Métodos de Adiestramiento

Conceptualización de las necesidades del adiestramiento

Es un proceso continuo, sistemático y organizado que permite desarrollar en el individuo los

conocimientos, habilidades y destrezas requeridas para desempeñar eficientemente el puesto
de trabajo.

El adiestramiento de personal, además de completar el proceso de selección, ya que orienta al

nuevo empleado sobre las características y particularidades propias de trabajo, ofrece al
trabajador la oportunidad de actualizar y renovar sus conocimientos, a tono con el avance de
la época.

En toda organización, el recurso humano es un elemento fundamental para llevar a cabo sus
objetivos y metas que le permitan alcanzar la misión propuesta, para ello es necesario que este
recurso esté capacitado desde el punto de vista profesional, técnico, moral y cultural. Por esto,
surge la necesidad en toda empresa de implantar programas de adiestramiento que le permita
desarrollar, capacitar y actualizar en su personal, los conocimientos, habilidades y destrezas
adecuadas para desempeñar eficazmente las funciones inherentes al cargo.

Dentro de este marco de referencia, el adiestramiento del factor humano es fundamental para
lograr el éxito en la organización. Es por ello que el adiestramiento no es un gasto sino una
inversión.

En virtud de lo anterior, es conveniente crear e implantar horizontes claros y definidos en

materia de políticas de desarrollo de recursos humanos. En este sentido, la Gerencia de
Desarrollo de Recursos Humanos orienta sus acciones hacia el crecimiento intelectual del
individuo valiéndose del desarrollo de programas que permitan diagnosticar necesidades de
adiestramiento de personal para hacerlo más productivo y alcanzar niveles de excelencia
exigidos por la nueva organización.

Procedimiento de Ejecución

La ejecución del entrenamiento presupone el binomio instructor/aprendiz. Los aprendices son

personas situadas en cualquier nivel jerárquico de la empresa, que necesitan aprender o
mejorar los conocimientos que tienen sobre alguna actividad o trabajo. Los instructores son
personas situadas en cualquier jerárquico de la empresa, expertos o especializados en
determinada actividad o trabajo, que transmiten sus conocimientos a los aprendices. Los
auxiliares, jefes o gerentes pueden ser aprendices; así mismos pueden ser instructores, cargo
que también puede desempeñar el encargado o gerente de entrenamiento.

Además, el entrenamiento presupone una relación instrucción/aprendizaje. Instrucción es la

enseñanza originada de cierta tarea o actividad; aprendizaje es la incorporación del o
enseñado a comportamiento del individuo. Por tanto, aprender es modificar el
comportamiento gracias a lo enseñado.

La ejecución del entrenamiento depende de lo siguientes elementos:

Adecuación del programa de entrenamiento al as necesidades de la organización.

Calidad del material de entrenamiento presentado.

Cooperación de los jefes y dirigentes de la empresa.

Calidad y preparación de los instructores.

Calidad de los aprendices.

Métodos del adiestramiento

En el mundo empresarial, los profesionales del área de recursos humanos han intervenido
activamente en el diseño y aplicación de diversos métodos y técnicas para motivar a los
trabajadores a participar en todos los cursos, charlas , talleres entre otros en este orden de
ideas Bethencourt, R. (2007) al referirse al conjunto de técnicas y herramientas expone las
siguientes:

Técnicas de adiestramiento orientadas al contenido. Diseñadas para la transmisión de

conocimientos o de información: técnica de lectura, de recursos audiovisuales, instrucción
programada (IP) e instrucción asistida por computador. Estas dos últimas también se
denominan técnicas de auto instrucción.

Técnicas de adiestramiento orientadas al proceso. Diseñadas para cambiar actitudes,

desarrollar conciencia acerca de sí mismo y de los demás, y desarrollar habilidades
interpersonales. Hacen énfasis en la interacción entre los individuos entrenados, para provocar
cambios de comportamiento o de actitud, antes que simplemente transmitir conocimiento.

Técnicas mixtas de adiestramiento. No sólo se emplean para transmitir información, sino

también para cambiar actitudes y comportamientos. Se utilizan para transmitir conocimientos
o contenido y para alcanzar algunos objetivos establecidos por técnicas más orientadas al
proceso. Entre las técnicas mixtas sobresalen las conferencias, los estudios de casos, las
simulaciones y juegos, y varias técnicas en el cargo. Al mismo tiempo que se transmiten
conocimientos o contenido, se trata de cambiar la actitud, la conciencia acerca de sí mismo y la
eficiencia interpersonal.

