DINÁMICAS Y JUEGOS PARA EL TRIDUO PASCUAL.

PARA JUEVES SANTO.

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN

Los nombres escritos

Desarrollo.- Los participantes forman un círculo y cada uno se coloca en el

pecho la tarjeta con su nombre. Se da un tiempo para que cada uno trate de
memorizar el nombre de los demás compañeros. Al acabarse el tiempo, todos
se quitan la tarjeta y la hacen circular hacia la derecha por unos minutos.
Como cada uno quedó con una tarjeta que no es la suya, debe buscar a su
dueño y entregársela en menos de 10 segundos. El que se queda con una
tarjeta ajena tiene una penitencia.

Yo vine con?

Desarrollo.- En círculo el animador comienza diciendo: "yo soy Juan, y vine

con María (el nombre de la persona que está a su izquierda). El que sigue a su
derecha dice: “yo soy Ana y viene con Juan y María". El que sigue a su
derecha dice: "yo soy José, y viene con Juan, María y Ana". Así
sucesivamente, hasta que la última persona tenga que nombrar a todos los que
están en el círculo.

Corazones

Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo

Participantes: para 40 personas.
Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando
marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de
manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes,
uno para cada participante.
Reglas:
a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa
b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel
c- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que
tiene coincidir exactamente
d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre,
datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.
e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse
mutuamente y exponer sus experiencias

Presentación para conocerse y aprenderse los nombres

Reglas:
Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero
que empiece con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El
segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a
llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música
2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los
refrescos.
3. Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos
y yo soy Juana y voy a llevar el pastel
Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

Identificación con un animal:

Destinatarios: Niños, jóvenes y adultos

Objetivo: Todas estas actividades ayudarán al grupo a conocerse e integrarse
un poco más.
Material: Dibujos o recortes de revistas con figuras de animales. Se pegan en
la pared para ambientar el lugar. Algunos letreros con frases como éstas:
"Porfiado como mula", "Lento como tortuga", etc.
Desarrollo:
1.- El animador invita al grupo a observar los dibujos y letreros y comenta:
A veces asociamos a las personas con animales por su forma de actuar o su
aspecto físico. Los animales pueden ayudarnos a describir un poco lo que
somos nosotros.
Hoy queremos que cada uno piense en aquel animal con cuyas características
se siente de alguna manera identificado.
2.- En un momento de silencio, cada uno piensa en el animal con el cual se
identifica.
3.- Se reúnen en equipos si el grupo es muy numeroso. Aquí cada uno se
presenta y luego da a conocer el animal con el cual se siente identificado. Los
demás aprovechan la ocasión para preguntar las razones por las que se sienten
identificados con determinado animal.
4.-Juntos intentan identificar a personajes conocidos por todos con algún
animal. También pueden intentarlo con algunos grupos o instituciones, incluso
pueden hacerlo con el mismo grupo.
5.- También pueden realizar una pequeña competencia entre los equipos,
elaborando la mayor cantidad de mensajes donde utilicen animales en lugar de
palabras. En una reunión plenaria los equipos presentan sus mensajes y los
demás tienen que descifrarlos.
Evaluación: Esto se puede hacer apoyándose en estas preguntas: ¿Cómo se
sintieron durante la dinámica? ¿Qué fue lo que les resultó más sorprendente?
¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Qué podrían hacer para seguir
integrándose?

La maleta con sombreros

Observación: Para realizar con chicos durante una convivencia. Material: Una
maleta (Valija o bolso) - Sombreros, gorros, pañuelos, gorras, etc., en
abundancia - Organización:
Se pone en medio de un cuarto, una maleta llena de sombreros y pañuelos para
la cabeza. Reglas:
Cada participante, uno tras otro, sucesivamente, se acerca a la maleta, la abre
y hace una presentación de su persona en función del sombrero o pañuelo que
escoja. Con él se cubre la cabeza.
(El animador también debe hacer su presentación)
Lo que se espera
- Formar un grupo - Crear ambiente - Percibir los distintos caracteres de unos
y otros.
Otros posibles usos:
Una posible variante es que, en el propio micro en que se dirigen a la
convivencia, cada cual es invitado a presentar a su vecino de asiento: un
detalle característico, un aspecto de su vestimenta, etc.
Es una estupenda y divertida manera de empezar a conocerse.
Algunas dificultades:
Procurar que todo el mundo se presente, ayudando especialmente a los más
tímidos y defendiendo discretamente a los que suelen ser objeto de más burlas.
El animador nunca debe presentarse el primero.
Reflexión:
El animador deberá apuntar cuidadosamente la forma en que cada cual se
expresa y se presenta ante los demás. En este juego, efectivamente, se
manifiesta lo que cada uno quiere ser y la facilidad (o la torpeza) para
expresarlo ante los demás, especialmente al comienzo de la adolescencia. Se
manifiesta lo que cada uno es y lo que el grupo nos hace o nos obliga a ser.

Juego de las tarjetas.

Objetivo:
- Facilitar la integración de los participantes - Calor Humano
- Memorizar los nombres.
Tiempo: 40 minutos
Lugar: Una sala grande para formar un círculo entre los participantes
Materiales: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante. 1
marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa. 1
tarjeta preparada a modo de ejemplo.
Estructura del Ejercicio:
- Distribución de los Materiales
- Explicación y llenado de las tarjetas
- Ejecución de la lectura.
- Realización del ejercicio de la memorización
- Descripción
Desarrollo:
Primera Etapa:
Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.
El coordinador de la dinámica solicita a todos que coloquen su nombre o su
sobrenombre, en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Se indica
que busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una
cualidad positiva personal y las escriban en la tarjeta a continuación de la letra
elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un lugar
visible, en la ropa.
Ejemplo:
A

N
G enial
E ntusiasta

L
A migable
Después de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los nombres
y cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y
circular libremente. Luego de unos minutos se les pide formar un círculo para
iniciar el ejercicio de memorización.
Segunda etapa:
Cada persona se presenta (primero con su nombre y luego con uno de los
adjetivos escritos.)
El ejercicio consiste en que cada participante debe comenzar a decir de
memoria el nombre y el adjetivo de los que hablaron anteriormente y luego el
suyo.
Los participantes pueden, si se olvidan, leer las tarjetas, ya que el objetivo
principal del juego no es que memoricen sino que se conozcan y se integren.
El coordinador puede producir variantes para amenizar, como que cada uno
debe recordar uno o dos, al azar - o que cada uno tenga que recordar a aquel
que tenga el mismo color de ropa - etc.

El bingo de presentación

- El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su
nombre y la devuelven al animador.
- Luego se entrega un cartón en blanco en donde el animador invita a los
presentes a anotar el nombre de sus compañeros, a medida que el animador los
va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el
espacio que desee.
- Cuando todos tienen listo su cartón, el animador explica cómo se juega: a
medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una
marca en el cartón, donde aparece ese nombre. La persona que complete
primero una fila, recibe diez puntos. El ejercicio se puede realizar varias
veces.
Baile de presentación

Objetivo: Conocerse a partir de actividades afines, objetivos comunes o

intereses específicos.
Materiales:
- Una hoja de papel para cada participante.
- Lápices.
- Alfileres o Maskin tape.
- Algo para hacer ruido: radio, cassetes, tambor o un par de cucharas.
Desarrollo:
Se plantea una pregunta especifica, como por ejemplo: ¿ Qué es lo que más le
gusta del trabajo que realiza?, la respuesta debe ser breve, por ejemplo:
"preparar el terreno para la siembra";, otro: "que estoy en contacto con la
gente", otro: "que me permite ser creativo", etc.
En el papel cada uno escribe su nombre y la respuesta a la pregunta que se dio
y se prende con alfileres en el pecho o en la espalda.
Se pone la música y al ritmo de ésta se baila, dando tiempo para ir
encontrando compañeros que tengan respuestas semejantes o iguales a las
propias.
Conforme se van encontrando compañeros con respuestas a fines se van
cogiendo del brazo y se continua bailando y buscando nuevos compañeros que
puedan integrar al grupo.
Cuando la música para, se ve cuántos grupos se han formados; si hay muchas
personas solas, se da segunda oportunidad para que todos encuentren a su
grupo.
Una vez que la mayoría se haya formado en grupos, se para la música. Se da
un corto tiempo para que intercambien entre sí él porque de las respuestas de
sus tarjetas;
luego el grupo expone al plenario sobre la base de que afinidad que se
conformo, cual es la idea del grupo, porque eso es lo que más les gusta de su
trabajo,)
Solo quiero decir .

(Oración del Huerto)

Dios mío:

Si es este el camino yo solamente quiero decir, ¿por qué no me te llevas lejos

de mi esta copa de amargura, que me quema las manos? no quiero probar su
veneno, ya no la deseo ¿será porqué he cambiado y ya no estoy tan seguro
como cuándo empecé?

Entonces estaba iluminado y ahora estoy triste y cansado. Escúchame padre

mío, he hecho mucho mas de los que tu esperabas de mi, lo he intentado por 3
años que me parecen 30, podrías pedirle tanto a cualquier otro hombre; ¿por
que me niegas entonces e apoyo que necesito para aliviar mi atormentado
cuerpo? ¿Y si no lo resisto?

Tú que conoce el final de mi larga senda de espinas por la que he de transitar,

tú que sabes lo que va a ocurrir, facilítame el camino. Si ese pueblo que
escuchado mi palabra recibiendo tu enseñanza de mis labios me rechaza.
Entones, deja que me odien, que me lastime y me clave a la cruz. Quisiera
saber, quisiera saber mi Dios, quiero saber, quiero ver, quisiera ver mi Dios,
¿porque debo morir? ¿Me tomaran ellos más en cuenta de lo que nunca antes
fui? ¿Recordaran todavía las cosas que he dicho y hecho? Tendría que saberlo,
tendría que saberlo Padre mío. Tengo que ver, tendría que ver mi Dios, Si yo
muero ¿cual será mi recompensa?, tengo que saber, tendría que saberlo Señor,
¿porqué?, ¿porqué debo morir? ¿Puedes demostrarme ahora que no moriré en
vano? muéstrame solo un poco de tu ser omnipotente Hazme presente un rayo
de tu luz que me permite ver lo que mi cerebro en tinieblas no puede
comprender. Demuéstrame que hay una razón por la que quieres que muera.
Tú eres tan exacto sobre el lugar y la forma pero no me aclaras el porqué. Este
bien, moriré. Pero te pido Padre mío que me contemples morir, que me
contemples morir. Solamente mira como. ¡Mira como moriré! Años atrás
estaba inspirado. Ahora estoy triste y cansado, después de todo, lo intente
durante 3 años que me parecen 90. Sin embargo ¿porque ahora tengo miedo de
terminar miedo lo que empecé?; lo que tu empezaste porque yo no lo empecé.
Señor, tu voluntad es dura y todavía mis manos temblorosas rechazan ese cáliz
de amargura, pero si ese es tu deseo, beberé tu copa de veneno. Clávame a tu
cruz y deshazme, ¡sángrame!, ¡golpéame!, ¡mátame!, ¡tómame ahora!, pero
que sea ahora, antes que cambie de opinión.

Cena del señor

Personajes: 12 Apóstoles, Jesucristo, Narrador.

Escenario: (Una mesa y sillas, para los 12 apóstoles y Jesús; sobre la mesa,
comida, pan, bolillo, platos y jarras grandes, una copa).

NARRADOR: La comida está tan íntimamente unida a la vida del hombre,

que de ella depende la existencia física y social. Es en la comida donde se
comparte el pan, donde se conversa, donde se estrechan los lazos de unidad,
de amor, de servicio, de alegría. Por eso Jesús, al querer convivir con nosotros,
nos ofrece una comida en la que nos alimenta con su propio Cuerpo y Sangre.

(Para este momento ya están sentados los doce apóstoles con Jesús a la mesa).

