1.

INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
2.2. OBJETIVO ESPECIFICO
3. MARCO TEORICO
3.1. HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES
3.2. HISTORIA DE LA COMPUTADORA
3.3. LAS REDES SOCIALES Y EL COMPUTADOR EN BOLIVIA
 INTRODUCCION
Las Redes Sociales son páginas que permiten a las personas conectar con sus amigos, incluso
realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar, crear comunidades
sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales. Las
redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa, convirtiéndose
en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, profesionales independientes y,
sobre todo, en lugares para encuentros humanos. Las redes sociales, han cobrado gran
importancia no solo para individuos, incluso también para empresas, las redes sociales más
usadas son: Snapchat, Instagram, WhatsApp, Twitter, Facebook, LinkedIn. Para las personas
significa más que una posibilidad de interactuar, se convierte en un medio de comunicación
por excelencia abarcando todas las edades desde un chisme, una noticia de bolsa de
valores, un accidente, hasta una situación de verdadero riesgo en un lugar distinto a donde
nos encontramos. Por otra parte, para las Empresas significa mucho más que otro espacio
publicitario en internet, ya que les permite interactuar con todos los tipos de posibles
compradores y a un costo nulo. Definitivamente los tiempos ya no son los mismos, y ahora
los medios, las formas y el modo de comunicarnos van adaptándose a los cambios que la
nueva era nos presenta. Ahora desde cualquier parte del mundo en donde se tenga
conexión a internet y se disponga de una computadora se van creando y difundiendo
mensajes. Ya no es únicamente el texto impreso en periódicos o revistas, ahora todas estas
formas de comunicación llegan integradas a través de la gran red de redes que es el
Internet. Las razones principales del estudio de las redes sociales son los peligros que
pudiera con llevar el tener una página de estas, ya que se considera un arma de doble filo,
si no se le da el uso adecuado puede volverse en nuestra contra debido a las políticas de
confidencialidad, ya que no sabemos exactamente quién puede manipular nuestra
información personal, la de nuestros familiares y amigos y hacer mal uso de ella. Para
muchos no existe privacidad en redes sociales ya que en estas se guardan datos personales
a los cuales se supone nadie debe accesar. Las empresas también se ven afectadas en
reputación y en clientes potenciales ya que cualquiera puede crear una página de algún
negocio y estafar a mucha gente, ocurre también en personas, fácilmente puedo copiar un
nombre, algunas fotos, usarse como propias y usurpar a personas, por broma o con malas
intenciones, pero es tan fácil hacer eso, también al dar de baja dichas cuentas en si nunca
se eliminan, todos nuestros “posts” comentarios, fotos, estados civiles, mensajes
personales siguen en su base de datos solo están dados de baja temporalmente, y ese es el
por qué hay que usar las redes sociales con responsabilidad y con inteligencia, recordad que
no son un diario personal el cual podemos destruir, ya que lamentablemente ellos se lavan
las manos con la famosa “letra chiquita” en la que no se responsabilizan del mal uso de
nuestra información en dado caso que alguien llegue a obtenerla. La investigación se
organiza de la siguiente manera, las redes sociales, cuales son las más utilizadas o populares,
y para que nos sirven; la sección 3 habla sobre la importancia que tienen en nosotros, en
nuestra sociedad y en los negocios, los problemas que existen con la privacidad en internet,
y las repercusiones de problemas derivados de la privacidad en un individuo o empresa, la
seguridad en las redes sociales y ayuda a los usuarios a tener cierto grado de protección. El
computador constituyó una revolución en los sistemas ofimáticos, ya que las máquinas
ofrecían el medio para realizar comunicaciones e intercambio de información instantáneos
entre compañeros de trabajo, recursos y equipos. Los rápidos avances tecnológicos han
mejorado los sistemas informáticos y, al mismo tiempo, han disminuido los precios,
haciendo que los equipos sean más asequibles. Un ordenador o computadora personal (PC)
cuenta con dispositivos para visualizar la información (monitor e impresora láser), para
introducir datos (teclado y ratón o Mouse), para recoger y almacenar la información
(unidades de disco y CD-ROM) y para comunicarse con otros ordenadores (módem). Una
tendencia en el desarrollo de computadoras es el esfuerzo para crear computadoras de
quinta generación, capaces de resolver problemas complejos en formas que pudieran llegar
a considerarse creativas. Una vía que se está explorando activamente es el ordenador de
proceso paralelo, que emplea muchos chips para realizar varias tareas diferentes al mismo
tiempo.