Técnicas de adiestramiento orientadas al puesto. se destacan rla instrucción en el cargo, el

proceso de inducción o orientación, el entrenamiento de iniciación, la rotación de cargos, etc.
Pueden clasificarse en adiestramiento en el sitio de trabajo (on the job) y adiestramiento fuera
del sitio de trabajo. El primero se refiere al adiestramiento en que la persona que lo recibe
ejecuta tareas en el mismo lugar de trabajo, en tanto que el segundo tiene en un auditorio o
en un local o sitio preparado para esta actividad.

Adiestramiento en el lugar de trabajo. Pueden administrarlo empleados, supervisores o

especialistas de staff. No requiere acondicionamiento ni equipos especiales, y constituye la
forma más común de transmitir las enseñanzas necesarias a los empleados. Tiene mucha
acogida, debido a que es muy práctico, ya que el empleado aprende mientras trabaja. Las
empresas de pequeño y mediano tamaño invierten en entrenamiento de este tipo. El
adiestramiento en el trabajo presenta varias modalidades:

Admisión de aprendices para ser entrenados en ciertos cargos

Rotación de cargos

Entrenamiento en tareas

Enriquecimiento del cargo, etc.

Adiestramiento fuera del lugar de trabajo. La mayor parte de los programas de entrenamiento
llevados a cabo fuera del servicio no están relacionados directamente con el trabajo.

En general, son complementarios del adiestramiento en servicio. Su principal ventaja radica en

que el personal entrenado puede dedicar toda la atención al entrenamiento, lo cual no es
posible cuando uno está involucrado en las tareas propias del cargo.

Las principales técnicas de adiestramiento fuera del servicio son:

Aulas de exposición

Películas, diapositivas, videos (televisión).

Método de casos (estudio de casos)

Discusión en grupo, paneles, debates, etc.

Dramatización

Simulación y juegos

Instrucción programadas, etc.

Importancia

En toda organización, el recurso humano es un elemento fundamental para llevar a cabo sus
objetivos y metas que le permitan alcanzar la misión propuesta, para ello es necesario que este
recurso esté capacitado desde el punto de vista profesional, técnico, moral y cultural. Por esto,
surge la necesidad en toda empresa de implantar programas de adiestramiento que le permita
desarrollar, capacitar y actualizar en su personal, los conocimientos, habilidades y destrezas
adecuadas para desempeñar eficazmente las funciones inherentes al cargo.

Dentro de este marco de referencia, el adiestramiento del factor humano es fundamental para
lograr el éxito en la organización. Es por ello que el adiestramiento no es un gasto sino una
inversión.

En virtud de lo anterior, es conveniente crear e implantar horizontes claros y definidos en

materia de políticas de desarrollo de recursos humanos. En este sentido, la Gerencia de
Desarrollo de Recursos Humanos orienta sus acciones hacia el crecimiento intelectual del
individuo valiéndose del desarrollo de programas que permitan diagnosticar necesidades de
adiestramiento de personal para hacerlo más productivo y alcanzar niveles de excelencia
exigidos por la nueva organización.
Objetivos del adiestramiento

Incrementar la productividad.

Promover la eficiencia del trabajador, sea obrero, empleado o funcionario.

Proporcionar al trabajador una preparación que le permita desempeñar puesto de mayor

responsabilidad.

Promover un ambiente de mayor seguridad en el empleo.

Ayudar a desarrollar condiciones de trabajo más satisfactorias, mediante los intercambios

personales surgidos con ocasión del adiestramiento.

Promover el mejoramiento de los sistemas y procedimientos.

Contribuir a reducir los movimientos de personal, tales como renuncias, destituciones y otros.

Reducir el costo del aprendizaje.

Promover el mejoramiento de las relaciones públicas de la institución, y de los sistemas de

comunicación internos.

Contribuir a reducir las quejas del empleado y a proporcionar una moral de trabajo más
elevada.

Facilitar la supervisión de personal.

Promover los ascensos sobre la base del mérito personal.

Contribuir a la reducción de los accidentes de trabajo.

Reducir el costo de operación.

EXTENSIÓN PORLAMAR

METODOS DEL ADIESTRAMIENTO

BACHILLER:

González Ayala Adriana C.I. 15.895.873

González Ayala María A. C.I 18.400.449

Rodríguez Carreño Nefri C.I 9.303.885

Relaciones Industriales

#76