JESÚS: Se acerca el momento y cuánto deseo celebrar esta pascua con ustedes
antes de morir.
NARRADOR: Jóvenes estamos convencidos de que Cristo se hace presente
entre nosotros y nos hace partícipes cada vez de su pascua, dándonos su
cuerpo y su sangre. Jesús se ciñe la toalla ocupando el lugar de Esclavo, para
lavamos los pies lo más bajo del hombre, y hacemos partícipes, con un
corazón limpio, de su banquete.
(Jesús lava los pies a sus discípulos, al llegar a Simón, éste se resiste).

SIMÓN: ¿Señor, como vas a lavarme Tú a mí los pies?

JESÚS: Lo que estoy haciendo, tú no lo puedes comprender ahora; lo
comprenderás después. SIMÓN: Jamás permitiré que me laves los pies.
NARRADOR: ¿Cuántos de nosotros no permitimos que Jesús nos lave los
pies?

JESÚS: Si no te lavo los pies, no tendrás nada que ver conmigo.

SIMÓN: Señor no sólo los pies, lávame también las manos y la cabeza.

NARRADOR: Nuestra condición humana es muy limitada, pero la amistad

con Jesús, nos purifica todo el ser, y nos hace hombres Nuevos.

JESÚS: Les aseguro que uno de ustedes me va a entregar.

(Los discípulos se miran unos a otros extrañados por lo que acaba de decir
Jesús y cada uno en particular y tono de asombro le preguntan)

DISCÍPULOS: ¿Acaso seré yo Señor?

JESÚS: El que come en el mismo plato que yo ese me entregará.

(Judas, comienza a ponerse nervioso y mira a los demás con luna mirada de
sospecha).

NARRADOR: Muchachos cuántas veces hemos de decir: Apártate de mi

Señor que soy un pecador, en cuántas ocasiones nosotros hemos traicionado al
Señor.

JESÚS: ¡Ay de aquél que entrega al Hijo del Hombre, más le valiera no haber
nacido!

NARRADOR: Jóvenes son nuestras malas acciones las que han hecho sufrir a
Nuestro Señor Jesucristo, cuando nos sumergimos en los desordenes y en el
mal de nueva cuenta estamos crucificando a Cristo.
Nosotros hacemos profesión de conocerle y cuando renegamos de Él con
nuestras acciones ponemos de algún modo sobre Él nuestras manos
criminales.

(Judas se acerca a Jesús con el pan en la mano, moja el pan en el vino, los
demás apóstoles lo ven con asombro, y con una sonrisa sarcástica le pregunta)
JUDAS: ¿Acaso soy yo Maestro?

JESÚS: Tú lo haz dicho, lo que vas a hacer hazlo pronto.

(Judas sale corriendo, los discípulos se ponen de

Pie de inmediato, y todos voltean a ver a Judas que sale a toda prisa, en este
momento se pone una música de suspenso. Se guarda después un momento de
silencio se pone música instrumental y Jesús comienza a narrar la cena).

JESÚS: (toma pan, pronuncia la bendición, lo

Parte y lo da a sus discípulos diciendo)
TOMEN y COMAN; ESTO ES MI CUERPO; (lo eleva, luego toma el cáliz)
BEBAN TODOS DE ÉL POQUE EST A ES MI SANGRE, SANGRE DE LA
NUEVA ALIANZA QUE SERÁ DERRAMADA POR TODOS PARA EL
PERDÓN DE LOS PECADOS (Jesús bebe del cáliz).

NARRADOR: Jóvenes no se puede entender la misa sin su dimensión de

comida. No se puede entender la participación de un cristiano sin comer del
alimento que Cristo le ofrece, sería como ir a un banquete sin comer.

Nos hallamos en este momento como en un desierto donde desfallecemos de

hambre. Nada en el mundo nos puede saciar. Es un hambre de Dios y una sed
de infinito que nos embargan. Hoy venimos a Jesús para que nos ofrezca el
verdadero pan del cielo.

(En este momento todos los jóvenes se reúnen en grupos de 11 personas y al

frente estará un servidor, cada grupo tendrá lo necesario para lavarse unos a
otros los pies, por parejas. Así mismo sus propios panes y cada uno de los
discípulos pasará a compartir el vino, todos comen el pan mojado en el vino y
comienza un canto (Por un pedazo de Pan P.Ziciño- Cassett). Una vez que
todos hayan terminado de cenar, se guarda un momento de silencio, los
discípulos vuelven junto a Jesús y continúa la cena).

JESÚS: Esta noche será ocasión de tropiezo para todos ustedes, porque está
escrito: Heriré al pastor, y se dispersarán las ovejas del rebaño. Pero después
de resucitar, me encontraré de nuevo con ustedes en Galilea.
NARRADOR: Terminada la cena con sus discípulos, Jesús dejará de actuar;
no curará a los enfermos, ni predicará, ni tendrá discusiones con los letrados y
potentados, Jesús perderá toda libertad de movimiento, de iniciativa. Sólo le
espera la traición, el abandono, la calumnia, el odio, el rechazo total el
.escarnio y la muerte.

(Se levanta Pedro, se acerca a Jesús y con insistencia le dice)

SIMON: Aunque seas ocasión de tropiezo para todos, no lo serás para mí.

JESÚS: Mira Pedro yo te aseguro que esta misma noche, antes que el gallo
cante, me habrás negado tres veces.

SIMON: Aunque tenga que morir contigo jamás te negaré.

NARRADOR: Pedro había dicho a Jesús que, aunque todos se escandalizaran

de su sufrimiento, él nunca lo haría. También Juan y Santiago habían insistido
en que eran capaces de beber la copa que Jesús bebiera, es decir de tomar
parte en su sufrimiento; pero, "a la hora de la hora" lo que dijeron se volvió
pura palabra.

Jóvenes cuantas veces nosotros le hemos prometido a Cristo que nunca le

fallaríamos, y sin embargo nosotros cuantas veces le hemos fallado en los
momentos difíciles.

Hoy muchachos Cristo se nos ha entregado en esta cena y Él nos invita a que
nos amenos los unos a los otros como Él nos ha amado.

(En este momento todos se dan un abrazo, y si tienes aquí adentro en la pascua
a alguien con el cual estás disgustado ahora es el momento para que le des un
abrazo y se perdonen).

Se pone el canto de: tú eres mi amigo del alma de: Roberto Carlos.

Rally de la confesión.

Nota: originalmente esta dinámica fue diseñado para chicos pero se ha

adaptado a jóvenes.
OBJETIVO.- El joven identificará los pasos de la confesión, así como
también identificará al pecado.

DESARROLLO DEL RALLY

La carrera se basa en los cinco pasos de una buena confesión, deberemos

tomar en cuenta, que el principio de ella es el deseo de recibir a Jesús, y la
meta es el estar listos para hacerlo.

En esta carrera los muchachos estarán divididos por grupos, tal y como lo
están en sus salones, por lo que cada salón es un grupo para el rally.

Cada catequista tendrá un puesto fijo de manera que los únicos que cambiarán
de lugar son los chicos.

La carrera estará dividida en módulos, de manera que cada actividad equivale

a uno.

MODULOS

1.- EXAMEN DE CONCIENCIA (2 módulos)

A.- Definición de pecado.- En una cartulina se encontrará escrita la definición
de pecado, pero sin consonantes, los jóvenes deberán buscar las consonantes
de para llenar la cartulina y así poder completar la definición.
Cada catequista tendrá diferentes consonantes, pero en cada consonante se les
dará una pista para llegar a encontrar la otra.
EJEMPLO:
DEFINICION DE PECADO:

E_ U_A O_E__A A_ A_O_ _E

_IO_

SOLUCION: ES UNA OFENSA AL AMOR DE DIOS

A los muchachos se les entrega al inicio las letras S, junto con las cuales se les
dará un papelito en el cual dirá:
A un grupo se les dirá que la letra N la podrás encontrar con la catequista
Yoya, a otro que la tendrá Bety, etc….
Esta actividad tiene como objetivo, que los chicos repasen la definición de
pecado y que conozcan por nombre a cada catequista.
En la última letra (D), se les dirá que deberán buscar las tablas de los
mandamientos, lo cual dará inicio a la siguiente actividad.

Se encontrarán un juego de tablas en cada lugar fijo, donde estará una

catequista.
Por ejemplo, en un salón habrá una tabla de mandamientos, y ese salón estará
a cargo en todo el rally de una catequista. También podrán acondicionarse
secciones de la cancha de basquet o del jardín para ser un lugar fijo.

B.- Tablas de los mandamientos

Una vez que cada grupo de chicos encontró una tabla diferente de
mandamientos, el grupo se establece en ese módulo.

La catequista les dará una caja, dentro de las cuales habrá papelitos en los
cuales estarán escritos los mandamientos (uno por papelito).

Se dividirá al salón en grupos de dos o tres chicos, a cada grupo se les dará un
papelito, el fin es que representen con mímica el mandamiento que les tocó.

Los mandamientos no deberán ser representados en orden, porque perdería el

sentido del juego, sino al azar, de manera que se les dificulte a los chicos el
adivinarlos.
Una vez que adivinen el mandamiento que representan, lo anotarán en las
tablas.
La actividad termina en el momento en que han anotado todos los
mandamientos.
En ese momento a los chicos se les dirá, ahora su próxima actividad será con
la catequista ******.
Debiendo salir los chicos a buscarla, mientras la catequista que se queda, se
prepara para recibir a un nuevo grupo y realizar la próxima actividad.

2.- ARREPENTIMIENTO (2 módulos)

A.- Romper un globo

Una vez que llega un nuevo grupo de chicos al salón o al lugar fijo, la
catequista pondrá enfrente de ellos una silla con un globo inflado.

En la silla sobre el globo la catequista encargada del salón sentará al chico o

chica más flaquito del salón.

La actividad consiste en que los chicos, uno por uno, deberán dar ejemplos del
pecado, es decir, de actos que realicen ellos o cualquier persona en su vida
normal y que sean pecados (ejemplo mentir a los papás).

Por cada vez que acierten, el joven sentado sobre el globo, hará un solo intento
por romper el globo.

El objetivo de esta actividad es que los chicos reconozcan los pecados que
cometemos en nuestra vida diaria, así como lo fácil que es pecar.

El juego termina una vez que cada chico haya participado.

Si se rompe el globo antes de que terminen de participar, se pondrá otro, hasta

que todos los chicos participen, si no se revienta y ya todos lo hicieron, podrán
poner a un chico más grande en la silla para que lo reviente.

Terminada la actividad se les dice a los chicos con qué catequista tienen que ir
para seguir su recorrido.

B.- Conozco mis defectos

En el centro del lugar fijo o salón se pondrá un corazón grande de fommy.

Se les explica a los chicos que cada uno de nosotros al igual que virtudes o
cualidades, tenemos también defectos, que en ocasiones nos llevan a lastimar
a Dios.

La catequista deberá invitar y animar a los chicos a que mediten sobre sus
defectos.
De manera que cada chico deberá decir uno o dos defectos que tiene, por cada
defecto que diga el chico pondrá una tachuela en el corazón de fommy.

El objetivo de esta actividad es que los chicos conozcan sus defectos, que
digan sus diferentes defectos (no se vale repetir el mismo defecto por todos los
chicos) y que vean como esos defectos pueden originarles ocasiones de
pecado que pueden evitar.
El juego termina cuando el corazón de fommy esté lleno de tachuelas.
Posteriormente el catequista les indica a los chicos el nombre de la catequista
con la que realizarán su próxima actividad.

3.- PROPOSITO DE ENMIENDA (1 módulo)

ROMPECABEZAS

El catequista colocará en el piso del lugar fijo, regadas las piezas de un póster
que será recortado a manera de rompecabezas.

Los chicos deberán formarlo, además de pegar las piezas con diurex.
En la parte posterior del póster se anotará una frase y el póster tendrá una
imagen con mensaje para los chicos.

