Planificacion Semanal Segundo Bimestre PLANIFICACIÓN

Planificacion semanal Segundo Bimestre PLANIFICACIÓN
MATERIA: BIMESTRE:
Profa.: ________________ __________ Asistente: ______________ Grado: _______ Sección: ____ Alumnos: _______
CONTENIDOS ACTIVIDADES
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
LOGROS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN RECURSOS
MATERIA: Destrezas de Aprendizaje BIMESTRE: Segundo
Profa.:Claudia Rosales de Arenales Asistente: Merlin Deniz Xicon Grado: Preparatoria Sección: única Alumnos: _36_____
INDICADORES
COMPETENCIAS DECLARATIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN RECURSOS
DE LOGROS
_Percepción Visual
Clasifica rasgos
12 :forma tamaño, color,
distintivos y sutiles Identifica las
al Figura, fondo, _Humanos:
de fonemas, letras y palabras Niños
16 posición en el Naturalidad en la
grafemas y diversos con sus Maestras
de espacio. expresión de sus Escribe los
estímulos visuales, respectivos Organización de Escribe y reconoce _Materiales:
_Direccionalidad sentimientos y números en el Cuaderno, lápiz
auditivos, apticos, esquemas y objetos por su forma, los números de 20 al
m _Motilidad ocular emociones dictado crayones ,
gustativos, olfativos, configuración. tamaño y color 30 Hoja de trabajo,
a _Memoria visual favoreciendo la correctamente.
consciente de la _Responde pizarrón, marcadores,
r -Vocabulario Visual comunicación.
importancia de la preguntas almohadilla, etc.
z -Números del 20 al
atención al realizar
o 30.
el trabajo.
F: ______________________________
Planificación semanal Segundo Bimestre PLANIFICACIÓN
MATERIA: Comunicación y Lenguaje BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
12 Utiliza el lenguaje _Expresión de opiniones

al oral con una _Narración de historia, _Humanos:
Se expresa en su Niños
16 adecuada cuentos y experiencias
idioma materno _Incremento del _Expresión de sus Preguntas orales Maestras
de articulación para _Participación en _Materiales:
usando vocabulario. ideas, pensamientos Uniendo
expresar, Diálogos. Lee y escribe con la Cuaderno, lápiz
entonaciones -Consonantes l, s y sentimientos con consonantes y
m sentimientos y _Historia de cada letra. letra vista en clase. crayones ,
adecuadas al La, le, li, lo, lu, libertad y vocales para formar Hoja de trabajo,
a experiencias de _Canto de consonante
significado de sus Sa, se, si, so, su. coherencia. silabas y palabras. pizarrón, marcadores,
r manera coherente con vocal para formar almohadilla, etc.
palabras.
z haciendo uso de silabas.
o reglas sociales.
F: ______________________________
MATERIA: Medio Social y Natural BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
12
al _Definición de la _Humanos:
_Práctica de Niños
16 Participa en familia extendida,
_Ubica su propio valores en la Maestras
de promoción de _La familia y la Abuelos y bisabuelos. _Materiales:
espacio de vida familia: _Identifica a los
Valores para _Conocimiento de Cuaderno, lápiz
como parte de un vivienda. Respeto, miembros de la Hoja de trabajo..
m convivencia armónica materiales para crayones ,
barrio, ciudad y honestidad, familia. Hoja de trabajo,
a en la familia y la construir una vivienda
otros. cooperación, pizarrón, marcadores,
r comunidad. de adobe, block, ladrillo, almohadilla, etc.
solidaridad.
z madera, caña, etc.
o
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
19 Clasifica rasgos _Percepción Visual

:forma tamaño, color,
distintivos y sutiles Identifica las
Al Figura, fondo, _Humanos:
de fonemas, letras y palabras Niños
posición en el Naturalidad en la
grafemas y diversos con sus Maestras
23 espacio. Organización de expresión de sus Escribe y Escribe los
estímulos visuales, respectivos _Materiales:
_Direccionalidad objetos por su sentimientos y reconoce los números en el Cuaderno, lápiz
auditivos, apticos, esquemas y
De _Motilidad ocular forma, tamaño y emociones números de 20 al dictado crayones ,
gustativos, configuración. Hoja de trabajo,
m _Memoria visual color favoreciendo la 40 correctamente.
olfativos, consciente _Responde pizarrón, marcadores,
a -Vocabulario Visual comunicación. almohadilla, etc.
de la importancia de preguntas
r -Números del 20 al
la atención al
z 40.
realizar el trabajo.
o
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
_Expresión de
opiniones
19 Utiliza el lenguaje _Narración de
al oral con una historia, cuentos y _Humanos:
Se expresa en su Niños
23 adecuada experiencias _Expresión de Preguntas orales
idioma materno _Incremento del Maestras
de articulación para _Participación en sus ideas, Uniendo _Materiales:
usando vocabulario. Lee y escribe con
expresar, Diálogos. pensamientos y consonantes y Cuaderno, lápiz crayones
entonaciones -Consonantes l, s la letra vista en
m sentimientos y _Historia de cada sentimientos con vocales para ,
adecuadas al La, le, li, lo, lu, clase. Hoja de trabajo,
a experiencias de letra. libertad y formar silabas y
significado de sus Sa, se, si, so, su. pizarrón, marcadores,
r manera coherente _Canto de coherencia. palabras. almohadilla, etc.
palabras.
z haciendo uso de consonante con
o reglas sociales. vocal para formar
silabas.
