5/4/2019 La Psicología Comunitaria y las Políticas Sociales

La Psicología Comunitaria y las Políticas Sociales

Título del seminario optativo:
La Psicología Comunitaria y las Políticas Sociales

Año:
2015

Ciclo:
Graduación: 8vo semestre

Módulo:
Articulación de saberes

Créditos:
5

Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Código de horario
Docente
Nombre:
MARIA VERONICA
Jueves 17:00 a 18:30 40 Apellido: Salón 14 341
BLANCO LATIERRO

Código de la materia:
OG006
Objetivos formativos:

1. Introducir a las principales nociones de la Psicología Social Comunitaria y su desarrollo en nuestro medio
2. Profundizar en algunos conceptos claves en Psicología Social Comunitaria
3. Introducir a las principales producciones conceptuales sobre los procesos de inclusión social y reflexionar sobre los aportes de la Psicología
Social Comunitaria a las Políticas Sociales

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

Contenidos:
1. Introducción a la Psicología Social Comunitaria en Latinoamérica y Uruguay
- Alfaro, J. (2000) Noción de Psicología Comunitaria. En Alfaro Discusiones en Psicología Comunitaria. (pp 11-24) Santiago: Textos Docencia
Universitaria. Universidad Diego Portales.
1.1 Surgimiento y desarrollo de la Psicología Comunitaria en Uruguay y Latinoamérica
- Giorgi, V., Rodríguez, A. y Rudolf, S. (2011) La Psicología Comunitaria en Uruguay: Herencias y Rupturas en relación con su historia. En M.
Montero e I. Serrano (compas.) Historias de la Psicología Comunitaria en América Latina. Participación y Transformación (pp.399-421). Buenos
Aires: Paidos
- Saforcada, E.; Giorgi, V.; Lapalma, A.; Rodríguez, A.; Ferrullo, A.G.; Rudolf, S. y Fuks, S. (2007). Community Psychology in the River Plate
Region (Argentina-Uruguay). En S. Reich; M. Riemer, I. Pilleltensky, M. Montero (Editors) International Community Psychology. History and
Theories. (pp.99-116) New York: Springer (version disponible en castellano)
1.2 El Paradigma en Psicología Comunitaria
- Montero, M. (2004). El paradigma de la psicología comunitaria y su fundamentación ética y relacional. En Montero, M. Introducción a la
Psicología Comunitaria. Desarrollos, conceptos y procesos. (pp 41-54). Buenos Aires : Paidós.
1.3 Ética y relación
- Rebellato, J.L. y Giménez, L. (1997) El horizonte ético en la construcción de nuevos paradigmas En J. L. Rebellato y L. Giménez (comp.) Ética
de la Autonomía. Desde la práctica de la Psicología con las comunidades, (pp. 23-35) Montevideo: Ed. Roca Viva
1.4 Comunidad y sentido de comunidad
- Montero, M. (2004). Comunidad y sentido de comunidad En Montero, M. Introducción a la Psicología Comunitaria. Desarrollos, conceptos y
procesos. (pp 95-107). Buenos Aires : Paidós.
1.5 Participación
- Ferullo, A. G. (2006). Una aproximación al tema de la participación desde la psicología. En Ferrullo, A. El triángulo de las tres “P”. Psicología,
participación y poder. (pp 31-76) Buenos Aires: Paidós.
1.6 Intervención Comunitaria
- Lapalma, A. (2001) El escenario de la intervención comunitaria. En Revista de Psicología. Universidad de Chile. Vol.X, N°2. Año 2001. (pp 61-
70)
- Montero, M. (2004). Procesos psicosociales comunitarios. En Montero, M. Introducción a la Psicología Comunitaria. Desarrollos, conceptos y
procesos. (pp 123-137). Buenos Aires : Paidós.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60315593 1/2
5/4/2019 La Psicología Comunitaria y las Políticas Sociales
2. Las nociones de Inclusión – Exclusión Social
- Sawaia, B. (1999) Introdução: Exclusão ou Inclusão perversa?. En Sawaia, B. (Org.), As artimanhas da exclusão. Análise psicossocial e ética
da desigualdade social. (pp. 7-16) Petrópolis: Vozes
2.1 Orígenes y evolución del concepto de exclusión social
- Belfiore, W. (1999). Refletindo sobre a noção de exclusão. En Sawaia, B. (Org.), As artimanhas da exclusão. Análise psicossocial e ética da
desigualdade social. Petrópolis: Vozes. (pp. 16-27)
- Castel, R. (1995) De la exclusión como estado a la vulnerabilidad como proceso. En Archipiélago (21) 27-36. Barcelona. Disponible en:
http://www.dwvalencia.com/claver/Documentos/exclusion(robert_castel).pdf
2.2 Dimensiones de análisis del fenómeno
- Baraibar, X. (2000). Algunos aportes para la discusión sobre exclusión social. Documento electrónico. Recuperado el 23/07/2012 de:
http://www.inau.gub.uy/biblioteca/exsocial.pdf
- Sawaia, B. (1999) O Sofrimento ético-político como categoria de análise da dialética exclusão/inclusão. En Sawaia, B. (Org.), As artimanhas da
exclusão. Análise psicossocial e ética da desigualdade social. (pp. 97-118) Petrópolis: Vozes
2.3 Las políticas públicas y la inclusión social
- Arriba González, A. (2002) El concepto de exclusión en política social. Documento de trabajo 02/01. Unidad de Políticas Comparadas (CSIC).
Recuperado el 23/07/2012 de: http://digital.csic.es/bitstream/10261/1495/1/dt-0201.pdf

3. La Psicología Social Comunitaria y las Políticas Sociales en Latinoamérica y en Uruguay.

- Alfaro, J. (2012). Posibilidades y tensiones en la relación entre Psicología Comunitaria y políticas sociales. En Sánchez, A., Alfaro, J. y
Zambrano, A. (Comps.) Psicología Comunitaria y Políticas Sociales. Reflexiones y experiencias. (pp.45-75). Buenos Aires: Paidós
- Rodríguez, A. (2006) Retos para la Psicología Comunitaria en el campo de las Políticas Sociales. Ponencia de Apertura en Coloquio: La
Psicología en el campo de las Políticas Públicas. Nuevas voces, nuevos desafíos. Montevideo: FP UdelaR

Metodología:
Se trabajará en modalidad de seminario - taller a partir de las lecturas propuestas. Se analizarán los contenidos temáticos en el contexto actual y
se discutirán en colectivo. Usaremos plataforma EVA como espacio de comunicación y acceso a materiales de lectura. Se propondrá a los
estudiantes que se agrupen para realizar presentaciones orales sobre alguno de los contenidos del curso.

Dispositivos de evaluación:
Se requiere: - elaboración de un trabajo domiciliario escrito (grupal o individual) al finalizar el seminario. - 80% de asistencia Se tendrá en cuenta:
- participación en el seminario - presentación grupal de alguna temática del seminario.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60315593 2/2