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Maestrante:
Ingrid Delgado
CI. V –14.132.327
Cohorte:
ONMOC1801
Facilitador:
Nathalie García
(como se citó en Sánchez Gema, 2007). Plantea: “la actitud, es una forma habitual
e información que las personas tienen acerca del objeto, evento o persona, sus
creencias y estereotipos.
los sentimientos que produce ese objeto, evento o persona, puede ser a favor o en
resistente al cambio.
o rechazo.
En vinculación con lo anterior, la actitud moral, la cual es valorada desde el punto
de vista moral como buena o mala, corresponde al código de ética moral de cada
lugar, del mismo modo la valoración de cada acto puede variar de acuerdo a cada
individuo, e inclusive de la época. Por ejemplo, una década es suficiente para que
bien, el mal, la ética y la moral, sino el modo en el que se piensan esas ideas.
Kohlberg (como se citó en Triglia Adrián, 1998). Plantea: “las personas razonan en
A este respecto, la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, quien estudió las
la moral; plantea que cada individuo va pasando por una serie de fases o etapas,
en interacción con el ambiente. De hecho, la teoría del desarrollo moral del autor
cada una de ellas, las cuales a su vez engloba en 3 categorías. La fase pre-
1. fase pre-convencional. Fase del desarrollo moral, que según Kohlberg suele
durar hasta los 9 años, la persona juzga los acontecimientos según el modo en el
Por ejemplo, en esta fase se tiende a considerar que las víctimas inocentes de un
suceso son culpables, por haber sufrido un "castigo", mientras que las que
perjudican a las demás sin ser castigadas no obran mal. Se trata de un estilo de
Ante este problema, las personas que se encuentran en esta fase optan por el
2. Fase convencional
sobre las relaciones que uno tiene con los demás. Por eso, las personas que se
el resto y se esfuerzan por hacer que sus acciones encajen muy bien en el conjunto
Las acciones buenas y malas están definidas por los motivos que hay detrás de
ellos y el modo en el que estas decisiones encajan en una serie de valores morales
normas que se perciben como algo separado de los individuos. El bien consiste en
bueno y lo malo es tan definida como concretas sean las normas. Si en la etapa
anterior el interés está puesto más bien en aquellas personas que se conocen y que
pueden mostrar aprobación o rechazo por lo que hace uno, aquí el círculo ético es
3. Fase post-convencional
Las personas que se encuentran en esta fase tienen como referencia principios
morales propios que, a pesar de no tener por qué coincidir con las normas
acerca de si las leyes y las normas son acertadas o no, es decir, si dan forma a una
buena sociedad.
Es decir, que existe una visión muy global de los dilemas morales, al irse más allá
plantearse, por ejemplo, que la esclavitud fue legal pero ilegítima y que a pesar de
eso existía como si fuese algo totalmente normal entraría dentro de esta etapa del
desarrollo moral.
mismas. Por ejemplo, se considera que cuando una ley es injusta, cambiarla debe
ser una prioridad. Además, las decisiones no emanan de suposiciones acerca del
universales.
Ahora bien, en cada sociedad existen normas en las que dictan la manera en que
para la sociedad, aún cuando esto implique un cierto costo para el individuo. Estas
normas pueden cambiar de una sociedad a otra y en general limitan las libertades
beneficioso tanto para sí mismo como para los demás, sin embargo existen
situaciones en el que seguir las reglas puede parecer incorrecto. En la práctica cada
individuo tiene su propio conjunto de valores, ética o moralidad, es decir que reglas
En una sociedad pueden existir personas con muy alta moral, muy éticas, pero no
por eso no pueden tener dilemas morales, que los conlleva a actuar en contra de su
propia ética, a su vez en contra del bien mayor. Muchas veces se piensa que se
diferente.
siempre es ético. Definir el bien y el mal puede ser más complicado de lo que
parece. La forma a la que se reacciona a ciertas situaciones puede ser muy distinta
sean puramente válidos, sometiendo a examen o crítica a todas las ideas que
común que a menudo puede llevar al engaño. Del mismo modo hacerse
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-
kohlberg
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