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
-Establece Humanos:
semejanzas y Niños,
diferencias Maestras,
_Clasifica Padres.
19
entre los seres
Al elementos de la inanimados y Descripción de
-Describe que es Materiales:
naturaleza y los vivos frutas y
23 _Interés en la germinación. Identifica las _ Cuaderno,
seres vivos Identifica _La germinación verduras y sus
_Partes de la observar los Enumera las partes de la lápiz, imágenes,
participando en características beneficios cambios en la
Planta partes de la planta. hojas de
d actividades de y funciones de _frutas y germinación.
-Describe partes planta. -Clasifica trabajo,
e
rescate. los seres vivíos verduras. Descripción la
de la planta. _Diferencia verduras y pizarrón,
m Identifica las Explica la germinación y
frutas y frutas marcadores,
a partes y órganos importancia del partes de la
verduras. crayones.
r planta
z del cuerpo cuidado de los
o humano. órganos vitales
y los sentidos
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
2
Identifica la
al Decena en el Humanos:
Infiere juicio lógico Juicios Lógicos material utilizado Niños,
6 y los expresa en Expresión verbal de en las áreas de Maestras,
Utiliza
forma gráfica y un juicio lógico Manifestación de trabajo. Resuelve hoja de Padres.
adecuadamente sus Utilización de símbolos
de verbal, relacionando Expresión Simbólica sus ideas, en forma Identifica números trabajo
manos empleando o códigos, para
las partes con el de un juicio lógico. natural y original de anteriores y correctamente. Materiales:
tijeras, lápices y representar los
a todo, manifestando La decena. acuerdo a lo que el posteriores en el Utiliza el material _ Cuaderno, lápiz,
otros instrumentos cuantificadores
b una actitud Numero anterior y ella piensan que es cartel de los 100 de las decenas sin imágenes, hojas de
en diversas conocidos.
r consciente en la posterior. lo correcto. Identifica los dificultad. trabajo, pizarrón,
actividades
i relación de los Números del 30 al números del 30 a l marcadores,
l ejercicios. 40. 40. crayones.
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
2
Humanos:
al Utiliza el lenguaje Niños,
oral con una Maestras,
Se expresa Lee y escribe
6 adecuada Padres.
oralmente de Incrementa su Utiliza el tiempo Expresión de sus palabras con las
articulación para
forma lógica vocabulario presente, pasado, ideas, pensamientos letras vistas. Resuelve hoja de
de expresar, Materiales:
utilizando los -Consonante s futuro, al hablar. y sentimientos con Utiliza el trabajo sin dificultad.
sentimientos y Copia Dictado
_ Cuaderno, lápiz,
tiempos verbales y Utilización de libertad y alfabeto movible
a experiencias de imágenes, hojas de
los pronombres Sa, se, si, so, su. pronombres personales coherencia. Para formar
b manera coherente trabajo, pizarrón,
personales palabras.
r haciendo uso de marcadores,
i reglas sociales. crayones.
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
2
Humanos:
al Niños,
Maestras,
6 Participa en la Ubica su propio Practica de valores Padres.
Definición de la familia
promoción de valores espacio de vida, en la familia: Identifica a los
extendida, abuelos
de para la convivencia como parte de un honestidad, miembros de la Hoja de trabajo. Materiales:
La Familia bisabuelos.
armónica en la barrio o ciudad y respeto, familia. _ Cuaderno, lápiz,
a familia y la otros. cooperación y imágenes, hojas de
b comunidad solidaridad. trabajo, pizarrón,
r marcadores,
i crayones.
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
al Humanos:
Utiliza el lenguaje
Niños,
oral con una
Se expresa Lee y escribe Maestras,
adecuada Utiliza el tiempo Expresión de sus
13 oralmente de Incrementa su palabras con las Padres.
articulación para presente, pasado, ideas, Resuelve hoja de
forma lógica vocabulario letras vistas.
expresar, futuro, al hablar. pensamientos y trabajo sin
de utilizando los -Consonante s Utiliza el Materiales:
sentimientos y Utilización de sentimientos con dificultad.
tiempos verbales y alfabeto movible Copia Dictado _ Cuaderno, lápiz,
experiencias de pronombres libertad y
a los pronombres Sa, se, si, so, su. Para formar imágenes, hojas de
manera coherente personales coherencia.
b personales palabras. trabajo, pizarrón,
haciendo uso de
r marcadores, crayones.
reglas sociales
i
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
9
Humanos:
al Clasifica rasgos
_Interacción con su Niños,
distintivos y sutiles
medio natural, Maestras,
de fonemas,
social, cultural, de Padres.