Una vez armado el rompecabezas, los chicos leerán la parte posterior del
póster y explicarán lo que entienden de ese mensaje, y observarán la parte
delantera y volverán a explicar lo que entienden.

Cuando el catequista considere que ha quedado clara la idea o mensaje del

póster, les dará el nombre del catequista con quien deberán ir los chicos a
realizar la siguiente actividad.

4.- DECIR LOS PECADOS AL CONFESOR (2 módulos)

A.- Romper globos.

A cada catequista se le entregará una o dos bolsas llenas de globos.

Dentro de cada globo habrá un papel en el cual dirá una actividad, por
ejemplo: enfermarse del estómago, o, gritarle a tus papás.

El catequista soltará los globos en el lugar donde se encuentre, con el fin de

que cuando llegue el nuevo grupo de chicos encuentren los globos regados en
el piso.
A un chico del grupo se les dará una canasta o caja.

Los chicos deberán de reventar todos los globos del salón, leer lo que dice el
papel y si se trata de un acto que sea pecado deberán colocarlo en la caja, si no
es pecado, lo echarán en el bote de basura.

Una vez que revienten todos los globos y hayan depositado los pecados en la
caja, se les dirá a los chicos que para ir a la siguiente actividad, deberán de
recoger toda la basura de globo del piso del salón y tirarla en el bote.

El objetivo de este juego es que los chicos identifiquen los actos que son
pecados.
Una vez que hayan concluido, se les dirá a los chicos que deben de ir con su
confesor a entregarle los pecados que recolectaron, para esto se les dará un
papel en el cual habrá una pista que los llevará a su confesor. (por ejemplo se
les dirá, tu confesor tiene una gorra azul) y los chicos buscarán a la persona
que tiene esa característica, y le dará el papel donde se encuentra la pista.
B.- Buscar al confesor
(Las siguientes dos actividades se realizarán con el mismo catequista)

Al llegar los chicos con su catequista-confesor, el catequista los recibirá,

checará que sí es el grupo que le toca (viendo el papel que le dan) y saludará a
los chicos diciendo: Ave María Purísima, explicándoles que ellos deben
contestar: sin pecado concebida.
Se les pedirá a los chicos que le entreguen sus pecados (la caja o canasta) y se
les explicará lo que realiza el sacerdote en la confesión, esto es, desde como
nos recibe, cómo deben de ir los chicos, en dónde se encuentra el sacerdote
confesando, etc….

Al final de esta explicación que deberá durar como máximo 10 minutos, se les
preguntará a los chicos si se arrepienten de sus pecados, a lo que deberán
contestar que sí, y entonces el catequista les dará la absolución.

El objetivo de esta actividad es que los chicos conozcan cómo los va a recibir
el sacerdote al ir a confesarse, la actitud en la que deben de estar, se
familiaricen con las frases o jaculatorias se utilizan comúnmente en la
confesión.
Después de dar la absolución, el catequista les explicará que hay una
penitencia que deben de cumplir, antes de terminar.

5.- PENITENCIA
Sopa de letras
Se divide al salón en grupos de dos chicos.
A cada par de chicos se les entrega una hoja, en la cual irá escrita una frase,
una bolsita en la que habrá letras (de sopa) y resistol.

Los chicos deberán de buscar en su bolsa las letras que necesiten para
reproducir la frase que tiene la hoja y deberán pegarla debajo.

Una vez que terminen los chicos su frase, el catequista le dará a cada chico un
pequeño corazón, en el cual escribirán su nombre y deberán de ir a pegarlo en
la cruz del jardín, que será la meta de este rally y lo dará por terminado.
EN LA EUCARISTÍA CRISTO NOS RECIBE A CADA

UNO DE NOSOTROS

OBSERVACIONES
Se necesitan uno o dos organizadores que auxilien a los catequistas por
cualquier contratiempo que pudiera presentarse.
Además es necesario que los organizadores estén pendientes de los tiempos,
para avisar a los catequistas que realicen más lento o más rápido alguna
actividad, estos organizadores serán responsables de que los grupos de los
chicos terminen las actividades al mismo tiempo, para que no exista desorden
en los grupos.

Así también serán responsables de los chicos que se encuentren fuera de su

salón o lugar fijo, para que no estén separados.

FIN

FRASES:

Entre las prácticas de la religión, la Eucaristía es lo que el Sol entre los astros.
San Francisco de Sales

La dinámica eucarística es de suma riqueza: es presencia personal de

Jesucristo resucitado. H. Aureliano Brambila

La Eucaristía, el auténtico pesebre donde adorar a Jesús. Padre Raniero

Cantalamessa OFMCap

La eucaristía es un banquete en el que comemos con Cristo, comemos a

Cristo, y somos comidos por Cristo. San Agustín de Hipona

La presencia de Jesús viva en la Hostia Santa es la garantía, la raíz y la

consumación de su presencia en el mundo. San Josemaría Escrivá de Balaguer

Mi Corazón desea unir constantemente a sí todos los corazones por medio de

la eucaristía, como Él mismo está unido a Mi Padre por el Amor, en la unidad
y caridad perfecta. Mensaje de Jesús a Dina Bélanger

Parroquia, comunidad de almas eucarísticas peregrinantes cuya patria es el

cielo, cuyo centro de vida es el Sagrario y cuyo alimento es el Cuerpo y la
Sangre de Cristo. Autor desconocido
Que vuestras conversaciones, vuestros procederes y hasta vuestros gestos de
cada hora y de cada día sean apostolados de Jesús que por la mañana entró
dentro de estas almas. Autor desconocido

Se quedó para ti. -No es reverencia dejar de comulgar, si estás bien dispuesto.
-Irreverencia es sólo recibirlo indignamente. San Josemaría Escrivá de
Balaguer

Yo soy el pan vivo que ha bajado del cielo. Quien comiere de este pan, vivirá
eternamente, y el pan que Yo daré es mi misma carne para la vida del mundo.
Jn 6, 51-52

« Tomad y bebed todos de él, porque éste es el cáliz de mi sangre, sangre de la

alianza nueva y eterna, que será derramada por vosotros y por todos los
hombres para el perdón de los pecados » (cf. Mc 14, 24; Lc 22, 20; 1 Co 11,
25)

« Tomad y comed todos de él, porque esto es mi Cuerpo, que será entregado
por vosotros » (cf. Mt 26, 26; Lc 22, 19; 1 Co 11, 24).

DINÁMICAS PARA VIERNES SANTO

LOS CAMINOS DE LA VIDA

Objetivo:
Que los participantes valoren la entrega total de Jesús en la cruz,
optando por la cultura de la vida y rechazando la cultura de la muerte, para
llevarlo a la familia y a la sociedad.

Material

3 mamparas
40 paliacates
1 costal de aserrín
1 costal de tezontle
1 póster de Jesús “En ti confío” del tamaño de 1 bond
1 bond con recortes que representen la cultura de la muerte

Desarrollo:
Formar un camino con el aserrín y al final poner el bond con los
recortes una altura de 1.50 mt., hacer lo mismo con el tezontle y al final poner
el póster de Cristo a la misma altura, que cada camino quede dividido con las
mamparas.
Vendarle los ojos a cada participante con los paliacates, mostrarles los
dos caminos, los participantes llegaran descalzos al inicio de los 2 caminos y
cada uno elegirá que camino quiere tomar, al final del camino se les pedirá
que se descubran los ojos para que vean el camino que eligieron.

Reflexión:
Debemos rechazar la cultura de muerte dejando los vicios, la maldad,
los pecados, todo lo que ocasiona nuestra muerte en vida.

Tenemos que dejar todos esos vicios para no seguir crucificando a

Cristo y así resucitar con Él. (Mt. 7-13)

DINÁMICA DE LA MUERTE
(Viernes Santo)
(En un lugar previamente obscurecido y al centro un féretro con un Cristo
muerto y algunos cirios. El lugar debe estar ambientado con música fúnebre e
incienso aromático. Los vividores entraran en silencio, con la cabeza baja y
tomarán su asiento.)
--------------------------------------------------
PRIMERA PARTE (música fúnebre)

Jóvenes, lamentablemente lo que teníamos preparado para ustedes el día de

hoy a cambiado, desafortunadamente ayer por la noche nos dieron la triste
noticia de que un joven había muerto y como se dan cuenta lo tenemos ante
nosotros. Esta persona la mayoría de nosotros la conocíamos, gracias a El se
hizo posible la realización de esta PASCUA, esta persona al igual que tu, que
yo y que tu compañero que esta a tu lado tenía un sin número de ilusiones y
metas por llegar a realizar, miles de planes e ideas que venían a su mente y
que pensaba realizar durante su extensa vida que en su futuro veía; pero como
se dan cuenta hoy sus sueños, metas e ilusiones han quedado en este ataúd,
nunca imaginó que siendo tan joven tendría que entregar cuentas tan
tempranamente de sus actos que había realizado en su tan corta vida.

SEGUNDA PARTE

Poesía: "Sólo tengo 17 años" (música No. 1 de Titanic)

Sólo tengo 17 años

(Adaptada para escenificación)

Actores:
1. Voz en off
2. Güicho
3. Rosa
4. Uriel
5. Lili
6. Paco

Escenario oscuro, hay un grupo de sillas simulando un salón de clases. Al

frente de ellas hay algo que semeja un pizarrón. Música fría, rara, como si
pusiera al espectador en suspenso absoluto.
Voz en off: ¡hola! ¿cómo están? Se preguntarán quien soy, ¡qué curioso! No
recuerdo mi nombre. Puedo llamarme Juan, Saul, Beto. También puedo ser
Rocío, Erika o Laura. No sé. Lo más curioso es que TU puedes ser yo; y YO,
tu. Estoy aquí porque quiero contarte algo que me pasó, algo muy raro, algo
que puede pasarte a ti, al que está a tu lado o a alguien de tu familia... es más
puede que conozcas a alguien que ya le sucedió... ¡Es un día que jamás
olvidaré! ¡Cómo olvidar esa mañana tan preciosa!... Esa mañana tan especial...
¡era mi cumpleaños!... cumplía 17 años.

(Se ilumina el salón de clases. Van entrando jóvenes, que van a ocupar las
sillas en espera de clases. Van riendo, jugando, haciendo actividades típicas de
un estudiante de prepa. Un grupo de chavos, dos mujeres y dos hombres,
comienzan una charla muy trivial)

Güicho: ¡Hay que enfado!, otra vez a clases, es muy temprano y todavía me
gustaría estar dormido... y luego no hice la tarea... Me la pasas Rosita...

Rosa: Hay Güicho, otra vez sin ponerle ganas a la escuela. ¿Qué te pasa? ¿No
quieres superarte? Dime a dónde quieres llegar en tu vida, ¿qué quieres ser de
grande?

Uriel: ¡huy pues como es el Güicho, lo más seguro es que se vaya para el otro
lado como lo hacen muchos!

Güicho: Fíjate no es mala idea, no lo había pensado... suena interesante.

Lili: (está sentada leyendo una hoja. Voltea a ver a los tres y les comenta)
Miren, esto suena muy interesante...

Todos: ¿qué es?

Lili: Dice que en México cada vez se incrementa el número de accidentes

automovilísticos, y que es la causa número uno de muerte... Lo más curioso es
que son a causa de descuidos, borrachera... y que muchos de ellos son
jóvenes...

Uriel: ¡qué lástima! (Se quedan callados. Uriel está un poco pensativo)
¡Oigan!, ¿hace cuánto que se mató el Fredy? ¿Fue para estos días, no?
Rosa: Si, fue como el 3 ó 4 de febrero, no sé, pero lo único que recuerdo es
que era para estos días...

