar na carta solar que nas extremidades
estão os dias de solstícios de inverno e verão, e a linha
do centro representa o equinócio. As informações que
vamos encontrar nessa carta são: hora do dia, época do
ano, altura solar, azimute solar e trajetória do sol.
TRAJETÓRIA
SOLAR HORÁRIO
DO DIA
AZIMUTE ALTITUDE
SOLAR SOLAR
Figura 14 - Carta Solar e seus elementos de composição
Fonte: Lamberts, Dutra e Pereira (1997).
Por meio das informações desse diagrama, você po-
derá determinar se o sol vai entrar por uma deter-
minada abertura, por qual período isso acontece e se
há necessidade de protegê-la. Isso pode ser determi-
nante até mesmo para a determinação do layout do
ambiente que você vai desenvolver o projeto.
Vamos utilizar a carta solar da cidade de
Maringá-PR, localizada à uma latitude de 23º25’S
72
para demonstrar a utilização desse diagrama. Va-
mos iniciar, fazendo a leitura dos azimutes e alturas
solares, nos dias de solstícios e equinócios, em três
horários diferentes.
O procedimento para retirar as informações da
Carta Solar é o seguinte: para encontrar o Azimute:
o azimute vai de 0º a 360º em relação ao Norte, dia
22 de dezembro às 9 horas da manhã: com uma ré-
gua e uma lapiseira, pegar o ponto central da carta,
esse ponto é o ponto do observador. Ligue o ponto
do observador até o ponto do horário, 09:00 até che-
gar na linha externa do círculo (azimute). O valor
encontrado é o valor do Azimute, 100º.
Figura 15 - Geometria Solar, Azimute e Altura Solar
Fonte: Adaptada de Frota e Shiffer (2003).
Para encontrar a altura solar, que vai de 0º a 90º em
relação à altura do Sol, pegue um compasso, coloque
a ponta seca no ponto do observador e a ponta com
grafite no horário, depois trace um arco no sentido
horário até chegar na linha da Altura Solar, o valor
encontrado será a altura do Sol, em relação a 90º da
Terra, nesse caso 50º.
 DESIGN

Figura 16 - Carta Solar de Maringá (Latitude 23º25’) gerada por meio

do programa Sol-Ar

Dia Hora
9h 12h 15h
22/Dez H= 50º H= 90º H= 50º

A= 100º A= 0º A= 260º
21/Mar
H= 40º H= 80º H= 40º
23/Set

A= 70º A= 0º A= 290º
22/Jun H= 25º H= 42º H= 25º

A= 45º A= 0º A= 315º
Tabela 9 - Análise de altura e azimute solar na carta solar de Maringá

Por meio dos dados encontrados, podemos constatar

que os azimutes ao meio dia são sempre 0º, conside-
rando-se o horário solar. As alturas solares, para um
mesmo dia, às 9h e às 15h serão sempre as mesmas e os
azimutes serão complementares, ou seja, ambos com a
mesma distância angular do norte. Isso acontece pois
esses horários são simétricos em relação ao meio-dia.

73
considerações finais

Prezado(a) aluno(a), nesta unidade vimos sobre o conforto ambiental térmico, sobre
seu conceito e sua aplicação. No tópico I, aprendemos que o homem é um animal
homeotérmico, o que quer dizer que o homem é capaz de manter a temperatura
interna do corpo constante. Aprendemos também sobre as exigências do corpo hu-
mano em relação ao calor e ao frio. Que o corpo humano utiliza os mecanismos de
termorregulação para cada tipo de clima, sendo que, no verão, quando estamos com
calor, acionamos a vasodilatação e, no inverno, é acionada a vasoconstrição, e isso
nos garante, inclusive, a sobrevivência.
Aprendemos também que cada material tem uma resistência térmica diferente e
sua aplicação em ambientes pode afetar diretamente a qualidade térmica do espaço.
Entendemos também como calcular a quantidade de calor que um material deixa
atravessar por ele.
Vimos, ainda, a geometria solar e compreendemos que, por meio da carta solar,
podemos identificar, para determinadas datas do ano e horário, em qual lugar o Sol
estará, para assim podermos trabalhar de forma adequada os ambientes. No Verão,
devemos proteger os ambientes, evitar que a radiação solar entre direto no ambiente,
pois o que queremos é luz solar e não o calor. Já no inverno, trabalhamos os ambien-
tes de forma que a radiação solar, calor, entre nos ambientes, por isso o sol é mais
baixo nessa estação, para nos aquecer.
O Brasil, por ser um país de dimensões continentais, apresenta grande variação
de clima, como vimos no mapa. Por isso temos que ter em mente que uma solução
para o Sul do país, em relação ao conforto térmico, não é a mesma que vai ser uti-
lizada para o Norte do país. É necessário entender e estudar o clima da região que
estamos trabalhando para desenvolver melhor as soluções projetuais dos ambientes
que estamos projetando.
Espero que após a leitura desta unidade o assunto esteja mais claro, entendendo
que será durante as aulas que a aplicação de toda essa teoria fará mais sentido. Bons
estudos!

74
 LEITURA
COMPLEMENTAR

Prezado(a) Aluno(a), o texto para leitura é de um Artigo que fez um estudo sobre o con-
forto térmico e ambientes naturalmente ventilados. Boa Leitura!

Conforto térmico e ambientes naturalmente ventilados.

Avaliação de conforto térmico

A proposta de avaliação de conforto térmico apresentada pela norma americana STAN-

DARD 55 (2010, p. 5) é identificar condições térmicas aceitáveis para a maioria dos ocu-
pantes de espaços internos, já que “é difícil satisfazer a todos os ocupantes em um
espaço, visto que existe grande variações fisiológicas e psicológicas entre os ocupantes
de um espaço”. Ao considerar os aspectos psicológicos a norma considera que “dimen-
são psicológica de adaptação, pode ser particularmente importante em contextos onde
as interações das pessoas com o meio ambiente (ou seja, controle pessoal térmico),
ou diversas experiências termais, podem alterar as suas expectativas e, assim, a sua
sensação térmica e satisfação” (CANDIDO e DEAR, 2012, p. 85).
Para esta norma existem fatores principais e secundários a serem considerados ao se
fazer uma análise de conforto térmico. O “seis fatores principais que devem ser abor-
dados quanto a definição das condições de conforto térmico são: taxa metabólica, iso-
lamento roupas, temperatura do ar, temperatura radiante, velocidade do ar, umidade”
STANDARD 55 (2010, p. 5) e deixa claro que os outros fatores podem afetar a percepção
de conforto, embora não possam ser determinados ou mensurados cientificamente.
A norma internacional ISO 7730 (2005, on-line, p. 5)¹ diz que “sensação térmica de um
ser humano é principalmente relacionado ao equilíbrio térmico do seu corpo como
um todo. Este equilíbrio é influenciado pela actividade física e vestuário, bem como os
parâmetros ambientais: ar temperatura, temperatura radiante média, velocidade do
ar e umidade do ar”. Assim sendo a norma diz: “o conforto térmico é uma condição da
mente que expressa satisfação com o ambiente térmico”. Tal conceito corrobora com
o apresentado pela norma americana em muitos aspectos porém não considera as-
pectos psicológicos ao relacionar a percepção com o condições térmicas do ambiente.
Um estudo sobre a “influência do conforto térmico na atenção e memória em estudan-
tes universitários” BATIZ, E. C, GOEDERT, J, (2006) avalia uma proposta de análise sub-
jetiva de conforto térmico que aborda a natureza física, fisiológica e psicológica frente

75
 LEITURA
COMPLEMENTAR

aos métodos abordados nas normas supracitadas. No resultado da pesquisa há uma

coincidência entre a sensação térmica percebida pelos estudantes quando da aplicação
do questionário subjetivo e os valores de PMV usado pela ISO. Porém não foi achado,
até o momento, na engenharia de produção mais nenhuma outra pesquisa que usa
este método, dando a entender que pode ser mais usado em avaliações com forte
carga psicológica.
Tipos de Ambientes na análise de conforto térmico
Os parâmetros ambientais tradicionalmente analisados em estudos de conforto térmi-
co em ambiente térmicos moderados são realizados em dois tipos de espaços: estáti-
cos e não estáticos. Os estáticos, ou seja, os que possuem suas variáveis controladas
artificialmente, geralmente são os estudos de laboratórios que iniciaram como estudo
de Fanger (1970) em câmaras climatizadas, que referenciam vários estudos e fornece-
ram subsídio dados que atualmente são usados em pesquisas realizados em situações
reais com o intuito de minimizar discrepância e obter maior precisão relacionados aos
fatores ambientais, bem como entender como os indivíduos reagem em situações nor-
mais de desconforto.
Estudos de conforto térmico podem ainda ser desenvolvidos em espaços não controla-
dos e nestes as variáveis ambientais podem alterar-se bastante em um mesmo espaços
de estudo, tanto ao longo do dia, quanto ao longo do ano e das características geográfi-
cas de onde este estudo é realizado, um exemplo são os ambientes naturalmente venti-
lados, Candido e Dear (2012, p. 81) em seu estudo revisional apresenta a “mais recente
revisão da ASHRAE 55 (2010) que incorpora a dialética entre as abordagens estática e
adaptativa de conforto térmico, propondo recomendações diferentes para edificações
com ar-condicionado e naturalmente ventilados”.
Uma das novas abordagens do conforto térmico em estudo é a que pesquisa os am-
bientes ventilados naturalmente, apontados como uma boa alternativa para atender
parâmetros ambientais no ambiente construído, principalmente os relacionados à efi-
ciência energética. Estas pesquisas buscam identificar e mensurar variáveis internas
que sofrem interferências nas condições ambientais externas, a influência do envelope
sobre as condições térmicas, bem como garantir que o homem mantenha-se em uma
faixa de conforto.

76
 LEITURA
COMPLEMENTAR

Pereira et al. (2011, p. 3391) deixa claro que “existe uma influência do envelope sobre
o desempenho térmico” assim como o artigo de Rodrigues e Souza (2012, p. 193) que
aborda a ventilação natural como estratégia para o conforto térmico apresenta esta
complexidade ao concluí que “um projeto adequado de ventilação natural deve ser ava-
liado em detalhes, observando-se as condições climáticas e condições de vento locais,
para se ter ótimos resultados. No entanto, em função da complexidade das condições
de contorno e da imprevisibilidade das forças naturais, é muito difícil de se definirem,
corretamente, as condições de velocidade e a direção do vento, pois se trata de forças
variáveis, que não se pode controlar, como na ventilação mecânica”...

Fonte: Oliveira, Xavier e Torres. (2013, on-line).

77
atividades de estudo

1. As variáveis climáticas definem as características dos climas. As principais variáveis

que temos são: Radiação Solar, Temperatura do Ar, Velocidade do Ar e Umidade.
Sobre estas variáveis, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I. Em climas secos, ocorrem grandes picos de temperatura durante o dia, por conta da
falta de vapor d’água na atmosfera. Uma estratégia para amenizar esse desconforto
do usuário é a utilização de paredes com baixa capacidade térmica, ou seja, que têm
capacidade de reter o calor em seu interior.
II. Nos climas muito úmidos, o usuário não consegue perder calor por evaporação, por isso
é necessário utilizar estratégias como a ventilação para melhorar o conforto térmico.
III. As condições do vento local podem ser alteradas com a presença de vegetação, edi-
ficações e outros anteparos naturais ou artificiais; permitindo tirar partido deles para
canalizar os ventos desviando-os ou trazendo-os para a edificação.
IV. A vegetação pode interceptar entre 60% e 90% da radiação solar, causando uma
redução da temperatura do solo. Isso acontece porque o vegetal absorve parte da
radiação solar para seu metabolismo.
a. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

2. O profissional precisa entender os conceitos de transmissão de calor e comporta-

mento térmico dos fechamentos para dimensionar e especificar corretamente as
aberturas e materiais a serem empregados na obra. Esses fechamentos podem ser
opacos ou transparentes, sobre este assunto, assinale a alternativa CORRETA:
I. Os fechamentos transparentes diferenciam-se dos opacos por uma determinada
característica chamada transmissividade térmica, que é a capacidade de transmitir
diretamente a radiação solar.
II. Nos fechamentos opacos, a absorção de calor é decorrente da cor superficial do
material. Em relação à absorção, quanto mais clara for a superfície menos calor ela
absorve.
III. Os fechamentos transparentes mais comuns, quando evitam a entrada de calor, dimi-
nuem também a entrada de luz natural, isso ocorre, pois as ondas curtas dividem-se
em ondas visíveis e infravermelhas.
IV. A transmissão de calor pelos fechamentos ocorre pela diferença das temperaturas
externa e interna, o sentido do fluxo é do local mais frio para o local mais quente.
Sendo que nas paredes isto ocorre de forma horizontal e nas lajes de forma vertical.

78
 atividades de estudo

V. Podemos utilizar algumas variáveis para amenizar o ganho de calor pelos fechamen-
tos transparentes, são elas: proteções internas e externas, tipo de vidro, dimensões
e orientação da abertura.

As alternativas corretas que melhor correspondem ao enunciado do exercício são:

a. Apenas I e II.
b. Apenas II, III e IV.
c. Apenas II e V.
d. Apenas I, II, III e V.
e. Apenas II, III, V e IV.

3. Os materiais opacos têm características como: resistência térmica, condutividade

térmica e transmitância térmica. Estas características têm relação com a densidade
e a espessura das paredes. Fazendo uma relação entre os elementos citados acima,
assinale a alternativa CORRETA:
I. Materiais de menor densidade, como o isopor, têm resistência maior que os de
maior densidade.
II. Materiais muito densos, como o concreto, conduzem menos calor por unidade de tempo.
III. Se compararmos duas paredes de mesma condutividade e espessuras diferentes, a
de maior espessura será a mais resistente.
IV. Se compararmos duas paredes de mesma espessura, será mais resistente a que
tiver menor condutividade.
V. As paredes de maior resistência têm menor transmitância, ou seja, transmitem me-
nos calor.

As alternativas corretas são:

a. I, II, V e IV.
b. II, III, IV e V.
c. I, III, V.
d. I, II, III e V.
e. I, II e III.

4. Na Carta Bioclimática de Givoni, encontramos estratégias de projeto para o conforto

do usuário nas edificações. Sobre estas estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
I. Nas condições delimitadas pela Zona de Conforto, há uma grande probabilidade de
que as pessoas se sintam em conforto térmico no ambiente interior.

79
atividades de estudo

II. Entre as zonas de ventilação, resfriamento evaporativo e massa térmica para res-
friamento acontecem algumas interseções. Nessas áreas do gráfico, mais de uma
estratégia devem ser adotadas, inclusive simultaneamente.
III. O sombreamento é uma das estratégias mais importantes no Brasil. Essa estratégia
deve ser utilizada sempre que a temperatura do ar for superior a 20ºC, até mesmo
na Zona de Conforto.
IV. Em algumas regiões, o clima pode ser muito severo, ultrapassando os limites de
temperatura e umidade relativa que tornam possível a aplicação de algum sistema
passivo para resfriamento ou aquecimento. Nesses casos, recomenda-se o uso de
aparelhos de ar-condicionado, para refrigeração, e de aquecimento artificial.
V. No clima quente e úmido, a ventilação cruzada é a estratégia mais simples a ser
adotada, fazendo que a temperatura interior acompanhe a variação da temperatura
exterior. A ventilação é aplicável independentemente da temperatura exterior.

As afirmações corretas que correspondem à Carta Bioclimática de Givoni são:

a. II, IV e V.
b. III, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. II, III, V.
e. I, II, III e IV.

5. Para a compreensão do comportamento térmico das edificações, é necessária uma

base conceitual de fenômenos de trocas térmicas. Esse conhecimento permite tam-
bém melhor entendimento acerca do clima e do relacionamento do organismo hu-
mano com o meio ambiente térmico.
As trocas térmicas entre os corpos advêm de uma das duas condições básicas:
• existência de corpos que estejam a temperaturas diferentes.
• mudança de estado de agregação.
Os mecanismos de trocas de térmicas secas são:
a. convecção, radiação e condução.
b. convecção, precipitação e evaporação.
c. vaporização, radiação e condução.
d. convecção, radiação e evaporação.
e. condensação, radiação e evaporação

80
Manual do Conforto Térmico
Anésia Barros Frota, Sueli Ramos Schiffer
Editora: Studio Nobel
Sinopse: esta obra é um instrumento de trabalho fundamental
para estudantes e profissionais ligados à área de construções,
arquitetura e urbanismo. O autor procurou revelar aspectos
tecnológicos do conforto térmico a um nível compatível com a prática de projetar.

O site a seguir apresenta soluções para edificações eficientes em diferentes cidades.

Acesse: <http://projeteee.ufsc.br/>.

Link 1: Reportagem feita pela EPTV sobre conforto térmico, mostrando a Fazenda Santa Ger-
trudes e o prédio do Campus 2 da USP - São Carlos.
Parte 1 - disponível em: <htps://www.youtube.com/watch?v=OjlgD1ftxuEI>.
Parte 2 - disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=noJqdGL5HZ0>.
Parte 3 - disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=kLBqRw7bD8Q>.
referências

FROTA, A. B.; SCHIFFER, S. R. Manual do Conforto Térmico. 8. ed. São Paulo:

Studio Nobel, 2003.
IBGE. O clima brasileiro. Disponível em: <http://7a12.ibge.gov.br/vamos-co-
nhecer-o-brasil/nosso-territorio/relevo-e-clima.html>. Acesso em: 28 nov. 2016.
LAMBERTS, R.; DUTRA, L.; PEREIRA, F. O. R. Eficiência Energética na Arqui-
tetura. 3. ed. Procel: Rio de Janeiro, 1997.
LAMBERTS, R.; XAVIER, A. A. P. Conforto térmico e Stress Térmico. Labee:
Florianópolis, 2002.
OLIVEIRA, E. A. S.; XAVIER, A. A. P.; TORRES, F. Conforto térmico e am-
bientes naturalmente ventilados. XXXIII Encontro Nacional de Engenharia da
Produção. Disponível em: <http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2013_
TN_STO_180_031_22778.pdf>. Acesso em: 11 dez. 2016.

Referências On-Line
¹ Em: <http://www.buildingreen.net/assets/cms/File/ISO_7730-2005.PDF>.
Acesso em 11 dez. 2016
² Em: <http://www.archdaily.com.br/br/01-138854/reflexo-do-walkie-talkie-fa-
z-carros-derreterem>. Acesso em: 06 nov. 2016

82
 DESIGN

1. B
2. D
3. A
4. E
5. A

83
CONFORTO ACÚSTICO

Professor Me. Marcelo Cristian Vieira

Professor Esp. Alexandro Gasparini Larocca
Professora Esp. Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:
• O som
• O ruído e o ambiente interno
• Formas do ambiente interno
• Materiais acústicos e o tempo de reverberação

Objetivos de Aprendizagem
• Compreender o fenômeno do som.
• Diferenciar os tipos de ruídos e as soluções para cada um deles.
• Entender como os materiais e as formas influenciam no ambiente
interno.
• Calcular o tempo de reverberação, saber adequar o ambiente
acusticamente.
unidade

III
INTRODUÇÃO

Caro(a) aluno(a), seja bem-vindo(a)!

Esta unidade tem como objetivo expor os assuntos relacionados à
acústica. A ideia é que você aprenda, primeiramente, os conceitos da
acústica, o que são e seus significados para que, nas próximas unidades,
com a abordagem de novos assuntos, você consiga compreender melhor
o assunto, pois esses conceitos acabam se repetindo outras vezes.
Antes de iniciar o nosso conteúdo, iremos definir o que é acústica,
para que você, caro(a) aluno(a), já saiba sobre o que iremos estudar neste
capítulo do livro. Então, Acústica é a disciplina que estuda os fenômenos
do som e a sua interação com nossos sentidos. Com esse estudo, pode-
mos trabalhar de forma que consigamos minimizar as condições desfa-
voráveis, como os ruídos, em ambientes.
É importante ressaltar que, neste capítulo, iremos trabalhar exclusi-
vamente com a Acústica e, para que tenham uma boa compreensão do
assunto, iremos no primeiro tópico abordar os conceitos. Logo em segui-
da, iremos aprender o que é ruído e como esse ruído se propaga em um
ambiente interno. Importante também saber como que a forma de deter-
minado ambiente influencia na propagação do som, bem como entender
o que é reflexão, absorção e transmissão, para que possamos entender da
melhor forma possível o que acontece com o som quando incide em uma
parede, por exemplo.
Depois de entendermos os conceitos, o que é som, ruído, seus meios
de propagação e sua divisão, iremos aprender sobre os materiais acústi-
cos. Estes são divididos em materiais absorventes e materiais isolantes
e, com esse conhecimento, você poderá aplicar esse entendimento nos
cálculos de absorção sonora em um ambiente, bem como saber se deter-
minado ambiente é adequado em relação ao seu tempo de reverberação
ideal, pois, como iremos estudar, cada ambiente, dependendo de sua fun-
ção, tem um tempo de reverberação ideal que devemos atingir.
Bons estudos!
CONFORTO AMBIENTAL
O Som
Caro(a) aluno(a), para iniciarmos o nosso estudo
sobre Acústica, é necessário primeiro entender al-
guns conceitos que aparecerão durante o curso. Es-
ses conceitos são importantes para a boa compreen-
são da acústica e suas características.
Primeiro precisamos entender sobre a natureza
do som. O som tem sua origem na vibração de um
objeto, provocando a vibração de partículas do meio.
No nosso caso da construção, essas partículas são a
do ar e os materiais de construção; depois disso, o
som é captado pelo ouvido humano. Nos nossos es-
tudos, quando falamos de vibração, estamos falando
apenas daquela que é percebida pelo ouvido humano,
88
pois nem toda vibração pode ser percebida.
Entendida a natureza do som, precisamos tam-
bém entender o que é o som. Conforme Bistafa
(2011), som é a sensação produzida no sistema au-
ditivo. Essa sensação é produzida pelo movimento
organizado das moléculas que compõem o ar e que
se propaga até ser captada pelos nossos ouvidos.
Outro item que precisa ser explorado é a Onda
Sonora que é caracterizada pela Frequência. Segun-
do Silva (2005), é chamado de frequência o número
de oscilações completas por segundo. Elas são medi-
das em ciclos de segundo (c.p.s.) ou em Hertz (Hz) e
determina se o som é grave ou agudo.

Por exemplo:
250 ciclos por segundo = 250 Hertz
2.000 ciclos por segundo = 2.000 Hertz
Na percepção do som pelo ouvido humano, é per-
cebido as faixas de frequência de 20Hz a 20.000Hz,
sendo que 20Hz é percebido um som mais grave, en-
quanto que, quanto mais se aproxima dos 20.000Hz,
percebe-se um som mais agudo. As faixas de
frequência ainda podem ser classificadas abaixo de
20Hz como infra som, que não são perceptíveis pelo
ouvido humano e somente alguns animais emitem e
são capazes de ouvir esse som, como os cachorros e
elefantes, e de sons acima de 20.000Hz, sendo deno-
minados de ultrassom, também não perceptível pelo
ouvido humano, são utilizados em exames clínicos
e navios, e os animais como morcegos e golfinhos
podem ouvir e emitir esse som.
Figura 1 - Frequência sonora
Segundo Souza et al. (2012), em relação à onda so-
nora, se for considerada a distância entre duas vibra-
ções seguidas a partir de uma única fonte, ou seja, a
distância que o som percorre a cada ciclo completo,
tem-se uma das características fundamentais para o
DESIGN
desempenho acústico em ambientes: o comprimen-
to de onda. Esse comprimento de onda é represen-
tado pela letra λ.
SAIBA MAIS
A unidade de frequência é conhecida como
Hertz em homenagem ao físico alemão Hein-
rich Rudouf Hertz (1857 - 1894), que provou
que a eletricidade podia ser transmitida por
meio de ondas eletromagnéticas. Com seus
estudos foi possível a criação do telégrafo
sem fio e do rádio.
Fonte: adaptado de Bistafa (2011).
A relação entre a frequência e o comprimento de
onda é de entendimento, pois, conforme Souza et
al. (2012), elas são inversamente proporcionais:
quanto maior a frequência, menor o comprimento
de onda, e quanto menor a frequência, maior é o
comprimento de onda. A velocidade de propaga-
ção do som no ar é de 344m/s, com temperatura
ambiente a 20ºC (na água essa velocidade chega a
1.500m/s), sendo que as frequências perceptíveis,
ou seja, aquelas entre 20Hz e 20.000Hz, possuem
comprimentos de ondas de 17m para a faixa de
20Hz e 17mm para faixa de 20.000Hz, conforme
a Figura 2.
Figura 2 - Comprimento de Onda
Fonte: adaptada de Souza et al. (2012).
89
CONFORTO AMBIENTAL

A maioria dos sons que podemos ouvir são sons Segundo Valle (2009), são vários os fatos que expli-
complexos, pois um mesmo som possui várias fre- cam a conveniência de utilizar o decibel para medir
quências enquanto que um som puro, ou tom puro, as variações de um som:
tem somente uma faixa de frequência. • 1dB é a menor diferença sonora que o ouvido
humano consegue perceber.
INTENSIDADE SONORA • Variação para um valor maior produz valor
Intensidade sonora é a qualidade que permite ao positivo de dB, enquanto que uma variação
menor produz um valor negativo de dB.
ouvido diferenciar os sons fortes, ou seja, a energia
• 0dB significa que não houve variação.
que o som chega até o receptor. A intensidade so-
• Se a variação for para zero de potência, temos
nora varia aproximadamente com o logaritmo de
-∞dB
intensidade do som e é medida em W/m². O valor
de referência adotado internacionalmente é de 10-12 E para fazermos as medições em ambiente internos,
W/m², pois esse valor é próximo da intensidade mí- utilizamos o sonômetro, que nos dá o resultado em
nima audível a 1.000 Hz que corresponde ao valor decibel, dB(A), que é a escala audível.
de 0dB na escala dos decibéis (SOUZA, et al. 2012).
O comportamento da onda sonora, consideran-
do o som direto, ou seja, raio sonoro sem obstácu-
los ou interferências, tende a se propagar na forma
de uma esfera, sendo assim, a intensidade ou nível
sonoro diminui logaritmicamente à medida que se
afasta do som.