13 grafemas y diversos Identifica con
-Reconoce absurdos, -Resuelve
-Reproducción de rimas. forma práctica Resuelve hoja de
estímulos visuales, antónimos y -Identifica los
seguridad los detalles -Relación de sonidos con responsable y trabajo Materiales:
de auditivos, apticos, sinónimos números ordinales
sutiles de absurdos en el símbolo impreso. respetuosa. correctamente. _ Cuaderno, lápiz,
gustativos, olfativos, -números ordinales
-Participa imágenes, hojas de
a consciente de la una lámina o ilustración. hasta 50
activamente en trabajo, pizarrón,
b importancia de la
dinámica de marcadores,
r atención al realizar
números ordinales. crayones.
i el trabajo.
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
9
Humanos:
al Niños,
Identifica
Maestras,
Respeta diversos perfectamente las
Participa en la Padres.
13 roles, personajes partes del cuerpo y
promoción de valores Descripción de las Valoración e - Resuelve hojas de
imaginarios y menciona órganos
para la convivencia El ser humano características de las importancia de las trabajo. Materiales:
de ocupaciones de la importantes del ser
armónica en la El esqueleto humano partes externas e partes del cuerpo _ Cuaderno, lápiz,
comunidad y en humano.
familia y la internas del ser humano del ser humano. imágenes, hojas de
a actividades de Identifica huesos
comunidad trabajo, pizarrón,
b juego que conforman el
marcadores,
r sistema óseo
crayones.
i
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
16
Humanos:
al Niños,
Utiliza el lenguaje
oral con una _Lee un párrafo y Maestras,
Se expresa en su
adecuada Interés por canta una canción Padres.
20 idioma materno Incrementa su Utiliza el tiempo
articulación para participar en en clase. _Lectura en el libro.
usando vocabulario presente, pasado,
expresar, actividades de _ Lee -Canta canción de Materiales:
de informaciones -Consonante s futuro, al hablar.
sentimientos y escucha de adecuadamente con consonante y vocal. _ Cuaderno, lápiz,
adecuadas al Utilización de
experiencias de mensajes orales y las letras usadas en imágenes, hojas de
a significado de las Sa, se, si, so, su. pronombres personales
manera coherente musicales. clase hasta el trabajo, pizarrón,
b palabras
haciendo uso de momento. marcadores,
r crayones.
reglas sociales
i
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
16
Humanos:
al Clasifica rasgos
_Interacción con su Niños,
distintivos y sutiles
de fonemas,
20 grafemas y diversos Identifica con
-Reconoce absurdos, -Resuelve
estímulos visuales, antónimos y -Identifica los
seguridad los detalles -Relación de sonidos con responsable y trabajo Materiales:
de auditivos, apticos, sinónimos números ordinales
sutiles de absurdos en el símbolo impreso. respetuosa. correctamente. _ Cuaderno, lápiz,
gustativos, olfativos, -números ordinales
a consciente de la una lámina o ilustración. hasta 50
b importancia de la
r atención al realizar
números ordinales. crayones.
i el trabajo.
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
16
Humanos:
al Niños,
Identifica
Maestras,
Respeta diversos perfectamente las
Participa en la Padres.
20 roles, personajes partes del cuerpo y
promoción de valores Descripción de las Valoración e - Resuelve hojas de
imaginarios y menciona órganos
para la convivencia El ser humano características de las importancia de las trabajo. Materiales:
de ocupaciones de la importantes del ser
armónica en la El aparato digestivo partes externas e partes del cuerpo _ Cuaderno, lápiz,
comunidad y en humano.
familia y la internas del ser humano del ser humano. imágenes, hojas de
a actividades de Identifica huesos
comunidad trabajo, pizarrón,
b juego que conforman el
marcadores,
r sistema óseo
crayones.
i
l
F: ______________________________
MATERIA: Comunicación y Lenduaje BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
23
Humanos:
al Niños,
Realiza acciones
Maestras,
usando como base -Destrezas de Padres.