Güicho: Si todo porque andaba borracho y bien moto... además iba manejando
muy rápido por la carretera... se le atravesó un ruco y este se volteó. Pero lo
pero de todo que se llevó la vida de otro chavito que iba con él... pobres votos,
tantas cosas que les faltaban por vivir. (Hace una pausa) Pero ya estuvo bueno
de pláticas tristes, no me van a pasar la tarea pues... (Algunos ríen. Rosa le da
un cuaderno, Lili comenta)

Lili: Me tiene preocupada Paco que todavía no llega.

Uriel: No te preocupes, es puntual, a veces. Pero eso que digas, ¡qué bruto,
qué puntual es éste, pues no! Además yo creo que se está tardando porque de
seguro le están festejando...

Lili: (interrumpe sorprendida) ¡su cumpleaños! Se me había olvidado... soy

una bruta...

Güicho: (sarcasmo) Y eso que tú eres su novia... (Lili camina de un lado a otro
desesperada, preocupada por no saber que regalar)

Lili: ya sé cuando llegué le cantamos las mañanitas

Todos: ¡Si! (Lili, organiza a todo el grupo. Uriel se va a la puerta a avisar. Les
hace una seña, y se va corriendo hacia el grupo. Cuando entra Paco comienzan
a cantar las mañanitas. Al terminar la mayoría le dan un abrazo y lo felicitan.
Al final se queda con Lili, Rosa, Gúicho y Uriel)

Paco: ¡Vaya recibimiento! Jamás me lo hubiera esperado (Lili se acerca y lo

abraza)

Lili: Perdón mi amor se me había olvidado por completo, y por eso no te traje
tu regalo (le da un beso en la mejilla) Pero en la noche te espero en la casa.

Uriel: oye mi buen Paco ¿y que piensas hacer hoy?

Paco: (Saca de su bolsillo unas llaves y las empieza a arrojar al viento en son
de presumirlas) Mira, por fin, a mi jefe se soltó lo gacho y me presto el carro,
es más hasta llenó el tanque de gasolina...

Güicho: ¿Y eso qué?

Paco: Que como es fin de semana, tengo todo el día libre hasta mañana
temprano, y yo lo voy a aprovechar hoy que me prestaron el carro, voy a ser
libre, feliz, y este va a ser el mejor día de mi vida... un día que no voy a
olvidar jamás... Es más no voy a entrar a clases, para aprovechar más el día...
tengo pensado ir a un lugar especial.

Rosa: ¡Pues yo apoyo tu decisión! Que a fin de cuentas tiempo para estudiar y
hacer cosas de adultos va a haber mucho, ¡eres muy joven! ¡Sólo 17 años!

Paco: Seguro que sí. Y ya me voy... (Se da la vuelta pero parece que algo se le
olvida y regresa) Lili, mi amor, en la tarde paso por ti para festejar juntos mi
cumpleaños... bye (le manda un beso. Sale. Las luces se apagan y todos los
alumnos salen. Queda el escenario solo. Se escucha de nuevo la voz)

Voz en off: (entusiasmado) ¡inolvidable! ¡Feliz! Pues comenzaba a vivir, era

mi cumpleaños, me faltaban muchas cosas que hacer... ¡y qué manera de
comenzar esta nueva vida, manejando todo el día el auto de papá. Salí
corriendo del salón hacia el estacionamiento de la escuela. Me dirigí al auto.
Todavía antes de subir, escuche algunas felicitaciones de algunos conocidos.
Encendí el auto y me eché a emprender esa aventura, loca y fugaz. Tome una
avenida principal. Encendí el estéreo a todo lo que daba... metí todo el
acelerador, vi pasar muchas imágenes de mi vida, de cuando era niño y de lo
que pensaba ser en un futuro... Mi mente viajaba en el tren de los sueños.
Recuerdo que vi a una anciana que manejaba muy despacio, y yo me reí de
ella... Iba como loco, arriesgándome, pero disfrutando mi libertad... De pronto
escuché un ruido ensordecedor y sentí una gran sacudida en todo mi cuerpo.
(Sorprendido) Vidrios y acero volaban por todas partes, y un líquido rojo que
emanaba de mi cuerpo se mezclaba con el gris del pavimento. Sentí que mi
cuerpo se volteaba de adentro hacia fuera. Y muy desesperado me escuché
gritando... ya no supe de mi... De repente, despierto. Todo estaba quieto. Se
escuchaban los ruidos de los autos pitando desesperados, muchas voces hablar
y el ruido agudo de una sirena... Un policía estaba cerca de mí, dando de
gritos. Luego vi a un doctor que se acercaba... Mi cuerpo estaba todo suelto y
cubierto de sangre, con pedazos de vidrio y acero del auto clavado sobre mi
cuerpo, Lo más extraño era que yo no sentía nada...

- (gritando desesperado, llorando) ¡Oigan! ¡No pongan esa sábana sobre mi

cara! Yo no puedo estar muerto; yo solo tengo 17 años de edad, además tengo
una cita para hoy en la tarde. Tengo que crecer más, y me espera una vida
maravillosa por delante. ¡No he vivido lo suficiente y no puedo estar
muerto!...

(Se guarda un silencio sepulcral. Poco a poco comienza una música suave va
apareciendo, a la vez que aparecen acomodando todo para el funeral. Mientras
la voz se escucha de nuevo)

Voz en off: (Resignado) Recuerdo que más tarde fui puesto en una plancha, y
mis padres tenían que identificarme ¿por qué tenían ellos que verme así? ¿Por
qué tuve que ver los ojos de mi madre cuando ella se encaró a la más terrible
experiencia de su vida?... Mi padre repentinamente se vio como un anciano y
le dijo al encargado: - ¡sí, ese es mi hijo!

(Se enciende una luz tenue que ilumine la escena del funeral. Hay muchas
personas todas vestidas de negro, y llorando. La mamá y el papá están
destrozados. Muchos jóvenes lloran. Se van acercando al ataúd, lo miran con
compasión y lloran. Muchos hacen exclamaciones de las cualidades del
muchacho. Platican de él. Luego aparece la voz)

Voz en off: El funeral fue la experiencia más horrible que jamás he tenido. Se
siente terrible ver pasar por el féretro a todos tus seres queridos, parientes y
amigos, desfilar cada uno y verlos llorar, con los ojos más tristes. Algunas
chavas tocaron mi manos y sollozaban al pasar.

- ¡Por favor... alguien despiérteme! ¡Sáqueme de aquí! No puedo soportar ver

a mis padres tan destrozados moralmente. Ni mis hermanos, ni mis amigos, ni
yo lo creo, parece que todos quisiéramos que fuera un sueño... ¡alguien
despiérteme! ¡Sáqueme de aquí!

(Hay un silencio y aparece otra parte de una canción. Luego de unos instantes
se paran cuatro personas que se dirigen hacia el ataúd. Lo toma uno de cada
esquina y lo llevan hacia fuera. Al mismo tiempo se levantan todas las
personas y forman una caravana que acompaña al féretro. Al mismo tiempo, la
música es suave y la voz comienza a gritar)

Voz en off: ¿a dónde me llevan? ¡Por favor no me sepulten! ¡No estoy muerto!
Todavía tengo mucha vida por delante; deseo correr y reír de nuevo, quiero
cantar y bailar... ¡Por favor no me entierren!... Dios, te prometo que si tu me
das otra oportunidad, seré la persona más cuidadosa, el más cuidadoso de los
choferes. Todo lo que deseo es otra oportunidad. (Desesperado, gritando y
llorando) ¡POR FAVOR DIOS, YO NO PUEDO MORIR, SOLO TENGO 17
AÑOS!

(Se queda en silencio. Poco a poco se aumenta el volumen de alguna canción

con mensaje. Luego se les deja que reflexionen unos minutos. Y se les dan la
indicación para la marcha del silencio).

Notas: Es recomendable que en esta, como en todas las escenificaciones

dentro de la pascua haya un momento de retroalimentación que ayude a la
asimilación y clarificación de las ideas centrales que se manejaron dentro de la
actuación.

Recomendamos dejar el micrófono a disposición del auditorio para que ello

mismo expresen situaciones similares que hayan escuchado, visto e incluso
vivido. Y terminar con un mensaje de esperanza ante la tragedia y de aliento
ante el dolor humano.

TERCERA PARTE

Cuantos de nosotros no hemos tenido que pasar por esta tan terrible
experiencia, en la cuál la vida te priva de algún ser querido, te arranca de tu
lado a esa mujer que arriesga todo por sus hijos: la madre o bien el hombre
que se preocupa por darte lo mejor día tras día: el padre. O bien alguno de tus
hermanos o de tus mejores amigos, nunca pensamos que esto llegara a
suceder, pero como todo hombre cumple un ciclo en esta vida en la cual se
nace, se reproduce y lamentablemente muere, por eso el evangelio hace
hincapié en que no sabemos ni el día ni la hora, y que debemos estar
preparados de la mejor manera con Cristo porque un día él eligió que vinieras
a este mundo y te trajo limpio como una gota de agua cristalino sin pecado y
así quiere que lleguemos el día que rindamos cuentas.

Por eso en este momento y de aquí en adelante te invito a que reflexiones

sobre esas 5 letras que con el simple hecho de escucharlas nos estremecemos
MUERTE. Nadie es eterno.

Ahora te pregunto ¿Qué significa para ti la muerte? ¿Temes algún día morir
sin arrepentirte, sin pedir perdón? Ya que morir no es tan sólo que te deje de
palpita el corazón o dejen tus pulmones de respirar… hay otro tipo de muerte
y quizá más dolorosa pero silenciosa, les hablo de la muerte espiritual, de la
muerte ante Dios, y que hace que tu sobrevivas, que te arrastres y que lamas
los pies del pecado, esta muerte te hace olvidarte de ti mismo, de los demás y
de Dios.
¿Acaso no te das cuenta que estas muerto por dentro, que ya no vives, que no
respiras, no amas, no saludas, no sonríes, no besas, no perdonas ni pides
perdón Joven te hace falta resucitar a una vida nueva nueva en Jesucristo el
Señor, que te haga sonreír, perdonar, saludar y amar.

CUARTA PARTE (Música de tormenta y truenos)

Joven te invito a que cierres tus ojos e imagines lo que te vaya narrar: Cierto
día un joven de la misma edad que tu y que yo entró por curiosidad a la rifa de
un crucero por el caribe americano, pensando que era muy difícil que se lo
sacara pues era demasiada la gente que entraba a esas rifas.
Bien, un día por la mañana al levantarse alguien tocó a su puerta y le entregó
un sobre donde le confirmaban que había sido el afortunado del viaje por el
caribe; El todavía incrédulo llamó a la agencia premios para confirmar que no
se trataba de una broma y que era realidad, en ese lugar le reiteraron que él
había sido el afortunado.
Después de despedirse de sus compañeros de escuela y de trabajo y
acompañado por su padres y dos hermanos tomó el avión que lo llevaría a las
islas del caribe.
Ya en el avión y después de trascurridos unos minutos se escucha que han
entrado en una tormenta eléctrica y con mucho viento… trascurridos los
minutos el tiempo se empeora y se escucha un estruendoso estallido lo cual
hace que el avión se estremezca… todos gritan y se inquietan cuando de
pronto se escucha la voz del capitán por la bocina del altavoz y les dice:
Señores pasajeros lamentablemente uno de los motores del ala izquierda ha
dejado de funcionar por un corto en la línea eléctrica. Les ruego que guarden
la calma pues volamos por el golfo de México a 3000 pies de altura y es poco
probable que sobrevivamos; por lo cual les pido escriban una carta donde se
despidan de sus seres más queridos, en ella expresen todo aquello que nunca
pudieron decir a quienes más amaban o a quienes más odiaban este es el
momento de ponemos en paz con nosotros mismo, con los demás y con Dios.
Apreciables pasajeros esta carta será depositada en la caja negra de este avión
y que sin lugar a dudas pronto encontrarán en el fondo del océano junto con
nuestros cuerpos inertes, húmedos y fríos que pronto encontrarán los
miembros de rescate y de la marina.