A ESCALA DECIBEL
A escala decibel (dB) é uma escala logarítmica, não
é unidade de medida, sendo utilizada para facilitar
os estudos acústicos. Foi nomeada em homenagem
ao inventor Alexander Graham Bell e se aproxima
da percepção do ouvido às flutuações da pressão e
da intensidade sonora. Para utilizar a escala logarít-
mica, é necessário utilizar o valor de referência, já Figura 3 - Aparelho Sonômetro, utiliza-
citado de 10-12W/m². do para medição de dB

90
 DESIGN

SOMATÓRIA DE DECIBÉIS
É importante lembrar que, quando temos diversas
fontes sonoras e precisamos saber qual é a somató-
ria dessas fontes, elas não podem ser somadas de
forma simples. Souza et al. (2002) dizem que essa
adição simples não pode acontecer, porque, como
já foi dito anteriormente, o decibel é uma escala
logarítmica e, quando as fontes são sobrepostas, o
valor máximo que será acrescentado é o de 3dB. A
somatória das fontes sonoras são expressas na se-
guinte fórmula:
Quando tivermos uma diferença de 10dB ou mais
entre a fonte menor e a fonte sonora maior, o valor
da somatória será aproximado ao da fonte sonora de
maior valor.
Vimos assim alguns conceitos relacionados à acús-
tica de forma geral. Esses conceitos se fazem neces-
sários, pois com o decorrer do curso serão vistos nas
aplicações da acústica e, para um entendimento me-
lhor das leituras, você já conhece seus significados.

Na qual:
LPtotal é o valor que queremos encontrar
Lp1, Lp2, Lp3 é o valor das fontes sonoras.

Por exemplo, temos duas fontes sonoras de 70dB

cada, quando aplicamos na fórmula, teremos um
acréscimo de 3dB, ou seja, a somatória de duas fon-
tes de mesmo valor é 73dB.
Exemplo de cálculo: ao menos 4 fontes sonoras
foram identificadas em um escritório: na circulação
das salas 69dB; na sala de reuniões 60dB; no equi-
REFLITA
pamento de ventilação 68dB e 70dB a conversação
de escritórios vizinhos. Devemos então calcular a
intensidade total do escritório: Toda a música que não pinta nada é apenas
um ruído.

Lptotal= 10log (( 10 (69/10) + (10 (60/10) + 10 (Jean Alembert).

(68/10) + 10 (70/10) = 74dB

91
CONFORTO AMBIENTAL
O Ruído e o
Ambiente Interno
Vimos no tópico anterior a definição de som, que é a
sensação produzida no sistema auditivo, porém essa
sensação pode ser agradável (som agradável) ou um
som indesejável, o ruído, que em geral pode gerar
sensações desagradáveis ou até mesmo irritante.
Além disso, seja o som agradável ou um ruído,
para que seja sentido, ouvido, é preciso que ele se
propague, se espalhe no ambiente, e isso é base fun-
damental para a ciência de conforto acústico. Dessa
maneira, precisamos compreender melhor esses
dois conceitos, ruído e propagação do som, para as
tomadas de decisões quanto a projetos de ambientes.
92
O RUÍDO
Conforme apresenta Fernandes (2002), o ruído, em
sua definição subjetiva, é toda sensação auditiva de-
sagradável ou insalubre, enquanto que, por defini-
ção da física, diz que é todo fenômeno acústico sem
componentes harmônicos definidos.
A questão dos ruídos é complexa e subjetiva
para podermos distinguir se determinado som é
ou não um ruído. Apesar de alguns sons poderem
ser classificados como ruídos, devemos prestar
atenção ao contexto em que ele está inserido, pois
pode ter diferente conotação em diferentes casos.

Por exemplo, o sobrevoo de um helicóptero, se for
durante o período noturno, quando as pessoas estão
dormindo, pode ser classificado como um ruído, mas
no caso de uma pessoa que necessite de socorro pelo
helicóptero, já não é um ruído (BISTAFA, 2002).
Souza et al. (2012) ainda dizem que até mesmo
uma música pode ser considerada um ruído, a partir
do momento em que ela atrapalha o andamento de
uma atividade; nos objetivos do espaço, prejudican-
do a função de determinado ambiente, o som é con-
siderado um ruído.
Por isso, chamamos atenção, caro(a) aluno(a),
nesse quesito de o que é ou não ruído, pois, quan-
do iremos resolver um problema de acústica em um
ambiente, devemos desenvolver nossa habilidade
acústica, ou seja, ter sensibilidade para entender os
problemas de ruídos e quais os ruídos devem ser tra-
tados no ambiente, para que possamos tomar deci-
sões projetuais da forma mais assertiva nos projetos.
Ainda Bistafa (2002) diz que, na maioria das ve-
zes, os ruídos geram sensações indesejáveis ou até
mesmo problemas de saúde como: em níveis eleva-
dos e se exposto ao ruído por longo período, este
pode causar a perda da audição (efeito fisiológico),
incômodos, como perturbação do sono, stress, que-
da de desempenho (efeito psicológico).
Nesse sentido, Souza et al. (2012) ainda com-
plementam que, nos casos de efeitos físicos, o ruí-
do pode causar dores de cabeça, fadiga, distúrbios
cardiovasculares, distúrbios hormonais, gastrite,
disfunções digestivas, alergias e, no caso dos efeitos
psicológicos, perda de concentração e de reflexos,
sensação de insegurança e a irritação permanente.
DESIGN
Relação entre Ruídos e Bem estar
Repousante 0 - 50 dB
Incomodativo 50 - 80 dB
Fatigante 80 - 100 dB
Perigoso 100 - 120 dB
Doloroso 120 - 140 dB
Tabela 1 - Relação entre Ruídos e o Bem Estar
Fonte: Brasil, Ministério do Trabalho, NR 15 (1990, on-line).
Então, caro(a) aluno(a), devemos tratar a questão
de ruídos em ambientes de forma responsável, pois,
como visto no parágrafo anterior, ele não é apenas
uma causa simples de incômodo, podendo levar a
doenças e problemas de saúde gravíssimos.
SAIBA MAIS
Em relação ao som, podemos citar como
exemplo as cordas de um violino: elas não
produzem sons quando seguramos uma
de suas extremidades e movemos de baixo
para cima. As cordas precisam ser instala-
das de forma adequada no violino e, quan-
do as fazemos vibrar com o arco, geram
som. Se quem estiver tocando o violino não
for um músico, surgem sons, porém sem
harmonia, diferente de quando um músico
toca o instrumento, gerando sons harmô-
nicos. Então é possível concluir que ruído
também pode ser definido como um som
sem harmonia.
Fonte: adaptado de Bistafa (2011).
93
CONFORTO AMBIENTAL
Fonte do Ruído
• Avião a 5 metros
• Discoteca
• Martelo pneumático a 5 metros
• Buzina de automóvel
• Caminhão carregado a 5 metros
• Motor
• Motosserra a 5 metros
• Despertador a 1 metro
• Máquina de lavar roupa 1 metro
• Circulação no interior das habitações
• Conversação a 5 metros
• Ambiente calmo
• Vento suave
• Cochilo
Tabela 2 - Intensidade sonora de ruídos e suas características
Fonte: adaptada de Barros (1995).
Ainda os ruídos podem ser classificados como: ru-
ídos aéreos, que são os ruídos propagados pelo ar,
sendo que em qualquer fresta, por mínimo que seja,
o ruído vai passar - exemplos: janelas, vão da porta,
fissuras, paredes, piso, teto etc. E também os ruídos
de vibração ou impacto, que são os ruídos causados
por algum tipo de impacto.
De acordo com Souza et al. (2012), os ruídos de
um ambiente podem ser resultado de atividades ex-
ternas ou internas. Essas fontes de ruídos determi-
nam em conjunto um nível sonoro mínimo nos am-
bientes denominado de ruído de fundo. Esse termo
pode fazer referência aos ruídos gerados no próprio
ambiente ou externo a ele.
O ruído de fundo dos ambientes, seja ele inter-
no - gerado dentro do ambiente: pessoas conver-
sando, aparelhos ligados etc., ou externo - ruídos
94
Intensidade Sonora - db(A) Característica orgânicas
Acima do Limiar da Dor.
130 - 140
Surdez permanente
Atinge o limiar da dor e por
110 - 130
causar surdez instantânea
Excitante e provoca
90 - 110
dependência
70 - 90 Estressante
Aceitável, porém pode
50 - 70
iniciar o stress auditivo
30 - 50 Confortável
10 - 30 Silencioso
provenientes do meio urbano ou de vizinhos, não
são totalmente eliminados para ambientes de uso
comum, esses ruídos só são totalmente eliminados
em casos de ambientes que necessitem de baixa in-
tensidade sonora, que é o caso de estúdios e câma-
ras acústicas.
Porém quando formos tratar os ambientes para
diminuir os ruídos, devemos saber que o tratamento
varia conforme o tipo de ruído que temos em de-
terminado ambiente. Aqui iremos aprender mais
dois conceitos utilizados em acústica dos ambientes.
Como já vimos anteriormente, os ruídos podem ser
classificados como ruídos aéreos e ruídos de impac-
to ou vibrações de sólidos. Para o tratamento de ru-
ídos aéreos, utilizamos o termo de isolamento acús-
tico, enquanto que para o tratamento de ruídos de
impactos ou vibração utilizamos o termo isolação.

Níveis Sonoros Admissíveis
Bibliotecas/ Sala de Desenho 35 - 45 dB(A)
Salas de Aula 40 - 50 dB(A)
Dormitórios 30 - 40 dB(A)
Teatros 30 - 40 dB(A)
Cinemas 35 - 45 dB(A)
Salas de Reunião 30 - 40 dB(A)
Tabela 3: Níveis Sonoros Admissíveis
Fonte: ABNT 10.152 / 1987.
REFLITA
O ruído deve ser entendido e tratado depen-
dendo do caso que precisa ser resolvido. Ruí-
dos iguais em diferentes contextos, requerem
soluções projetuais diferentes.
PROPAGAÇÃO DO SOM
Caro(a) aluno(a), entendido o que é ruído e mais al-
guns termos aplicados à acústica, precisamos com-
preender como uma onda sonora se divide ao en-
contrar algum obstáculo, uma parede, por exemplo.
Na Figura 4, vemos como é essa divisão. O som, ao
incidir sobre um obstáculo, se divide de forma que
uma parte dessa onda será absorvida pelo obstáculo
(todo material possui um índice de absorção que va-
ria conforme o tipo de material, veremos isso mais
adiante), uma outra parte é refletida, ou seja, volta
para o ambiente e uma terceira parte é transmitida
para outro ambiente.
DESIGN
Obstáculo
Som Incidente
Som Transmitido
Som Refletido
Som Absorvido
Figura 4: Esquema de Divisão do Som em um Obstáculo
Fonte: adaptada de Fernandes (2002).
Compreendido o que acontece com uma onda sono-
ra ao incidir sobre um obstáculo, apareceram mais
alguns termos em relação à acústica. Veremos a se-
guir quais seus significados e como funcionam.
Reflexão: uma onda sonora, gerada por um
som, quando encontra uma superfície sólida
como obstáculo à sua propagação, ela será refle-
tida, segundo as leis de Reflexão Ótica. Segun-
do Fernandes (2002), a reflexão nesta superfície
(obstáculo) é diretamente proporcional à dureza
do material e, conforme Valle (2006), a onda re-
fletida tem o mesmo ângulo de incidência. Por
exemplo, materiais como concreto, mármore,
azulejos, vidros, entre outros refletem quase
100% do som incidente.
Um exemplo de reflexão que acontece bastante é
no banheiro. Quem nunca se sentiu um cantor de
ópera no banheiro com a reflexão do som pelos
95
CONFORTO AMBIENTAL
azulejos? Experimente cantar da mesma forma em
um ambiente sem material reflexivo para ver a di-
ferença.
Absorção: como observamos na Figura 5,
uma parte do som é absorvida pelo obstáculo.
Fernandes (2002) diz que a absorção é a pro-
priedade de alguns materiais que impedem
que o som incidente seja refletido para o am-
biente. Souza et al. (2012) informa, também,
que quanto mais poroso o material, maior é a
absorção. Assim como os materiais, pessoas
também são grandes absorvedores de som, por
exemplo em auditórios, a maior parte da ab-
sorção sonora se deve pelo fato de ter pessoas
na plateia.
1 2
Figura 5 - Esquema de como a onda sonora reage a um obstáculo: 1)
absorção; 2) Reflexão e 3) Transmissão.
96
Transmissão: esse efeito acontece quando o som,
ou uma parte dele, atravessa uma superfície, uma
parede, por exemplo, e surge do outro lado de for-
ma mais atenuada. Segundo Fernandes (2002),
esse fenômeno tem as seguintes características: a
onda sonora que incide sobre uma superfície faz
que essa superfície vibre, transformando em uma
fonte sonora. Dessa forma, a superfície vibrante
começa a gerar som para a outra face.
Importante lembrar que os materiais também tem
um índice de atenuação de transmissão de som, ou
seja, dependendo de sua massa (espessura) esse ín-
dice de atenuação em dB será maior ou menor. Ve-
remos mais adiante o item materiais.
 DESIGN

Difusão: para Vallen (2006), a superfície funcio-

na para o som, da mesma forma que uma parede
branca age para a luz: as ondas não são absorvi-
das por essa superfície, mas sim espalhadas para
todas as direções. A difusão consiste em propa-
gar a onda que incide sobre a superfície para to-
das as direções em um ambiente com a mesma
intensidade total. Isso quer dizer que, para cada
direção, irá uma pequena parcela da energia to-
tal. Em relação ao material, não existem materiais
difusores, o que fazemos para difundir o som em
um ambiente é trabalhar as formas e técnicas de
construção, usando materiais não absorvedores,
para produzir a difusão.

Aprendemos então o que é ruído e vimos também

que um mesmo ruído pode ter significados diferen-
tes dentro de um projeto. Por isso quando formos
trabalhar a acústica, precisamos entender qual é o
tipo de ruído que precisamos tratar, qual é a sua fon-
te e quais os métodos existentes. Aprendemos tam-
bém a diferença dos termos, isolamento e isolação,
pois eles são aplicados em casos diferentes, da mes-
ma forma que na próxima unidade iremos aprender
sobre os materiais de isolamento e absorção. Apren-
demos também sobre os fenômenos acústicos: refle-
xão, absorção, transmissão e difusão, pois quando
formos tratar acusticamente um ambiente, precisa-
remos entender como o som se divide dentro de um
ambiente. Os termos aplicados de forma correta e
entendido de formas correta, facilita o trabalho do
Designer no momento da resolução de determinado
problema.

97
CONFORTO AMBIENTAL
Formas do
Ambiente Interno
Caro(a) aluno(a), vimos no tópico anterior as pro-
priedades sonoras, em relação à propagação do som
em ambientes. O som que é percebido pelo ouvinte é
resultante do raio sonoro direto e do refletido. Ao en-
contrar uma superfície, vimos que o som pode ser ab-
sorvido, refletido ou transmitido, em quantidades que
dependem da dimensão, forma e material da superfí-
cie em que o som está incidindo. A direção dos raios
refletidos é influenciada diretamente pela forma da su-
perfície. Segundo Souza et al. (2012), “o ângulo de re-
flexão é igual ao ângulo de incidência, Lei da Reflexão”.
98
Quando projetamos as formas das superfícies (pa-
rede, por exemplo) que irão compor o ambiente, es-
tamos diretamente determinando a propagação dos
raios sonoros pela posição e pelas formas de teto,
piso, parede os objetos que compõem o ambiente.
Quando utilizamos formas côncavas, convexas,
circulares e elípticas, devemos ter cuidados especiais
redobrados com elas, pois essas formas promovem a
concentração, focalização dos raios sonoros e, con-
sequentemente, a distribuição não uniforme do som
como na Figura 6.

Fonte sonora
Figura 6 - Distribuição do som não uniforme por superfícies côncavas
Fonte: adaptada de Souza et al. (2012).
Quando, de alguma forma, temos outras priorida-
des de projeto e a utilização dessas formas são ine-
vitáveis, é importante que sejam aplicadas sobre elas
superfícies difusoras para evitar a concentração ou a
focalização do som. Veja na Figura 7:
Iremos entender como que o som trabalha em algu-
mas formas de ambientes.
Figura 7 - Elementos difusores aplicados sobre a superfície
Fonte: adaptada de Souza et al. (2012).
DESIGN
SAIBA MAIS
A escolha dos materiais que irão compor o
ambiente é importante para aliar a estética
do ambiente com a acústica, por isso espe-
cifique adequadamente os materiais de aca-
bamentos que irão compor esse ambiente:
poltrona, aplicação do forro de gesso, paredes
de alvenaria coberta com gesso ou madeira,
piso de carpete ou vinílico ou madeira e piso
do palco em madeira.
Fonte: os autores.
Superfícies Côncavas e Convexas: caso seja ne-
cessário trabalharmos com superfícies côncavas
(Figura 8), a reflexão de raios nessa superfície
resulta na concentração deles. Segundo Silva
(2005), superfícies côncavas concentram a ener-
99
CONFORTO AMBIENTAL
gia sonora, focalizando-a. A concentração de
energia faz que as ondas sonoras se sobreponham
umas às outras, resultando em alguns casos o re-
forço do som e em outros o enfraquecimento ou a
anulação do som. Tanto pontos nos quais exista o
excesso do som, quanto pontos onde tenha a falta
são prejudiciais à boa audição nos ambientes.
No caso das superfícies convexas, o resultado é o
oposto da superfície côncavas, os raios sonoros são
difundidos no ambiente. Silva (2005) informa que,
nesses casos, essa forma pode ser utilizada sem
maiores complicações em ambientes onde haja a
exigência de boa audibilidade.
Figura 8 - Superfície Côncava e Convexa
Fonte: adaptada de Souza et al. (2012).
Uma outra solução para as paredes em formas côn-
cavas é utilizar algum tipo de material absorvente
na superfície. A aplicação desse material pode, de
certa forma, ajudar a diminuir o efeito no som cau-
sado pela superfície côncava. Em salas para músi-
cas e também para a palavra falada (auditórios, por
exemplo), salas nas quais o desempenho acústico
deve ser prioridade no projeto, as superfícies cônca-
vas devem ser cuidadosamente estudadas antes de
serem aplicadas.
100
Porém, não é somente com as formas côncavas, con-
vexas e circulares que temos que tomar os devidos
cuidados. Apesar de ser as formas que mais necessi-
tam cuidados, a mesma atenção, conforme Souza et
al. (2012), deve ser dada a paredes paralelas, ou seja,
ao paralelismo, de qualquer parte de uma sala (palco
ou plateia), pois elas podem gerar as ondas estacio-
nárias. Segundo Fernandes (2002), as ondas estacio-
nárias ocorrem quando o trem de ondas volta sobre
a direção de incidência dos raios sonoros, aconte-
cendo então uma sobreposição das ondas, sendo o
sistema de ondas resultantes conhecido como ondas
estacionárias.
O piso também é um dos detalhes importantes
do projeto. Quando projetamos o escalonamento
para os assentos da plateia, normalmente é
para cumprir um requisito visual, não ter
pessoas atrapalhando o campo de visão. Altura
entre fileiras mínima de 0,75m aplicada a esse
escalonamento já é suficiente para garantir o
requisito visual e também suficiente para garantir
a recepção sonora do som.
SAIBA MAIS
Para resolver esse problema em auditórios
ou teatros, podemos utilizar também ele-
mentos difusores e diferenciar as paredes
com pequenas inclinações. Essas alterna-
tivas ajudam a solucionar o problema, evi-
tando a criação das ondas estacionárias e
consequentemente melhorar a acústica do
ambiente.
Fonte: adaptado de Souza et al. (2012).
 DESIGN

A solução para esse problema é relativamente sim-

ples: ao invés de deixarmos as paredes com ângulos
retos (90º graus) ou ângulos agudos, podemos abrir
essas arestas, criando então ângulos obtusos (Figu-
ra 11), que são ângulos mais abertos. Assim evita-se
a reflexão em excesso e podendo até colaborar, no
caso de salas com audiência, para o reforço sonoro
de lugares mais distantes da fonte sonora, pois, com
isso, o som é distribuído de uma forma melhor no
ambiente.

Figura 9 - Aplicação de difusores em paredes paralelas

Fonte: Adaptada de Souza et al. (2012).

No caso de cantos que formam ângulos retos e agu-

dos (Figura 10), apresentam, assim como as paredes
paralelas, superposição de onda sonora, alguns ca-
sos podem fazer que o som seja refletido em excesso,
voltando para a própria fonte sonora.
Figura 11 - Comportamento do som com ângulos obtusos
Fonte: Adaptada de Souza et al. (2012).

Em relação às dimensões mais adequadas para sa-

las como auditórios, temos algumas considerações.
Conforme Souza et al. (2012), uma das característi-
cas da fonte sonora que precisa ser levada em con-
sideração ao definir as dimensões de um ambiente é
a direcionalidade da fonte. Algumas fontes sonoras
apresentam melhor propagação para algumas dire-
Fonte
Sonora
ções. Em função dessas características, salas mais
alongadas (retangulares) são melhores que plantas
em formato quadrado. Porém com o afastamento da
fonte sonora e da última fileira da sala, por causa da
perda de intensidade e a absorção das pessoas, essa
Figura 10 - Comportamento da onda em arestas com ângulos agudos e retos
distância é limitada. Vejamos abaixo, na tabela 4,
Fonte: Adaptada de Souza et al. (2012). exemplos de distâncias:

101
CONFORTO AMBIENTAL
Condição de Inteligibili-
dade e afastamento
Até 15 metros Excelente
15 a 20 metros Bom
20 a 25 metros Regular (satisfatória)
Ruim (limite máximo
30 metros sem uso de amplificação
eletrônica).
Tabela 4: Relação entre o afastamento da fonte sonora e a inteligibilidade
Fonte: Adaptada de Souza et al. (2012).
Essas dimensões podem ser seguidas para salas nas
quais a função principal seja a palavra falada, po-
rém as proporções do projeto devem ser observa-
das. No caso de ambientes nos quais a música seja a
função principal do ambiente, no caso de orquestras
sinfônicas, os limites de dimensões são maiores e
irão depender basicamente dos instrumentos fonte.
Contudo, caso a fonte seja apenas um instrumento,
a distância entre a fonte e o ouvinte é tão importante
quanto para a palavra falada.
Ainda segundo Souza et al. (2012), locais de
apresentação musical podem ter variação no tipo e
no número de fontes, da mesma forma que soluções
aplicadas a salas de múltiplo uso. Podem ser empre-
gados elementos que alterem o tamanho do ambien-
te, seja da plateia ou do palco, bem como o volume
de ar no ambiente, que está diretamente ligado ao
tempo de reverberação (que veremos na próxima
unidade), controlando a proporção entre fonte e a
audiência.
102
SAIBA MAIS
Normalmente, plantas menores podem re-
presentar, no caso da música, excesso de
reflexão e tempo de reverberação maior que
o necessário, da mesma forma que um gran-
de espaço para a palavra falada representa
pequeno tempo de reverberação e baixa
intensidade sonora!
Fonte: adaptado de Souza et al. (2012).
Observamos então como que as formas do am-
biente interno e consequentemente como que o som
(onda sonora) se comporta em determinadas for-
mas. A forma côncava é uma das formas que temos
que estudar de maneira mais aprofundada antes de
colocarmos em um projeto, pois ela vai focalizar o
som, enquanto que formas como a convexa pode ser,
dependendo do caso, uma aliada na difusão do som.
Na questão de salas com paredes paralelas, estas
não podem existir em um ambiente, pois elas criam
as ondas estacionárias, devendo então aplicarmos ele-
mentos difusores nestas paredes. Da mesma forma, não
é uma boa ideia utilizar arestas (cantos) que formam
ângulos retos ou agudos, sendo que a melhor forma de
trabalhar é com ângulos obtusos, que irão nos ajudar
também na difusão do som. A forma do ambiente está
diretamente ligada ao tipo de propagação do som que
queremos para determinado ambiente, por isso é de
extrema importância entender qual é o comportamen-
to da onda sonora nos ambientes e como que as formas
irão refletir nesse comportamento.
DESIGN

103
CONFORTO AMBIENTAL
Materiais Acústicos e o
Tempo de Reverberação
Caro(a) aluno(a), nesta unidade iremos aprender
sobre os materiais que absorvem o som e materiais
isolantes. Eles são necessários, pois, para cada tipo de
situação que iremos trabalhar, será necessária a utili-
zação deles, sendo às vezes somente isolante, às vezes
só os materiais que absorvem o som e em determina-
das situações a composição dos dois materiais. Iremos
aprender também sobre o tempo de reverberação, os
cálculos necessários para sabermos se determinado
ambiente tem o tempo ideal de reverberação.
A forma de tratamento do ambiente para redu-
ção dos ruídos varia conforme o tipo de ruído con-
104
siderado no ambiente. Conforme já vimos anterior-
mente, temos os ruídos que podem ser propagados
de forma aérea e os ruídos de vibração ou impactos
(SOUZA et al., 2012).
Para diferenciar os ruídos que estão sendo tra-
tados no ambiente, existem dois termos utilizados
para cada tipo de tratamento acústico que iremos
trabalhar: o isolamento que é referente ao tratamen-
to de ruídos aéreos, que temos como exemplos: a
música dos bares, o ruído de trânsito (aviões, ônibus
e caminhões), o barulho de máquinas e equipamen-
tos de construção, a conversa dos vizinhos; e utiliza-

mos o termo isolação quando estamos nos referindo
ao tratamento de ruídos de vibração ou de impac-
to, tais como: centrais de ar condicionado, grupos
geradores, bombas d’água, máquinas de elevadores,
impactos produzidos pelo caminhar de pessoas no
andar superior, crianças jogando bola etc.
Para cada tratamento acústico que iremos traba-
lhar, é necessário também entender as características
de cada material, pois eles possuem características e
objetivos diferentes. Para isso, precisamos entender
a diferença de materiais isolantes e os materiais ab-
sorvedores. Conforme Souza et al. (2012), a função
isolar e absorver são complementares, porém elas
demandam características diferentes dos materiais,
sendo que nem sempre um bom material absorvente
é um bom material isolante; o contrário também vale.
Em relação aos materiais que absorvem o som,
Silva (2005) diz que a quantidade de energia sonora
que é absorvida em um ambiente é um dos fatores
mais importantes na redução do nível de ruído ou do
controle das reflexões. Em geral, todos os materiais
de construção possuem um grau maior ou menor de
absorvidade sonora, e um determinado grau de refle-
xividade. Porém, são chamados de materiais acústi-
cos os materiais que possuem uma alta capacidade de
absorção de energia sonora e uma baixa reflexividade.
Figura 12 - Material Acústico aplicado no Teto
DESIGN
Figura 13 - Amostra de
material acústico
Segundo Fernandes (2002), os materiais absorven-
tes acústicos (Figura 13) são de grande importância
no tratamento de ambientes. A NBR 10.151 especi-
fica os procedimentos para o tratamento acústico de
ambientes fechados. A dissipação da energia sonora
por materiais absorventes depende fundamental-
mente da frequência do som: normalmente é grande
para altas frequências, caindo para valores muito pe-
quenos para baixas frequências.
Valle (2009) classifica os materiais absorvedores
em dois grandes grupos, sendo os materiais mais
utilizados os porosos. No grupo desses materiais,
temos como exemplo a lã de vidro, lã de rocha, es-
pumas e feltros. Eles funcionam da seguinte forma:
quando uma onda sonora incide sobre esse tipo de
material, as ondas penetram na textura do material;
uma vez lá dentro, ela é refletida inúmeras vezes,
até o momento em que são canceladas e perdem a
energia. Se a espessura do material e a porosidade
for suficientemente grande, a absorção pode chegar
e até ultrapassar os 100%. Esses materiais podem ser
utilizados para faixa de frequência médio e agudos,
já nas frequências graves, a utilização deles acaba
sendo inviável, pois a espessura necessária para ab-
sorver essa faixa de frequência precisa ser grande, o
que inviabiliza pelo custo e o consumo de espaço.
105
CONFORTO AMBIENTAL

Segundo Silva (2005), cada material tem um coe-
ficiente de absorção, sendo que o valor desse índi-
ce não é constante, pois ele varia com a frequência
do som incidente. Dessa forma, se considerarmos
os diversos materiais construtivos e quisermos sa-
ber quais seus índices de absorção para as diversas
faixas de frequência, podemos fazer pesquisas nos
sites de empresas especializadas em produtos desse
tipo (exemplo: Knauff, Armstrong, Isover), pode-
mos, também, consultar a bibliografia especializada
que já possui os índices de algum material, porém,
quando o material que quisermos utilizar não existe
em bibliografias, podemos, por meio de laboratórios
apropriados, determinar seus índices.
Os índices são representados pela letra α (alfa)
e a unidade de área de absorção é de 1m², conheci-
do como sabine métrico (sm). Esse nome foi dado
em homenagem ao Professor Wallace C. Sabine,
da Universidade de Harvard nos EUA, um dos
estudiosos pioneiros da Acústica Arquitetônica
(SILVA, 2005).
Os índices de absorção acústica são utilizados
para demonstrar qual é a porcentagem que determi-
nado material absorve de energia. Assim, quando
dizemos que, de um tapete de boucle macio, o coe-
ficiente de absorção é α=0,52 para uma frequência
de 2048Hz, quer dizer que 52% da energia sonora
incidente no tapete é absorvida.

