INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“HERNANDO PEREZ FERNANDEZ”

ÑAUPE – OLMOS

PLANIFICACIÓN ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. DRE : LAMBAYEQUE

1.2. UGEL : LAMBAYEQUE
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “HERNANDO PEREZ FERNANDEZ”
1.4. DIRECTOR : JHONNY ROLAND VARGAS SALAZAR
1.5. LUGAR : ÑAUPE – OLMOS, LAMBAYEQUE
1.6. ÁREA : CIENCIA y TECNOLOGÍA
1.7. HORAS PEDAGÓGICAS : 04 SEMANALES.
1.8. GRADO/SECCIÓN : 1º A
1.9. DOCENTE RESPONSABLE : JUANA SANTAMARÍA ALEJOS

II. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE DURACIÓN HORAS SEMANAS TOTAL DE HORAS

EFECTIVAS
I 11 de Marzo al 17 de Mayo 04 10 40
del 2019
II 20 de Mayo al 26 de Julio 04 10 40
del 2019
VACACIONES: 29 de Julio al 09 de agosto
III 12 de agosto al 18 de 04 10 40
octubre del 2019
IV 21 de octubre al 20 de 04 09 36
diciembre del 2019
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS 39 156

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

 Involucramiento de los padres de familia en el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus
hijos.
 Cultura alimenticia.
 Cultura ambiental y ecológica.
 La identidad cultural.
 Desarrollar la oralidad y comprensión lectora.
 Orientación para el desarrollo personal y vocacional.
 Habilidades de indagación.
 Concientizar al padre de familia en la necesidad del ahorro y la priorización del gasto.
 III. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Nombre de la unidad Duración Indaga, mediante métodos científicos para Explica el mundo físico, basándose en Diseña y construye soluciones
construir conocimientos conocimientos sobre los seres vivos, tecnológicas para resolver problemas de
( en materia y energía, tierra y universo. su entorno.
semanas

Comprende y aplica

Implementa y valida
biodiversidad, tierra

el funcionamiento y
Diseña alternativas
Evalúa y comunica

quehacer científico

Evalúa y comunica

los impactos de su
Diseña estrategias

Genera y registra

la alternativas de
implicancias del
vivos, materia y
Analiza datos o

resultado de su

sobre los seres

para hacer una

Determina una
el proceso y el

conocimientos

y tecnológico.

alternativa de

alternativa de
/sesiones)

Problematiza

información.

información.

tecnológica.

tecnológica.
tecnológica.
situaciones.

indagación.

indagación.

de solución
saber y del
Evalúa las
y universo

solución

solución

solución
energía,
datos e
Unidad I 5 semanas x x x x x x x
Conocemos la organización de 10 sesiones
los seres vivos
Unidad II 5 semanas x x x x x x x x x x x
Los microorganismos influyen 10 sesiones
en nuestra alimentación
Unidad III 5 semanas x x x x x x x
Beneficios y riesgos de la 10 sesiones
diversidad de flora y fauna
Unidad IV 5 semanas x x x x x x x
Los ecosistemas del Perú 10 sesiones
Unidad V 5 semanas x x x x x x
Analizamos el interior de los 10 sesiones
materiales de mi entorno
Unidad V 5 semanas x x x x x x x x x
La energía nos sirve para 10 sesiones
nuestras actividades
Unidad VII 5 semanas x x x x x x x
Indagamos nuestro lugar en el 10 sesiones
universo
Unidad VIII 4 semanas 8 x x x x x x x
Nos preparamos ante una sesiones
emergencia
Total de veces que trabajará 39 semanas 8 4 6 8 9 9 9 4 4 4 4
cada capacidad 78 sesiones
 IV. DISTRIBUCIÓN DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural x
Enfoque de atención a x
la diversidad
Enfoque de igualdad x
de género
Enfoque ambiental x
Enfoque de derechos x
Enfoque de búsqueda x
de la excelencia
Enfoque de orientación x
al bien común

V. DISTRIBUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
Entornos virtuales x x x x x x x x

Gestión aprendizaje x x x x x x x x

VI. SIMULACROS DE SISMOS

SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA

Primero 19 de Abril Dia Mundial de la tierra
Segundo 31 de mayo Dia mundial sin Tabaco
Tercero 11 de julio Día mundial de la poblacion y el
poblamiento del territorio
Cuarto 12 de octubre Dia internacional para la reducion de
desastres
Quinto 22 de noviembre Dia mundial del reciclaje y el aire
limpio
V. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS Y DE EVALUACIÓN

1. En cada unidad se evaluará las competencias del área de Ciencia y Tecnología

planificada en el presente Programa Anual.
2. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de
evaluación:
A. Evaluación diagnóstica
- Se toma al inicio del año escolar
- Según los resultados, el docente reajustará su planificación
- El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o
nivelación
B. Evaluación formativa
- Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de
enseñanza
- Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
- Se debe incorporar estrategias de evaluación congruentes con las
características y necesidades individuales y colectivas del grupo.
- Algunas técnicas e instrumentos de evaluación que se podrían usar en este
proceso en el área de Ciencia y Tecnología son:
 La observación sistemática con guías de observación y registro
anecdotario.
 La observación de desempeño de los estudiantes a través de
organizadores gráficos y preguntas sobre el procedimiento.
 Autoevaluación y coevaluación para potenciar las habilidades sociales
como el trabajo en equipo, participación activa, etc.
C. Evaluación sumativa
- Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
- Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual)
- Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades
de los estudiantes.
- Algunas técnicas e instrumentos de evaluación que se podrían usar son:
 Análisis de desempeño a través de la rúbrica, el portafolio y la lista
de cotejo.
La técnica del interrogatorio como el debate, la elaboración de ensayos, etc.

Ñaupe, Marzo 2019

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Juana Rosa Santamaría Alejos
Docente