En este momento daré lectura de la carta que escribió este joven que como tú
y yo estaba lleno de vida e ilusiones:

CARTA

Anexo 1

PADRES, HERMANOS. AMIGOS

Lleno de miedo y angustia me encuentro en este momento porque quizá nunca

mas los volveré a ver, nunca viviremos los momentos que juntos pasamos, las
tristezas, amarguras y alegrías, pero la vida, la vida nadie la tiene comprada.
Lamentablemente ese ser del que siempre estuve alejado, me ha llamado a
rendir cuentas y es por eso que estoy tan angustiado porque siempre hice lo
que quise y me olvide por completo que existe un Dios, nunca llegué a
imaginar que llegara a morir tan joven, pero la vida es así.

Les pido que me recuerden como una persona muy querida y que sepan que
siempre estaré con ustedes, ya no de una manera física pero ahí estaré. Les
pido que pidan a DIOS mucho por mí para que él me reciba con los brazos
abiertos. Yo en este momento e rezado lo que nunca en toda mi vida lo había
hecho pero tal vez sea demasiado tarde pedirle perdón por las fallas que he
cometido y tengo miedo de que EL no me reciba.

Quisiera que esta carta pudiera hacer que muchos jóvenes reflexionaran sobre
la dicha de tener vida y que no la desaprovechen y echan su vida a perder, que
siempre estén junto a Cristo y que no les pase lo que a mí que hasta en el
último momento quise corre ir mis errores, pero eso si les lo digo, que si
volviera a nacer no perdería el tiempo e cosas sin sentido, sino que le daría
una gran parte de mi vida a Cristo y no olviden dejar de pedir por mi.

Hasta nunca.

(Después de escucharla te pido que tu realices una pensando que quizás hoy
morirás y no podrás ver a tus seres queridos, toma una hoja y pluma de tu
morral y realízala, sin miedo y con todo el amor que quisieras haber dado a
esas personas a las que ofendiste o criticaste. Recuerda nadie leerá esa carta,
sólo tú sabrás dónde guardarla.)

QUINTA PARTE:

En este momento te invito a que pases d una forma ordenada junto al ataúd,
desde este momento te digo, no te vayas a sorprenden porque quizá esa
persona que esta aquí dentro puede ser tu mejor amigo o hasta tu hermano y
no te sorprendas puesto que nosotros no somos nada, pareciera que fuésemos
unos títeres y el día en que Cristo nos llame nos cortará los hilos y nos llamará
junto a EL

(Pasan lentamente de uno en uno y luego vuelven al lugar donde estaban)

JÓVENES JESÚS ESTA TRISTE, JESÚS ESTÁ DESILUSIONADO Y

SABEN POR QUE, PORQUE LA MAYORÍA AL PASAR POR EL ATAÚD
Y VER EN REALIDAD QUE SE TRATABA DEL CUERPO DE CRISTO EL
QUE ESTABA AHÍ, TAL VEZ PENSASTE ¡AH! ES CRISTO IMAGÍNATE
QUE EL DÍA QUE TE LLAME A RENDIR CUENTAS TE VEA Y TE DIGA
AH ES JUAN, ES MARIA; COMO TE SENTIRÍAS O ES QUE NI ESO SE
MERECE LA PERSONA QUE DIO SU VIDA PARA QUE CADA UNO DE
NOSOTROS LA TUVIERA EN ABUNDANCIA Y PARA SIEMPRE.
Por eso jóvenes hay que estar preparados nadie es dueño de su vida aunque
digas que tu haces lo que quieras con ella, pero tarde que temprano llegarás a
rendirle cuentas a Cristo y que mejor que presentarnos ante El de I mejor
manera.
------------------------------------------------------
--

El equipo de pascuas y un servidor te agradecen tu disposición y entrega en

esta dinámica de la muerte.
Deseamos que lo que hoy has experimentado no lo dejes en lo puro
sentimental, sino que valla más allá de las lagrimas y los sentimientos y se
convierta en hechos reales y concretos, allá, afuera donde tus seres queridos te
esperan y anhelan de ti una persona nueva y llena de Jesús el Señor, para
Gloria de Dios Padre. Amén.

DINÁMICA DE LA FLAGELACIÓN.

Jesús el Cordero de Dios es entregado para el perdón de todos los pecados.

(pasa y flagela a Jesús, y no a tu prójimo “padres, hermanos, amigos, personas
en general” a uno mismo).

DINÁMICA: “LA PASIÓN DE CRISTO”

OBJETIVO: EXPERIMENTAR EL DOLOR, Y APRECIAR EL GRAN
AMOR QUE JESÚS DEMOSTRÓ AL ENTREGAR SU VIDA POR LA
SALVACIÓN DE TODO AQUEL QUE LO ACEPTE EN SU CORAZÓN.
*= Narrador
-= los personajes
*JESÚS ES ARRESTADO.
Judas lo entrega con un beso.
- JESÚS: lo que has venido a hacer hazlo ya.
*Llevaron a Jesús ante el Sumo sacerdote, y todos se reunieron allí. Estaban
los jefes de los sacerdotes, las autoridades judías y los maestros de la Ley.
Los jefes de los sacerdotes y todo el consejo Supremo buscaban algún
testimonio que permitiera condenar a muerte a Jesús, pero no lo encontraban
(cada día buscamos más pretextos para evitar a Jesús y negar su existencia);
- Sacerdotes: Nosotros lo hemos escuchado decir: “Yo destruiré este templo
hecho por la mano del hombre, y en tres días construiré otro no hecho por
hombres.
* Se levanta el sumo sacerdote y pregunta a Jesús:
- Sumo sacerdote: ¿no tienes nada que responder? ¿qué es este asunto de que
se te acusa?.
* Jesús guarda silencio y no contesta.
- Sumo sacerdote: ¿Eres tú el Mesías, el Hijo de Dios Bendito?
- Jesús: “Yo soy, y un día verán al Hijo del Hombre sentado a la Derecha de
Dios poderoso y viviendo en medio de las nubes del cielo”
* El Sumo sacerdote rasga sus vestiduras horrorizadas y dice:
- Sumo Sacerdote: ¡para que queremos ya testigos? Ustedes acaban de oír sus
palabras blasfemas. ¡Que les parece?
* Todos estuvieron de acuerdo en condenarlo a muerte. Comienzan todos a
escupirlo. Le cubrieron la cara y le golpeaban antes de decirle: “¡Hazte el
Profeta!, mientras lo policías del templo lo abofetean.
* Jesús es negado tres veces por Pedro.

JESÚS ANTE PILATOS.

* Los sacerdotes, los ancianos y los maestros de la Ley llevan a Jesús
encadenado ante Pilatos:
- Pilato: ¿Eres tú el Rey de los Judíos?
- Jesús: Así es, como tu lo dices.
- Sacerdotes 1: Dice que destruirá el templo y lo reconstruirá en tres días.
- Sacerdotes 2: Se hace llamar Hijo de Dios.
- Sacerdotes 3: Es un blasfemo, debe morir.
- Sacerdotes 1: es un Agitador de las masas.
- Sacerdotes 2: es un mentiroso que se hace llamar el Salvador.
- Pilato: ¿No contestas nada?, ¡Mira de cuantas cosas te acusan!
* Jesús ya no responde.
- Pilato: Bien es sabido por ustedes que cada año por motivo de las Pascuas
dejo en libertad a un prisionero, al o cual ustedes decidirán a quien quieren
que libere. Traigan a Barrabás, el asesino y veremos cual es su decisión.
* Pilato pregunta:
- Pilato: ¿Quieren que ponga en libertad al Rey de los Judíos?
- Sacerdotes incitan al pueblo: NO, a Barrabás. Libera a Barrabás, Queremos
a Barrabás, Queremos a Barrabás.
- Pilato: ¿Qué voy a hacer con el que ustedes llaman Rey de los Judíos?
- La gente grita: ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.
- Pilato: Pero ¿qué mal ha hecho?.
* La gente grita con más fuerza:
- Gente: ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.
- Pilato: que se haga como ustedes digan, mandare tan solo azotar a este
Jesús y luego lo libertaré.
- Gente: ¡No!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.
- Pilato: ¡entonces que liberen a barrabas y este Jesús será azotado y después
crucifíquenlo!. Más sepan que son ustedes quienes lo condenan y no yo, yo
me lavo las manos. Llévenselo soldados.
- SOLDADOS 1.- ¡Vamos compañeros, llevémoslo al Pretorio!. Vamos a
ponerle una capa roja y una corona de espinas, (se ríen y burlan de Jesús).
- SOLDADOS 2.- ¡Viva el Rey de los Judíos! ¡ja, ja, ja! Gilaux pégale en la
cabeza, pégale más fuerte. ¡Ja, Ja, Ja!. (lo escupen).
- SOLDADOS 3.- Hey compañeros, inclínense ante el Rey de los Judíos.
- SOLDADOS 2.- llego la hora, ya quítenle esa capa y vístanlo.
 Jesús es llevado para ser crucificado. LAS MUJERES VAN
LLORANDO Y GOLPEÁNDOSE EL PECHO DETRÁS DE EL. (lo
seguía muchísima gente).
- JESÚS les dice: Hijas de Jerusalén, no lloren por mí. lloren más bien por
ustedes y por sus hijos.
*JESÚS CAE POR PRIMERA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS LO
AZOTAN Y LE GRITAN:
- SOLDADOS 1.- ¡levántate, vamos, ponte de pie!, ¡levántate Rey de los
Judíos¡.
*Jesús se levanta.
*JESÚS CAE POR SEGUNDA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS LO
AZOTAN Y LE GRITAN:
- SOLDADOS 2.- ¡camina, ponte de pie!, ¡levántate Hijo de Dios¡.
Levántate.
*Jesús se levanta.
*JESÚS CAE POR TERCERA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS LO
AZOTAN Y LE GRITAN:
- SOLDADOS 1: pobre diablo ya no puede ni con su cruz, AZÓTENLO
para que se levante, ¡ponte de pie Hijo de Dios¡.
* En ese momento iba pasando Un tal Simón de Cirene, y lo obligan a ayudar
a Jesús con su cruz, este sigue a Jesús.
- SOLDADO 3.- Hey tu el de Cirene, ven y carga con la cruz.

GÓLGOTA. (El lugar de la calavera).

LA CRUCIFIXIÓN.
*los soldados se llevan a Jesús para crucificarlo
- Soldado 2.- llegamos al Lugar de la Calavera; traigan a ese Jesús para
crucificarlo. Acuéstenlo en su Cruz.
* SE ESCUCHA COMO LE CLAVAN LOS CLAVOS A JESÚS, Y A JESÚS
LAMENTARSE.
- SOLDADOS 2.- Agarrenle la otra mano.
- SOLDADOS 1.- clávenle los pies. (Jesús respira rápidamente).
- SOLDADOS 3.- Vamos bebe, ja, ja, ja, Si eres el Rey de los Judíos Sálvate
a ti mismo.
- SOLDADOS 3.- claven el la cruz un letrero que diga este es el Rey de los
Judíos.
*La gente esta mirando y murmurando, los Sacerdotes se burlan de él.
- SACERDOTES: “Si salvó a otros, que se salve así mismo, ya que es el
Mesías de Dios, el Elegido”.

* Dos ladrones son crucificados con Jesús.