Frequência
Item Material 128 512 2048
1 Azulejo cerâmico 0,010 0,012 0,000
2 Forro Armstrong Minaboard 0,31 0,51 0,74
3 Bloco de Concreto Rústico 0,36 0,31 0,39
4 Cadeira estofada com couro sintético 0,13 0,15 0,07
5 Carpete simples de 6mm forrado 0,10 0,25 0,40
6 Cortina grossa, drapeada 0,25 0,40 0,60
7 Cortina simples, leve, algodão, 0,25Kg/m² 0,07 0,49 0,66
8 Gesso acartonado “Gypsium” s/ sarrafo 0,29 0,05 0,07
9 Gesso Simples 0,035 0,03 0,028
10 Lã de Rocha 0,40 0,70 0,76
11 Lã de vidro de 25mm protegido por tecido 0,28 0,57 0,70
12 Mármore Polido 0,01 0,01 0,15
13 Placa Sonex Nova Fórmula 50/75 Illbruck 0,23 0,72 0,90
14 Poltrona estofada 0,18 0,28 0,28
15 Porta de madeira fechada 0,14 0,06 0,10
16 Público por pessoa 0,28 0,40 0,44
17 Tapete de 5mm de espessura 0,04 0,15 0,52
18 Tapete de lã de 15mm, forrado 0,20 0,35 0,50
Tabela 5 - Exemplos de Materiais e seus coeficientes de absorção.
Fonte: adaptado de Silva (2005).

106
 DESIGN

CALCULANDO A ABSORÇÃO Quanto aos materiais utilizados para isolar um

DO AMBIENTE. ambiente, conforme Souza et al. (2012), todo ma-
Como já visto, todo material tem um determinado terial tem como uma de suas características reduzir
índice de absorção da onda sonora. Esse índice va- a intensidade sonora quando aplicado entre a fonte
ria conforme a faixa de frequência e a espessura do e o receptor, sendo que essa capacidade que o ma-
material que é aplicado no ambiente. Conhecido o terial tem de reduzir a intensidade sonora varia de
valor do coeficiente de absorção do material, o valor acordo com a frequência do som. Essa capacidade
da absorção é com base na área da superfície onde é expressa em decibéis e é chamada de índice de
o material é aplicado e como já visto a unidade é o atenuação.
Sabines Métricos (sm).
Espessura
Tipos de Divisórias Atenuação
Total
As = α x S
Porta comum, oca,
em que: As é a área da superfície total 3cm 15 dB
s/ vedação no batente
α = é o valor do coeficiente de absorção
Porta acústica,
do material 5 a 15cm 35 a 55 dB
madeira ou metal
S = área da superfície onde o material está
Vidro 4mm 4mm 26 dB
aplicado.
Vidro 6 mm 6mm 30dB
Vidro 12 mm 12 mm 36 dB
Se um material cobre uma área de 50m² e nessa su-
perfície é aplicado um tapete de 5mm de espessura Vidros 2x 6mm,
22mm 38 dB
espaçados 10mm
com coeficiente de absorção de α=015 na faixa de
512Hz, ele promove uma absorção de 7,5sm. Vidros 2x 6mm,
21,2cm 46 dB
espaçados 20mm
Esse cálculo deve ser realizado com todos os
materiais do ambiente, sempre em relação ao coe- Parede comum de
10cm 45 dB
tijolo em pé, rebocada
ficiente e à área do material, depois deve ser feito
Parede comum de
a somatória de todos as absorções para encontrar a 22cm 50 dB
tijolo deitado, rebocada
absorção total do ambiente.
Parede dupla de tijolo
A existência de mobiliário e pessoas também 30cm 60 dB
em pé, intervalo 10cm
devem ser calculados na absorção. Para esses casos,
Parede dupla de tijolo
geralmente os valores de absorção são por unida- 60cm 70 dB
deitado, intervalo 20cm
de e não por metragem quadrada. Se em uma sala
Laje simples de 10cm 10cm 40 dB
inserirmos 50 pessoas com índice de absorção de
Laje simples de 20cm,
0,40, a absorção de todas as pessoas passa a ser 21cm 48 dB
rebocada por baixo
20sm. Ou seja o valor da absorção das poltronas é
Paredes duplas de
multiplicado pela quantidade de poltronas e o va- 7 a 30cm 40 a 66 dB
gesso acartonado
lor encontrado, deve ser somado aos outros valores
Tabela 6 - Divisórias e índice de atenuação
encontrados. Fonte: adaptada de Valle (2009).

107
CONFORTO AMBIENTAL
Valle (2009) ainda diz que o vazamento de som
de um ambiente está diretamente ligado ao tempo
de reverberação do espaço. Se esse espaço, for por
exemplo, o vão entre paredes duplas que formam
uma parede, é necessário que a reverberação entre
as duas paredes seja reduzida.
Uma solução para esse tipo de problema é, ao
construir uma parede dupla, aplicar um material ab-
sorvente entre as paredes. Esse material pode ser a
lã de vidro ou lã de rocha, pois são materiais que
não se deterioram com o tempo e tem baixo custo.
A instalação desse material é fácil, ela não deve ser
comprimida entre as paredes, pode ocupar todo o
espaço vazio, pode ser aplicada entre paredes de ti-
jolo e também as paredes de gesso acartonado, que é
o mais encontrado.
Figura 14 - Parede Simples, Parede Grossa e Parede Dupla
Fonte: adaptada de Valle (2009) e Souza et al. (2012).
TEMPO DE REVERBERAÇÃO
A reverberação é produzida pelas reflexões de sons
em superfícies, que dispersam o som, enriquecen-
do-o por sobreposição de suas reflexões. Alguns
materiais, como azulejo, mármore, concreto, podem
refletir até 100% do som. A quantidade e qualidade
108
da reverberação que ocorre em um ambiente é in-
fluenciada por vários fatores:
• o volume espaço.
• as dimensões do espaço.
• o tipo, a forma e número de superfícies
com que o som se encontra.
Souza et al. (2012) diz que, em ambientes fechados,
ocorrem várias reflexões sonoras e com isso aconte-
ce a reverberação. Quando a fonte sonora é cessada,
o som ainda pode ser percebido por um pequeno
intervalo de tempo, fazendo que a extinção total do
som no ambiente não ocorra imediatamente, mas
sim depois de um determinado período de tempo,
que é medido em segundos, chamado de tempo re-
verberação. Cada ambiente tem seu tempo de re-
verberação ideal, que será em função do volume do
ambiente e a composição dos materiais.
SAIBA MAIS
Há locais onde o tratamento acústico é de
extrema importância tais como: teatros, au-
ditórios, anfiteatros, igrejas, ginásios, restau-
rantes, casas de show, salas de aula ou de
reunião, estúdio de gravação e as salas de
controle, seja para rádio ou tv.
Não existe um determinado material que
resolva todos os problemas acústicos, por
isso cada projeto deve ser elaborado em fun-
ção de suas peculiaridades, que podem ser
aquelas relacionadas com as características
do som, como também aquelas que melhor
cumpram as exigências decorativas, estéticas
e funcionais da obra arquitetônica.
Fonte: adaptado de Silva (2005).
 DESIGN

O tempo de reverberação é o maior responsável pela Para descobrirmos qual o tempo ideal de Re-
boa ou má acústica dos ambientes. Ambientes com verberação, temos o gráfico do Tempo Ideal de
tempo alto de reverberação são considerados pre- Reverberação da NBR 12179. No Gráfico, é in-
judiciais para a inteligibilidade do som, pois, como formado com base do volume e da função do am-
ocorre a sobreposição dos sons, acontece do receptor biente. Para descobrirmos qual o tempo ideal de
não conseguir identificar o som que está recebendo. reverberação, é relativamente simples. Primeiro
Sobre a relação entre o volume do recinto e o precisamos descobrir qual é o volume do ambien-
tempo de reverberação, Silva (2005) diz que, ao ob- te, cruzar uma linha com a função do ambiente,
servar diversos ambientes fechados, é possível notar por exemplo: uma sala de conferência com volume
que alguns ambientes são bons para conferências, de 1.200 m³, temos o tempo de Reverberação de
porém não são bons para música; o contrário tam- 0,8 segundos.
bém é válido, podem ser ótimos para concertos e
ruins para a palavra falada. Esse fato acontece, por-
que, para a palavra falada como para a música, seja
ela um concerto ou para música litúrgica, existe o
tempo ideal de reverberação, o TR.
O Tempo Ideal de Reverberação muda conforme
a função do ambiente que estamos trabalhando e o
volume do ambiente. Via de regra, quanto maior o
ambiente, maior será o tempo de reverberação.
Não existe uma tabela na qual aparece todos os
tempos de reverberação para todos os ambientes, o
que existe é um consenso entre os especialistas do tem-
po ideal para alguns ambientes, conforme a Tabela 7.
Gráfico 1 - Tempo ótimo de reverberação
Tipo Fonte: adaptado da NBR 12179.
Edifício TR
do Ambiente
• Área de Estar menor que 1,0s
• Dormitórios menor que 1,0s
Depois de encontrado o valor do Tempo de Rever-
Residencial beração Ideal do ambiente, podemos, por meio da
• Serviços menor que 1,0s
• Zonas Comuns menor que 1,5s Fórmula de Sabine, encontrar o tempo de reverbe-
Serviços • Escritórios menor que 1,0s ração da sala.
Administrativos • Lojas menor que 1,0s
Como já visto no cálculo da absorção do am-
Centro • Dormitórios menor que 1,0s biente, precisamos do valor de absorção total do
de Saúde • Zona Comuns menor que 1,5s
ambiente para realizarmos o cálculo do tempo de
• Sala de aula entre 0,8 e 1,5s
Educacional reverberação dele.
• Sala de Leitura entre 0,8 e 1,5s
Tabela 7 - Ambientes e Tempo de Reverberação
TR = 0,1618 x Volume
Fonte: Adaptada de Souza et al. (2012). Absorção total

109
CONFORTO AMBIENTAL
Conforme Souza et al. (2012), essa fórmula é aplicada
de forma direta, sem nenhuma complexidade. As in-
formações necessárias para o cálculo, como já visto, é o
volume do ambiente em m³ e a absorção total dos mate-
riais, incluindo pessoas e poltronas. Geralmente o tem-
po de reverberação de uma sala deve ser estimado nas
faixas de frequência de 128Hz, 512Hz e 2048Hz. Como
a plateia é um elemento de grande absorção, e a quanti-
dade de público faz que altere o tempo de reverberação,
é aconselhado que se calcule o tempo de reverberação
com 100% da plateia e com uma lotação de 60% a 70%.
De forma geral, temos alguns passos para seguir
para os cálculos da tempo de reverberação:
• Calcular a absorção total do ambiente.
• Identificar o tempo de reverberação ideal no
gráfico da NBR.
• Determinação do tempo de reverberação real.
• Comparação entre o tempo de reverberação
ótimo e real, ou a absorção necessária para
alcançar o tempo ótimo de absorção.
• Acréscimo, diminuição ou a troca de materiais
absorventes em comparação para que seja al-
cançado o valor de tempo de reverberação ideal.
SAIBA MAIS
Segundo Lawrence (apud Souza, 2012), apesar
de existir outras fórmulas, a de Sabine é satis-
fatória para a acústica de salas, com exceção
de casos especiais como estúdios de gravação
e salas similares. A fórmula de Sabine perde
a eficácia à medida que o coeficiente de ab-
sorção médio é maior, resultando em maiores
tempos de absorção. No caso de estúdios, a
absorção é muito grande, com isso pode ocor-
rer grandes distorções com a fórmula. Nesse
caso, a fórmula mais indicada é a de Eyring.
Fonte: adaptado de Souza et al. (2012).
110
Há exemplos de várias igrejas nas quais o tem-
po de reverberação é excessivo, podemos destacar a
Basílica de São Pedro em Roma, onde o tempo de
reverberação chega a 10 segundos. Outro exemplo
de tempo excessivo de reverberação é um dos salões
da Biblioteca Pública de Los Angeles - EUA, onde
o tempo de reverberação pode atingir 25 segundos.
Caro(a) aluno(a), nesta unidade aprendemos sobre
os materiais acústicos, e o índice de absorção. É impor-
tante lembrar que o coeficiente de absorção varia confor-
me o material e a espessura, quanto mais poroso melhor
é a absorção sonora do material. As faixas de frequência
também influenciam na absorção, pois para cada faixa,
do grave ao agudo, existe um índice de absorção.
Aprendemos também como calcular a absorção
sonora de uma sala. Utilizamos para isso a fórmula
de Sabine e a unidade sabines métricos. O cálculo, de
forma resumida, é a multiplicação do coeficiente do
material aplicado na superfície pela sua área. Lem-
brando sempre de calcular todos os materiais existen-
tes em uma sala.
Para calcularmos o tempo de reverberação de
determinado ambiente, precisamos como primeira
informação saber a absorção total da sala, que nada
mais é do que a somatória da absorção de todos os
materiais. Depois disso, precisamos conhecer o volu-
me do ambiente em questão, lembrando que quanto
maior o volume, maior é o tempo de reverberação.
Calculado o TR da sala, utilizamos o gráfico do Tem-
po de Reverberação Ideal para sabermos qual é o
tempo ideal de reverberação (em segundos), do am-
biente que estamos trabalhando.
Depois de descoberto o tempo ideal e o tempo de re-
verberação real, temos que fazer as comparações. Caso
o tempo real esteja muito maior que o ideal, precisamos
trabalhar os materiais de forma que o tempo de reverbe-
ração seja reduzido para chegar próximo do ideal.
 considerações finais

P
rezado(a) aluno(a), nesta unidade, abordamos conceitos relacionados
à acústica de ambientes. A acústica faz parte da disciplina de Conforto
Ambiental, pois com ela conseguimos fazer que o usuário se sinta con-
fortável em relação à sonorização de um ambiente.
Entendemos o que são as faixas de frequências e quais as faixas de frequência
que o ser humano tem capacidade de ouvir, que são as faixas 20Hz a 20.000Hz.
Aprendemos também o que é a escala decibel (dB), como podemos fazer a me-
dição das fontes sonoras e, quando necessário aplicar a soma, como fazemos a
somatória de várias fontes sonoras.
Aprendemos também a definição de som, que é a sensação produzida no sis-
tema auditivo, podendo gerar sensações agradáveis ou som desagradável, mais
conhecido como ruído; vimos que a exposição prolongada aos ruídos podem ge-
rar danos à nossa saúde, desde irritação até a perda total da audição. No decorrer
desta unidade, vimos o funcionamento da propagação do som em um ambiente
interno e como que as formas - convexa, côncava e paredes paralelas - interferem
na propagação do som.
Além de entender o funcionamento da propagação do som, aprendemos a di-
ferença de aplicação dos materiais isolantes e dos materiais absorventes. Eles são
necessários, pois para cada tipo de situação que iremos trabalhar, será necessária
a utilização desses materiais. Dependendo da situação, iremos utilizar somente
os isolantes, às vezes só os materiais absorventes e em determinadas situações a
composição dos dois materiais. Aprendemos também sobre o tempo de rever-
beração e sua aplicação. O tempo de reverberação que temos em determinado
ambiente é ligado diretamente ao tipo de material que estamos trabalhando: se
trabalharmos com materiais que absorvem mais, teremos tempo de reverberação
menor, caso os materiais sejam mais refletores, teremos tempo de reverberação
maior. Porém, para termos ambientes acusticamente adequados, temos que ter as
duas situações balanceadas nos ambientes.

111
 LEITURA
COMPLEMENTAR

Caro(a) aluno(a), o texto abaixo é de uma dissertação sobre a relação da arquitetura com o
espaço adaptado para escola de música. Boa leitura!

Desempenho Acústico e Projeto de Salas para Escolas de Música

A acústica dos espaços construídos faz parte de um conjunto de requisitos, para o conforto
e bem estar do usuário, que podem ser considerados guias do projeto arquitetônico, ao in-
vés de limitações. As soluções propostas para solucionar os requisitos acústicos não devem
contradizer às demais exigências projetuais (função, dimensões, ventilação) e sim estarem
integradas a elas (LOPES, 2010).
Riduan (2010) relata que a tarefa de solucionar problemas acústicos tem sido complicada,
em partes, devido à lacuna existente na comunicação entre professores de música e os
agentes envolvidos nos processos da edificação. Para Ueno e Tachibana (2005) e Riduan
(2010), os músicos não conseguem expressar claramente com palavras a acústica das salas
da mesma maneira que conseguem ouvi-la e percebê-la. O ambiente da sala é percebido
pelos músicos tão melhor quanto maior for sua experiência na música. Essa percepção
mais apurada é o que permite que eles façam ajustes enquanto tocam (altura, afinação
etc.), de modo a melhorar a apresentação. Os músicos não estão conscientes da acústica
arquitetônica da sala, mas sim de como a sala soa. Esse aspecto dificulta a comunicação
entre o usuário e o projetista, tornando-se obstáculo para o projeto das qualidades acústi-
cas de um espaço.
Bispo et al. (2005) expõem que a compreensão e a incorporação dos fatores envolvidos
com o desempenho acústico durante o projeto dos espaços é o que garante que sejam
alcançados resultados satisfatórios. As qualidades acústicas devem ser concebidas desde
o início do projeto. O autor justifica que a intervenção acústica depois da realização da
construção não permite que as soluções sejam tão eficazes como aquelas previstas em um
projeto. Com isso, além dos prejuízos relacionados ao desempenho acústico, tem-se que a
obra fica onerada no aspecto financeiro.
Portanto, estratégias concebidas durante o processo projetual potencializam a existência
de uma edificação com melhor desempenho e menor custo para a implantação dessas
estratégias. Azevedo (1994) afirma que não existem fórmulas ou receitas prontas para o
projeto acústico, mas sim fenômenos físicos que precisam ser entendidos e estudados,
caso a caso, para balizar a escolha dos materiais e sua aplicação no ambiente.

112
 LEITURA
COMPLEMENTAR

As questões relacionadas aos requisitos necessitam ser consideradas desde o início das ati-
vidades de projeto, e normalmente incluem definições de partido arquitetônico e implan-
tação. Lopes (2010) afirma que a setorização do programa no terreno é umas das decisões
iniciais de maior relevância. Tal setorização é relevante também nos projetos de reforma e
adequação, já que a decisão da localização dos ambientes pode ser feita com agrupamento
dos ambientes com fontes de ruído elevadas e daqueles que necessitam de silêncio. Além
disso, há de se considerar os ruídos provenientes do entorno e verificar qual a melhor im-
plantação conforme demanda do ambiente.
A atenção e o cuidado no projeto, o que inclui aspectos acústicos, é o que determina o
sucesso de uma escola de música (LAMBERTY, 1980). As questões acústicas são relevantes
tanto nos projetos de renovação e reforma dos espaços quanto nos de novas edificações
(POMPOLI; PRODI; FARNETANI, 2010).
Lopes (2010) afirma que as definições Ryherd (2008) explica que o êxito num projeto que de-
manda elevado desempenho acústico é resultado de um processo que envolve uma equipe
interdisciplinar, com profissionais que dominam o tema e possuem profundo conhecimento
da propagação sonora. Lopes (2010) cita que, em alguns casos, as definições de aspectos
acústicos caracterizam um projeto à parte. Defende ainda que a aplicação de uma metodolo-
gia projetual facilita a integração dos diferentes agentes envolvidos no processo e a coerência
e correta interface dos subprojetos que gerarão o edifício com adequado desempenho. Ueno
e Tashibana (2005) afirmam que é possível manipular o espaço para controlar o ambiente
sonoro da mesma forma e com a mesma importância que o músico manipula o instrumento
para produzir o som das soluções às questões acústicas, desde o princípio do processo de
projeto, é o que garante o melhor desempenho possível com o menor custo possível.
Na prática, a preocupação com o projeto acústico existe somente nos grandes empreendi-
mentos ou construções com destaque social. Koskinen, Toppila e Olkinuora (2010) lembram
que, na prática, as pequenas salas são normalmente negligenciadas quanto à solução de
questões acústicas e implantação dos elementos de acústica como forma de reduzir ou cor-
tar gastos ou mesmo por não possuírem recursos financeiros disponíveis. Wenger (2010)
mostra que um dos sinais dessa negligência são salas com volume inferior ao necessário,
tetos muito baixos, desconsideração ergonômica do instrumento no dimensionamento de
ambientes e organização em planta que não condiz com a atividade.

Fonte: Talin (2013, on-line).

113
atividades de estudo

1. No que se refere ao conforto acústico em arquitetura, assinale a opção correta.

a. Nas fachadas dos prédios, o vidro das janelas e das portas funciona como isolante acústico, o que dis-
pensa o tratamento de outros componentes como caixilhos, venezianas e montantes.
b. Em prédios multipavimentados, quanto mais baixo se estiver, menos intenso será o ruído gerado exter-
namente, em decorrência das altas velocidades dos ventos nos pavimentos superiores.
c. A intercalação de um vão entre um escritório e uma fachada externa amplamente envidraçada e volta-
da para um ambiente ruidoso é uma medida ineficiente para o conforto acústico.
d. As decisões decorrentes do projeto acústico sobre o isolamento sonoro de um recinto visam protegê-lo
das ações sonoras externas ou transformá-lo em um compartimento capaz de confinar fontes de ruídos.
e. Se os aspectos de acústica não forem resolvidos no ato de projeto do edifício, a correção dos proble-
mas acústicos poderá ser feita posteriormente, na execução da obra, o que não elevará os gastos finais.

2. Para resolvermos um problema acústico, utilizamos materiais que absorvem o som, nos ajudam a
controlar a inteligibilidade do mesmo, e materiais isolantes, que não deixam o som passar para outros
ambientes. No caso de uma sala de audiência, o controle acústico dos ambientes internos requer que
estas salas tenham tratamento que favoreça (I) a boa qualidade de recepção de som amplificado ele-
tronicamente na plateia e (II) completo isolamento acústico entre as salas de audiência e entre estas e
as áreas de circulação. Tais efeitos serão obtidos mediante o emprego de materiais
a. Isolantes acústicos em I e II.
b. Isolantes acústicos em I e de massa específica elevada em II.
c. De massa específica elevada, em I, e isolantes acústicos em II.
d. Absorventes acústicos em I e isolantes acústicos em II.
e. Absorventes acústicos em I e II.

3. Quando vamos trabalhar com acústica de ambiente, devemos entender como que o som se propaga,
como que se divide quando atinge um obstáculo para podermos encontrar a solução adequada para
os ambientes. Em relação a isso, analise a Figura I e assinale a opção correta em relação ao que acon-
tece com um som incidente em uma parede.

114
 atividades de estudo

a. A Figura I ilustra uma fonte sonora que, ao encontrar uma parede, sofre (A) absorção pelo ambiente, (B)
sofre difração pela parede e (C) é refletida para o ambiente anexo.
b. A Figura I nos apresenta somente a reflexão do som.
c. A Figura I ilustra uma fonte sonora que, ao encontrar uma parede, sofre reflexão no próprio ambiente
(A), sofre absorção pela parede (B) e é transmitida para o ambiente contíguo (C).
d. A Figura I ilustra a (A) absorção, (B) a transmissão e (C) a reverberação para o ambiente contíguo.
e. A Figura I ilustra uma fonte sonora que, ao encontrar uma parede, sofre transmissão no próprio am-
biente (A), sofre absorção pela parede (B) e é refletida para o ambiente contíguo (C).