-Interés por Canta canción de -Responde
27 lo que escucha. escuchar cuentos,
Reacciona con una participar en unión de correctamente hoja de
Interpreta el narraciones, Creación de un cuento
actitud crítica ante actividades de consonantes con trabajo. Materiales:
de significado de leyendas, obras observando las -Lee palabras en el
mensajes verbales y escucha de silabas y hace _ Cuaderno, lápiz,
elementos y literías y otros. imágenes de un libro. pizarrón,
no verbales mensajes orales y diferentes imágenes, hojas de
a mensajes gráficos Letra D, d -copia dictado.
música. movimientos trabajo, pizarrón,
b y orales del Da, de, di, do, du. marcadores,
r entorno inmediato.
crayones.
i
l
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
23
Humanos:
al Niños,
_Interacción con su
-Utiliza
27 Interpreta imágenes adecuadamente sus -Resuelve
y símbolos que aplica manos empleando Operaciones básicas. -Identifica sumas y
-Relación de sonidos con responsable y trabajo Materiales:
de en diferentes tijeras, lápiz y Sumas o adición restas.
el símbolo impreso. respetuosa. correctamente. _ Cuaderno, lápiz,
situaciones de la vida otros instrumentos Retas o sustracción.
a diaria. de diversas
b actividades.
r crayones.
números ordinales.
i
l
F: ______________________________
MATERIA: Medio social y Natural BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
23
Humanos:
al Niños,
Maestras,
Respeta diversos
Participa en la Valoración e Padres.
27 roles, personajes
promoción de valores Descripción de las importancia de las Reconoce y - Resuelve hojas de
imaginarios y El ser humano
para la convivencia características de las partes del cuerpo consume alimentos trabajo. Materiales:
de ocupaciones de la La pirámide
armónica en la partes externas e del ser humano. de la pirámide _ Cuaderno, lápiz,
comunidad y en alimenticia
familia y la internas del ser humano Importancia de una alimenticia. imágenes, hojas de
a actividades de
comunidad buena alimentación trabajo, pizarrón,
b juego
marcadores,
r crayones.
i
l
F: ______________________________
planificación semanal Segundo Bimestre PLANIFICACIÓN
INDICADORES
DE LOGROS
Humanos:
Niños,
Utiliza el lenguaje
Maestras,
oral con una _Lee un párrafo y
Se expresa en su Padres.
adecuada Interés por canta una canción
30 de idioma materno Incrementa su Utiliza el tiempo _Lectura en el
articulación para participar en en clase.
abril usando vocabulario presente, pasado, libro. Materiales:
expresar, actividades de _ Lee
al informaciones -Consonante D futuro, al hablar. -Canta canción de _ Cuaderno, lápiz,
sentimientos y escucha de adecuadamente con
4 de adecuadas al Utilización de consonante y vocal. imágenes, hojas
mayo experiencias de mensajes orales y las letras usadas en
significado de las Sa, se, si, so, su. pronombres personales de trabajo,
manera coherente musicales. clase hasta el
palabras pizarrón,
haciendo uso de momento.
marcadores,
reglas sociales
crayones.
F: ______________________________
MATERIA: Destrezas de aprendisaje BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
Humanos:
Niños,
Maestras,
Actuación Padres.
Ejecuta movimientos
coordinados Relaciona el temporal Manifestación y
30 de
-Identificación de los
abril Siguiendo diversos numeral con el -ritmo respeto por los Conoce y escribe Resuelve Materiales:
días de la semana.
al ritmos. número de -ordenación diferentes ritmos los números hasta ejercicios es _ Cuaderno, lápiz,
-Identificación de los
Aprecio y respeto de objetos de un temporal musicales que 50 hojas de trabajo imágenes, hojas
4 de
mayo meses del año.
los diferentes escucha. de trabajo,
conjunto. -Números de 40 pizarrón,
ritmos.
a 50 marcadores,
crayones.
F: ______________________________
MATERIA: BIMESTRE: Segundo
INDICADORES
DE LOGROS
Humanos:
Reconoce y Niños,
Valoración e
consume alimentos Maestras,
importancia de los
Respeta diversos de la pirámide Padres.
Participa en la animales de la
30 de roles, personajes alimenticia.
promoción de valores granja. - Resuelve hojas de
abril imaginarios y Descripción de las Identifica cuales Materiales:
para la convivencia Importancia de una trabajo.
al ocupaciones de la Animales de la granja características de los son los alimentos _ Cuaderno, lápiz,
armónica en la buena alimentación
4 de comunidad y en animales dela granja que nos brindan los imágenes, hojas
mayo familia y la Y alimentos que nos
actividades de animales y que de trabajo,
comunidad brindan los
juego están incluidos en pizarrón,
animales de la
la pirámide marcadores,
granja.
alimenticia. crayones.
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
Profa.: Claudia Rosales de Arenales Asistente: Merlin Deniz Xicon Grado: Preparatoria Sección: única Alumnos: _36_____
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
Profa. Claudia Rosales de Arenales Asistente: Merlin Deniz Xicon Grado: Preparatoria Sección: única Alumnos: _36_____
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________
INDICADORES
DE LOGROS
F: ______________________________

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19 Clasifica rasgos _Percepción Visual

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