- LADRÓN 1.- ¿no eres tú el Mesías? ¡Sálvate a ti mismo y también a
nosotros!.
- LADRÓN 2.- ¿No temes a Dios tú, que estas en le mismo suplicio?.
Nosotros lo hemos merecido y pagamos por lo que hemos hecho, pero este
que no ha hecho nada malo. Jesús, acuérdate de mi cuando estés en tu
Reino.
- JESÚS.- En verdad te digo que hoy mismo estarás conmigo en el paraíso.
* El día se obscurece la gente empieza a murmurar:
- Gente: ¡que pasa?, que es lo que esta sucediendo.......
- JESÚS GRITA MUY FUERTE.- ¡Padre en tus manos encomiendo mi
espíritu.
* Y dichas estas palabras expiro.
- El Capitán de los Soldados dice asombrado: ¡en verdad, en verdad este era
el Hijo de Dios!.
* La gente se va golpeándose el pecho, y llorando.

MOMENTO DE ORACIÓN.
CANTOS:

“Nadie te ama como yo”.

¿QUIEN LO MATO?

La muerte de Cristo, representada en miles de iglesias y capillas; en las calles

de los pueblos y barrios; durante la Semana Santa, exige ser actualizada para
que pueda comprenderse mejor y se reviva como algo que está sucediendo
ahora y por lo mismo nos exige una respuesta, un compromiso.

La muerte de Jesús para muchos creyentes, no es más que un recuerdo triste y

nostálgico de algo que pasó «para salvarnos» pero que no tiene nada que ver
con este nuevo Milenio lo que está pasando ahora en nuestra realidad, en
nuestro barrio, en nuestro pueblo, en nuestro País o en el mundo...

Otros viven y reviven este hecho a través de la liturgia de Semana Santa, del
rezo del Viacrucis de representaciones teatrales, pero tampoco este hecho de la
muerte de Jesús se vive como algo que sigue sucediendo.

Otros en cambio, saben que la muerte de Cristo cambió el mundo: Liberó al

hombre del pecado y al pueblo de la opresión, pero saben también que esa
muerte se sigue prolongando en la muerte lenta del pueblo pobre de México y
de América Latina, en el dolor humano, en la marginación, en la soledad y
frente a ella no pueden permanecer indiferentes.

¿QUIEN LO MATO? Parece el título de una novela policiaca, o una noticia de

«alarma» o de los noticiarios de Televisión. Efectivamente, la policía y las
fuerzas de seguridad tienen un papel en este drama, al igual que el juez, el
fiscal y el defensor; pero no son ellos los que señalarán al culpable del crimen.
Lo más importante en la representación de este drama, es la participación
activa del público que lo ve. Esta puede lograrse invitándolo a que esté muy
atento a los diálogos, porque al fin, son ellos quienes dirán quién es el
culpable. Para ello, cuando el juez pregunte si el acusado es inocente o no,
todos levantarán la mano para dar su voto. Y en algunos momentos, el juez
permitirá que se le hagan preguntas al acusado con lo que se podrá entablar un
diálogo entres el acusado y el público que representa el jurado.

La actuación de esta obra puede realizarse después de la lectura de la Pasión

según San Juan, después de la Misa de alguno de los días de Semana Santa, o
en el momento que más le convenga a la comunidad.

El texto de la obra no es más que una guía; ésta puede ser usada con
flexibilidad, adaptando el lenguaje e incluso algunos diálogos, a la comunidad
que la representa y que participa.

Agradecemos de antemano su colaboración y nos sería útil saber su opinión

sobre la misma con el fin de mejorar...

Pbro. Felipe Hernández Alcalá

REPARTO

Juez (hombre o mujer)____________

Fiscal (hombre o mujer)____________
Defensor (hombre o mujer)____________
Guardias de la corte _________________
Poncio Pilato _______________
Herodes __________________
Caifás ____________________
Judas Iscariote ___________________
Capitán Benjamín ___________________

Escena 1a. JUICIO A PONCIO PILATO

(Se necesita: una mesa; una silla; un banquillo de los acusados; Todo esto para
representar una sala de Juzgado).
(Al iniciarse la obra, estarán en la escena el Juez, el Fiscal, el Defensor y los
Guardias de la Corte. El Juez vestido con traje obscuro estará sentado en la
silla. Antes de hablar golpeará 3 veces en la mesa).

JUEZ:

Señores, acabamos de presenciar la muerte de Jesucristo, sin duda alguna la

muerte más famosa de toda la historia. Como ustedes han visto, la muerte de
Cristo no fue u asesinato clandestino realizado en la obscuridad de la noche,
sino que fue el resultado de una sentencia judicial pronunciada en una corte de
justicia como esta.

La ejecución de la sentencia ocurrió a mediodía, un día viernes.

El acusado murió tres horas después.

Pero bueno, lo que interesa ahora, es saber ¿QUIEN LO MATÓ?. Como hubo
una sentencia judicial, no podemos culpar a los verdugos, o sea a los que
físicamente, clavaron al acusado a la cruz de madera en la que más tarde
falleció. Es claro que los culpables eran otros.

Entonces, para juzgar mejor lo que pasó, quiero pues llamar nuevamente a las
personas principales que tuvieron algo que ver en la condena de Jesús.

Todos ustedes que están aquí presentes, van a ser el Jurado. Dirán frente a
cada acusado si lo encuentran culpable o no, después de haberlo escuchado y
de escuchar también su Defensa y las acusaciones del Señor Fiscal.

Les advierto que no deben dejarse influenciar por algún parentesco que
ustedes puedan tener con los acusados; guíense solamente por el amor a la
verdad. Les notifico que su silencio, será interpretado como una acusación de
culpabilidad; es imposible ser neutral o callar frente a un acontecimiento de
tanta importancia como es la de la crucifixión del Hijo de Dios.
Yo como Juez, aceptaré sin discusión el fallo la decisión de ustedes que son el
jurado. ¿Están de acuerdo? (Dejará unos momentos para que el público
responda).

Así pues, (da un golpe en la mesa) se abre la sesión. ¡Llamen al primer

prisionero, a Poncio Pilato!

GUARDIA (en voz alta dice)

¡Poncio Pilato!

(Entra Pilato vestido elegantemente de traje y corbata)

JUEZ: (Dirigiéndose al Sr. Fiscal)

Tiene la palabra Sr. Fiscal.

FISCAL: (Dirigiéndose al Sr. Juez)

Gracia Sr. Juez.

(Ahora, dirigiéndose a Pilato)

Diga su nombre completo

PILATO:

Poncio Pilato.

FISCAL:

¿Cuál era su ocupación?

PILATO:

Gobernador Romano

FISCAL:
Usted era la máxima autoridad política en el país de Judea en el tiempo de la
crucifixión, ¿si o no?

PILATO:

Sí, es cierto, aunque yo solamente representaba al Emperador Romano.

FISCAL:

Judea era una colonia del Imperio Romano, ¿no?

PILATO:

Sí, una de las colonias más miserables y asquerosas. Los judíos estaban
siempre peleándose entre ellos: fariseos, saduceos y esos guerrilleros zelotes.
Yo nunca quise que me mandaran ahí.

FISCAL:

Correcto. Sin embargo, usted tuvo la responsabilidad política y fue usted el

que condenó a muerte a Cristo.

PILATO:

No, yo no hice eso. Me lavé las manos públicamente en señal de que yo no era
el culpable.

Yo sabía que ese hombre era inocente, e hice todo lo posible para salvarlo.
Incluso, como era la costumbre poner en libertad a un preso por ser la fiesta de
Pascua, yo dejé que los judíos escogieran entre Jesús y Barrabás. Y ¿cuál fue
mi sorpresa? Escogieron la libertad para ese criminal de Barrabás. Y cuando
yo les dije que Cristo era inocente me gritaron: «¡crucifícalo! ¡Crucifícalo!».
Algunos hasta quería chantajearme diciéndome: «si lo sueltas, te acusaremos
ante el Emperador de Roma».

FISCAL:

¿Pero usted lo condenó, no es cierto?

PILATO:

Pero, ¿qué más podía yo hacer? Esos judíos me acorralaron.

FISCAL:

Pero la verdad es, que en todo el país, solamente usted tenía el poder de
condenar a un hombre a morir.

PILATO:

Sí es cierto. Además era mi deber. Yo tenía que defender el sistema de

dominación del Imperio Romano y evitar cualquier disturbio que pusiera en
peligro sus intereses.

FISCAL:

Pero, si usted no hubiera dado su consentimiento, Cristo no hubiera muerto.

PILATO: (muy enojado y con la voz alterada)

¡Mentira! Los dirigentes judíos lo habrían matado de todas maneras y lo

habrían hecho clandestinamente. Yo lo hice en forma legal.

FISCAL:

Es todo Sr. Juez, gracia.

JUEZ

Ahora, tiene la palabra el Abogado Defensor.

DEFENSOR: (Dirigiéndose a Pilato)

¿Es verdad que usted era el representante del Imperio Romano?

PILATO:

Sí es verdad.
DEFENSOR:

Usted era representante del Imperio Romano y una de sus funciones

primordiales era la de mantener el orden para que no fuera alterado por
levantamiento populares, por guerrillas, por

mítines ¿no es así?

PILATO:

Sí, es cierto. Roma no quería que la paz fuera alterada en sus colonias.
Teníamos órdenes de suprimir cualquier manifestación que causara desórdenes
populares.

DEFENSOR:

Bien. Por otro lado ¿no es verdad que al Imperio romano le interesaba
mantener muy buenas relaciones con los dirigentes religiosos de Judea?

PILATO:

Sí, es verdad. Roma nos había recomendado mantener relaciones cordiales con
los Sumos Sacerdotes. Teníamos acuerdos secretos y concesiones que le
confieso, a veces eran en contra de los intereses del Pueblo.

DEFENSOR:

¿Usted fue presionado por Anás y Caifás para declarar la sentencia de muerte
en contra de Jesús de Nazareth?

PILATO:

¡así fue! Ellos me presionaron fuertemente; hasta llegaron a amenazarme con

mandar emisarios a Roma mostrando mi infidelidad al Imperio. Esto
lógicamente hubiera provocado mi destitución del cargo y quizá un juicio y mi
ruina política.

DEFENSOR: (Dirigiéndose al jurado: público)

¡Señores! Este hombre es inocente. Actuó bajo presiones muy fuertes...

¿Quién de ustedes no ha sentido miedo cuando lo van a denunciar por

pertenecer a un Sindicato?. El temor a quedarse sin trabajo, el pensar en la
familia, los amigos...

¿No nos obliga a guardar silencio ante las injusticias que vemos?... Señores, si
ustedes condenan a este hombre, ustedes mismos se condenan...

¿Acaso no es verdad que se tiene miedo a organizarse y a exigir sus derechos

como ciudadanos para mejorar nuestro pueblo?

¿Acaso ustedes no se han lavado las manos muchas veces ante las injusticias
que se comenten alrededor y en frente de ustedes, tales como desalojos,
represiones, imposiciones de gobernantes no elegidos por el pueblo, etc...?

En todas estas ocasiones unas palabras o unas acciones hechas por ustedes
eran necesarias para hacerse solidarios con los que estaban sufriendo estas
injusticias, pero... Los riesgos eran demasiado grandes y prefirieron no hacer
nada: exactamente como Pilato, a quien ahora ustedes van a juzgar.

(Dirigiéndose al Sr. Juez) He terminado Sr. Juez.

JUEZ:

Es suficiente. Ahora el pueblo aquí presente, como jurado, tendrá la última

palabra. (Dirigiéndose al público) Di alguien del pueblo desea hacerle alguna
pregunta al acusado, puede hacerla ahora...

(Se invita a los presentes a hacer preguntas; se hace una pausa)

JUEZ:

Entonces, procedamos con el juicio. (Dirigiéndose al público) Levante la

mano todos los que piensan que Poncio Pilato es INOCENTE de la muerte de
Jesucristo. Recuerden que los que se abstienen de votar están votando en
contra del prisionero.
(Dirigiéndose a los guardias) Guardias, cuenten los votos. (Los guardias
cuentan el número de manos que alzaron, se lo comunican al Sr. Juez y éste lo
anuncia al Jurado)

Y ahora levanten la mano los que consideran que Poncio Pilato, es

CULPABLE del crimen mencionando.