4. Nenhuma parede de uma edificação reflete perfeitamente as ondas sonoras e, desse modo, parte da
energia sonora incidente é absorvida pelo material que constitui a parede. Assim, dependendo do tipo
de revestimento de uma parede, as ondas sonoras podem ser mais ou menos absorvidas. Dentre os
materiais apresentados a seguir, aquele que apresenta o maior índice de absorção sonora em uma
faixa de 500Hz é:
a. Reboco liso α = 0,02.
b. Revestimento de pedras sintéticas α = 0,05.
c. Bloco de concreto rústico α = 0,31.
d. Feltro de fibra natural com espessura de 5mm α = 0,18.
e. Chapas de mármore α = 0,01.

5. Projetos de auditórios ou salas de concertos necessitam de tratamento acústico adequado para evitar
tempos de reverberação acima do necessário. Para isso, pode afirmar que os requisitos necessários
para uma sala são:
I. Boa inteligibilidade do som.
II. Ausência de interferência de ruídos externos.
III. Distribuição sonora uniforme.
IV. Difusão sonora e tempo de reverberação adequado.

Em relação às afirmações citadas, qual alternativa está correta:

a. Somente a II e III.
b. As alternativas I, II e III estão corretas, sendo que a IV também é de extrema importância, pois todos os
ambientes tem um tempo de reverberação ideal.
c. As alternativas I, II e IV melhor descrevem os requisitos.
d. Somente as afirmações III e IV podem ser consideradas requisitos.
e. As afirmações II, III e IV estão corretas e a alternativa I é inválida.

115
atividades de estudo

6. As pesquisas de W. A. Sabine levaram a uma relação empírica para o tempo de reverberação TR (em
seg), proporcional ao volume V da sala (m3) e inversamente proporcional à absorção da superfície (em
m² ou sabins):

TR: 0,16 x V
A
Considere uma sala de aula de 11m de comprimento, 11m de largura e 3.8m de altura.
A sala tem 4 janelas de 1.10m x 2.00m.
A sala possui 15m² de cortina revestindo a parede.
A sala tem 1 porta de 1.10m x 2.10m
As paredes são rebocadas (coeficiente de absorção α1 = 0.03 a 500 Hz), o teto é de fibra sintética (α2 =
0.2), o piso é de pedra (α3 = 0.01), as janelas são de vidro (α = 0.03) e as cortinas são de algodão (α4 = 0.8).
A sala tem n = 62 cadeiras estofadas (α5 = 0.3). A porta tem (α6 = 0.3).
a. Verifique a absorção total.
b. Calcule o tempo de reverberação TR da sala usando a relação de Sabine.
c. Verifique, no gráfico I, qual o tempo de reverberação recomendado para uma sala de concerto.
d. Para diminuir o tempo de reverberação, a sala foi reformada, recobrindo o piso com um carpete (α =
0.32). Calcule o novo tempo de reverberação TR da sala.

7. Qual a soma dos níveis de duas fontes sonoras com os seguintes valores de níveis de pressão sonora?
a. 80 dB e 82 dB.
b. 60 dB e 80 dB.
c. 72 dB e 75 dB.
d. 76 dB e 81 dB.
e. 70 dB e 70 dB.

8. Com um medidor de pressão sonora, foram medidos separadamente os níveis de pressão sonora de dez
fontes sonoras, conforme indicado abaixo. Calcule o nível de pressão sonora resultante se todas as fontes
estiverem funcionando simultaneamente:

NP1 90 dB NP6 76 dB
NP2 94 dB NP7 80 dB
NP3 100 dB NP8 92 dB
NP4 85 dB NP9 100 dB
NP5 80 dB NP10 82 dB

116
Bê-á-bá da Acústica Arquitetônica
Ouvindo a Arquitetura
Lea Cristina Lucas de Souza, Manuela Guedes de Almeida e Luís
Bragança
Editora: EdUFSCar
Sinopse: destinado aos iniciantes em arquitetura, este livro visa
esclarecer e exemplificar possibilidades de atuação no ambiente acústico, pela integração
desse parâmetro com o projeto arquitetônico. Fazendo um paralelo entre as etapas de pro-
jeto e o estudo acústico dos ambientes, são definidos alguns conceitos básicos e as proprie-
dades do som, indispensáveis à aplicação da acústica em projeto. Sobre o tema, aborda-se,
aqui, desde a sua importância no contexto urbano, como ambiente externo, até o controle
de ruídos e o tratamento dos ambientes internos às edificações.
Comentário: este é um excelente livro de fácil entendimento. É um material de apoio excelente.

Link 1: Documentário - Júlio Prestes São Paulo, realizado em 1998 sobre a readequação do
prédio da antiga Estação Júlio Prestes, em São Paulo, próximo à estação da Luz, que foi trans-
formada na Sala São Paulo, uma das melhores salas de concertos do mundo.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=uH5NAzbU-LM>.
Comentário: a sala São Paulo é a casa da OSESP - Orquestra Sinfônica do Estado de São Pau-
lo. No Brasil, é a melhor sala de concertos, sendo assim, é um exemplo grandioso para quem
estuda acústica. Tudo na sala foi pensando em relação à acústica, um dos destaques é o teto
móvel, que pode ser adequado conforme a necessidade do espetáculo.

Link 2: o link a seguir é sobre as frequências estudadas no início da unidade I. Nele você poderá
ouvir um som que passa por todas as faixas de frequências, que vai de 20Hz até 20.000 Hz
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=HkzVxwghiik>.

Link 3: assim como ouvir um som em todas as faixas de frequências nos ajuda a entender o
som, o link abaixo é sobre um tom puro.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=MQpfW4KvrZM>.

Link 4: para entender melhor a reverberação, o link disponível contêm gravações do tempo
de reverberação que vai de 0,5 segundos até 5,0 segundos, tanto para palavra falada quanto
para a música.
Disponível em: <http://www.armstrong-brasil.com.br/reverb/main.jsp?lang=pt&measure=m&domain=pt>.
referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT, ABNT. NBR

10.152: Níveis de Ruído para Conforto Acústico. Rio de Janeiro: ABNT, 1987.
______. NBR 12.179 - Tratamento Acústico em Recintos Fechados. Rio de Janei-
ro: ABNT, 1992.
BARROS, E. de A. Ruídos ocupacionais: seus efeitos e suas leis. Monografia apre-
sentada à CEFAC. Rio de Janeiro, 1995.
BISTAFA, S. R. Acústica Aplicada ao controle de Ruído. 2. ed. São Paulo: Blu-
cher, 2011.
BRASIL. Ministério do Trabalho. NR 15: atividades e operações insalubres. 1978.
Disponível em: <http://www.mte.gov.br/legislacao/normas_regulamentadoras/
nr_15.asp>. Acesso em: 29 dez. 2009.
FERNANDES, J. C. Acústica e Ruídos. Bauru: Unesp, 2002.
SILVA, P. Acústica Arquitetônica & Condicionamento de Ar. 5. ed. Belo Hori-
zonte: Edtal E. T. Ltda, 2005.
SOUZA, L. C. L., ALMEIDA, M. G., BRAGANÇA, L. Bê-à-bá da Acústica Ar-
quitetônica. Ouvindo a Arquitetura. São Carlos: EdUFSCar: 2012.
TALIN, L. C. A. Inter-relações entre aspectos arquitetônicos-construtivos e a
acústica em espaços adaptados para a prática musical. Dissertação de Mestrado.
Universidade Federal de Viçosa, 2013. Disponível em: <http://locus.ufv.br/bits-
tream/handle/123456789/6342/texto%20completo.pdf?sequence=1&isAllowe-
d=y>. Acesso em: 07 dez. 2016.
VALLE, S. Manual Prático da Acústica. 3. ed. Rio de Janeiro: Música e Tecnolo-
gia, 2009.

118
 gabarito

1. (D) As decisões decorrentes do projeto acústico sobre 7.

o isolamento sonoro de um recinto visam protegê-lo
das ações sonoras externas ou transformá-lo em um a. 80 dB e 82 dB = 10 x log ((10^(80/10)) + ((10^(82/10))
compartimento capaz de confinar fontes de ruídos. = 84 dB

2. (D) absorventes acústicos em I e isolantes acústicos b. 60 dB e 80 dB = 10 x log ((10^(60/10)) + ((10^(80/10))

em II. = 80 dB

3. (C) A Figura I ilustra uma fonte sonora que, ao encon- c. 72 dB e 75 dB = 10 x log ((10^(72/10)) + ((10^(75/10))
trar uma parede, sofre reflexão no próprio ambiente = 72 dB
(A), sofre absorção pela parede (B) e é d. 76 dB e 81 dB = 10 x log ((10^(76/10)) + ((10^(81/10))
4. (C) bloco de concreto rústico α = 0,31 = 82 dB

5. (B) as alternativas I, II e III estão corretas, sendo que e. 70 dB e 70 dB = 10 x log ((10^(70/10)) + ((10^(70/10))
a IV também é de extrema importância, pois todos os = 73 dB
ambientes tem um tempo de reverberação ideal f. Explicando o resultado: quando é somado duas
6. fontes de valor igual, o acréscimo será de 3dB, vide
resultado da letra E.
a. Porta:1,10 x 2,10 = 2,31 m²
8. O valor da somatória de todas as fontes sonoras é 104 dB.
Piso: 11,00 x 11,00 = 121,00m²
Caso tenha dificuldades em calcular, é necessário
Teto: 11,00 x 11,00 = 121,00m² uma calculadora científica. Você deverá digitar a sen-
tença conforme a fórmula apresentada no início desta
Janela: (1,10 x 2,00) x 4 = 8,80m² unidade:
No cálculo da parede, deve-se calcular a metragem Lptotal = 10 x log (((10^(90/10)) + ((10^(94/10))
quadrada de todas as paredes e subtrair as metra- + ((10^100/10)) + ((10^(85/10)) + ((10^80/10)) +
gens que tem material diferente ((10^(76/10)) + ((10^(80/10)) + ((10^(92/10)) +
Parede: 11 x 3,80 = 41,80m² x 4 (são quatro pare- ((10^100/10))+ ((10^(82/10)) = 104 dB
des) = 167,20m² Explicando o resultado: quando temos uma diferença
167,20 - 8,80(janela) - 2,31(porta) - 15,00(cortina, o de 10dB ou mais entre a menor fonte sonora e a
material que é considerado é sempre o que está maior fonte, o valor será aproximado ao da fonte de
sobreposto) = 141,09m² maior valor.
Multiplica pelo coeficiente de cada material:
Parede: 141,09 x 0,03 = 4,23
Teto: 121,00 x 0,2 = 24,20
Piso: 121 x 0,01 = 1,21
Janelas: 8,80 x 0,03 = 0,26
Cortina: 15,00 x 0,8 = 12
Porta: 2,31 x 0,3 = 0,69
Cadeiras: 62 x 0,3 = 18,60
Somatória = 61,19 sm (sabines métricos)

b. TR = 0,16 x 459,80 m³
61,19
TR = 1,20 s

c. TR = 0,16 x 459,80
98,70
TR = 0,74s

119
AFINAL, O QUE É A LUZ?

Professor Me. Marcelo Cristian Vieira

Professora Esp. Renata Catânio
Professora Esp. Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:
• A luz, o olho humano e a cor
• Princípios básicos da iluminação artificial
• Tipos de iluminação artificial
• Os tipos de luminárias
• Sistemas de iluminação

Objetivos de Aprendizagem
• Entender a relação de cor e luz.
• Analisar os conceitos da iluminação artificial.
• Conhecer as possibilidades de lâmpadas e luminárias disponíveis
no mercado.
• Conhecer os sistemas de iluminação e utilizar de maneira adequada
nos ambientes.
unidade

IV
INTRODUÇÃO

Prezado(a) aluno (a), seja muito bem-vindo à unidade quatro, em que

iniciaremos um estudo profundo sobre a luz, cor e as variedades de lâm-
padas e luminárias que o mercado fornece. Esse estudo tem como intuito
compreender como a luz afeta a vida de cada indivíduo e como as cores
reagem ao serem impactadas com a luz. No cotidiano, essa luz conse-
gue alterar o humor, sensações, como de frio ou calor, confortáveis ou
desconfortáveis, cansados ou alertas, estimulados ou tristes, sonolentos
ou acordados, enfim, entre muitas outras sensações que o nosso corpo
fornece.
Na arquitetura, a iluminação nos revela cores, formas, texturas, mo-
vimentos, sombras e volumes, transformando um projeto em algo fun-
cional e estético e, com isso, não sendo apenas um complemento, mas
um dos principais projetos para o usuário se sentir satisfeito com o seu
trabalho de interiores.
O uso correto da luz vai trazer, durante o tempo, habilidades instin-
tivas a você, Designer de Interiores, pois com cada facho de luz e cada
iluminação adequada no ambiente, virá uma emoção diferente ao indi-
víduo, e da boa aplicação dessa iluminação, vêm sensações que trarão
prazer, e o seu projeto não terá apenas estudos técnicos, mas o emocional
estará presente em cada situação dependendo de cada perfil do cliente.
Perante toda essa importância que a luz faz em um projeto de interiores, surgiu
a necessidade de destacar que é a luz, e assim entender seus conceitos e como
nossos olhos reagem ao impacto com a luz. Também abordaremos as definições
das cores, sendo este um fator bastante importante para compor projetos de ilu-
minação. Conheceremos também os tipos de lâmpadas assim como seus usos,
as luminárias e seus sistemas, para que seja possível que todas a ideias saiam do
papel, que aconteça a mágica da transformação do local por meio da luz.
Esta unidade tem como fundamento orientar os passos iniciais de um projeto
de iluminação, abordando com detalhes e ilustrações para que você, futuro desig-
ner, possa colocar em prática todas as informações obtidas e ter sucesso em seu
papel como especificador de iluminação. Então, vamos lá, rumo a uma leitura no
mundo fascinante da luz!
CONFORTO AMBIENTAL
A Luz, o Olho Humano
e a Cor
É por meio dos nossos olhos que recebemos os es-
tímulos visuais e luminosos, conforme entendemos
melhor na unidade I do livro, no tópico sobre con-
forto visual. Entrando em contato com os olhos, a
luz estimula diferentes sentidos e sensações e, por
isso, o projeto de iluminação é tão importante em
um ambiente. É por meio da luz, também, que rece-
bemos as informações sobre cores, que percebemos
as cores no meio em que vivemos.
Dessa maneira, nos subtópicos a seguir, discor-
reremos mais sobre esses temas: a luz, o olho huma-
no e a cor.
124
O QUE É A LUZ?
Primeiramente devemos entender o que é luz. E va-
mos afirmar que é uma fonte de energia que sensibili-
za nossos olhos. Segundo Einstein, a luz se comporta
em alguns momentos como onda e em outros como
partícula, ou seja, a luz tem propriedades ondulató-
rias e corpusculares. Ela tem ondas de rádio, televi-
são, micro-ondas, infravermelha, luz visível, raios ul-
travioleta e raio X, entre outros. Como afirma Innes
(2012), todas as formas de radiação eletromagnética
diferem com seu comprimento de onda, podendo di-
zer que a luz é simplesmente uma energia visível!

Podemos simplificar dizendo que, quando essa
energia de onda eletromagnética amplia e atinge
nossos olhos, sensibilizando-o, conseguimos en-
xergar a luz, ao ponto que a radiação infraverme-
lha, sendo ela também uma radiação eletromag-
nética, tem seu comprimento de onda diferente
e somente nos traz a sensação de calor e não sua
visibilidade.
Observe pela imagem a seguir que enxergamos
apenas as radiações de onda de 380 a 750 nm, e que
a infravermelha é sentido apenas pelo calor. Por-
tanto a luz visível é uma pequena parte das ondas
eletromagnéticas. Entre 380 nanômetros a 750 na-
nômetros visualizamos a luz, e com o aumento da
distância entre as ondas temos a infravermelha que
identificamos pelo calor.
Figura 1 - Na imagem mostra a pequena parte de luz visível
A luz, portanto, ela pode ser transformada de ener-
gia química para energia produzida pelo calor, como
Innes (2012, p. 11) diz:
DESIGN
são inúmeras as evidências da energia incor-
porada na luz. As células fotoelétricas trans-
formam a energia da luz visível em energia
elétrica; as células industriais a laser são uti-
lizadas para fazer cortes complexos em todos
os tipos de materiais, desde delicadas folhas
de papel até as mais espessas e duras chapas
de aço. Mas a transformação mais onipre-
sente da energia luminosa é encontrada nas
plantas, que utilizam o poder da luz visível
para conter o dióxido de carbono e a água
em alimento (um processo chamado fotos-
síntese). O sistema visual humano converte a
energia luminosa que entra em nossos olhos
na energia química que é utilizada para levar
ao cérebro as informações recebidas pelos
olhos.
Quando a luz incide em uma superfície, podem
ocorrer alguns fenômenos como:
• Reflexão: ocorre quando a luz incide em uma
superfície e essa retorna ao seu meio de ori-
gem. Existem vários exemplos de reflexão no
nosso cotidiano.
Para um profissional que trabalha diretamente com
projetos luminotécnicos, é necessário estudar muito
sobre esses conceitos, analisando a luz correta para a
superfície escolhida. Um exemplo é uma luz direcio-
nada a uma superfície lisa de cor clara, ela irá pro-
duzir uma reflexão igual em todos os lados, o que
chamamos de reflexão difusa, e quando aplicamos a
luz em uma superfície que contém cor, sendo ela bri-
lhante ou não, a luz tomará um pouco dessa cor e irá
refletir realçando levemente a tonalidade da peça.
Em reflexo em superfícies polidas, como metais
e espelhos, veremos um reflexo mais nítido, po-
rém não conseguimos enxergar em outros ângulos,
pense que está se vendo em uma beira de uma lago
sua reflexão está aparente, mas não consegue se ver
se virar de lado e assim chamamos de reflexão re-
gulada.
125
CONFORTO AMBIENTAL

• Refração: ocorre quando a luz se direciona

4
em linha reta, mas ao se encontrar com um
objeto transparente de diferentes densidades,
sua trajetória faz desvio alterando sua forma.
• Absorção: ocorre quando a luz atinge uma
superfície opaca interrompendo sua propa-
gação de luz. Um exemplo seria uma base de
cor preta sendo atingida pela luz: esta será
absorvida e não propaga luz.

Figura 2 - Luz refletida difusa em uma superfície lisa de cor branca. Figura
3 - Luz refletida difusa em uma superfície de relevo e com cor vermelha,
assim a luz empresta uma pouco da cor da parede e a reflete. Figura 4 -
Exemplo clássico de Refração: quando os objetos submersos na água so-
frem distorção. Figura 5 - A absorção de luz no carro de cor preto é maior
do que a do branco e a reflexão se torna mais abrangente no branco

126

O OLHO HUMANO
Vimos, então, que a luz é uma energia radiante que
consegue sensibilizar nossos olhos, portanto o olho
é nosso mecanismo de visão que recebe essa ener-
gia, mas a curiosidade é: como nossos olhos reagem
quando essa energia o atinge?
O olho impressiona com seus elementos e toda
sua habilidade de visão, mas iremos destacar seus
principais pontos:
• Cristalino: que também chamamos de lente,
ele é usado para focalizar o que se quer ver no
momento, mas eles são tão habilidosos que
nem sentimos esse foco acontecer.
• Retina: fica mais ao fundo do olho e é ela que
recebe a luz que passa pelo cristalino, que
transmite ao nosso cérebro a informação, for-
mando as imagens que nós vemos.
DESIGN
• Íris: controla a luz que entra pelo cristalino,
captando mais luminosidade quando neces-
sário.
• Fóvea: responsável pela frequência de cor e
pequenos detalhes em parte do campo visual.
• Ponto cego: é um ponto no qual não se tem
sensações luminosas pela falta de cones e bas-
tonetes.
Segundo Guerrini (2014), podemos obter uma re-
dução visual por conta da fadiga ocular provocada
por fatores da iluminação. Esse esforço visual pro-
longado produz uma dilatação na pupila, que só é
recuperado no sono diário, mostrando com isso que
uma iluminação tem que ser adequada ao nossos
olhos, trazendo um conforto visual e evitando do-
enças como insônia, fadiga e perturbações. Guerrini
(2014) também nos alerta quanto à importância de
127
CONFORTO AMBIENTAL
analisar os níveis de iluminação, assim como o tem-
po e contraste, e não apenas ser visto a quantidade de
luz, a qualidade é um fator predominante para evitar
transtornos como o ofuscamento, por exemplo.
Outro fator importante é que nossos olhos, ao
passar do tempo, vão diminuindo suas habilidades,
velocidade de percepção, e o tempo de adaptação au-
menta entre passar de um ambiente claro para escuro.
A iluminação tem que ser adequada para cada tipo e
idade do indivíduo. Um projeto para um casal com
idade de 30 anos difere de um com idade de 60 anos,
por isso devemos sempre nos atentar antes do projeto.
Precisamos de alguns requisitos para obtermos
uma boa visão e não prejudicar nossos olhos, de ní-
veis de iluminância e sua distribuição, luminância e
contrastes, tamanho da tarefa visual e tempo de sua
realização (VIANNA; GONÇALVES, 2001).
Quanto à iluminância, deve-se analisar quanto
de luz necessitamos no local em que iremos utilizar e
como podemos distribuir essa iluminação evitando
desconfortos e ofuscamentos. Por fim, como iremos
conquistar toda essa iluminação adequada fazendo
que o ambiente fique agradável? Esses questiona-
mento iremos aprender durante a leitura do livro.
Os olhos passam por vários “choques” de luz, em
momentos com muita intensidade de luz branca e
intensa no local de trabalho e, ao sair e entrar num
restaurante, a luz já está amarelada e com baixa in-
tensidade; e tem a luz solar, que pode, em situações
variadas, ser boa ou ruim, causando ofuscamento.
Com todas essas variações de luz, sem perceber ad-
quirimos fadiga, cansaço, e sensibilidade nos olhos,
por isso Vianna e Gonçalves (2001, p. 100) afirmam:
uma boa parte da fadiga física que sentimos todos
os dias deve-se ao esforço realizado para se ver.
Abusamos de nossas faculdades visuais e paga-
mos direta ou indiretamente com perturbações
128
fisiológicas diversas. A luz está sendo mal utiliza-
da. É preciso criarmos, ou melhor, recuperarmos
no homem moderno uma “ consciência da visão.
Por mais que o restante do nosso corpo deseja fazer es-
forço, o nosso olho quando quer descansar fica obser-
vando o local, rodeando os olhares e automaticamente
descansando, relaxando e causando conforto para logo
após continuar seu esforço e se concentrar novamente.
Enfim, nosso olho é um fenômeno incrível. Po-
demos algumas vezes vê-lo ainda como limitado,
mas logo ele trabalha para compensar essa limitação,
trazendo-nos novos estímulos e formas de enxergar.
COR E A LUZ
Entre em um ambiente acione o interruptor e obser-
ve a luz artificial ao seu redor; possivelmente verá
luz branca e se perguntará: onde estão as cores nela?
E te responderei com base na experiência que Isaac
Newton aplicou. A luz branca na verdade é a mistura
de todas as cores juntas, ou seja, quando a luz bran-
ca bate no seu olho vem junto as cores vermelho,
laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta, e o nosso
cérebro processa a cor branca.
Figura 6 - Experimento realizado por Isaac Newton, no qual a luz do sol
atravessa um prisma de vidro
 DESIGN

Ao atravessar as cores separadamente pelo prisma, Sendo assim, criamos então o sistema chamado
percebe-se que essa cor não se divide, como aconte- RGB (red, green, blue).
ce com a luz branca, por isso o nome dado de cores
puras. E ao direcionar uma luz branca em uma su-
perfície escura causara uma ausência de luz que se
chama preto.

R: Vermelho, G: Verde, B: Azul e W: Branco.

C: Ciano, M: Magenta, Y: Amarelo e K: Preto.

Figura 8 - Sistemas de cores RGB e CMYK

Ainda de acordo com Fraser e Banks (2007), ao unir

as cores primárias, o vermelho, verde e o azul, pro-
Figura 7 - Nesta imagem, percebe-se como a reflexão atinge as superfí-
cies claras, escuras e coloridas duz-se a luz branca, mas também cria-se as cores
secundárias:
De acordo com Fraser e Banks (2007), para produzir • Verde + vermelho = amarelo
a luz branca não são necessários as setes cores, basta • Vermelho + azul = magenta
seguir as seguintes indicações: • Verde + azul = Ciano
1. Vermelho - laranjado - amarelo fazem parte
da família do vermelho. Ao unir todas as cores, vemos que ao meio aparece
2. Verde representa ele mesmo. o preto.
3. Azul - anil - violeta fazem parte da família Criamos com essa união o sistema CMY (cian,
do azul. magenta, yellow) e o K (Black).

