Nombre del formato: GUIA DE PRÁCTICA Código: ITL-AC-PO-004-06

INSTITUTO Revisión: 1
TECNOLÓGICO Referencia a la Norma ISO 9001:2015. 7.1.5, 8.1, 8.2.2, 8.5.1,
8.5.2, 8.5.6, 8.6, 9.1.1
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LERMA

Instituto Tecnológico de Lerma

GUIA DE PRÁCTICA
Carrera: INGENIERÌA MECATRÒNICA
Lugar: Aula 1
Materia: ÁLGEBRA LINEAL.

Nombre de la práctica: De forma manual y utilizando un Software matemático realice operaciones con matrices y obtenga el determinante y la
inversa de una matriz.
Fecha: Viernes 15-MARZO-2019
Práctica: Nº 3 No. De Sesiones: 1 Horas: 2

Objetivo o Competencia: Aprender a realizar operaciones con matrices, obtener el Determinante de una Matriz y calcular la Inversa
de una matriz, con el apoyo de un Software matemático.

Introducción: Resulta de suma importancia el manejo de matrices, sus propiedades y operaciones a fin de expresar conceptos y problemas mediante ellas, en
los sistemas de ecuaciones lineales; así como en otras áreas de las matemáticas y de la ingeniería, para una mejor comprensió n y una solución más eficiente.
Utilizar el determinante y sus propiedades para probar la existencia y el cálculo de la inversa de una matriz.

Temas o subtemas relacionados: 2.1 Definición de matriz, notación y orden; 2.2 Operaciones con matrices; 2.5 Cálculo de la inversa de una matriz; 2.6
Definición de determinante de una matriz; 2.7 Propiedades de los determinantes; 2.8 Inversa de una matriz cuadrada a través de la adjunta.

Material y Equipo:
Material Equipo
Pintarrón, plumones para pintarrón. Computadora y Cañón electrónico; extensión para conexión;
software e Internet.

Metodología: Primero se realizarán manualmente operaciones con matrices, cálculo de la inversa de una matriz, así como el Cálculo de un Determinante de
orden n. Y posteriormente todas las operaciones anteriores se llevarán a cabo con el apoyo de un software matemático (Mathlab, Mathcad, Mathematica,
Maple, entre otros) para que los estudiantes conozcan y realicen este tipo de operaciones básicas con mayor productividad, eficiencia y efectividad.

Sugerencias didácticas: facilitar la comprensión de conceptos, aplicando el ingenio y la creatividad, de tal forma que los estudiantes sean capaces de
utilizar sus conocimientos en el manejo de operaciones con matrices, cálculo de la inversa de una matriz, así como el Cálculo de un Determinante de orden
n, con el apoyo de un software matemático; valorando la importancia de éste, en cuanto a productividad, eficiencia y efectividad, en el desarrollo de
operaciones, análisis e interpretación de resultados.

Resultados esperados: Que los estudiantes aprendan y desarrollen la habilidad en el manejo y operación del software matemático; desarrollen mayor
capacidad de análisis e interpretación de resultados. Obteniendo así, una mejor comprensión de la importancia y aplicación de las Matrices y
Determinantes.
Bibliografía:
1.Grossman, Stanley I., Algebra lineal.6ª edición. México; McGraw-Hill, 2008
2. Larson-Edwards. Introducción al Álgebra Lineal. Ed. Limusa Noriega Edit
3. George Nakos. David Joyner. Álgebra Lineal con Aplicaciones. Ed. Thomson.
4. Bernard Kolman Álgebra Lineal con Aplicaciones y Matlab (6ª ed.) Ed. Prentice Hal
5. Harvey Gerber Álgebra Lineal Gpo. Ed. Iberoaméricano
6. Richard Hil Álgebra Lineal Elemental con Aplicaciones Prentice Hall

Instrucciones: Resolver los siguientes ejercicios y aplicaciones.

1. ¿Cuál es el tamaño de la matriz ? Dé los elementos a12, a21, a23 y a32.

2. Ejemplo 1. Una cadena de tiendas de electrónica tiene dos distribuidores en Seattle. En mayo las ventas de televisores,
videocaseteras y estéreos en los dos almacenes estuvieron dados por la siguiente matriz A:

Si la dirección establece ventas meta para junio de un 50% de aumento sobre las ventas de mayo, escriba la matriz que representa las
ventas proyectadas para junio.

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3. Ejemplo 2. Para la cadena de tienda, el número de televisores, videocaseteras y estéreos en existencia en los dos almacenes al inicio
de mayo está dado por la siguiente matriz B:

(Los renglones y columnas tienen los mismos significados que en el ejemplo 1. Por ejemplo, en el almacén 2 estaban 32 videocaseteras
en existencia). Durante mayo, se hicieron entregas a los almacenes de acuerdo con la siguiente matriz C:

Determine la matriz que representa el número de los tres artículos en existencia al final de mayo.

4. En el ejemplo 2, proporcione la matriz que especifica las entregas mínimas que se requerirán en junio, si se deben cumplir las ventas
meta del ejemplo 1.

5. Dadas las siguientes matrices calcular AB y BA.

RESOLVER CON EL SOFTWARE MATEMÁTICO (Mathlab, Mathcad, Mathematica, Maple, entre otros), LO SIGUIENTE:
Tomando en cuenta los conceptos y otros conocimientos importantes vistos en clases, y dadas por el profesor una serie de matrices de diferente orden,
efectuar las operaciones indicadas de suma, resta y multiplicación, si están definidas; hallar su determinante, si es posible, y después de esto, calcular su
Inversa, si existe.

X
X ING. DIANA DE LOS ANGELES CABAÑAS HAU
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSI...
ING EDGAR ISRAEL CANCHE MIS
DOCENTE

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