(Dirigiéndose a los guardias) Guardias, cuenten los votos. (Harán lo mismo

que antes).

JUEZ:

(Golpeando la mesa tres veces y con voz fuerte y solemne anuncia:)

El prisionero Poncio Pilato, por voto popular y democrático, ha sido declarado

CULPABLE por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la
muerte de crucifixión. Llévenselo. (Los guardias lo apresan y se lo llevan).

(O lo siguiente)

El prisionero Poncio Pilato, por voto popular y democrático, ha sido declarado

INOCENTE por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en
libertad desde este momento. Queda en libertar. (Se retira libre).

ESCENA 2a. JUICIO A HERODES

JUEZ: (Dirigiéndose a un guardia)

Llame al segundo prisionero, a Herodes.

GUARDIA: (Con voz firme y mandona)

¡Prisionero Herodes!

(Entra un Herodes corpulento, vestido con guayabera o chamarra de cuero.

Vestido de Gobernador).

JUEZ: (Dirigiéndose al Fiscal)

Tiene la palabra Sr. Fiscal.

FISCAL:

Gracia Sr. Juez. (Dirigiéndose al acusado le dice) Prisionero Herodes, usted

era el Rey de Galilea en el tiempo de Cristo ¿Si o No?

HERODES:

Sí pero yo era un rey títere normas.

FISCAL:

Explíquese.

HERODES:

Yo era rey, pero no tenía poder. Reinaba, pero no gobernaba. Recibía órdenes
de los romanos, y no me quedaba más que obedecer.

FISCAL:

Entonces, ¿Por qué fue que Pilato mandó a Cristo para ser juzgado por usted?
¿Es que usted no gozaba de ningún poder real?

HERODES:

Es que Pilato llegó a saber que Cristo era ciudadano de Galilea, que era mi
territorio, «mi reinado», y como Pilato no quería asumir esa responsabilidad,
sabiendo que yo estaba de vacaciones en Jerusalén en esa semana, me lo
mandó a mí.

FISCAL:

¿Y usted lo condenó?

HERODES:
De ninguna manera. Se trataba de un pobre loco que ni siquiera abrió la boca
para hablar. Se quedó completamente mudo frente a mí. Me miró, normas con
esos ojos terribles que tenía. Hasta ahora me acuerdo de cómo me miraba,
como si conociera toda mi vida anterior.

FISCAL:

¿Entonces...?

HERODES:

Bueno, como no contestó nada, me aburrí. Entonces le hicimos una pequeña

broma, inocente por supuesto. Le quitamos su ropa, y le pusimos un distráz de
Rey, porque sus amigos lo

llamaban «Rey de los Judíos». Pero yo no lo condené; lo devolví a Poncio

Pilato con su nuevo distráz. Fue una buena broma y nos reímos mucho.

FISCAL:

Sin embargo, usted no lo declaró inocente.

HERODES:

Claro que el pobresito no era culpable de nada serio. Pero yo no podía

comprometerme poniéndolo en libertad. En primer lugar porque yo estaba
fuera de mi juridicción; en segundo lugar, porque esos malditos líderes judíos
me hubieran matado. Por eso lo devolví a Pilato.

FISCAL:

Pero usted hubiera podido llevarlo a Galilea para juzgarlo allá. Seguramente
que Pilato habría estado de acuerdo en eso.

HERODES:

Supongo que sí, pero ¿para qué?. Mi único crimen estuvo quizás en que fui
poco cobarde, es todo.
FISCAL: (Dirigiéndose al Juez)

He terminado Sr. Juez. Gracias.

JUEZ:

Tiene la palabra el Abogado Defensor.

DEFENSOR:

¿Es verdad que usted no tenía facultades para gobernar en Jerusalén?

HERODES:

¡Claro que no!. Yo era de Galilea, y no tenía funciones legislativas en

Jerusalén.

DEFENSOR:

Sin embargo, a usted le llevaron a Cristo para que lo juzgara ¿No es cierto?

HERODES:

¡Sí!, pero yo no juzgué. Ya he dicho que no era mi competencia. Ante la

presión de los líderes judíos, yo le hice unas cuantas preguntas que no me
contestó. Y, como ya dije, estábamos de buen humor y le hicimos una broma.
Pero después de eso yo lo remití a Pilato, que era la autoridad competente.

DEFENSOR:

¿Usted pudo hacer algo por el prisionero?

HERODES:

Bueno, yo podía haber pedido que le hicieran el juicio en Galilea, pero ¿para
qué meterme en problemas?... Jesús fue tomado preso en Jerusalén, y las
acusaciones venían de la autoridades de aquel lugar. Pilato era el que tenía que
resolverlas. ¿Para qué iba yo a complicarme la vida?
DEFENSOR: (Dirigiéndose al jurado, el público)

Señores, éste hombre es inocente. No juzgó a Jesús... Y no lo vamos a

condenar por lo que pudo hacer o dejó de hacer...

¿Acaso a ustedes les gusta meterse en problemas?

¿Qué hacen cuando en el trabajo, en la fabrica, en la empresa, alguien les pide

un favor, o una recomendación? Mejor díselo al jefe, al patrón... Y así ustedes
no se meten en líos... ¿No es cierto¡

Y cuando hay que asistir a la junta del barrio para arreglar la calle, para
mejorar el camino, o para ponernos de acuerdo en el grupo juvenil sobre algún
trabajo pastoral... ¡Mejor nos quedamos en la casa viendo el fútbol, la novela o
simplemente la televisión... Así no nos comprometemos, ni nos complicamos
la vida...

(Dirigiéndose al Juez) ¡He terminado Sr. Juez!

JUEZ: (Dirigiéndose al público).

Antes de pasar a la votación, si alguien del jurado desea hacerle alguna

pregunta al acusado, puede hacerla. (Pausa).

JUEZ:

Como anteriormente, invito al pueblo a levantar la mano. Levanten la mano

todos los que consideran que Herodes es INOCENTE. (Se cuentan los
votos...)

Ahora levanten la mano los que piensan que Herodes es culpable del crimen.
(Se cuentan los votos...)

(Golpeando la mesa tres veces y con voz fuerte y solemne anuncia:)

El prisionero Herodes, por voto popular y democrático, ha sido declarado

CULPABLE por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la
muerte de crucifixión. Llévenselo. (Los guardias lo apresan y se lo llevan).
(O lo siguiente)

El prisionero Herodes, por voto popular y democrático, ha sido declarado

INOCENTE por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en
libertad desde este momento. Queda en libertar. (Se retira libre).

ESCENA 3a. JUICIO A CAIFAS.

JUEZ:

Llamen al Sumo Sacerdote Caifás.

GUARDIA: (Con voz firme y mandona)

¡Caifás!

(Entra vestido de rabino)

JUEZ:

Tiene la palabra Sr. Fiscal.

FISCAL:

Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose a Caifás le dice): Usted era Sumo Sacerdote en
el tiempo de Cristo ¿No es verdad?

CAIFAS:

¡Sí! Es verdad.

FISCAL:

Cuente a la Corte por qué condenó a Cristo.

CAIFAS:

Simplemente porque se metió en cosas que no eran de su competencia. Era un

laico que se atrevió a cuestionar a su religión y a sus autoridades.
También se metió en política y ustedes comprenden seguramente que la
religión no DEBE meterse en cosas de política, sobretodo cuando somos un
país dominado por un poder extranjero.

FISCAL:

¿Cómo el Imperio Romano?

CAIFAS:

Exactamente. La Religión tiene que predicar la paz y la vida futura. ¿Qué

vamos a hacer cuando personas como este Cristo comience a predicar la
subversión y la rebelión en nombre de Dios y de la Religión?.

FISCAL:

¿Cristo hizo eso?

CAIFAS:

Sí, muchas veces. Me acuerdo que me dijo una vez: "No he venido a traer la
paz, sino la espada". Y la RELIGIÓN no puede tolerar la violencia bajo
ningún pretexto.

Otra ves corrió a unos inocentes comerciantes de nuestro Templo, como para
decir que la Religión no tiene derecho a sostenerse económicamente.

Seguramente Usted sabia que había tipos guerrilleros y revolucionarios entre

sus discípulos y amigos... uno se llamaba Simón el Zelote. Hasta prostitutas lo
seguían, y él no las rechazó. Quizá en la vida futura seremos todos iguales,
pero aquí, en este mundo, Dios ha creado a las personas desiguales y
diferentes y es claro que es su voluntas que haya ricos y pobres, santos y
pecadores. ¿Quiénes somos nosotros para cambiar lo Dios quiere?.

FISCAL:

Entonces ustedes vieron a Cristo como un elemento subversivo y

revolucionario. ¿Por eso lo acusaron y pidieron la condena de muerte para él?.
CAIFAS:

Correcto. Tiene que haber respeto y obediencia a las autoridades en este

mundo, con toda franqueza, ese Cristo no quería respetar ni obedecer. Fue un
carpintero ignorante que quería figurar entre sus paisanos.

FISCAL:

Pero usted era el jefe de una religión que favorecía la dominación imperialista,
y que se enriquecía explotando la ignorancia del pueblo del pueblo, y
presentaba a Dios como cómplice de esa explotación.

CAIFAS:

Eso decía Jesús, pero mi deber era defender las tradiciones de nuestra
Religión.

FISCAL (Después de un silencio dice):

Nada más Señor Juez.

JUEZ:

Tiene la palabra el Abogado Defensor.

DEFENSOR (Dirigiéndose al Sr. Juez dice):

Gracias Sr. Juez (dirigiéndose al acusado dice): Usted como Sumo Sacerdote
tenía como misión velar porque la Iglesia cumpliera su función de adorar a
Dios ¿no es verdad?.

CAIFAS:

Yo, como sumo sacerdote tenía que ser muy celoso de la misión de la Iglesia.
No podía permitir que con actitudes como la de ese Jesús de Nazaret, se
alterara el orden y nos metiera en política.

Además, yo debía dedicarme a las cosas de Dios, y dejar a los hombres las
cosas de este mundo.
DEFENSOR:

Entre los seguidores de Cristo se encontraba muchos pobres, prostitutas,

pordioseros, ladrones, enfermos,

en una palabra "pecadores" ¿no es vedad?

CAIFAS:

¡Sí!, era una muchedumbre de malvivientes los que lo seguían, malos

creyentes, pecadores. El mismo Jesús curaba a los enfermos en sábado. "Día
del Señor".

Un buen día corrió a los mercaderes del templo, nuestros amigos, buenos
hombres creyentes que respetaban el sábado, hacía penitencia y daba
abundante limosnas para poder mantener limpia y decente la "casa de Dios".

DEFENSOR:

Entonces, ¿usted acusa a Jesús de irrespetuoso, de pecador, de político?.

CAIFAS: (Al que se le nota un nerviosismo que va en aumento, dice):

¡Era un pecador , atacaba a los sacerdotes y escribas, siervos de Dios!.

¡Era un subversivo, un loco, un demente!.

JUEZ:

¡Calma, Señor, Calma!. Prosiga Sr. Defensor.

DEFENSOR: (dirigiéndose al Jurad _el público)

Señores este hombre es inocente, hizo lo que tenía que hacer como alto
dirigente del Templo. Si ustedes lo condenan tendrán que condenar, hoy, a
esos sacerdotes y Obispos que solo se preocupan del culto de la "casa de
Dios", y los problemas del pueblo, del pobre, del oprimido, no les interesan...
Aquellos que tienen alianzas con los poderosos y conviven con los ricos...
¿Acaso ustedes conocen a su obispo?, ¿ha ido a alguna vez a su casa?, ¿saben
de sus problemas, de la miseria en que viven?.

Y nosotros mismos, vamos a Misa los domingos, dejamos limosna, y

pensamos que eso es suficiente para ser cristianos... ¡Cómo, ¿entonces, lo
vamos a condenar, si con nuestra actitud estamos de acuerdo con lo que él
dice?!... (pausa)... He terminado Sr. Juez.