129
CONFORTO AMBIENTAL

SAIBA MAIS
Como sua fisiologia é diferente, os animais
não veem as cores da mesma forma que nós.
Muitas vezes se afirma que os cães enxergam
em preto e branco, mas isso não é rigorosa-
mente verdadeiro. Enquanto a visão humana é
tricromática, os cães e a maior parte dos mamí-
feros tem visão dicromática. Isso significa que
não podem distinguir algumas cores, como as
pessoas com daltonismo severo. Os roedores,
por outro lado, são acromatópticos, completa-
mente daltônicos. Os cães são compensados
por terem uma visão noturna superior: para os
predadores noturnos, isso é mais importante
do que uma boa visão das cores.
Fonte: Fraser e Banks (2007, p. 28).
Pinheiro e Crivelaro (2014) afirmam que as cores
sempre influenciaram a humanidade, e que seus sen-
tidos mudam conforme crenças, raças, nacionalidade
e seus aspectos culturais. Esse simbolismo de cores
muda ao redor do mundo, por exemplo, a cor bran-
ca que nos representa paz e pureza, em alguns países
asiáticos e orientais representa morte, luto e má sorte.
COR DOS OBJETOS
Agora te pergunto: como você enxerga as cores dos
objetos? Por que enxerga aquela sua blusa na cor
azul? As folhas das árvores verdes? A resposta é que
você enxerga a cor de um objeto do jeito que ele nos
reflete, ou seja, se incidir uma luz branca policro-
mática em uma base azul, ela irá devolver aos seus
olhos somente a cor azul, e todas as outras cores se-
rão absorvidas nessa base.
Imagine que agora colocou uma blusa de cor
verde e vem em sua direção uma luz de cor azul, a
luz verde da sua blusa será absorvida e não irá refle-
tir cor alguma deixando sua blusa de cor escura no
caso o preto. Lembrando que isso serve para todas
as cores. E se aplicar uma incidência de luz vermelha
na base branca? Essa base ficará na cor vermelha, re-
fletindo aos olhos somente o vermelho.
As cores interferem totalmente em nossas vidas,
tanto pelo aspecto psicológico, quanto físico, e sabendo
utilizar de forma correta, irá influenciar positivamente
ao receptor. Como designer, terá que sempre fazer aná-
lises das cores antes de iniciar seus projetos para que
obtenha sucesso. Heller (2012, p. 21) nos afirma que:
cada cor pode produzir muitos efeitos, frequen-
temente contraditórios. Cada cor atua de modo
diferente, dependendo da ocasião. O mesmo
vermelho pode ter efeito erótico ou brutal, no-
bre ou vulgar. O mesmo verde pode atuar de
modo salutar ou venenoso, ou ainda calmante.
O amarelo pode ter um efeito caloroso ou ir-
ritante. Em que consiste o efeito especial? Ne-
nhuma cor está ali sozinha, está sempre cercada
de outras cores. A cada efeito intervêm várias
cores – um acorde cromático.
A autora citou a palavra cromático, pelo motivo de
basear um de seus estudos no círculo cromático
muito usado por nós designer, estilistas, maquia-
dores, artistas plásticos, enfim tudo relacionado ao
trabalho com cores e suas combinações.
Figura 9 -
Círculo Cromático

130

O círculo cromático nos apresenta, na parte cen-
tral, as cores primárias (vermelho, amarelo e azul),
cores essas que não se consegue encontrar por meio
de misturas com outras cores, pois elas são puras. E
logo em volta das cores primárias, temos as cores se-
cundárias, causada pela mistura das cores primárias
(violeta, verde, laranja). Na parte maior do círculo,
temos as cores terciárias, que são as misturas das co-
res primárias com as secundárias. Agora, com esse
círculo completo, consegue-se criar harmonias das
cores encontrada na composição de duas ou mais
cores, possibilitando combinações agradáveis.
Vejamos as principais combinações para utilizar
diariamente no design, de acordo com informações
apresentadas por Heller (2012) e Fraser e Banks (2007):
• Composição análoga: dá-se a escolha de co-
res vizinhas vistas uma do lado da outra den-
tro do círculo cromático; escolha pela cor
base neutra como o branco e aplique duas
cores ou até mesmo a mesma cor com tons
diferentes.
• Composição Complementar: usada para esco-
lher cores opostas dentro do círculo cromáti-
co; essa opção é usada quando se deseja trazer
grandes contrastes para o seu trabalho, por isso
opte por uma cor predominante e outra que
dará destaque em alguns lugares no projeto.
• Composição Triádica: quando montamos
um triângulo dentro do círculo cromático
com a mesma distância em todos os lados,
essa combinação vai trazer equilíbrio e ba-
lanço dentro da decoração, por exemplo.
• Composição complementar dividida:
nesse caso, opta por uma cor e es-
colhe duas vizinhas das com-
plementares, isso irá obter
um contraste mais leve
do que as cores comple-
mentares.
DESIGN
• Composição Tetraédica: é a escolha de duas
composições complementares formando um
X no círculo cromático e obtendo quatro co-
res, combinação mais complexa de uso no
Design pela quantidade de cores utilizado em
um único ambiente.
• Composição Monocromática: quando se
escolhe uma das cores e muda a tonalidade
dela, facilita na composição de um ambiente
deixando-o mais linear.
As cores influenciam sentimentos, sensações e até
vontades, como, por exemplo, aplicar cores alaran-
jadas em ambientes de alimentação, estimulam a
sensação de fome, e a cor verde poderá trazer tran-
quilidade e leveza, o que é interessante para um am-
biente como um spa. Assim veio a conotação das
cores quentes e frias, relacionadas tanto ao aspecto
de experiências emocionais, quanto pelo aspecto de
reflexão e absorção das cores.
Temos cores que interferem na cultura, religi-
ões, regiões e seus costumes, mas em sua maioria
cada pessoa irá sentir diferentes sensações ao ver
uma cor. Muitas pessoas têm preferência por uma
única cor ou tons que ela fornece, então, antes de
qualquer decisão, analise cada pessoa individual-
mente, que significado essa cor representa, prazer,
satisfação, fome, humor, tristeza, enfim em que fa-
tor a sensibiliza para fazer a escolha correta
em seus projetos.
Figura 10 - Das cores
quentes às cores frias
131
CONFORTO AMBIENTAL
Princípios Básicos da
Iluminação Artificial
Você convive com a luz diariamente; no caso da
luz artificial, ela está presente em casas, bares, lojas,
comércio, escolas e entre muitos outros. Deve-se
perguntar: qual lâmpada comprar? É eficiente? Vai
funcionar? E a economia? Não se imagina que uma
única lâmpada traz dentro dela tanta informação e
que devemos aprender os princípios básicos para
montar um bom projeto de iluminação. Serão es-
pecificadas as principais definições de medições da
luz, elas podem parecer complexas, mas conforme a
leitura prosseguir, esclarecerá eventuais questiona-
mentos.
132
Agora pegue uma lâmpada com embalagem nas
mãos e observe atrás da embalagem. Você encontra-
rá várias informações técnicas a serem lidas, ainda
antes da instalação no ambiente. Serão esses, além
de mais outros conceitos, que serão explorados nes-
te livro. Dessa maneira, apresentaremos a seguir as
principais informações disponibilizadas sobre as
lâmpadas, de acordo com Silva (2009):
• Fluxo Luminoso: é a quantidade de luz emi-
tida por uma fonte luminosa. Sua unidade de
medida do fluxo luminoso é o Lumén (lm).
Uma lâmpada de LED de 9 watts emite cerca

de 830lm de fluxo luminoso.
• Intensidade Luminosa: é a quantidade de luz
emitida em uma direção específica. Sua unida-
de de medida é a candela (cd). Uma lâmpada no
formato de dicroica com LED acoplado tem uma
lente que forma um ângulo e este direciona para
um objeto; uma lâmpada nesse formato pode
obter até 900cd e alcançar mais de 5 metros.
• Iluminância: é a densidade de fluxo lumino-
so presente em uma superfície e a área desta,
seu símbolo é o E e sua unidade de medida é
o lux. Um lux é igual a um lúmen por metro
quadrado. Conseguimos fazer a leitura desses
lux por meio de um aparelho que os profis-
sionais Lighting Designer utilizam, o luxí-
metro. Temos também as normas da ABNT
8995-1, que determinam quantos lux devem
ter para cada área.
• Luminância: é a quantidade de luz que refle-
te em uma superfície e devolve essa reflexão
ao observador, é uma luz visível ao contrário
da iluminância; como sua medição está rela-
cionada com o ângulo de visão dos olhos que
estão observando essa superfície, sua unida-
de é candela por metro quadrado (Cd/m2).
Quando você está estudando e na sua mesa
se localiza um luminária que direciona luz
no seu livro, essa mesma luz refletirá no seus
olhos e fará com isso a luminância.
• Eficiência Luminosa: apresenta a eficiência
da energia elétrica consumida se converten-
do em luz e sua unidade de medida é o lu-
mén por watt (lm/W). Uma lâmpada bulbo
de LED de 7W com 610lm tem 87lm/W. Esse
cálculo consegue se fazer se tem a informa-
ção da quantidade de watt e do lúmen, assim
faz uma equação simples:
7watts ÷ 610lm = 87lm/W.
DESIGN
• Temperatura de Cor: é o termo usado para
explicar as diferenças de tonalidades de uma
fonte de luz, sua unidade é o Kelvin (K). Como
suas cores podem ir de cor quente para fria, sua
analogia foi definida pelo calor em graus Cel-
sius para Kelvin. Tendo uma luz de cor mais
amarelada, define como 2700K e indo para luz
mais fria 6500K. Visto em tópicos anteriores,
essa unidade colabora a escolher a tonalidade
correta conforme a necessidade do indivíduo.
• Índice de Reprodução de Cor: uma fonte lu-
minosa artificial tem uma cor real que é refle-
tida em todo lugar e sua unidade de medida
é o IRC. Tem que obter lâmpadas de quali-
dade que tragam IRC acima de 85 até 100.
Para chegar nesses números, foi comparada
a luz do sol com a luz artificial, então quanto
maior o IRC, mais próximo essa cor tem da
luz solar e, assim, melhor fidelidade das co-
res. Imagine que precise comprar uma blusa
vermelha: vai até a loja e a iluminação desta
está um pouco falha, mesmo assim compra a
blusa e ao sair da loja percebe que ela mudou
a tonalidade, isso se dá pela falta de qualidade
de IRC das lâmpadas desta loja.
SAIBA MAIS
O uso da luz na Arquitetura tem a dupla
função de trazer poesia e boa funcionalidade
aos edifícios, tendo esta última se tornado
importante com crescimento das funções
impostas pela sociedade moderna do
século XX - edifícios complexos, de grandes
dimensões e múltiplas funções.
Fonte: Vianna e Gonçalves (2001, p. 41).
133
CONFORTO AMBIENTAL

NORMAS PARA NÍVEIS DE ILUMINÂNCIA

Como apresentado anteriormente sobre iluminân-
cia, existe uma Norma Brasileira que especifica
quantidade de lux para cada ambiente. Para alcançar
a qualidade em um projeto, atendendo às normas,
deve-se olhar a tabela, ver quantos lux seu ambiente
precisa e fazer o cálculo luminotécnico para obter
essa quantidade de lux.
Informaremos neste livro algumas regras para
ambientes comerciais. No caso do interesse em mais
normas, é possível encontrá-las no site da ABNT.
Segue abaixo alguns dados que ABNT NBRISO_
CIE8995-1, que nos fornece:

Tipo de ambiente, tarefa ou atividade Em lux UGRL Ra Observações

22. Escritórios

Arquivamento, cópia, circulação, etc. 300 19 80

Escrever, teclar, ler, processar dados 500 19 80 Para trabalho com VDT, ver 4.10.

Desenho Técnico 750 16 80

Estações de projeto assistido por computador 500 19 80 Para trabalho com VDT, ver 4.10.

Recomenda-se que a iluminação

Salas de reunião e conferência 500 19 80
seja controlável.

Recepção 300 22 80

Arquivos 200 25 80

23. Varejo

Área de vendas pequena 300 22 80

Área de vendas grande 500 22 80

Área da caixa registradora 500 19 80

Mesa do empacotador 500 19 80

Tabela 01: Normas da ABNT ISO NBR 8995-1.
Fonte: adaptada de ABNT (2013).

134
DESIGN

135
CONFORTO AMBIENTAL
Tipos de Iluminação
Artificial
A quantidade de lâmpadas para aplicação nos pro-
jetos é bastante extensa, de formatos e maneiras de
utilização diferentes. Por conta disso, iremos de-
monstrar os possíveis tipos de lâmpadas que pode-
rão ser utilizados nos projetos.
A lâmpada incandescente é a nossa primeira his-
tória de luz elétrica. Tiveram vários inventores en-
volvidos na criação desse incrível objeto, mas quem
obteve mais sucesso em comercializar foi Thomas
Edison em 1879. Essa lâmpada é composta de um
filamento de tungstênio alojado no interior de um
vidro da lâmpada preenchida com gás. Quando se
liga na eletricidade os filamentos se chocam com os
136
átomos de tungstênio, liberando energia, transfor-
mando luz em calor. No ano de 2016, foi proibida
a venda de algumas wattagem da lâmpada, por não
atenderem os níveis mínimo de eficiência energéti-
ca, e sabemos que, em um curto período de tempo,
todas as lâmpadas incandescentes serão proibidas.
Por conta de sua saída do mercado, mas com o con-
tínuo interesse do mercado por sua forma, talvez
pelos fatos históricos e tradições, as indústrias de
lâmpadas estão “imitando” seu formato e utilizan-
do componentes internos que economizam energia,
como o caso do LED ou filamento de carbono, que
são lâmpadas decorativas.

Quando a lâmpada incandescente foi perdendo for-
ça no mercado por sua alta wattagem, pouca durabi-
lidade e falta de opção para novos formatos, foram
criados outros tipos de lâmpadas e uma delas usa-
mos muito nos dias atuais: a Lâmpada Fluorescen-
te, uma lâmpada de vapor de mercúrio em um tubo
de vidro e dois eletrodos em cada ponta e mais uma
mistura de gases internos; ao acionar na eletricidade,
os eletrodos geram uma corrente elétrica que mistu-
ra esses gases e também emite radiação ultravioleta.
Essa lâmpada foi conquistando espaço por variar
formatos, tonalidades além de seu baixo consumo
de energia. Segundo Pinheiro e Crivelaro (2014),
essas lâmpadas possuem rendimento luminoso cin-
co vezes superior ao das lâmpadas incandescentes e
vida média dez vezes superior. Seu custo é bom pela
durabilidade e economia e hoje ela perde em venda
apenas pelas lâmpadas de LED. Existem nos forma-
tos de tubulares, compacta reta e espiral, compacta
não integrada e a circular.
Todas as lâmpadas que se aperfeiçoaram foram
baseadas na incandescente, visto que as fluorescen-
tes obtiveram sucesso em suas vendas, mas ainda
precisavam atender um público que começava a
ver a luz como algo que poderia causar efeitos nos
ambientes, por isso precisavam de mais formatos e
grandes eficiências, e também devolver a cor mais
amarela que a incandescente oferecia: assim surgi-
ram as Lâmpadas Halógenas. Elas possuem um fila-
mento, mais seu gás muda para o Halógeno permi-
tindo seus variados formatos. Elas podem ter baixo
consumo em vista das incandescentes, seu custo é de
baixo para médio, sendo que podem ser usadas em
variados ambientes, como residências e comércios,
em spots, plafons, arandelas, lustres e pendentes. O
efeito visual no uso correto dessas lâmpadas pode
ser admirável.
DESIGN
Seus formatos são inúmeros:
• PAR16, PAR20, PAR30 e PAR38.
• Palito, halopin e bipino.
• AR70 e AR111.
• Dicroica e Minidicroicas.
Apesar das lâmpadas halógenas serem bem eficien-
tes, ainda teve a procura de uma fonte de luz mais
potentes para iluminação pública e estádios, por
exemplo, e surgiram as lâmpadas de descarga de alta
pressão. Elas conseguem ser muito potentes mesmo
tendo formatos pequenos, seu sistema é durável e
tem baixa carga térmica. A luz que exala é de grande
brilho e eficiência os gases que possuem são os de
sódio, mercúrio ou xenon, mas esse tipo de lâmpada
demora alguns minutos para acender. Quando você
está em um ambiente com esse tipo de lâmpada e
a energia cai, por exemplo, demora alguns minutos
para restabelecer a luz. O uso desta é indicado para
vitrines, estádios, fachadas, iluminação pública e fá-
bricas. Ela possui os modelos de lâmpada de descar-
ga multivapores metálicos, vapor de sódio, vapor de
mercúrio e mistas.
Todas as lâmpadas anteriormente apresentadas
podem ser substituídas por um único sistema que
está conseguindo atingir grandes resultados por
suas inúmeras vantagens. O LED veio para revolu-
cionar o mercado de lâmpadas e luminárias. Mas o
que é o LED?
São diodos emissores de luz, considerados hoje
uma das maiores inovações tecnológicas. Sem ao
menos perceber, ele sempre esteve presente em nos-
sas vidas, pois foi descoberto já há um tempo e foi
bastante utilizado nos anos 1970 dentro de eletrô-
nicos, relógio digitais, vídeo games e na indústria
automobilística, que adotou o LED inserido nos pai-
néis dos carros. Nos anos 1990, começou a evoluir
137
CONFORTO AMBIENTAL
com a criação do LED azul, que é a base para criar
os LEDs de cor branco ou branco amarelado, hoje
muito usados pelos arquitetos e designers.
E ao fazer a escolha por essas lâmpadas de LED,
estará optando por inúmeras vantagens, que são: eco-
nomia de energia, economia de consumo, sem radia-
ção, pouco aquecimento, variados formatos, IRC de
80 a 100%, vida útil longa, tensão bivolt em sua maio-
ria, variadas temperaturas de cor conseguindo até co-
res diversas, fornece dimerização em alguns modelos,
lâmpada sustentável, uso de LED com outras tecnolo-
gias para atingir eficiência energética e, por fim, con-
segue transmitir efeitos visuais magníficos.
O LED é o presente e futuro da iluminação, tra-
zendo benefícios para os projetos e o ser humano.
Seus formatos atingem todas as lâmpadas explora-
das nesse tópico e mais outros criados pela facilida-
de de manusear o LED.
Outro tipo de iluminação é fornecido pela fibra
ótica. Poucos conhecem, mas os efeitos que trazem
para os olhos são incríveis. O sistema de fibra ótica
se diferencia do LED sobre ser um condutor de luz,
ou seja, ele não tem energia elétrica passando por
ele, somente uma lâmpada em sua fonte que traz ilu-
minação para essas fibras. A fibra ótica, portanto, é
uma condutora de luz que recebe luz de uma única
fonte, levando luz para todas as fibras, tendo pou-
quíssimo gasto de energia e também pouca manu-
138
tenção, não gera calor e nem energia, seu efeito é tão
impactante que podemos utilizar em vários lugares
e um deles seria dentro de piscinas por não receber
energia, em quartos, banheiros, salas, comerciais em
tudo que queira chamar atenção para luz.
Essa tecnologia é fornecida em duas opções: sis-
tema pontual, no qual a luz é levada de uma ponta
a outra causando efeitos de vários pontos de luz na
pontas das fibras, e o sistema de luz lateral, no qual a
luz se espalha por toda fibra, dando um efeito mais
linear e homogêneo.
Com todas as opções de lâmpadas apresentadas,
já é possível fazer escolhas das quais deseja aplicar em
seus projeto de interiores, sendo necessário sempre ter
cautela ao projetar iluminação, analisando os efeitos e
sensações que deseja trazer para o cliente, especifican-
do lâmpadas que sejam agradáveis para esse usuário.
REFLITA
Quando pensamos em iluminar algum am-
biente, temos de primeiramente idealizar o
que se quer e, em seguida, planejar como
poderemos realizar o idealizado, ou seja, é
necessário projetar o que queremos para
poder chegar ao nosso objetivo.
(Mauri Luiz Silva).
 DESIGN

Figura 11 - Alguns formatos de lâmpadas e fitas de LED fornecidas para venda

139
CONFORTO AMBIENTAL
Os Tipos de
Luminárias
Ao pensarmos em montar um bom projeto lumino-
técnico, devemos entender sobre o uso das lâmpadas
e seus efeitos, custo, energia consumida e, também,
definir o tipo de luminária para cada ambiente, sen-
do que essa escolha não pode estar pautada apenas
em fatores estéticos.
A função das luminárias, além de trazer estéti-
ca, é a de distribuir melhor a luz das lâmpadas. Elas
possuem difusores e aletas que evitam o ofuscamen-
to e encaixam nas lâmpadas, trazendo modernidade
e movimento; algumas delas colaboram com vidros
e lentes para que essa lâmpadas tenha mais alcance
e definição de fachos. A luminária bem especificada
é a “cereja do bolo” em seu projeto de iluminação.
140
Se possível, é interessante ter uma loja de ilumina-
ção parceira, que te esclareça dúvidas frequentes
sobre o uso das luminárias. Não é possível conhe-
cer tudo o que está disponível no mercado e en-
tender suas especificações, mas podemos analisar
algumas questões como, por exemplo, saber se o
acabamento da peça escolhida pode ir ou não num
banheiro com grande incidência de vapor, ou até
mesmo em uma casa à beira mar, onde é possível a
oxidação das luminárias, dependendo de seu ma-
terial; neste caso, o ideal são peças em alumínio,
plástico, vidro ou madeira, evitando as de aço ou
ferro e impedindo que a ferrugem e a oxidação da
luminária aconteça.

Busque por catálogos de luminárias: existem inú-
meros que irão facilitar o projeto e eles sempre têm
todas especificações como que tipo de lâmpada uti-
lizar, seu material, dimensões e cores, facilitando ao
máximo sua preferência.
Saiba quais são as opções mais procuradas e es-
pecificadas por profissionais da área:
• Plafons: eles podem ser de embutir ou so-
brepor, sua instalação fica “colada” ao teto
servindo para todos os tipos de iluminação,
tanto direta, indireta e foco. Não tem regra de
aplicação, podendo ir em todos os ambientes.
Hoje nós temos no mercado as placas de LED
servindo como um plafon tanto de embutir
no gesso quanto de sobrepor. Nela há uma
vantagem de não ir lâmpadas, seus LEDs são
acoplados nas peças tendo apenas um driver
sem uso. Em soquetes assim, a iluminação
fica mais ampla e sem sombras.
• Spots de embutir e sobrepor: são luminárias
de menor tamanho que podem ser ou não
direcionadas, redondas ou quadradas, cores
diversas, fácil instalação, podendo instalar
em vários tipos de teto como de madeira ou
gesso, deixando os ambientes muito mais so-
fisticados e com muitas opções para projetar.
Dentro da linha dos spots, temos também os trilhos
eletrificados com encaixe de spots que se movimen-
tam e direcionam para onde desejar. Eles ajudam
pessoas que não tem opção de aplicar teto de gesso
a instalar esses trilhos a um único ponto da laje e,
como uma única fonte elétrica, consegue usar vários
spots e aumentar a iluminação artificial.
• Pendente: são peças que ficam penduradas
por fios tendo como função trazer um efeito
decorativo para os ambientes. Pode ser co-
locada em várias situações como bancadas
de cozinha, bancadas de espaços gourmet,
DESIGN
meio de sala de estar e jantar, laterais de cama
e muitos outros lugares tanto no comercial,
quanto residencial. O uso de material para
criação de pendentes são incontáveis, basta
escolher a peça que se encaixa mais em seu
projeto. Seja cauteloso em aplicar pendentes
em salas de tv para que não atrapalhe a visão
desse aparelho.
• lustre: as pessoas costumam confundir pen-
dentes com lustres, mas na verdade o lustre
é a peça de maior destaque, trazendo com ele
seus cristais e sua imponência; tem formatos
diferentes com braços de candelabros, outros
em modelos imperiais, sendo comum a ten-
dência clássica. Muitos desistiram de com-
prar lustres, porque viam muitas lâmpadas
em uma só peça, o que significaria um maior
gasto de energia, mas hoje, com as lâmpadas
de led, poucos watts são utilizados para um
grande lustre, tornando-o novamente uma
peça atrativa e possível de ser utilizada em
diferentes projetos.
• As arandelas vieram para dar um uso maior
para as paredes e uma iluminação mais fron-
tal tirando um pouco das luzes de teto. Elas
têm vários formatos e efeitos sem regras em
sua utilização. As arandelas se encaixam bem
para quem gosta de se maquiar; sua luz fron-
tal reflete com perfeição no rosto, tirando
sombras e aumentando a reflexão de luz no
rosto eliminando as sombras desagradáveis
na hora de se maquiar.
• Luminárias e abajur: As luminárias de mesa
servem para iluminar qualquer bancada em
que ela seja colocada, pode ser para estudo ou
um suporte de luz para determinado ambien-
te. Os abajures têm funções bem semelhantes
com as luminárias de mesa. Mais seus forma-
tos, na maioria robustos e imponentes, trazem
para os ambiente uma sofisticação na decora-
ção, além de trazer sensações aconchegantes.
141
CONFORTO AMBIENTAL

12 14

13

15

Figura 12 - Aplicação de um plafon com cristal no centro da sala. Figura 13

- Aplicação de spots de embutir no teto próximos das paredes dando desta-
ques aos revestimentos de parede instalados. Figura 14 - Pendentes insta-
lados acima da bancada dando uma modernidade para o ambiente. Figura
15 - Arandela de facho fechado e aberto dando destaque para parede

142
 DESIGN

As luminárias de piso ou colunas de piso tem quase Projetores de alta eficiência: são para locais
a mesma função das de mesa, mas não necessitam de grandes que necessitam de bastante claridade. Um
mesa para serem apoiadas por conta da sua altura, estádio de futebol e quadra poliesportiva são exem-
podendo variar muito seu formato desde a coluna plos que precisam desse tipo de iluminação, eles
reta até com curvatura para deixar mais próxima têm poucos formatos, mudando conforme sua po-
essa luz do receptor. tência e não é uma peça esteticamente bonita, tem
• Luminárias jardim: para jardins e áreas exter- função única de iluminar bem. Hoje os projetores
nas, é comum a utilização dos embutidos de de LED são mais vendidos do que os de lâmpadas
solo, que são luminárias que resistem ao tem- de descarga, eles gastam menos energia e acendem
po, sendo instaladas no solo, dando um efeito
de imediato, ao contrário das de vapor, que demo-
up light. Indicado utilizar em ponta de árvo-
res grandes com palmeiras, colunas que de- ram para acender. Seu custo muda muito conforme
seja destaque, fachadas externas e paisagismo sua potência.
diversos. Tem grande variedade de formatos. Existem uma infinidade de luminárias para es-
pecificar, apresentamos aqui os modelos principais
Se não for possível utilizar o embutido de solo ou de base; use catálogos manuais e virtuais para inte-
querer mesclar a utilização, pode se instalar os espe- ragir com mais tipos de luminárias e suas funções,
tos de iluminação, que são luminárias que não ficam começando a escolher as que se encaixam na função
embutidas, mas espetadas no solo, possibilitando di- e estética dos seus projetos.
recionar e controlar o facho.
Uso mais comum em pai-
sagismo, entradas de locais
para marcar passagem.
O poste alto e o postinho
também são luminárias que
ajudam a iluminar áreas ex-
ternas. Com postes altos, é
possível iluminar ambientes
amplos e o postinho lugares
menores.
Os balizadores, por outro
lado, tem formato pequeno,
na sua maioria são de LED
e de fácil instalação, servem
para marcar pisadas, calça-
das, decks, fachadas peque-
nas, fornecendo uma agradá- Figura 16 - nesta imagem temos uma luminária de
vel visão de suas marcações. mesa e uma de piso, diferenciando-se pela sua altura

143
CONFORTO AMBIENTAL
Sistemas de
Iluminação
Conhecendo os tipos de lâmpadas e as luminárias,
você estará no meio do caminho para complemen-
tar seu projeto luminotécnico, mas é preciso agora
entender o que fazer com essas informações, como
aplicar dentro do seu trabalho, qual usar, como usar,
e unir elementos complementares como gesso e ma-
deira, trazendo harmonia nos ambientes. Não se
imagina o que pode se criar com esses sistemas, pro-
tegendo, refletindo, refratando, dimerizando, filtran-
do ou simplesmente dando destaque para lâmpada.
A luz geral tem uma intensidade que permite
maior visibilidade do local em que foi instalada.
144
A iluminação uniformiza o ambiente com a luz
e as luminárias que têm difusores acrílicos e ale-
tas são as mais usadas para esse tipo de ilumina-
ção. Essa iluminação traz mais flexibilidade aos
layouts no ambiente e a desvantagem de poder
não atender locais que exigem maior nível de ilu-
minância e, dependendo da luminária escolhida,
pode causar ofuscamento se a lâmpada for apa-
rente. Seu uso pode ser aplicado em locais co-
merciais, escritórios, indústrias, supermercados,
salas de aula, em residência nas cozinhas, lavan-
derias e despensas.