OBJETIVO GENERAL
Buscar la manera por el cual los estudiantes pasan bastante tiempo en las redes sociales y
el computador pasando gran parte de su tiempo, incluso en fines de semanas, hay con qué
fin lo hacen porque es tan especial tener una cuenta en una red social y tener un
computador acaso da trabajo, intereses personales tal vez, la respuesta a esto será hecha
al pensamiento según reaccionen cada uno de los estudiantes a quienes se investigue o
pregunte mediante encuesta a todos los estudiantes su forma de interactuar con cualquiera
de las redes sociales y el computador

OBJETIVO ESPECIFICO
- Descubrir el fin de las redes sociales y el computador hacia los estudiantes y su influencia
hacia ellos.
- Mostrar los factores por los cuales las redes sociales y el computador llaman tanto la
atención de un estudiante de 18 años hasta uno de 22 años.
- Proponer soluciones para los estudiantes en las cuales ellos vivan de un mundo más real y
menos virtual sin que dejen a un lado las redes sociales o el computador.
- Calcular el porcentaje de personas que utilizan cada una de las redes sociales, el tiempo
que duran frente al computador interactuando con cada una de las redes sociales.
- Identificar las falencias que tienen los estudiantes respecto a la sociedad según su forma
de vida y por qué pasan demasiado tiempo en las redes sociales como en la computadora.
 HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES
Fue en el año 1995, con la emersión de la Internet, que la idea de red social ha
emigrado hacia el mundo digital y empezado a tomar forma, a través de un sitio
llamado classmates.com.
Classmates tiene (sí, ¡porque aún existe!) un propósito bastante nostálgico: ayudar a
sus usuarios a encontrar amigos y compañeros de estudio, sea de clase de jardín de
infantes, primaria, secundaria o universidad.
Dos años más tarde, en 1997, nacía sixdegrees.com, la primer red que ha permitido crear
perfiles, tener listas de amigos e intercambiar mensajes con ellos.
Una curiosidad bastante interesante sobre SixDegrees: su nombre está basado en la teoría
de los seis grados de separación, que considera que una persona puede conectarse a
cualquier otra en el mundo a través de solo seis intermediarios. Las redes de interacción
social se han convertido en uno de los elementos de Internet más difundidos, ofrecen a sus
usuarios un lugar común para desarrollar comunicaciones constantes.
A continuación, veremos una pequeña reseña histórica de las redes sociales:
1971: Se envía el primer mail. Los dos ordenadores protagonistas del envío estaban uno al
lado del otro.
1978: Se intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a través de líneas telefónicas con otros
usuarios.
1978: La primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a través de la
plataforma Usenet.
1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet tal y como hoy las
conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias páginas web y que las alojaran
en determinados barrios según su contenido (Hollywood, Wallstreet, etc.).
1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de personalizar sus propias
experiencias online publicando su propio contenido e interactuando con otras personas con
intereses similares.
1997: Se lanza AOL Instant Messenger.
1997: Se inaugura la web Sixdegrees.com, que permite la creación de perfiles personales y
el listado de amigos.
2000: La “burbuja de internet” estalla.
2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexión online de “amigos reales”.
Alcanza los 3 millones de usuarios en sólo tres meses.
2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un “clon” de
Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su primera versión fue codificada
en apenas 10 días.
2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para conectar a
estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de Harvard
y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes
de funcionamiento.
2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.
2008: Facebook adelanta a MySpace como red social líder en cuanto a visitantes únicos
mensuales.
2011: Facebook tiene 600 millones de usuarios repartidos por todo el mundo, MySpace 260
millones, Twitter 190 millones y Friendster apenas 90 millones.

HISTORIA DE LA COMPUTADORA
En los años 40 se produjo la paradoja de que un hecho tan destructivo como la guerra activo
muy energéticamente la construcción de las predecesoras inmediatas de las actuales
computadoras. La II guerra mundial provoco una enorme demanda de desarrollos
informáticos. La ENIAC fue el resultado de la necesidad de disponer de tablas de tiro para
las nuevas armas. Un amplio contingente humano fue adscrito al pilotaje de aparatos de
sofisticado manejo, como por ejemplo los aviones de combate, y era necesario suministrar
indicaciones precisas de actuación como las referidas al disparo de bombas, entre otras.

