Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Código:

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha de vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Estimado aprendiz, bienvenido a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación

Manejo herramientas Microsoft Office: Microsoft Word.
Con el propósito de reflexionar y de conocer el manejo que usted tiene sobre el tema, se le
sugiere resolver la siguiente pregunta:
1. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz, Bienvenido a la actividad de aprendizaje 2: Aplicar el diseño y la
configuración para el manejo de documentos basados en los requerimientos de la
organización, del programa de formación: Manejo herramientas Microsoft Office:
Microsoft Word, la cual le permite darle forma y buena presentación al documento que se
está elaborando, ya que con las herramientas de este editor de texto es posible dar
orientación a la página, organizar el tipo de letra y otros aspectos. Por esta razón, se
desarrollarán las siguientes temáticas: Edición básica en los documentos; cinta de
opciones en Microsoft Word; comandos para cambiar el diseño de un documento; tablas,
imágenes y gráficos; estilos; plantillas; organigramas y diagramas; esquemas.
La actividad de aprendizaje 2 integra conceptos como: conocimiento, desempeño y
producto, para alcanzar el Resultado de Aprendizaje 2 (RAP 2): “Emplea el diseño y la
configuración de páginas de acuerdo con los requerimientos de la organización”.
Para realizar las evidencias, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los
materiales de apoyo y realizar consultas en Internet.
¡Bienvenido y muchos éxitos!
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 22810746
Manejo herramientas Microsoft Office:
Microsoft Word Versión: 3
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Aplicar el diseño y la configuración de Aplicar tecnologías de la información teniendo en
páginas de acuerdo con los cuenta las necesidades de la unidad
requerimientos de la organización. administrativa.
Duración de la guía: 10 Horas

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1. ¿Por qué razón no utiliza con mayor frecuencia las opciones de diseño y
configuración que tiene actualmente herramienta Word?

Nota: El ejercicio que acabó de resolver, además de reflexionar y observar su conocimiento

respecto a su proyecto de vida, el entorno y su emprendimiento, tiene como finalidad
motivarlo y encaminarlo en el desarrollo de los temas, por tal razón no tiene calificación.

“No trates de ser sino lo que eres; y trata de serlo perfectamente”. San Francisco de Sales
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje

- Responda el “Cuestionario de contextualización 2”, siguiendo las indicaciones que allí

aparecen.

La ruta que debe seguir es:

Ingrese a través del enlace “ActividadFASE2_____” el cual se encuentra en el menú

principal:

De clic en “Actividad de contextualización 2”, lea las instrucciones, luego Comenzar y

cuando finalice Enviar.

Recuerde que:
El cuestionario de contextualización no es evaluable, sin embargo, es importante que lo
resuelva, pues el instructor lo tiene en cuenta durante el desarrollo del programa de
formación.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Uno de los objetivos de este programa de formación es que cree bases de datos en Microsoft
Access que le permitan exportar la información a Microsoft Excel.
Para realizar la actividad de aprendizaje debe:
- Realice lectura cuidadosa del Material de formación 2, en versión interactiva y
descargable, seguidamente realice las siguientes tareas:

• Desarrolle el cuestionario: “2.1 Cuestionario”, sobre los temas visto en el material de

formación 2.
La ruta que debe seguir es:

• Haga clic en el cuestionario “2.1 Cuestionario” y siga las instrucciones que allí
aparecen.

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Recuerde que:

• La solución del “2.1 Cuestionario”, sobre “Conociendo Word” es evaluable.

• Cuenta con el espacio de las sesiones en línea, en donde el instructor aborda el tema
del material de formación, explica las actividades que contiene la guía de aprendizaje,
resuelve dudas y da orientaciones generales para la próxima semana.
VideoConferencia Fases 0-1-2, descargue, consulte, prográmese,
prepárese, Botón Sesiones en Línea
- Repaso Reconociendo Plataforma Blackboard 9.1
- Diseño y Configuración de Páginas - MATERIAL DE FORMACIÓN 2
Novedad1: Participando en 3 VideoConferencias, además de aprobar fases
1, 2 y 3 puede ser eximid@ de los compromisos de la Fase 4, 4.1
Cuestionario y 4.2 Actividad Interactiva 2
Novedad3: Participando en la VideoConferencia 0-1-2, además de aprobar
2.2 Taller Folleto puede ser eximid@ de la 2.1 Cuestionario
3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

En la actualidad el intercambio de información es una constante en todos los espacios de

interacción, lo cual se realiza a través de diversos documentos, de ahí la importancia de la
aplicación de la herramienta Microsoft Word para su diseño, configuración y edición de forma
estética facilitando el cumplimiento del objetivo para la comunicación eficaz. Para realizar la
actividad de aprendizaje debe:

Elabore “2.2 Taller Folleto”, el cual consiste en el desarrollo del taller práctico
“Aplicando el diseño en Word”.
La ruta que debe seguir es:

- Ingrese a través del enlace “ActividadFASE2_____”, el cual se encuentra en el menú

principal:

Haga clic en “Guía de aprendizaje 2”, Lea las instrucciones del taller práctico.
Desarrolle el taller. De clic en “Enviar 2.2 Taller Folleto”; luego “Adjuntar archivo”
escriba en “Comentarios” y cuando finalice seleccione “Enviar”, para enviar el
informe al instructor.
Para desarrollar el taller práctico tenga en cuenta las instrucciones:
Descripción: Usted ha sido aceptado como pasante en el mejor restaurante de su
municipio, luego de elaborar y haber entregado su hoja de vida al supervisor de
personal. El restaurante va a iniciar la campaña anual de sus mejores platos a la carta

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de comida saludable y le han solicitado que diseñe un folleto creativo y de impacto

visual, que invite a la comunidad a visitar el restaurante, donde además se muestre
la misión, la visión y una pequeña reseña del mismo. Para realizar esta actividad debe
elegir las siguientes configuraciones:
1. Colocar como título el Nombre del Restaurante
2. Dividir en 3 columnas el documento.
3. Incluir pequeña Reseña, Misión, Visón del Restaurante
4. Escoger una plantilla alusiva a comida.
5. Insertar imágenes alusivas a comida saludable.
6. Insertar tabla de 3 columnas y 5 filas con información.
7. Insertar gráficos de SmartArt con información.
8. Insertar cuadros de texto, con su respectiva configuración de letra, color fuente,
estilo, entre otros detalles con información relacionada con el Restaurante
9. Los elementos solicitados (punto 1 al 8), presente organizado con estética y
armonía visual en una sola página
10. Su Documento Word a enviarme en formato .doc o .docx, otro formato no es
válido
11. Para una explicación detallada con demostración de qué, como realizar para
aprobar, acceda a la videoconferencia grabada en el Botón Sesiones en Línea
Recomendación, evite obtener por nota “D”, al incumplir cualquiera de los puntos
solicitados en el enunciado

Recuerde que:
• Descargar el documento FASE 2 ENUNCIADO TALLER FOLLETO RESTAURANTE,
tome atenta nota de los EJEMPLOS como guía para realizar su Diseño personalizado
• Cuenta con material complementario de la “Actividad 2” y el espacio de la biblioteca
virtual SENA para profundizar acerca del tema del material de formación 2.
Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo
inválido, debe tener en cuenta que este error surge porque:

En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto. Ciérrelo y pruebe nuevamente
adjuntándolo en Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.5 Actividades de evaluación

Los aspectos que se tendrán en cuenta para la revisión de la actividad que es evaluable se
relaciona a continuación:

Lista de chequeo para evaluar el taller práctico:

Criterios Comentario Si No

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Aplica formatos al Aplica formatos al texto de un documento de

texto de un acuerdo a las necesidades de la organización.
documento de
acuerdo a las
necesidades de la
organización.
Diseña un Diseña un documento de impacto visual, de
documento de acuerdo a los requerimientos definidos.
impacto visual, de
acuerdo a los
requerimientos
definidos.

Recuerde:
Para que sea aprobada cada una de las actividades, estas deben cumplir con todos los
criterios de evaluación, en caso de no aprobar alguno, será evaluada la actividad con (D)
No aprobó

Evidencias de Aprendizaje
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
Prueba de Conocimiento
“Preguntas sobre el diseño
y configuración de
páginas”
Técnicas e Instrumentos
Criterios de Evaluación
de Evaluación
Elabora un documento teniendo
en cuenta las herramientas
básicas de Microsoft Word.
Enlace en LMS a Prueba
Configura y modifica un de conocimiento.
documento de acuerdo a unos
parámetros solicitados.

Aplica formatos al texto de un

EVIDENCIA DE documento de acuerdo a las
PRODUCTO necesidades de la organización. Enlace en LMS a Taller
Taller "Aplicando el diseño
práctico.
en Word" Diseña un documento de
impacto visual de acuerdo a los
requerimientos definidos.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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Fuente: Distintos tipos de letras.

Organigrama: Estructura de una empresa.

Viñeta: Íconos que destacan los elementos de una lista.

5. BIBLIOGRAFÍA

Microsoft. (2016). microsoft soporte. Consultado el 20 de octubre de 2016, en

https://www.microsoft.com/es-co/

Microsoft. (2016). microsoft soporte. Consultado el 20 de octubre de 2016, en

https://www.microsoft.com/es-co/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Diana Rocío Possos Experta temática

Beltrán
Asesora pedagógica Línea de producción
Kennia Andrea Peña virtual 15-11-2016
Barrera
Zulma Yurany Vianchá Líder Línea de producción
Rodríguez virtual

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