Figura 17 - Iluminação Geral aplicada no escritório trazendo uma luz
homogênea e com facilidade de mudança do layout
A Iluminação de destaque enfatiza um determinado
produto ou objeto que queira dar valorização no am-
biente; lembre-se esse é o tipo de luz que a pessoa entra
no ambiente e observa primeiro. Para alcançar essa ilu-
minação, procure pelo uso de spots e trilhos que irão
enfatizar sua parede ou seus objetos que queira destacar.
Figura 18 - Luz de destaque nas paredes das salas
DESIGN
A luz com efeito é quando utilizamos a luz para ela
mesmo se destacar no ambiente, é como se colocasse
uma iluminação que emite cores como o sistema de
RGB das fitas de LED, ficando bem destacada essa luz.
Com a luz de tarefa, pode se colocar luminárias de
movimento como as colunas e luminárias de mesa que
irão focalizar na área de estudo ou leitura. Em uma
sala com uma poltrona, onde ali o indivíduo faz sua
leitura diária, coloque uma luminária de piso direcio-
nado para essa leitura, assim irá obter a luz de tarefa.
Ao optar por pendentes ou luminárias que não
têm difusores e as lâmpadas refletem diretamente na
pessoa, chamamos de iluminação direta, bem utiliza-
das em lugares que necessitam de boa claridade, mas
cuidado com o ofuscamento por saturação. Penden-
tes são bons exemplos de luz direta e podem ser usa-
dos em diferentes ambientes.
Se projetarmos um teto com aplicação de ges-
so e nele abrimos uma cava onde serão instaladas
lâmpadas dentro, a luz ficará bem confortável e se
chamará luz indireta; ela é bem utilizada pela sensa-
ção de conforto que causa. Os arquitetos e designers
especificam bastante esse tipo de iluminação. Ela
pode ocorrer também por pendentes que fazem o
rebatimento e plafons de luz indireta. Uso maior em
lugares que necessitam menos de luz clara e potente,
no caso de salas, quartos, recepções e bares.
A iluminação de fachadas e monumentos é tam-
bém um fator importante para destacar: primeiramen-
te analise se tem alguma legislação do município que
poderá afetar seu projeto e leia muito sobre o contexto
histórico do monumento e só depois poderá começar
a projetar os sistemas de iluminação escolhendo lumi-
nárias tipo up light e down light, uso de refletores e até
uso de troca de cores para enfatizar mais esse monu-
mento. O Cristo Redentor localizado no Rio de Janei-
ro é um exemplo de luz com troca de cores.
145
CONFORTO AMBIENTAL

Figura 19 - Cristo Redentor

Ainda sobre os sistemas de iluminação, devemos do Rio de Janeiro, vista noturna
saber tecnicamente como utilizar o sistema correto,
mas acima desses cálculos e luminárias diferencia-
das, temos que seguir o que Silva (2009) nos afirma,
que na realidade e na prática, iluminar um ambien-
te de forma adequada é muito mais que números e
fórmulas, pois luz, na maioria dos casos, pressupõe
emoção.

146
 considerações finais

C
aro(a) aluno(a), estamos no final de mais uma unidade cheia de in-
formações, que serão complementadas pela próxima leitura. Primei-
ramente foram esclarecidos os conceitos da luz para prosseguirmos e
vermos como essa luz atinge nossos olhos, suas reações e características
físicas e, assim, entender como ela é importante para melhorarmos nossas capa-
cidades físicas e emocionais.
Sobre as cores, foi apresentado um estudo para compreender a reflexão e ab-
sorção da luz na cor, também as cores primárias e seus complementos; o círculo
cromático veio para entender seu uso no Design e as emoções e sensações positi-
vas que a luz e a cor correta nos trazem.
As alterações das lâmpadas desde sua origem até os dias atuais são causadas
pela mudança de pensamento e economia; depois analisa-se a durabilidade e es-
tética, tanto que estão trazendo novamente o desenho da lâmpada incandescente,
mas com filamento de LED interno. Por conta desses pensamentos inovadores e
sustentáveis, devemos analisar o que está fora do conceito eficiente e melhorar a
maneira de aplicar lâmpadas.
Com as escolhas corretas das lâmpadas, ficará mais fácil optar por luminárias
funcionais, vendo que a iluminação nos traz sensações diversas dentro dos am-
bientes. Ela também oferece beleza, efeitos decorativos, estilo e cenas que farão a
pessoa se interessar em ficar mais tempo no local em que foi instalado.
Como projetar corretamente o uso das lâmpadas e luminárias sem saber uti-
lizar os sistemas que as compõem? Temos que entender que, ao instalar uma
lâmpada dentro de um difusor acrílico, formamos uma iluminação geral, e uma
lâmpada dicroica de LED em um spot de embutir forma outro sistema chamado
de destaque. Saiba que a escolha certa fará um ambiente com harmonia e, unindo
junto com a escolha de cores, alcançará resultados positivos para cada projeto.
Espero que tenha alcançado as expectativas de fazer compreender o mundo
da luz, cores, iluminação e seus sistemas, e que pratique essas teorias em seus
trabalhos profissionais.

147
 LEITURA
COMPLEMENTAR

CROMOTERAPIA
A cromoterapia é uma forma de terapia alternativa que entende que cada cor possui uma
vibração e capacidade de cura específica. Desde Isaac Newton, no século XVII, até hoje,
cientistas pesquisam o poder da propriedade dos tons no organismo. Reconhecida pela
Organização Mundial de Saúde desde 1976, a terapia tem sido muito usada para melhorar
a saúde de pacientes sem a prescrição de medicamentos.
O Westwing sabe que as energias da casa são importantes para o bem-estar de seus mora-
dores. Saiba tudo sobre cromoterapia e veja como melhorar o astral de seu espaço e da sua
vida com mudanças na decoração. Veja um guia com o significado das cores e o poder que
elas podem exercer na saúde. Aprenda ainda como usar tons na sua casa para favorecer
sensações boas. Comece agora a levar o equilíbrio para a sua casa!

Cromoterapia: Significado das Cores

A cromoterapia acredita que as cores não somente influenciam no equilíbrio da casa, como
também podem ajudar no tratamento de saúde. Veja como alguns tons são usados em terapias:
• Vermelho: estimula a circulação sanguínea e permite a liberação de adrenalina. Cos-
tuma ser usado pela cromoterapia para trazer conforto, alegria, energia e excitação.
• Laranja: estimula o sistema respiratório e a fixação de cálcio. Está relacionado ao
otimismo, o relaxamento da mente e a calmaria.
• Amarelo: favorece o raciocínio e a memória. A cromoterapia acredita que o amarelo traz
energia, estimula o fígado, o intestino, vitaliza o coração e favorece o sistema imunoló-
gico. Ajuda no raciocínio lógico, no equilíbrio e no otimismo.
• Verde: a cor da natureza, equilíbrio, paz e harmonia. É conhecido por acalmar e des-
congestionar. O verde dá sensação de renovação e vida nova, ajudando em trata-
mentos do sistema digestivo.
• Azul: o tom é suavizante e calmante, atuando no sistema nervoso central. Possui
propriedades antissépticas, refrescantes e adstringentes. Proporciona paz e relaxa-
mento.
• Violeta: na cromoterapia, é conhecido por aumentar o magnetismo pessoal. A cor
tranquilizante exerce efeito calmante e estimula o metabolismo do cálcio. É muito
usado na concentração e meditação.
• Rosa: cor essencialmente feminina, enaltece a beleza e vibra o amor. Segundo a cro-
moterapia, o rosa energiza o sistema nervoso e purifica o sangue.

148
 LEITURA
COMPLEMENTAR

• Branco: a união de todas as cores, é a combinação das frequências de todos os tons.

Recomenda-se o uso para energizar todo o corpo.

Cromoterapia na Decoração
As cores costumam ser usadas na decoração para dar estilo ou amplitude para um espaço.
Porém, a cromoterapia pode ser usada também no tratamento de casa, como uma prática
complementar de Feng Shui. Saiba sobre como aplicar as cores e seus efeitos no seu lar:
• Branco: um ambiente todo branco pode trazer prazer e calma. Passa a sensação de
limpeza. Segundo a cromoterapia, potencializa as demais cores.
• Verde: no chão, nos lembra natureza. Não incide muita luz, acalma o ambiente e seus
moradores.
• Azul: de cor clara, traz serenidade. Em tons escuros, transmite autoridade e pode ser
usado em ambientes sérios, como escritórios. É conhecido por refrescar o ambiente.
• Violeta: tem efeito purificador, transformando todas as energias em positivas. Para
usar em todo o ambiente, recomenda-se tons de lilás.
• Laranja: traz conforto para o espaço. Abre e estimula o apetite, sendo muito usado
em cozinhas e salas de jantar.
• Vermelho: energético e vibrante, o tom é indicado para casas de pessoas tímidas. A
cor ainda dá a sensação de esquentar o ambiente.
• Amarelo: indicado para trazer luz para espaços escuros, a cor é animadora e inspira-
dora. Em pisos, pode provocar a sensação de avanço.

A cromoterapia é uma forma de melhorar a circulação de energias boas pela casa. A partir
de suas necessidades, escolha suas cores e reforce o equilíbrio do seu lar!
A cromoterapia é uma forma de melhorar a circulação de energias boas pela casa. A partir
de suas necessidades, escolha suas cores e reforce o equilíbrio do seu lar! Com as dicas,
ideias e informações preparadas por nós do Westwing para você, esperamos que possa
aplicar a cromoterapia no seu lar da melhor maneira possível! Por isso, verifique os signifi-
cados das cores, separe as que melhor representam o seu estilo e aplique no seu ambiente
para levar harmonia, personalidade e estilo a sua casa! Invista nessa ideia!

Fonte: Westwing (2016, on-line)¹.

149
atividades de estudo

1. Innes (2012) afirma que a luz é uma forma de energia, em um momento age como
ondas eletromagnética e em outro como partículas corpusculares. Todas essas for-
mas de radiação eletromagnética se diferem por seu comprimento de onda, e a luz
tem uma onda cuja amplitude torna a luz visível. Por outro lado, a radiação infraver-
melha não nos provoca a sensação de visão, mas sim em forma de calor. Existem ou-
tras ondas eletromagnéticas abaixo da infravermelha que também não são visíveis
que podemos afirmar que são:
I. Raios X, Raios Gama e Raios Ultravioleta.
II. Ondas de rádio longas, ondas de rádio AM e ondas de rádio VHF.
III. Micro-ondas, ondas de televisão e ondas de rádio FM.
IV. Infravermelha, Raios X e Raios Gama.
V. Raios X, Micro-ondas, ondas de rádio longas.

a. I e II.
b. II e III.
c. Somente a III.
d. Todas as alternativas.
e. Nenhuma das alternativas.

2. Observe esta imagem:

Vimos no estudo das cores de como enxergar as cores dos objetos; que ao
bater luz branca em um objeto colorido, esta irá absorver as outras cores
e me devolver a reflexão da cor do objeto, sendo assim a luz branca nos
faz enxergar esses balões vermelho, amarelo e azul com faixas brancas.
Mas se projetasse uma luz de cor azul nesses balões, que cor eu veria neles
agora?
a. O primeiro balão de cor magenta com a sua faixa azul, o segundo balão de cor
verde e faixa azul e o último balão ficará todo azul.
b. Todos os balões e suas faixas ficam azuis.
c. Os dois primeiros balões ficam pretos e suas faixas azul, e o último balão todo azul.
d. O primeiro e o último balão na cor roxo, o segundo balão magenta e todas as faixas
azul.
e. Todos os balões ficam pretos e as faixas azuis.

150
 atividades de estudo

3. Eficiência luminosa indica com que a energia elétrica consumida é convertida em luz e sua unidade
medida é lumens por watt (lm/W). Portanto qual é a eficiência luminosa de uma lâmpada LED de alto
fluxo de 20W com1800lm?
a. 96lm/W.
b. 98lm/W.
c. 100 lm/W.
d. 90lm/W.
e. 87lm/W.

4. Esclareça as diferenças de uma lâmpada de LED para uma lâmpada eletrônica. Qual delas tem mais
vantagens dentro da eficiência energética?

5. Descreva quais luminárias escolheria para montar um projeto luminotécnico de um apartamento pe-
queno para um casal de jovens recém-casados.

6. Quando existe um projeto no qual terá que unir a iluminação direta com a luz indireta, qual melhor
método utilizado abaixo para que esse sistema funcione corretamente?
a. Escolher por pendentes sem difusor para luz direta e plafons com aletas metálicas para criar uma luz
indireta.
b. Montar um sistema de sanca que irá aplicar a luz dentro, fazendo a luz indireta, e utilizar pendentes
sem difusor para luz direta.
c. Usar plafons de acrílico para luz indireta e spots de embutir direcionados para luz direta.
d. Colocar spots de embutidos direcionados na parede para luz indireta e plafons de vidros jateados para
luz direta.
e. Utilizar pendentes com difusor para luz direta e plafons de acrílico para luz indireta.

151
A cor no processo criativo
Lilian Ried Miller Barros
Editora: Senac SP
Sinopse: neste livro, a autora Lilian Ried mostra, a partir do le-
gado deixado pela escola de arte Bauhaus, como a cor pode ser
inserida no processo criativo e quais suas implicâncias na trans-
missão de sentimentos, sensações e mensagens. Para isso, ela avalia a metodologia didática
de quatro de seus mestres, além da influência da obra de Goethe sobre a escola.

As Aventura de PI
Ano: 2012
Sinopse: Pi Patel (Suraj Sharma) é filho do dono de um zooló-
gico localizado em Pondicherry, na Índia. Após anos cuidando
do negócio, a família decide vender o empreendimento devido
à retirada do incentivo dado pela prefeitura local. A ideia é se
mudar para o Canadá, onde poderiam vender os animais para
reiniciar a vida. Entretanto, o cargueiro onde todos viajam acaba naufragando devido a uma
terrível tempestade. Pi consegue sobreviver em um bote salva-vidas, mas precisa dividir o
pouco espaço disponível com uma zebra, um orangotango, uma hiena e um tigre de bengala
chamado Richard Parker.
Comentário: As Aventuras de Pi é um belo filme da carreira de Ang Lee. Nele se apresenta
uma fotografia deslumbrante, uso de muitas cores, dentre elas cores quentes e vibrantes. O
longa impressiona pela qualidade dos efeitos especiais e a história do menino lutando para
sobreviver ao mar é fascinante.

Neste site, irá encontrar os principais tipos de lâmpadas de LED fornecidas no mercado e
suas especificações, e observar algumas peças decorativas disponíveis para compor com es-
sas lâmpadas.
Acesse: <http://www.stella.com.br/>
 referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR ISO/

CIE 8995-1:2013. Iluminação de ambientes de trabalho. Parte 1: interior. Brasil:
ISO/CIE. 2013.
FRASER, T.; BANKS, A. O Guia Completo da Cor. São Paulo: Senac SP. 2007.
GUERRINI, P. D. Iluminação: Teoria e Projeto. São Paulo: Érica, 2014.
HELLER, E. A Psicologia das Cores: como as cores afetam a emoção e a razão.
São Paulo: GG Brasil, 2012.
INMETRO Instituto Nacional de metrologia, qualidade e tecnologia. Inmetro.
Disponível em: <http://www.inmetro.gov.br/>. Acesso em: 10 out. 2016.
INNES, M. Iluminação: no Design de Interiores. São Paulo: GG BRASIL, 2012.
PINHEIRO, A. C. F. B; CRIVELARO, M. Conforto Ambiental: Iluminação, Co-
res, Ergonomia, Paisagismo e Critérios para Projetos. São Paulo: Érica, 2013.
SILVA, M. L. Iluminação: Simplificando o Projeto. Rio de Janeiro: Ciência Mo-
derna, 2009.
VIANNA, S. N; GONÇALVES, S. C. J. Iluminação e Arquitetura. São Paulo:
UniABC, 2001.

Referência On-Line
¹ Em: <https://www.westwing.com.br/cromoterapia/>. Acesso em: 22 nov. 2016.

153
gabarito

1. B.
2. C.
3. D.
4. A lâmpada eletrônica em comparação à quantidade de watts é maior em
vista de uma lâmpada de LED da mesma equivalência. O LED também está
procurando se inovar e melhorar seu IRC e a eletrônica não está procuran-
do mais se aperfeiçoar. A lâmpada de LED tem mais vantagens dentro da
eficiência por ter pouca wattagem e mais vida útil fazendo que economize e
energia e compre menos.
5. Neste caso, poderia utilizar uma boa quantidade de spots direcionáveis por
causarem um efeito visual, escolher pendentes e plafons que tenham esti-
los mais modernos e ousado, e pouca utilização de luz geral e mais uso de
luz indireta.
6. B.

154
UNIDADE
V
ILUMINAÇÃO APLICADA
NO DESIGN DE INTERIORES

Professor Me. Marcelo Cristian Vieira

Professora Esp. Renata Catânio
Professora Esp. Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta
unidade:
• Iniciando um projeto luminotécnico
• Cálculo luminotécnico
• Iluminação para projetos residenciais
• Iluminação para projetos comerciais e escritórios
• Analisando alguns projetos de iluminação

Objetivos de Aprendizagem
• Compreender com exemplos práticos como se inicia um
projeto luminotécnico.
• Aprender como montar um cálculo luminotécnico de
acordo com as necessidades dos clientes e aprendendo as
normas.
• Entender como se planeja um projeto residencial.
• Entender como montar projetos luminotécnicos comerciais
e industriais.
• Analisar alguns projetos de iluminação.
unidade

V
INTRODUÇÃO

Olá, aluno(a), boas vindas à unidade V do nosso livro! Estamos na reta

final deste livro, que desejo que seja um grande comandante nesse mar
gigante de informações que é o conforto ambiental e a iluminação. Ana-
lisamos no início os princípios do conforto ambiental e todas suas ramifi-
cações, vendo como é importante discutirmos sobre o tema e utilizarmos
diariamente em nossos processos de Design, sendo que as nossas esco-
lhas irão influenciar totalmente na vida de cada indivíduo nos aspectos
de bem estar e saúde.
Além do conforto, a iluminação e seus conceitos foram abordados de
forma prática e sucinta para que facilite o entendimento sobre cor, luz e
tipos de iluminação. Conseguimos, então, com mais precisão prosseguir
o início do estudo dos projetos luminotécnicos em interiores compreen-
dendo com explicações práticas esse processo de montagem.
Nesta unidade, como fechamento do conteúdo, iremos apresentar a
você os processos efetivos do projeto de iluminação, que vão além de
entender a montagem e escolha de lâmpadas e luminárias, já que essas
escolhas, como já falamos anteriormente, não devem ser embasadas ape-
nas em questões estéticas. Por isso, é preciso entender especificidades de
alguns ambientes, tanto residenciais, como comerciais, afinal de contas a
iluminação de um quarto não deve ser a mesma que a de uma cozinha, e
a de um escritório deve se diferenciar da iluminação de uma loja.
Para dimensionar a quantidade de luminárias/lâmpadas, é necessário
a realização de cálculos de iluminação geral, para que o seu projeto seja
realmente adequado. Atualmente são utilizados programas computacio-
nais para a realização desses cálculos, facilitando, e muito, esse trabalho.
O mais comum deles é o DIALUX, que apresentaremos nesta unidade.
Defendemos, em diferentes momentos no livro, a importância do projeto
de iluminação para um ambiente, por isso desejamos que tenha muito
sucesso unindo todos os conteúdos aprendidos!
CONFORTO AMBIENTAL
Iniciando um Projeto
Luminotécnico
Estudos comprovam que o uso correto da luz nos
ambientes afeta de forma positiva a todos que
utilizam esses espaços. Nos locais de trabalho,
rende produtividade e satisfação; em residências,
o nível de estresse diminui e a sensação de re-
laxamento e aconchego predominam; e em res-
taurantes e bares, colabora com a socialização e
comunicação.
A arquitetura e luz se entrelaçam dando vida aos
revestimentos - formas e volumes, não é apenas um
complemento da arquitetura, mas sua parte essen-
cial desse todo. Na iluminação, tem que ocorrer fun-
160
cionalidade e muita habilidade na instalação. Sem
profissionais especializados, a luz não irá funcionar
como projetado, causando danos ao seus projetos. É
preciso haver uma equipe estruturada e com conhe-
cimentos, cronogramas de execução bem estabele-
cidos e manuais de instalação dentro da obra, para
evitar ao máximo que algo dê errado. Um bom Li-
ghting Designer - designer especialista em projetos
de iluminação - pensa em projetos funcionais, ana-
lisa custos de energia, viabiliza futuras manutenções
e, acima de tudo, procura o melhor custo benefício
para aquele que o contratou.
 DESIGN

Durante o dia, existe uma fonte de luz que deve

ser evidenciada, a luz solar. Por isso analisar ja-
nelas, aberturas de portas, iluminação zenital é
essencial para um maior uso do natural do que o
artificial, sempre visando suas direções para assim
valorizar o que se deseja destacar, e, no caso de
lugares menos atraentes, usar pouca incidência
de luz, formando até cenas dentro dos ambientes,
lembrando que com esses estudos são evitados os
ofuscamentos com sistemas de controles de ilumi-
nação. Em dias nublados ou de menos raios so-
Figura 1 - Iluminação Natural predominando
lares, a luz artificial vem para evidenciar, dando com apoio da iluminação artificial e também
suporte a esse acontecimento. persianas verticais que evitam o ofuscamento

ELEMENTOS DE VARIAÇÃO E CONTRO-

LES DE LUZ ARTIFICIAL
Os controles de iluminação vão muito além do que
sensores de movimento: eles ajudam economizar
energia e deixam um controlador gerenciar o quan-
to e quando necessita de luz, transmitindo diversas
atmosferas para o ambiente e proporcionando con-
forto a todos os tipos de ocasiões.
Sensores de iluminação são usados em ausência
de luz natural, que aciona a luz artificial e acende
apenas com alguém no local em movimento. No
mercado, existem inúmeros modelos e com mais
opções de acionamento do que ditas aqui. Vale lem-
brar, ainda, que é um sistema que colabora com a
economia de energia.
Sistemas de automação são componentes ul-
tramodernos que controlam muitas coisas, desde
a iluminação até aberturas de persianas e autoliga-
ção de aparelhos eletrônicos. Em poucas saídas, ele
consegue montar múltiplos canais e sequências de
luz, criando cenas para cada ambiente. Essas auto-
mações podem ser instaladas com ou sem sistema Figura 2 - Modelo de sensor de luz

161
CONFORTO AMBIENTAL
de cabeamento, controlando residências, lojas, está-
dios, salas de estudo, tudo em poucos toques. Eles
podem ser gerenciados até fora do local pelo uso de
um celular, por exemplo.
Os Dimmers servem para controlar a intensida-
de da luz. Se colocarmos um dimmer em um quar-
to, por exemplo, conseguimos acionar o sistema em
um interruptor com dimmer e deixar o ambiente do
mais claro ao mínimo de iluminação.
O sistema Dali, segundo Silva (2009), é um con-
trole de gerenciamento de luz por meio dos ende-
reços dos equipamentos, reatores digitais do tipo
DALI. Como Dali é um protocolo internacional,
todos os sistemas com a sigla podem se comunicar
independente da marca. Ele irá comandar todos os
reatores dimerizáveis e o funcionamento das lâmpa-
das, câmeras, persianas e outros sistemas conectados
a ele. As possibilidades de cenas e programações são
imensas e, além de também ser um fator econômico
de energia, poderá fornecer sensações ao indivíduo
com apenas um toque.
Os temporizadores ou timers, como são mais
comumente chamados, são um modo mais simples
de controlar os horários de ligar e desligar a luz em
horas programadas no aparelho por um indivíduo.
Figura 3 - Modelo de temporizador
manual, que também pode ser digital
162
PROJETOS QUE COMPLEMENTAM
O LUMINOTÉCNICO
O projeto de gesso é um desses projetos que com-
plementam o luminotécnico, utilizado para fazer
uma iluminação indireta, aplicar spots e luminárias
de embutir, detalhes no teto como rebaixamento, al-
turas diferentes de teto, tudo isso é feito com o ges-
so. Servem também se quiser trabalhar com outros
acabamentos que não sejam o gesso, como com a
madeira, por exemplo, criar vigas, pergolados e va-
lorizar com a luz.
Outro projeto que pode complementar o tradi-
cional luminotécnico é o de iluminação nas pare-
des. É necessário verificar na obra ou projeto se é
viável aplicar luminárias nelas, ver se não tem vigas
estruturais passando bem no local de aplicação da
luminária e se não terão problemas em embutir lu-
minárias na parede de concreto. Logo que termina
seu luminotécnico, já deve ter pensando como essas
luzes acenderam e irá fazer um projeto de circuitos e
interruptores para ligar conforme a cena que desejar.
CIRCUITOS E INTERRUPTORES
Depois de apresentado todos os sistemas de auto-
mação, por mais que pareça mais prático, temos que
passar os circuitos para um profissional instalar de
maneira correta. Ele serve para dar esses movimen-
tos e cenas de luzes, que tanto falamos e entram no
nosso estudo de projetos, pois caminham junto com
luminotécnico. Primeiramente é preciso definir os
pontos de iluminação e logo em seguida escolher
qual acenderá e qual apagará, colocando interrup-
tores para cada um (se não houver sistemas de auto-
mação). Se ocorrer automação e dimmer, aplicar no
sistema da mesma forma qual acende e qual apaga
e qual dimerize conforme a cena desejada; pronto:
seus circuitos estão feitos! Por outro lado os inter-
 DESIGN

ruptores, além da função de ligar e desligar, ofere- necessárias, mas será no diálogo com o cliente que
cem a opção de acionar uma luz de um local e desli- serão retratadas as informações mais importantes e
gar e acionar novamente de outro. essenciais para realização deste, pois aí se entende
Um exemplo é no caso de estar subindo uma es- a personalidade e a essência de tudo. Pode ser des-
cadaria e, antes de subir, acende a luz e, ao chegar no de um restaurante japonês que usa iluminação mais
andar de cima, consegue apagar as luzes com outro cênica com troca de cores e movimento até os clien-
interruptor; isso se chama interruptor paralelo: temos tes mais básicos que preferem iluminação que traga
os simples que só acendem num local, os intermediá- aconchego para sua residência. As opções para se
rios que aumentam mais um acionamento dos para- projetar luz são imensas e aqui será apresentado o
lelos e os bipolares que se ligam à luz na tensão 220v. início dessa viagem.
Para um melhor entendimento sobre os proces-
CATÁLOGOS DE LÂMPADAS sos que envolvem o projeto luminotécnico, elabora-
E ILUMINAÇÃO mos uma tabela explicativa, que veremos a seguir:
Quando projetamos iluminação, o uso e pesquisas
de catálogos, sejam virtuais ou manuais, é indispen-
sável. Ao se deparar com esse catálogos, perceberá a
imensidão de opções de lâmpadas e luminárias dis-
poníveis no mercado e, assim, terá que fazer as esco-
lhas que se encaixam no seu projeto e ainda ter eles
sempre perto para eventuais dúvidas da instalação.
Todas as luminárias têm detalhes únicos, cada
uma delas irá exigir algo do instalador. Um embu-
tido tem medidas específicas para recorte de gesso,
madeira ou até outro material, assim como um em-
butido de solo tem toda uma preparação do solo an-
tes de sua instalação.
Os catálogos de lâmpada, luminárias e equipa-
mentos vão fornecer indicações de uso, tipos de teto
ou paredes, cores, texturas, curvas de distribuição
luminosa, IRC, Fluxo luminoso e mais uma infini-
dade de informações necessárias para que a peça
que comprou funcione conforme projetou.