En Bletchley park, Inglaterra, se puso en funcionamiento la computadora colossus I. Se

utilizo a partir de diciembre de 1943 para realizar análisis criptográfico y automatizar los
complejos cálculos necesarios para decodificar los mensajes militares alemanes cifrados.
Estos eran codificados por una maquina denominada enigma.
Primera Generación: Tubo de Vació (1951-1958)

Para entrar en la primera generación hemos de retomar el hilo narrativo donde lo

dejamos, en la eniac. Un año antes de que se lograra acabar esta computadora, se unió al
equipo un matemático húngaro, John von Neumann, que estaba destinado hacer uno de
los cerebros más preclaros de la investigación en este campo.
Participo en los trabajos de la eniac y tuvo su ocasión de reflexionar acerca de los
principios del aparato que iba a entrar en funcionamiento dentro de poco tiempo.
La eniac estaba cableada y conectada de manera que pudieron realizar un tipo de cálculos.
Cada vez que se quería cambiar de actividad, se debía rehacer todo el trabajo, lo cual
necesitaba una previa planificación y un trabajo de varias horas.
Von Neumann maduro una idea luminosa para superar estas limitaciones lógicas, agilizar
las funciones y alcanzar mayor fiabilidad.
Segunda Generación: transistor (1959-1964)

La serie 700 de IBM es un excelente arquetipo de fabricación industrial de computadoras.

No obstante, las características de la generación real. Su carestía y tamaño hacia
prohibitiva su compra a cualquier centro que no fuera una gran empresa o ministerios.
Este panorama cambio con la llegada de la segunda generación y las sustitución de los
tubos de vació por transistores.
La introducción del transistor en el sistema lógico se hizo a finales de los años 50, entre
1958 y 1959. La invención del transistor se produjo unos años antes, en 1947, y se debió a
la labor de tres investigadores: Walter Brattain, John Bardeen y William Shockley. Fue una
colaboración de diferentes especialistas, que merecieron el galardón del premio novel de
física en 1956.
El transistor no se incorporo inmediatamente a las computadoras. Se requirió su
perfeccionamiento y adecuación a los sistemas de las nuevas máquinas. La
transistorizacion de las computadoras se experimento por vez primera en el MIT, con la
TX-o, en el año 1956. Un par de años más tarde se comercializaron los primeros modelos.
Uno de los aparatos domésticos más corrientes de la época, la radio, llego a cambiar su
nombre tradicional por el de -transistor-. Uno y otro nombre respondían al mecanismo de
la sinécdoque o designación de algo por el nombre de una de sus partes.

Tercera Generación: circuito integrado (1965-1970)

La tercera generación ocupa los años que van desde finales de 1964 a 1970, la mitad de la
década de los 60. El salto cualitativo esta relacionado con el elemento impulsor de la
generación anterior, el transistor. Se inicia un proceso de miniaturización que conduce a
una integración de componentes en espacios casi microscópicos. El transistor evoluciona a
formas mucho más pequeñas. Pero esa no fue la verdadera novedad de la tercera
generación.
La idea de reunir en un pequeño soporte todo un grupo de componentes se concibió en
1952. Se trataba del circuito integrado. Fue desarrollado en 1958 por Jack Kilbry, de Texas
instruments. El periodo experimental se dilato hasta 1954, fecha en la que efectivamente
se inaugura la nueva generación.
La utilización efectiva se produjo con la aparición de la serie 360 de IBM. Aportaban
nuevos conceptos y un diseño nuevo.
Cuarta Generación: microprocesador (1971-1981)