PROCESSO DE PROJETO
Antes de iniciar o processo, vale lembrar que irá sim
fazer cálculos, analisar os aspectos técnicos de cada Figura 4 - Como iniciar um projeto luminotécnico
luminária utilizando-se de todas as ferramentas Fonte: a autora.

163
CONFORTO AMBIENTAL

Esse esquema inicia com uma entrevista com o çamentos e negociar as melhores condições para o
cliente para que seja realizada uma análise do que cliente nas lojas.
ele busca com o seu projeto de iluminação: os itens Com o projeto executado, o designer fará visi-
que já estão definidos, como móveis e revestimen- tas no local procurando a satisfação do cliente, em
tos, qual local necessita de maior incidência de luz e alguns casos ele poderá pedir algum ajuste de ilumi-
outra menor, e qual a função irá trazer esse projeto nação e verá as possibilidades de melhora de luz para
para determinado cliente. esse ambiente de acordo com o pedido do cliente.
Logo após o estudo do programa de necessidade,
vem a definição dos conceitos de iluminação. Qual
estilo, quais peça de iluminação se encaixariam no
seu projeto? Lustres? Pendentes? Spots de embutir?
Sobrepor? É nessa etapa que começam as pesquisas
de catálogos e definições de efeito que a luz irá trazer
para esse projeto.
A fase do anteprojeto é uma das mais importan-
tes, por ser aqui o começo do luminotécnico, que
monta o projeto e elabora posicionamento das lumi-
nárias e lâmpadas e usa de toda criatividade para o
processo de criação, deixando impressionante para
o cliente visualizar e aprovar.
Com a aprovação do cliente e possíveis ajustes no
anteprojeto, inicia-se o desenvolvimento do projeto
luminotécnico executivo, como nessa etapa já não se
faz mais alterações, começam os detalhes de execução.
O projeto executivo é o conjunto de vários proje-
tos, como luminotécnico, gesso ou outros materiais,
circuitos e interruptores. Esses projetos irão para
obra como um manual, auxiliando os prestadores de
serviço a executar o que projetou, e neles terão co-
tas, cortes, especificações e legendas. Para o cliente,
também irão projetos e memoriais descritivos que
auxiliarão para orçamentos e compras dos materiais.
Os orçamentos dos materiais e mão de obra po-
dem ser buscados pelo cliente ou por você designer,
mas essa informação, de quem caberá essa função,
deverá estar descrito em contrato. Se for atribuído Figura 5 - Modelo de Projeto Luminotécnico - Aplicação de luminárias
ao designer, caberá a ele a função de analisar or- Fonte: a autora.

164
 Figura 6 - Modelo básico de legenda de um projeto luminotécnico
Fonte: a autora.
DESIGN

165
CONFORTO AMBIENTAL

Figura 7 - Modelo básico de planta de gesso

Fonte: a autora.

Figura 8 - Modelo básico de legenda de gesso

Fonte: a autora.

166
 DESIGN

C44 WC
C38
C34 QUARTO FILHAS
C32 C43
BWC
C38
LAVATÓRIO
C46 C46 C46 C46
VARANDA C39 C39 C39 C39

C31
C36
CLOSET C25 C40
C46 C46 C30

C35 C35
C43

C31
C46 C46

C33
C44 C44
QUARTO FILHOS

C27
C27

C27
C27

SANCA ILUMINADA SOMENTE DE UM LADO

C46 C46 C28
SAUNA

C37 C37 C41 C41 C41

C26
VAZIO
C42
C45

SUÍTE

C29
desce
C25

C24
C24

C24
C24
C45

Figura 9 - Modelo básico de projeto de circuitos

Fonte: a autora.

Figura 10 - Modelo básico de planta de interruptores

Fonte: a autora.

167
CONFORTO AMBIENTAL

Cálculo
Luminotécnico
Os cálculos de iluminação geral foram evoluindo e SAIBA MAIS
simplificando conforme o tempo. Hoje temos sites
de luminárias que já fornecem o cálculo somente
O Dialux pode ser baixado gratuitamente por
aplicando as luminárias do catálogo, outros sites meio do link:
fornecem os dados necessários para auxiliar no cál- <https://www.dial.de/en/dialux/download/>.
culo manual, mas, de todos, o mais comum entre os
A empresa de luminárias Lumicenter
lighting designers é o programa DIALUX, talvez por disponibiliza tutoriais e manuais para o uso
sua eficiência e facilidade de uso. Nele consegue-se do Dialux por meio do link:
vincular seus projetos no CAD ao programa, e esco- <http://www.lumicenteriluminacao.com.br/
pt/tecnologia/dialux.html>.
lher a luminária para o projeto, e o DIALUX calcula
a quantidade necessária de luminárias.

168
 DESIGN

CÁLCULO BÁSICO MANUAL B

Mesmo com os meios computacionais de realização A

dos cálculos, é preciso que você, designer, conheça

o cálculo manual, para compreender esse proces-
so. Para facilitar, vamos simular o cálculo de ilumi-
C
nação para um escritório. Existem tabelas e infor-
mações que servem como base para esse processo
e entendê-los permite que você confira simulações
Luminária a LED com refletores e aletas em alumínio alto
computacionais. A seguir apresentaremos os dados brilho, combinados com difusores em acrílico leitoso. Ideal
necessários para o cálculo e, na sequência, todo o para ambientes com maior controle de ofuscamento,
como escritórios, bancos e outros ambientes corpora-
cálculo e definições necessárias: tivos. Completa, com placa de LED e driver multitensão
(100-250V) integrados à luminária. Opcional dimerizável
0 a 10V ou DALI, sob consulta.
• Local: escritório de administração. 500 lux
exigido de acordo com norma NBR 8995-1 INSTALAÇÃO: Embutir
níveis de iluminância. CORPO: Em chapa de aço fosfatizada pintada na cor
branca microtextura.
• Medidas: 6,00 largura x 8,00 comprimento x REFLETORES: Parabólicos em alumínio alto brilho.
2,70 pé direito. ALETAS: Parabólicas em alumínio alto brilho.
DIFUSORES: Em acrílico leitoso
• Altura do plano de trabalho: 0,75 altura. DRIVER INCLUSO: 100 – 250V
• Índice de Refletância: IRC: 80
IP: 20
• Teto Branco: 70%
CÓDIGO L1 L2 A B C NICHO
• Parede clara: 50%
LAA02- 37W LED*/ 3000K /
• Piso escuro: 20% 292 41 1243 230x1176
E3500830 3400lm** 50.000h(L70)
• Com base nessas informações, deve fazer LAA02- 37W LED*/ 4000K /
292 41 1243 230x1176
o primeiro cálculo de índice de ambiente - E3500840 3400lm** 50.000h(L70)

RCR. EAA02- 37W LED*/ 3000K /

292 41 1243 230x1176
E3500830 3400lm** 30.000h(L70)
EAA02- 37W LED*/ 4000K /
292 41 1243 230x1176
E3500840 3400lm** 30.000h(L70)
RCR = [ 5 X h x ( L + C) ] / L x C = ?
EAA02- 37W LED*/ 5000K /
RCR = [ 5 X 1,95 x ( 6 + 8 )] / 6 x 8 = 2,84 arre- E3500850 3400lm** 30.000h(L70)
292 41 1243 230x1176

donda para 3. * Consumo total, incluindo driver.

h = pé direito - altura do plano de trabalho.
L = largura do ambiente.
C = comprimento do ambiente.
Próximo passo escolha a luminária que, no nosso
caso, será essa a seguir:
LAA02-E3500840: com 3400lm.
** Já consideradas as perdas óticas
Figura 11 - Luminária embutir LED Lumicenter
Fonte: Lumicenter ([2016], on-line)¹.
Normalmente o fabricante informa o fator de utili-
zação (Fu) que irá variar de acordo com os índices
de reflexão e o RCR do ambiente. Assim que esco-
lher a luminária verifique o Fu na tabela de acordo
com os dados já resolvidos anteriormente.

169
CONFORTO AMBIENTAL

Teto (%) 70 50 30 0
Parede (%) 50 30 10 50 30 10 50 30 10 0
Chão (%) 20 20 20 0
RCR Fator de Utilização (%)
0 117 117 117 112 112 112 107 107 107 100
1 106 103 101 102 100 98 98 96 95 90
2 96 91 87 93 89 85 90 86 83 80
3 87 81 76 84 79 75 82 77 74 70
4 79 72 67 77 71 66 74 69 65 63
5 72 65 60 70 64 59 68 63 58 56
6 66 59 53 64 58 53 63 57 53 50
7 61 53 48 59 53 48 58 52 48 45
8 56 49 44 55 48 43 53 48 43 41
9 52 45 40 51 44 40 50 44 40 38
10 48 41 37 47 41 37 46 41 36 35
Figura 12 - Tabela Fator de Utilização
Fonte: Adaptado de Lumicenter ([2016], on-line)¹.

De acordo com a tabela o Fu = 87.

Com todas as informações decorrentes segue a fór-
mula para calcular a quantidade de luminária para
o ambiente.
• N = [ (L x C) x E] / lm x Fu x Fd = ?
• N = [ (6 X 8) X 500 / 3400 x 87 X 0,85 = 0.095
arredonda para 10 luminárias.
• E = iluminância desejada para o ambiente.
• Fd = fator de depreciação normalmente nos
sites de luminárias por sua maioria passa o
valor de 0,85 de perda.

Com a quantidade de luminárias calculada falta ape-

nas verificar como irá distribuí-las no teto.
Comparando o cálculo manual com o programa
Dialux:

170
 DESIGN

Figura 13 - Cálculo pelo programa Dialux

Fonte: a autora.

No caso do Dialux, ele aumenta a quantidade de

lux de 500 para 600 por entender que, em termo de
distribuição de luminárias, 12 unidades ficam me-
lhor distribuída que 10 unidades, a quantidade de
lux é maior, mas não interfere no local de trabalho.

171
CONFORTO AMBIENTAL
Iluminação para
Projetos Residenciais
Ao longo dessa jornada, você teve um aprendizado
específico de iluminação contendo conforto visual,
como nosso corpo reage à luz e os benefícios de uti-
lizar corretamente a iluminação. A iluminação de
ambientes é a prática de sensibilizar e compreender
a necessidade de cada indivíduo em seu espaço.
Depois do Designer passar para o processo do pro-
grama de necessidades com o cliente, começa o pro-
cesso de elaboração das soluções, sendo que diversos
critérios devem ser lembrados, como o passar de um
ambiente para outro com iluminação suficiente, anali-
sar idade de quem irá morar na residência, trazer ilumi-
172
nação para lugares de trabalho com cozinha e lavande-
rias e sempre se preocupar com a eficiência energética.
Para dar início a um projeto residencial, é im-
portante que obtenha algumas informações do
cliente e local:
• Medidas de todos os ambientes a serem pro-
jetados, inclusive todas as medidas dos mó-
veis e suas localidades.
• Observar todos os revestimentos desde cores
até suas texturas.
• Definir um conceito para iluminação seguin-
do funcionalidade e estética.
 DESIGN

• Função de cada ambiente. minárias de piso direcionadas e spots no teto

• Em qual local da casa que o cliente predominará. para valorizar algum revestimento se hou-
• Se tem obras de arte a serem destacadas. ver. Para sua tonalidade, de preferência usar
2700K e seu IRC sempre acima de 80.
• Idade dos usuários.
• Escadarias: é um espaço que hoje o cliente
• Perfil de todos os moradores.
usa como destaque da casa e, assim, a apli-
• Conferir com profissional níveis de carga e
cação de balizadores pequenos marcando as
instalação das peças.
pisadas da escada estão sendo destacados;
• Quanto incide de luz natural. também poderá projetar arandelas altas ilu-
• Orçamento. minando na parede e refletindo na escada e a
sua tonalidade pode variar de 3000K a 4000K
TIPO DE ILUMINAÇÃO POR AMBIENTE de acordo com as necessidades do cliente.
Todos os lighting designer e projetista da área dizem • Circulações: a escolha de balizadores insta-
defender a premissa de que não existe um único cri- lados próximo do rodapé do piso está valo-
tério para as definições de um projeto de ilumina- rizando as circulações das residências. Spots
ção, e podemos usar a típica frase de uso popular: também são bem empregados nesses am-
“não existe receita de bolo quando se fala de ilumi- bientes, deixando-os mais intimistas e com
pouca incidência de luz. Escolha por 2700K
nação”. Contudo podemos utilizar alguns exemplos
a 3000K de tonalidade.
de iluminação que deram certo e até hoje funcionam
• Cozinhas: esse também é um ambiente de
e, assim, baseados nessas experiências anteriores, e
grande tráfego e uso. Procure por luz geral
relatos de outros profissionais, apresentaremos algu- mais homogênea e abundante, pouco uso de
mas sugestões de iluminação por ambiente. spots apenas para destaque de algum móvel
• Hall de entrada: é a recepção da casa, por isso ou sendo usado nas bancadas de pia para não
tem que ser intimista e bem receptiva; para que fazer sombras nas cubas. Suas tonalidades
consiga trazer essas sensações, o ideal é pro- variam de 6000K a 4000K, sendo ambientes
jetar uma luz mais amarelada usando 2700K, bem claros dando sensação de limpeza.
com bons IRC e spots que tragam efeitos de
fachos nas paredes ou até mesmo pendentes
com um apresentação que dará continuidade a
toda a casa. Não necessita de iluminância alta,
portanto use da criatividade de peças que con-
vidam a pessoa a adentrar nessa residência.
• Salas de Estar: é um espaço de área comum
da casa onde muitos ficam para receber seus
convidados; em sua maioria, ela é a parte
principal em questão de estética, pela qual é
apresentado o estilo da casa. Nesse ambiente,
poderá utilizar lustres, pendentes, arandelas
que valorizam muito esse ambiente, sua ilu-
minância também não precisa ser tão alta, se
Figura 14 - Cozinha com boa iluminação composta por luz geral
acaso o cliente gostar de ler na sala, use lu- e pendentes na bancada

173
CONFORTO AMBIENTAL

• Salas de TV: se esse ambiente tem a função de

15
ser uma sala de TV apenas, o uso de pouca
luz é o ideal, nela podemos aplicar sancas de
luz indireta e spots direcionáveis como cenas
para diferenciar de acordo com necessidade.
Uso de luz 2700K e dimerizável é importante
para esse ambiente.
• Sala de jantar: nesse ambiente, as pessoas se
reúnem para refeições; tratando-se dessa im-
portância, tem que dar destaque à mesa que
sobre ela poderá ter lustres, pendentes ou
luminárias que destacam esse local. Uso de
2700K a 3000K é essencial para que fica des-
tacado e valorizado.
• Lavabo: lugar de área comum para seus visi-
tantes, tem que ser receptivo e aconchegante,
trazendo sensação de conforto e reservado ao
uso. Pendentes e spots de 2700K prevalecem
na valorização desse lavabo.
• Lavanderia: usada mais para trabalho e lim-
peza, com a tonalidade 6000K a 4000K, essa
lavanderia será um ambiente bem claro. O
IRC tem que ser acima de 80 por lidar com
roupas de variadas cores.
• Dormitórios: spots que trazem destaque 16
para algo, uso de sancas com luz indireta,
luminária de mesa e pendentes decorativos.
A tonalidade pode variar de 2700K, 3000K
a 4000K e seu IRC acima de 80. Utilizar vá-
rios circuitos e uso de dimmers é bom para
o controle de luz de acordo com a neces-
sidade. Estes quartos podem variar muito
em sua iluminação e estilo de luminárias,
dependendo da idade e preferência de cada
indivíduo.
• Suite Master: local de descanso e tranquili-
dade, portanto os spots, pendentes, abaju-
res, luminárias efeito rebatedor, luz indireta
e lustres são bem-vindos. Tonalidade 2700K
a 3000K prevalecem nesse ambiente, a apli-
cação de dimmer e divisão de circuitos serão
bem utilizados.

174

• Closets: a luz deve ser mais geral, difusa e ho-
mogênea para visualizar bem todas as roupas
e acessórios. Luz linear com uso de fitas de
LED dentro do armário é uma boa sugestão
para evitar sombras. Tonalidades mistas de
4000K e 3000K é bem adequado para esse
ambiente, e o IRC bem alto para não destoar
cor das roupas.
• Banheiros: hoje ele é um dos ambiente
dentro de residências mais valorizados por
muitos fazerem desse local um lugar para
relaxar e descansar com uso de banheiras
de spa, sendo assim os spots prevalecem e
pouca luz geral, bastante incidência de luz
na bancada com uso de arandelas e embuti-
dos no teto que colaboram para uso do es-
pelho e também luminárias dentro da área
do banho e próximo do sanitário. Tonali-
dade varia de 3000K a 4000K e com IRC
por usarem muito o banheiro para fazer
maquiagem.
• Fachadas: é a primeira impressão da casa e
a luz tem o papel principal de trazer vida na
17
Figura 15 - Sala de jantar com pendente e spots Figura 16 - Banheiros
com iluminação dentro da área do chuveiro para evitar sombras Figura
17 - Fachada com iluminação valorizando a arquitetura
DESIGN
parte da noite para essa fachada. Os embuti-
dos de solo formando efeitos de facho de bai-
xo para cima e espetos de jardim compõem
essa frente. Se quiser, pode projetar um refle-
tor para acender quando necessitar de uma
luz de segurança. Tons de 2700K e 3000K são
os mais indicados.
• Muros e piscinas: hoje tem no mercado
luz interna para piscina de LED com efei-
to visual deslumbrante e, para os fundos
nos muros, as arandelas ou os embutidos
de solo podem ser usados causando efeitos
de destaque nas paredes com seus fachos.
A tonalidade para piscinas poderá ser RGB
e para muros e jardins o 2700K é bem re-
levante.
• Garagem: a iluminação com apenas dois
circuitos ajuda a resolver esse ambiente,
podendo usar mais se quiser. Nos casos de
mais luz, a iluminação geral e, para desta-
que, os spots, arandelas e balizadores ficam
harmoniosos em uma garagem. A tonalida-
de 4000K para luz geral e 3000K para desta-
que é a mais indicada e os sensores são ideais
para esse ambiente.
• Jardins: de acordo com o paisagismo que a
iluminação segue, os materiais mais especí-
ficos são os espetos para plantas menores e
luz de menor alcance e os embutidos de solo
para plantas maiores que necessitam de mais
luz e efeito up light. Tonalidade de 2700K ou
3000K é o mais indicado.
• Todas essas informações unidas com as ne-
cessidades e exigências do cliente que alcan-
çarão respostas emocionais positivas para
aquele que habita no ambiente bem ilumina-
do que projetou.
175
CONFORTO AMBIENTAL
Iluminação para Projetos
Comerciais e Escritórios
Na iluminação comercial e escritórios, há a necessi-
dade maior de cálculos luminotécnicos, sendo que
os conceitos gerais de tipos de luminárias são seme-
lhantes do tópico anterior, mudando alguns tipos de
lâmpadas mais específicas para cada comércio, de-
pendendo do ramo de venda e a exigência do cliente
perante essa iluminação.
O que irá definir tipos de luminárias em projetos
comerciais é o projeto arquitetônico; a iluminação
unida ao conceito arquitetônico cria uma leitura e as
escolhas da luminárias reforçam a ideia e valorizam
o ambiente. A escolha do tipo de acabamento do teto
176
também é um fator a ser analisado, sua cor, formato
e materiais interferem na luz. Em pé direitos altos
e com grandes aberturas como um supermercado,
o estudo e cálculo é feito para ver o alcance da luz
nos produtos e nos corredores, se o projetista traba-
lha com luminárias fixas no teto ou desce pendentes
para melhor distribuição de luz.
Saber iluminar corretamente um escritório é o fa-
tor predominante para que o cliente use esse ambien-
te com sensações mais confortáveis e de menor níveis
de estresse. Compreender o espaço e analisar bem o
posicionamento do mobiliário é um grande começo
 DESIGN

para seu projeto. Para o profissional dar início aos

projetos luminotécnicos comerciais, é preciso enten-
der o que o cliente quer com essa iluminação, o que
o observador vai sentir ao entrar no local, melhorar o
espaço com a luz, analisar as hierarquias, a arquitetu-
ra do ambiente, pois, conseguindo um bom trabalho,
esse ambiente terá uma atmosfera emocional positi-
va ao observador, estimulando comprar mais e com
qualidade em uma loja de roupas, por exemplo.

SAIBA MAIS

A combinação de iluminação natural e artificial

de boa qualidade e biologicamente eficaz
contribui para que os usuários de escritórios
criem um vínculo emocional com o local de
trabalho, sejam mais eficazes, alertas, produtivos
e saudáveis. Esses efeitos são sentidos tanto no
ambiente de trabalho, como se prolongam para
fora dele em dias posteriores.
Fonte: adaptado de Cimadon (2016).
ILUMINAÇÃO EM
AMBIENTES COMERCIAIS
Na iluminação em supermercados e lojas de departa-
mentos, locais em que a luz tem que trazer mais uni-
formidade, a luz geral vai predominar dando melhor
visibilidade dos produtos. Normalmente essas lojas
são grandes e há muitos produtos, sendo a iluminação
com mais quantidade de lumens homogênea a escolha
ideal. A luz de destaque é menos utilizada, devendo es-
tar direcionada somente para produtos que se queira
valorizar, podendo ser uma oferta ou um produto de
lançamento. As tonalidades podem variar de 4000K
a 6000K e o uso do LED é essencial para esse tipo de
segmento pela quantidade de luminárias e pelo tempo
que fica aceso, obtendo melhor economia de energia.
Figura 18 - Iluminação geral em um supermercado
Iluminação de lojas sofisticadas
O conceito é diferente das lojas de departamentos: a
quantidade de iluminação diminui, podendo ser luz
indireta, e o sistema de iluminação pontual de desta-
que predomina, valorizando as peças individualmen-
te, dando mais valor e brilho para esse produto, seja ele
roupa, joias, bolsa ou acessórios. A tonalidade pode
mudar para 2700K a 3000K e o uso de LED, além de
economia, pode levar à sofisticação e funcionalidade.
Vitrines e Provadores
A iluminação de vitrine é a mais importante, ela ajuda
na função de atrair clientes para o interior da loja. A
vitrine deve ter a iluminação de destaque, sendo mais
adequada montando um jogo de luz e sombra dando
mais movimento e sensação mais atraente para o que
está exposto; por sua maioria, a tonalidade 3000K é
mais indicada e seu IRC tem que ser ótimo.
Os provadores já exigem uma iluminação mais
frontal, as arandelas ou luz atrás do espelho ficam
excelentes para esse ambiente, levando claridade ne-

177
CONFORTO AMBIENTAL

cessária ao usuário; nada de luz no teto em cima da 19

cabeça do clientes, pois faz sombra e causa o efei-

to achatamento na pessoa. A tonalidade 3000K fica
muito boa em provadores.

Restaurantes e bares
Normalmente o cliente quer esse ambiente bem
aconchegante, tranquilo, para estimular a permanên-
cia, o que aumenta o consumo. Para que tudo isso
seja realizado, o ambiente pode ter circuitos para uso
de iluminação geral quando necessário e luz de efeito
pontual em outros momentos, causando cenários di-
ferentes dependendo do seu uso. A tonalidade 2700K 20

a 3000K ou até mesmo RGB sempre se encaixa bem

nesses tipos de ambientes, trazendo um espaço aco-
lhedor para cada indivíduo que entrar.