La cuarta generación se inicia en 1971. los dos rasgos fundamentales son la continuación de la
miniaturización, con la incorporación del microprocesador, y la definitiva expansión del sector, que
se traduce en un abundantisimo conjunto de aplicaciones y en un muy alto numero de usuarios
que se incorporan a este campo.
Cabe distinguir dos etapas dentro de la cuarta generación, sin fronteras íntimamente separadas.
La primera transcurre durante los primeros años 70 y, en realidad, representa una toma de
impulso para la segunda, que se inicia a finales de los 70. Durante la primera lo fundamental es la
aplicación del mercado de gestión empresarial.
En la segunda etapa de la 4ta generación, la miniaturización da un nuevo salto. En un centímetro
cuadrado de silicio se implanta el equivalente a un millón de tubos de vacío, al precio de un solo
tubo.
El microprocesador fue desarrollado en 1971 por intel corporation, a solicitud de una empresa
japonesa que había previsto las ventajas de la invención.
Los discos de almacenamiento de información alcanzan mayor capacidad, y las memorias internas
se multiplican.

Quinta Generación: Inteligencia Artificial (1982-Actualidad)

Se puede intentar prever cuales van hacer los efectos de las invenciones que están a punto de
llegar al mercado y que novedades tecnológicas configuran la sociedad del futuro. Ello solo es
licito, sino, además, muy interesante. Pero lo cierto es que nisiquiera los mejores especialistas en
las diversas tecnologías pueden ofrecer a ciencia cierta una visión medianamente aproximada de
lo que nos deparara el futuro.

El esquema recoge algunas de las funciones que lleva a cabo una computadora personal en el
entorno domestico. Están apareciendo sistemas que integran todas las funciones de la
computadora y las relacionan con las de aparatos como la televisión, la cadena de alta fidelidad, el
video, etc.

LAS REDES SOCIALES Y EL COMPUTADOR EN BOLIVIA

Actualmente la adicción a las redes sociales y el computador está invadiendo las mentes de
los niños como de los jóvenes, ya que se dedican a estar con el teléfono móvil,
computadora, Tablet y demás aparatos electrónicos, que lo conectan al Facebook,
WhatsApp, Instagram, juegos y demás. Respecto al tema, Eliane Mendía Piaba, psicóloga,
indicó que debido a la adicción a las redes sociales que existe en los niños, jóvenes y adultos
se ha convertido en una dependencia de los mismos, por lo que se ha perdido la
comunicación con las personas. “Claro ejemplo de la adicción a las redes vemos en los
almuerzos, cenas, o juntes familiares, ya que los jóvenes prefieren aislarse en su teléfono u
otro aparato en vez de conversar y compartir un momento agradable al lado de sus
familiares”, explicó Mendía, al momento de detallar que las personas están sujetos a las
redes ya que lo manipulan dejando de lado la realidad y entrando a un mundo virtual. La
psicóloga añadió que las personas más adictas son los jóvenes, ya que a los niños aún se los
puede encaminar en lo bueno y lo malo, sin embargo, a los jóvenes no, ya que son
independientes, toman sus propias decisiones y se inclinan a las redes sociales para saciar
su angustia y pasar el tiempo. “Las redes sociales y el computador tienen sus ventajas y
desventajas, sirven para muchas cosas como para otras no, para evitar la adicción a las redes
en sus hijos, los padres deben de estar atentos a las cosas que realizan sus hijos, preguntar
si están bien, conversar y no dejar que se encierren en el mundo virtual, ya que esto puede
ser grave e incluso puede causar varias enfermedades”, dijo la especialista, al momento de
argumentar que deben darle un buen uso a las redes sociales como buscar información para
aprender cosas que no saben, conocer lo que pasa en Santa Cruz, Bolivia, y además el
mundo entero; reencontrarse con amigos de la infancia, familiares que se encuentran en el
exterior y un sinfín de beneficios. Entre las desventajas que tienen las redes sociales, explicó
que son los engaños y secuestros, que se dan conociendo a personas inescrupulosas, que
mediante cuentas de Facebook de otra persona con otra buscan hacer amistades y quedar
en citas para realizar hechos delictivos como robo, violaciones e incluso pueden llegar hasta
asesinar a las personas tanto hombres como mujeres y el computador es que juegan a
jueguitos todos los días incluso hasta adicción para los niños y jóvenes. La especialista indicó
que estos problemas deben ser evitados si se da a conocer los buenos y malos usos.
Lamentó que los medios de comunicación pocas veces dan importancia a este tema, por lo
que deberían dar consejos para que los niños y jóvenes tomen conciencia y piensen antes
de utilizar las redes sociales para buscar desconocidos