Iluminação em Escritórios
Em um ambiente de trabalho, o objetivo é promover
boa iluminação e evitar os ofuscamentos. A quan-
tidade de luz tem que ser maior, atingindo em sua
maioria 500 lux, mudando esse valor conforme o
uso do local. A luz geral bem calculada e a ilumi-
nação direcionada evita fadigas e aumenta a pro-
dutividade. Podem ser escolhidos variados tipos de 21

luminárias como pendentes de luz direta e indireta,

plafons com luz difusa e luminárias de mesa; a luz
de destaque serve apenas para valorizar mobiliário e
quadros se acaso houver no ambiente. Salas de reu-
nião podem ter circuitos e dimmer para uso da luz
geral e luz direcionada para diversos casos.
A iluminação junto com o mobiliário consegue
diferenciar setores do escritório desde a presidência
à secretaria com iluminação diferenciando os locais.
Os corredores das salas não têm muitas regras, po-
Figura 19 - Sistema pontual destacando as joias da loja Figura 20 - Vitrine
dendo ser luminárias pontuais e luz indireta, trazen- com bom índice de IRC e fluxo luminoso mostrando a cor correta das roupas
do mais sofisticação nas circulações. Figura 21 - Interior de um restaurante europeu com luz pontual e indireta

178
 DESIGN

22

Figura 22 - Sala de reuniões

com pendentes, luz indireta,
luz pontual e luz natural
Figura 23 - Indústria com
boa distribuição de luz

23 Indústrias
Nesses locais, a busca pela produtividade com quali-
dade faz a procura de mudança de iluminação para
essas melhorias. O uso da luz geral com grande po-
tência, expansão de luz, preferência por luminárias
de LED com baixo consumo e manutenção e as to-
nalidades variam entre 4000K para 6000K, isso tudo
dependendo muito do tipo de indústria. O cálculo
luminotécnico é imprescindível, pois esses locais
exigem as normas de níveis de iluminância.
Lembre-se dos cuidados ao projetar ilumina-
ção: escolha as lâmpadas e luminárias adequadas,
não aplique marcas diferentes nas lâmpadas, pois
elas têm cores, ângulos e fluxos luminosos diferen-
tes umas das outras, podendo afetar na qualidade de
seus projetos. Analise as alturas dos tetos, cada altu-
ra exige tipos de lâmpadas com alcances distintos.
Assim conseguirá iluminação com funcionalidade,
estética, eficiência energética levando satisfação
aqueles que a utilizam.

179
CONFORTO AMBIENTAL
Analisando alguns
Projetos de Iluminação
Após todas as teorias expostas na unidade, realizare-
mos uma reflexão acerca de projetos de iluminação
executados por outros profissionais, considerando
todos os aspectos estudados. A proposta é de que,
agora, você esteja mais preparado para uma análise
mais crítica sobre o assunto.
Se decidir optar em especializar-se em ilumina-
ção, fará um estudo aprofundado sobre o assunto e
se tornará um Lighting Designer, que é um profis-
sional que usa de estudos técnicos e estéticos unidos
à arquitetura para dar soluções de iluminação para
um determinado espaço. Esse profissional estuda as
180
exigências humanas e utiliza a luz para melhora do
bem-estar de cada indivíduo, seja a luz natural ou
artificial será para levar qualidade de vida. Um ligh-
ting designer também procura o uso da sustentabi-
lidade, buscando tipos de lâmpadas que colaboram
com a eficiência energética.
Não é possível ser um lighting designer sem um
profundo conhecimento da luz e do ser humano,
levando em consideração diferentes culturas, indi-
vidualidades e arquiteturas singulares. Lembrando,
também, que poderá trabalhar com tudo que se re-
fere à luz, como iluminação cênica de shows, teatro,

decoração de eventos, iluminação temáticas do tipo
Natal, Páscoa, entre outros temas, iluminação co-
mercial como lojas, shoppings e restaurantes, ilumi-
nação residencial, paisagismo, iluminação pública,
fachadas e, por fim, na criação de objetos com ilu-
minação que traga benefício para sociedade.
Figura 24 - Festival de luzes em Nagashima, no Japão
O parque Nabama no Sato em Nagashima, no Japão,
vem sendo iluminado por milhões de lâmpadas de
LED, formando corredores que mais parecem por-
tais te levando para outra atmosfera. Chamado de
Winter Light, acontece todo ano para comemorar
o Natal todos esses efeitos, causando variados tipos
de emoções fornecidas pelo trabalho dos profissio-
nais de iluminação como engenheiros elétricos, por
exemplo.
A iluminação comercial exige um estudo de
briefing aprofundado com o cliente sobre as ne-
cessidades desse ambiente e sobre quais serão os
pontos de destaque do local. Com essa imagem,
DESIGN
já deverá compreender que são spots que são usa-
dos nos pontos de destaque, focando as mesas de
atendimento e os produtos, e também as luzes ge-
ral, iluminando toda a circulação da lojas, e mais
os detalhes decorativos de luz nas paredes, tra-
zendo modernidade para o ambiente de produtos
tecnológicos.
Para esse grande comércio de várias lojas que são
shoppings center, a luz natural tem que predominar
e, nos corredores, o uso do LED com sistema de ilu-
minação geral ou pontual, dependendo do projeto
que irá escolher, sempre se preocupando com a fun-
cionalidade e economia de energia.
Testificando que a iluminação residencial será
de acordo com as necessidades de cada indivíduo e
com seu conceito de projeto de interiores, pode-se
utilizar pendentes, spots, plafons, arandelas e entre
outros tipos de sistemas de iluminação, não existe
regras para iluminação residencial, mas sim a pro-
cura de melhores maneiras de satisfazer o cliente
com um bom projeto luminotécnico.
Além de Projetos de interiores, o Designer
pode criar produtos que favoreçam as pessoas e o
mundo em que vivemos, procurando sustentabili-
dade e eficiência energética que é o caso da ima-
gem da Árvore Solar do Designer Ross Lovegro-
ve², criada com muita tecnologia e eficiência, na
qual ela capta luz solar e a noite se transforma em
luz. Além disso, serve como banco para as pessoas
sentarem e uma peça de decoração para ruas de
Londres.
Compre revistas, leia livros, blogs e sites de ilu-
minação, vá em palestras e cursos, observe trabalhos
de lightings designer por todo mundo para cada vez
obter mais informações sobre o mundo da luz, assim
alcançará grandes conquistas e sucesso na profissão
de Designer de Interiores.
181
CONFORTO AMBIENTAL

25 26

27

182
 DESIGN

28

Figura 25 - Exemplo de Iluminação de Shoppings

Figura 26 - Exemplo de Iluminação Comercial
Figura 27 - Árvore Solar de Ross Lovegrove
Figura 28 - Exemplo de Iluminação Residencial

REFLITA

Nada é mais precioso do que a luz; mas o

excesso ofusca.

(Textos Judaicos)

183
considerações finais

C
aro(a) aluno(a), chegamos ao final de mais uma unidade e ao final do
livro. Conseguimos ver como nosso corpo reage às variações da tem-
peratura, som e luz. Destacamos a importância do conforto ambiental
para atividades humanas e perceber que o conforto está em tudo que
olhamos e sentimos e, para nós como designers, é dever em um projeto procurar
melhorias no bem-estar de cada cliente que atender. De forma bem exemplifica-
da, foram apresentados todos os conceitos do conforto e como podemos solucio-
nar os problemas da falta dele. Hoje, sendo a iluminação uma das partes prin-
cipais do Design, houve a necessidade de aplicar unidades que só exploram esse
tema. Todos os ambientes que você for projetar terá que examinar qual a melhor
iluminação e como aplicar, desde residências a indústrias, estudando melhores
maneiras de causar bons confortos visuais e entender o que cada cliente procura
de iluminação para ambiente. Com várias ilustrações, pode verificar os efeitos
que cada luz traz e com cálculos para ambientes que necessitam. A intenção foi
preparar esse livro de modo que o designer use de pesquisa para seus futuros
projetos, sendo um bom companheiro da jornada de trabalho.
Use muito essas informações, leia quantas vezes for necessário, busque sem-
pre informações que beneficiem seus projetos e principalmente seus futuros
clientes. A iluminação em específico evolui muito rapidamente, tem que sempre
se atualizar, buscar novos catálogos, tipos de lâmpadas e LEDs que colaboram
com a eficiência energética. Nós designers temos esse papel importante de pro-
jetar com responsabilidade e preocupação de melhorar o meio em que vivemos
com sustentabilidade.
Compartilhamos aqui conhecimentos e abrimos um leque abrangente na
profissão de design de interiores, sendo um deles ser especialista em iluminação.
Que o objetivo dessa unidade de aprender e buscar por mais conhecimento seja
atingido e que seus projetos evoluam cada vez mais com esses livros didáticos.

184
 LEITURA
COMPLEMENTAR

A ILUMINAÇÃO DA ARQUITETURA E SEU IMPACTO SOBRE A CIDADE

City Beautification x L’Urbanisme Lumière
A luz artificial é um fenômeno fascinante. Ao contrário da luz geral vinda do sol, cujas carac-
terísticas são determinadas pela natureza, a luz elétrica é específica, particular. Podemos
modificar a fonte luminosa, sua posição, intensidade, cor, obter efeitos múltiplos, criando
e recriando diferentes climas em um mesmo espaço. Com ela é possível revestir sem es-
tuque, pintar sem tinta. Provocar um efeito pode ser tão rápido quanto atenuá-lo, ou até
retirá-lo. A luz é um agente muito poderoso e é importante ter controle sobre ela.
A luz nas cidades desempenha um papel estrutural para o olhar do cidadão: orienta, des-
taca, esconde, transforma, integra ou isola. Seu complemento, a sombra, trabalha em sin-
tonia, para melhor sublinhar ou ocultar, para melhor descobrir ou dissimular. Pelas luzes e
pelas sombras as paisagens da natureza e as obras criadas pelo gênio humano podem ter
suas visões noturnas alteradas, modificadas em seus aspectos originais. Nestes espaços
iluminados poderão ser criadas novas ambiências e diferentes condições de convívio.
O interesse em iluminar as fachadas as quais se atribui importância, seja afetiva ou cul-
tural, reflete também a autoestima dos cidadãos por sua cidade, por suas construções,
por seus monumentos e por suas paisagens - seus pontos de referência. A luz destaca.
E só se destaca o que se aprecia, ou o que se quer fazer apreciar. A atividade criativa do
lighting designer, ao projetar a iluminação dos volumes urbanos mais significativos, estará
permanentemente balizada pela consciência de que, em várias oportunidades ele estará
trabalhando sobre a obra de terceiros, seja ele a própria natureza ou um outro artista. Por-
tanto, iluminar os espaços, construções e obras de arte das cidades exige um sentimento
de profundo respeito pelo trabalho daqueles que as conceberam e construíram. Impõe res-
ponsabilidade em preservar a identidade dos monumentos e edifícios. A iluminação não é
mais importante que a obra iluminada. Deve, sim, expressar a releitura noturna desta obra
através da sensibilidade criativa e da consideração profissional de quem ilumina.

As potencialidades da luz
Por muito tempo relegada a um papel estritamente utilitário, a iluminação nas cidades ain-
da tem como objetivo maior garantir uma boa visibilidade. Esta responsabilidade apenas
funcional, de permitir a visão noturna, encobriu por muito tempo todas as outras poten-
cialidades da luz:

185
 LEITURA
COMPLEMENTAR

• A fantástica capacidade de criação de cenografias urbanas.

• A sutil possibilidade de definição de ambiências psicológicas e simbólicas.
• A importante participação na sinalética. Vamos analisar estas importantes funções da
iluminação urbana para permitir uma noção integrada do tema. Enfatizando o desenho
de luz da arquitetura, objeto desta edição, vamos então comentar os principais progra-
mas de iluminação de monumentos e fachadas que acontecem nas grandes cidades.

Garantir segurança à visão noturna: uniformidade e contraste

A possibilidade de distinguir as coisas é necessária à apropriação visual dos espaços da ci-
dade e à convivência entre os cidadãos. A luz proporciona uma sensação de segurança, or-
denando a visão noturna nas vias e edificações da cidade. Na iluminação viária, quando os
espaços iluminados estão justapostos, é importante conservar uniformidade nos níveis de
iluminamento para evitar a formação de “buracos negros” com contrastes muito grandes
para os motoristas. Já na iluminação de monumentos e fachadas os grandes contrastes de-
vem ser considerados. A variação adequada entre as superfícies iluminadas e aquelas som-
breadas é que, na maioria das vezes, vai oferecer uma boa leitura noturna da edificação e
conferir qualidade ao projeto de luz. Uma edificação percebida como adequadamente ilu-
minada pode se tornar sombria quando vista inserida em um ambiente mais intensamente
iluminado. Paralelamente, uma fachada fracamente iluminada poderá parecer destacada
quando inserida em um entorno obscuro. A pesquisa de um nível de iluminamento pontual
ou médio e as noções de luminância das superfícies iluminadas em relação aos tipos de
revestimento constituem valores luminotécnicos importantes, embora sejam insuficientes,
para qualificar o projeto de iluminação de monumentos e fachadas.

O potencial cenográfico da luz

É a mais importante potencialidade, no que diz respeito à iluminação de monumentos e facha-
das: o uso competente de todas as múltiplas possibilidades de manipulação das fontes de luz.
O conhecimento técnico, a sensibilidade e a criatividade do lighting designer são fundamen-
tais para selecionar o partido adequado entre tantas possibilidades que a iluminação artificial
oferece. (Ver artigo O Potencial Cenográfico da Iluminação de Monumentos e Fachadas).

A definição de uma ambiência psicológica e simbólica

Os componentes sensoriais, psicológicos e simbólicos da luz são os elementos subjetivos para
o projeto do lighting designer, pois em todos os casos determinarão a atmosfera, o clima do

186
 LEITURA
COMPLEMENTAR

local. A luz gera impressões psicológicas, imprime de maneira duradoura e diferenciada a

nossa percepção do espaço ou a imagem de um local. Ela provoca sensações e nos associa a
símbolos que permitem qualificar a ambiência do espaço que percorremos. Por exemplo, a
simples escolha de lâmpadas com uma determinada tonalidade e cor pode facilmente gerar
associação às noções de calor e de frio pela maioria das pessoas. A luz tem sido sempre rela-
cionada com a obscuridade ou com as sombras sempre que se quer simbolizar uma evolução
ou uma dualidade. Ela tem sido muitas vezes identificada com o divino. A luz organiza o caos e,
para nossos antepassados, se opunha às “forças maléficas” escondidas nas sombras da noite,
nas vielas das cidades antigas. A falta de luz é também considerada como um fator de insegu-
rança. O medo do cidadão se confunde então com o medo da noite e o clarão da luz simboliza
o refúgio. A luz pode também ser metafórica: ela restitui a ideia de fausto, de cerimônia, de
festa. Pode ser lúdica, alegre, surpreendente, como nos múltiplos símbolos e cartazes dos
quarteirões da Broadway ou nos cassinos e hotéis de Las Vegas. Ela participa da instituição
ou da redescoberta de ritos: guirlandas de Natal, procissões de velas, cortejos de lamparinas,
etc. Estas características simbólicas da luz começam a ser exploradas na iluminação da arqui-
tetura e dos espaços urbanos. Sendo portadora de símbolos fortes, a luz pode agregar um
suplemento de sentimento à visão noturna da obra arquitetônica ou do monumento.

A participação no grafismo dos sinais urbanos

A luz é também um dos elementos da sinalética – ciência dos sinais e da comunicação. Ela
sublinha um eixo, indica uma direção, afirma uma intenção. Com a iluminação pode-se
marcar uma perspectiva, redesenhar uma trajetória e guiar o cidadão na cidade. A cidade
noturna é invadida por um feixe de sinais e de informações que muitas vezes perturbam
a leitura dos espaços. Mas estes signos luminosos, abstratos ou significativos, podem ex-
plicitar um espaço, como marcos luminosos ao longo do contorno de uma praça, exprimir
trajetórias gráficas, perspectivas importantes, percursos reais, imaginários ou poéticos, e
permitir visualizar algumas das tramas que tecem a malha urbana, como as vias subterrâ-
neas, os canais, as linhas de ônibus ou de trem, etc.
A luz da mídia também se constitui hoje em importantíssimo componente da iluminação
urbana. Incorpora com rapidez as mais recentes tecnologias e necessita ser conveniente-
mente monitorada, pois provoca grande impacto na ambientação da cidade.

Fonte: Miguez (2016, on-line).

187
atividades de estudo

1. Se tratando de controle de luz, um cliente pede para aumentar e diminuir a intensidade da luz de um
quarto. Visando custo benefício, qual dos sistemas de controle irá indicar para esse cliente?
a. Sensor de luz.
b. Sistema de automação.
c. Dimmer.
d. Temporizador.
e. Sistema Dali.

2. Em um projeto residencial de uma cozinha com teto de gesso e recebendo pouca incidência de luz
natural, necessitando de mais luz artificial, e o cliente ainda pede alguns detalhes de iluminação de-
corativa em cima da bancada de refeições, podemos afirmar que com essas informações a escolha
correta da iluminação para toda essa cozinha será:
I. Embutidos plafons de luz geral com difusores na tonalidade 4000K ou 6000K, levando boa claridade e
uso de pendentes decorativos na bancada da mesa de refeições.
II. Embutidos de spots direcionáveis na tonalidade 3000K, trazendo uma luz mais aconchegante e pen-
dentes para a bancada da mesa de refeições.
III. Embutidos plafons de luz geral na tonalidade 3000K e spots direcionáveis em cima da bancada da mesa
de refeições.

Estão corretos apenas:

a. I e II.
b. I apenas.
c. III apenas.
d. II e III.
e. I, II e III.

3. Atualmente a compra pela internet vem aumentando e as lojas físicas estão cada vez mais procurando
melhorias no atendimento e estética do local, e a luz com sua distribuição correta tem o papel funda-
mental de melhorar o ambiente da loja levando funcionalidade, conforto e beleza. Temos dois tipos
de lojas com diferentes identidades para compra e tipos de iluminação, quais são e seus tipos de luz:
a. Loja de departamentos com luz de destaque e loja sofisticada com luz geral branca em todo seu espaço.
b. Loja de departamentos com mais luz geral e loja sofisticada com mais luz de destaque nos produtos.
c. Loja de departamentos e loja sofisticada com luz de destaque em todo seus espaços.
d. Loja de departamentos e loja sofisticada com luz geral em todo seus espaços.

188
 atividades de estudo

4. Local: uma loja de vendas de roupas de porte médio que dentro das normas exige 300 lux e essa loja
mede 8 metros de largura por 10 metros de comprimento sua altura é de 3 metros. Altura do plano
de trabalho é 0,80.
Índice de refletância:
Teto branco: 70%
Parede clara: 50%
Piso cinza escuro: 20%
Com base nos dados, calcule o RCR.

5. Depois de encontrar o valor do RCR (na questão anterior), agora calcule a quantidade de luminárias
para atingir os 300 lux necessários. Seu fator de depreciação é 0,85. Segue abaixo a luminária e a ta-
bela de fator de utilização:

B Luminária a LED com refletores em alumínio alto brilho, combina-

A C
dos com difusores em acrílico leitoso. Ideal para ambientes que não
exijam controle de ofucamento como auditórios, consultórios, corre-
dores e hospitais. Completa, com placa de LED e driver multitensão
(100-250V) integrados à luminária. Opcional dimerizável 0 a 10V ou
DALI, sob consulta.

INSTALAÇÃO: Embutir
CORPO: Em chapa de aço fosfatizada pintada na cor branca microtex-
tura.
REFLETORES: Parabólicos em alumínio alto brilho.
DIFUSORES: Em acrílico leitoso
DRIVER INCLUSO: 100 – 250V
IRC: 80
IP: 20
Teto (%) 70 50 30 0 CÓDIGO L1 L2 A B C NICHO
Parede (%) 50 30 10 50 30 10 50 30 10 0
LAN03- 37W LED* 3000K /
Chão (%) 20 20 20 0 617 41 617 576x556
RCR Fator de Utilização (%) E3500830 / 3600lm** 50.000h(L70)
0 117 117 117 111 111 111 107 107 107 100 LAN03- 37W LED* 4000K /
1 104 101 98 100 98 95 96 94 92 87 617 41 617 576x556
2 93 87 82 89 85 81 86 82 79 75
E3500840 / 3600lm** 50.000h(L70)
3 82 76 70 80 74 69 77 72 68 65 EAN03- 37W LED* 3000K /
4 74 66 60 71 65 60 69 63 59 56 617 41 617 576x556
E3500830 / 3600lm** 30.000h(L70)
5 66 59 53 64 57 52 62 56 52 49
6 60 52 46 58 51 46 57 50 46 43 EAN03- 37W LED* 4000K /
617 41 617 576x556
7 55 47 41 53 46 41 52 45 41 38 E3500840 / 3600lm** 30.000h(L70)
8 50 42 37 49 42 37 48 41 37 35
EAN03- 37W LED* 5000K /
9 46 39 33 45 38 33 44 38 33 31 292 41 1243 230x1176
10 43 35 30 42 35 30 41 35 30 28 E3500850 / 3600lm** 30.000h(L70)
* Consumo total, incluindo driver.
** Já consideradas as perdas óticas

Fonte: Lumicenter ([2016], on-line)³.

189
Iluminação: Simplificando o Projeto
Mauri Luiz da Silva
Editora: Ciência Moderna
Sinopse: o Projeto de Iluminação, explicado de forma didática,
sempre foi algo muito procurado pelos que trabalham com a
luz. Dicas, macetes, orientações e muitas informações de como
fazer um bom projeto de iluminação. Como no seu livro anterior, Luz, Lâmpadas & Ilumina-
ção, best-seller e precursor sobre o assunto, Mauri Luiz da Silva consegue nos colocar no
caminho da luz, e novamente com a característica principal de sua obra, a linguagem acessí-
vel, na qual a leitura flui de forma natural e motivadora. De estudantes aos mais renomados
projetistas, todos encontrarão informações importantes neste livro, quanto mais se apren-
der sobre a iluminação, melhor, pois sendo matéria ainda relativamente nova no Brasil, tudo
soma positivamente, sejam cursos, palestras, revistas ou livros. Este livro passa a ser fonte
de consulta indispensável nessa busca incessante de informações sobre a luz e seus efeitos.

O Regresso
Ano: 2015
Sinopse: 1822. Hugh Glass (Leonardo DiCaprio) parte para o
oeste americano disposto a ganhar dinheiro caçando. Atacado
por um urso, fica seriamente ferido e é abandonado à própria
sorte pelo parceiro John Fitzgerald (Tom Hardy), que ainda rou-
ba seus pertences. Entretanto, mesmo com toda adversidade,
Glass consegue sobreviver e inicia uma árdua jornada em busca de vingança.

Este site apresenta um dos melhores escritório de Lighting designer do Brasil e até do mun-
do, por apresentar projetos conhecidos mundialmente. O museu do amanhã é dos seus tra-
balhos mais atuais e apresentado para todo o mundo. Mônica Luz Lobo lidera a equipe.

Link: <http://www.ldstudio.com.br/>
 referências

CIMADON, A. C. Estudo de Caso: A iluminação em ambientes de trabalho. Re-

vista Setor Elétrico. 2016.
INNES, M. Iluminação: no Design de Interiores. São Paulo: G.G Brasil, 2012.
MIGUEZ, J. C. A iluminação da arquitetura e seu impacto sobre a cidade. Dis-
ponível em: <http://www.iar.unicamp.br/lab/luz/ld/Arquitetural/artigos/02%20
-%20pro_fachadas_Vis%E3o_Geral.pdf>. Acesso em: 05 dez. 2016.
SILVA, L. M. ILuminação: Simplificando o Projeto. Rio de Janeiro: Ciência Mo-
derna, 2009.
VIANNA, S. N; GONÇALVES, S. C. J. Iluminação e Arquitetura. São Paulo:
UniABC, 2001.

Referências On-Line
¹ Em: <http://www.lumicenteriluminacao.com.br/pt/catalogo/produto/850.
html>. Acesso em: 20 out. 2016.
² Em: <http://www.rosslovegrove.com/>. Acesso em: 20 out. 2016.
³ Em: <http://www.lumicenteriluminacao.com.br/pt/catalogo/produto/687.
html>. Acesso em: 20 out. 2016.

191
gabarito

1. C.
2. B.
3. B.
4. RCR = 5 x h x (C + L) / C x L
RCR = 5 x 2,20 x (10 + 8) / 10 x 8 = 2,47 arredonda para 2.
5. Fu = 93
N = (C x L) x E / lm x Fu x Fd = (10 x 8) x 300 / 3600 x 93 x 0,85 = 0,84 portanto 8 uni-
dades de luminárias.

192
 DESIGN

conclusão geral

Caro(a) aluno(a), é com grande contentamento que finalizamos mais um livro do curso
a distância de Design de Interiores da Unicesumar. Desejamos que esse estudo tenha fo-
mentado a busca em aprender cada vez mais sobre o profissional de Design de Interiores e
reforçado o quanto são abrangentes as opções no mercado de trabalho.
Esse livro fortaleceu a importância do Design para o bem-estar de cada indivíduo,
mostrando que o conforto ambiental e a iluminação interfere de maneira positiva ou ne-
gativa no meio em qual vivemos. O papel do Designer de Interiores em sua trajetória será
devolver e trazer com base em estudos a necessidade de cada pessoa envolvida no seu
ambiente, levando sentimentos agradáveis seja ele no trabalho, lazer ou em sua residência.
O curso está te trazendo habilidades de montar projetos com elementos e conceitos
únicos para cada criação chegando em resultados finais notáveis na sua profissão. Pense
sempre que todos os elementos em sua volta passam pelo Design, seja ele de produto, moda
ou interiores, e que existem mais profissionais a procura de desenvolver materiais e estudos
que tragam mudanças ao ser humano e para o mundo em que vivemos, preocupados prin-
cipalmente com a eficiência energética e sustentabilidade.
A forma consciente de projetar é o objetivo principal hoje do Designer, ainda mais
quando falamos de iluminação unida e eficiência, pensando que devemos economizar
energia e trazer funcionalidade na escolha de cada produto.
Esperemos que todas as teorias e cálculos disponíveis no livro saiam do papel e sejam
aplicadas em prática no desenvolvimento de cada projeto, sendo ele um auxiliador para
todos os momentos de dúvidas.
E finalmente que este curso venha trazer um grande sucesso profissional, que possa-
mos ser em nosso trabalho um agente transformador no meio em que vivemos com ideias
e inovações, melhorando cada espaço projetado. E a cada passo dado venhamos a mudar
nossas vidas e nossa sociedade, respeitando e aperfeiçoando a relação homem e o mundo.
Parabéns, futuro Designer de Interiores!

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