JUEZ: (Dirigiéndose al jurado _ el público- )

Miembros del Jurado del pueblo, han escuchado las declaraciones del Fiscal, y
los alegatos de la defensa. Ahora a ustedes le corresponde el deber de juzgar y
si las acusaciones que ha hecho el Suma Sacerdote a la persona de Cristo, son
acusaciones criminales, o si son simplemente prejuicios e ignorancia en
cuanto al papel de la Religión en el mundo.

¿Desea alguna persona del Jurado hacer alguna pregunta al acusado?

(se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa).

JUEZ:

Habiendo escuchado lo anterior, levanten la mano los que crean que Caifás es
CULPABLE de la muerte de Cristo (se cuentan lo votos como en la veces
anteriores). Levanten las manos los que crean que Caifas es inocente de la
muerte de Cristo.

(Golpeando la mesa tres veces prenuncia la sentencia según haya sido el

número de votos:)

A. El prisionero Caifás por voto popular y democrático, ha sido declarado

culpable por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la
muerte de la crucifixión. Llévenselo (los guardias lo apresan y se lo llevan).

B. El prisionero Caifas por voto popular y democrático, ha sido declarado

inocente por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en libertad
desde este momento. Queda Usted en libertad. (Caifás sale).

Escena 4ª. JUICIO A JUDAS.

JUEZ: (Dirigiéndose a los guardias)

Llamen al Sr. Judas Iscariote.

GUARDIAS:

¡Judas Iscariote! (entra vestido común y corriente).

JUEZ: (Dirigiéndose al fiscal).

Tiene la palabra el Sr. Fiscal.

FISCAL:

Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose a Judas dice): Usted fue uno de los que Cristo
escojió para que lo siguieran de cerca ¿No es verdad?.

JUDAS:

Sí, yo dejé mi casa, mis amigos, mi tranquilidad familiar y me fui con el

Maestro. Me gustaba lo que decía y me sentía a gusto y en grupo.

FISCAL:

Entonces ¿Porqué traicionó a Jesús?

JUDAS:

¡Yo no sabía que lo iban a matar!

JUEZ: (Dando un golpe en la mesa)

No es necesario que grite. Contrólese por favor.

(Dirigiéndose al fiscal le dice):

Prosiga Sr. Fiscal.

FISCAL:
Sí, usted traicionó a Jesús, lo entregó a las autoridades judías con un beso
hipócrita en la mejilla y a cambio de unas cuantas monedas.

JUDAS:

Ya se lo dije ¡yo no sabía que iban a matarlo!. Me engañaron, me engañaron.

FISCAL:

¿Qué papel tuvo usted en el grupo de los 12?

JUDAS:

Yo fui el tesorero del grupo. Llevé el libro de cuentas y lo llevé muy bien.
Nadie jamás se quejó de mí. Solo al final, cuando los gastos comenzaron a ser
más que las entradas...

FISCAL:

Entonces ¿Porqué se disgustó con Jesús?

JUDAS:

Bueno, poco a poco me empecé a sentir mal en el grupo. Por un lado los
compañeros empezaban a desconfiar de mí, y por otro, mis opiniones ya no
eran aceptadas. Pedro y Juan se volvieron, se volvieron los amigos de
confianza del Maestro. Además ya no me gustaba cómo pensaba Jesús, a mi
juicio le faltaba decisión.

FISCAL:

¿Fue por eso que usted entregó a Jesús.

JUDAS: (Gimiendo)

Yo no sabía que lo iban a matar. Me engañaron los sacerdotes y fariseos; me

dijeron que querían hablar a solas con el Maestro, que yo les arreglara la cita.
Eso fue lo que hice. Ese fue el trato.
FISCAL:

Pero usted recibió dinero por arreglar la cita ¿no es cierto?

JUDAS:

Bueno, ellos me ofrecieron dinero por arreglar la cita. Yo no quería aceptar,

pero luego... yo tenía algunas deudas, me exigían que las pagara y no sabía
que hacer... ese dinero me cayó de maravilla. Pero como ya le dije, me
engañaron.

FISCAL:

Eso es todo Sr. Juez.

JUEZ: (Dirigiéndose al defensor)

Tiene la palabra Abogado Defensor.

DEFENSOR:

¿Porqué decidió entrar en el grupo de los apóstoles de Jesús?

JUDAS:

Jesús me invitó y yo acepté con agrado. Me gustaba lo que hacía y lo que

decía.

DEFENSOR:

Sin embargo, posteriormente, usted cambió de opinión sobre Jesús ¿No es

cierto?.

JUDAS:

Así es. El maestro comenzó a descuidarse de algunas cosas. Una vez, por
ejemplo, permitió a una mujer regalarle un perfume costosísimo, uno de esos
importados del extranjero. Con el dinero que costó ese perfume, hubiera
podido comer bien durante varios días. Fue un derroche innecesario.
DEFENSOR:

¿Es todo?

JUDAS:

No. Teníamos otras diferencias. Por ejemplo, yo siempre pensé que los
problemas de nuestro pueblo se resolverían con la expulsión de los romanos,
en cambio, Jesús pensaba que primero era necesario ajustar cuentas con las
autoridades judías.

DEFENSOR:

Me parece que es suficiente.

(Dirigiendo se al jurado) Señores, este hombre es inocente. Solo tuvo algunas

pequeñas diferencias con el Maestro, es un hombre mediocre incapaz de hacer
mal o de tratar de matar a alguien... además fue engañado por los sacerdotes y
los fariseos... ¿Quién de nosotros no ha recibido dinero de no muy clara
procedencia, por ciertas noticias, ciertos comentarios, por denunciar o firmar
un papel, por dar un voto o por guardar silencia ante alguna injusticia o
atropello?... Acaso en la fábrica, en el trabajo ¿No subimos de puesto, de
escalafón pisando a los demás, haciéndoles a un lado, perjudicándolos y luego
decimos: "Es que no sabíamos que lo iban a correr"... Aún dentro del mismo
movimiento, de la organización popular, del sindicato, de la comunidad
cristiana...; si no hacemos caso, si nuestras ideas son aceptadas, si somos
importantes, la cosa marcha, pero en el momento que somos cuestionados, que
otros son mas importantes que nosotros, entonces aquello no funciona y
entonces, o no vamos o empezamos a desprestigiar al grupo... ¿Esto no es
traicionar a Cristo, traicionar a nuestros amigos, a nuestros compañeros de
trabajo, de grupo?... Para usar una expresión del mismo Cristo...: ¡Quién se
sienta libre de culpa, que tire la primera piedra"!

Eso es todo Sr. Juez.

JUEZ: (Dirigiéndose al público)

Si alguien del jurado quiere hacerle alguna pregunta al acusado, pude hacerla.
(Se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa)

Suficiente. Ahora el pueblo debe decidir en cuanto a la culpabilidad o

inocencia de Judas Iscariote. Tomando en cuenta lo que acaban de escuchar,
sin hacer caso de lo que antes pensaban de este acusado, ni a la opinión
mundial. Levanten la mano... (Se repite la votación como otras veces).

A. El prisionero Judas Iscariote por voto popular y democrático, ha sido

declarado culpable por esta corte del pueblo, y por consiguiente está
condenado a la muerte de la crucifixión. Llévenselo (los guardias lo apresan y
se lo llevan).

B. El prisionero Judas Iscariote por voto popular y democrático, ha sido

declarado inocente por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en
libertad desde este momento. Queda Usted en libertad. (Judas Iscariote sale).

Escena 5ª. JUICIO AL CAPITÁN BENJAMÍN.

JUEZ:

Finalmente, vamos a escuchar el testimonio de una persona menos conocida

que los demás, pero que tuvo un papel importante durante las últimas horas de
la vida de Cristo. Me refiero al Capitán de la Guardia que arrestó a Cristo en el
Huerto de Getsemaní. Llamen al Capitán Benjamín.

GUARDIA:

¡Llamen al Capitán Benjamín! (Entra vestido de policía o de militar).

JUEZ:

Tiene la palabra el Sr. Fiscal.

FISCAL:

Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose al capitán) Capitán Benjamín, Usted se dirigió

al llamado Huerto de los Olivos, en las afueras de Jerusalén acompañado de
un buen número de guardias para tomar preso al mencionado ciudadano. ¿Es
correcto?
CAPITÁN:

Porque Judas Iscariote nos había dicho, e incluso el nos llevó personalmente al
lugar.

FISCAL:

¿Usted considera que la muerte de Jesús se debe en parte a la acción de usted

y de los guardias que estaban bajo su mando?

CAPITÁN:

De ningún modo. Un militar, o un policía, tiene una profesión donde la

primera y última regla es la OBEDIENCIA. El cuestionar las órdenes de
nuestros superiores es algo completamente inaudito para nosotros.

FISCAL: (En tono recriminatorio)

¿Incluso cuando se le pide hacer un acto criminal que va contra su conciencia?

CAPITÁN:

Los militares y la policía no tenemos conciencia mientras estamos con el

uniforme. Solo cuando estamos en la casa o vestidos de civil.

FISCAL:

¿Se trata de una obediencia ciega, entonces?

CAPITÁN:

Exactamente.

FISCAL:

Entonces, si sus superiores le ordenan abrir fuego contra un grupo _por

ejemplo- de estudiantes desarmados, para herirlos y posiblemente matarlos,
¿usted obedecería sin pensarlo dos veces?
CAPITÁN:

Ahora sí, Cuando ingresé a la fuerza Policial, mi conciencia me molestaba

cuando tenía que golpear o torturar a personas inocentes, pero ahora ya me
saqué esos temores.

FISCAL:

O sea que usted Capitán Benjamín, ha logrado silenciar su conciencia... por lo

menos cuando está de uniforme.

CAPITÁN:

Así es. Cuando arresté a Cristo, y cuando más tarde participé en torturarlo, me
sentía feliz al pensar que yo

Estaba obedeciendo al pié de la letra las órdenes que había recibido. Por su
puesto sí sospeché que Jesús, no era tan culpable como las autoridades judías
decían, pero eso no tuvo que ver con el asunto.

FISCAL:

Gracias, Capitán Benjamín.

(Dirigiéndose al jurado dice): Señores, ustedes Señores, ustedes lo han

escuchado y estarán de acuerdo conmigo en que es culpable. El ha sido
cómplice de un asesinato. Porque silenciar la conciencia frente a la injusticia,
es de alguna manera participar en ella. No es válido quererse justificar en la
obediencia a los superiores.

(Dirigiéndose al Juez): Es todo Sr. Juez.

JUEZ.

Su turno Señor Defensor

DEFENSOR:
Gracias Sr. Juez (Dirigiéndose a Benjamín)... Capitán, me imagino que usted
hizo estudios y recibió adiestramiento militar para ocupar el puesto que hoy
desempeña ¿no es verdad?.

CAPITÁN:

¡Cierto Señor! Yo asistí por largos años a la Escuela Militar del Imperio
Romano. Cursos duros y difíciles ejercicios de combate, simulacros, en fin, no
era fácil llegar al final. Muchos se quedaron en el camino.

DEFENSOR:

¿Cuál era la principal característica de la educación militar?

CAPITÁN:

Desde luego la obediencia. Cada día había que obedecer un horario rígido,
órdenes y órdenes. Al principio fue difícil, había que ir venciendo la voluntad
propia... Al final, éramos totalmente dependientes, el superior era el que
mandaba en nuestras vidas, nosotros obedecíamos.

DEFENSOR:

¿Es en base a esta obediencia ciega que usted tomó preso a Cristo?

CAPITÁN:

¡Sí!. Así como tomé preso a Cristo que era inocente, en muchas ocasiones
tomé preso a varios inocentes. Yo no podía tener la capacidad de decir si eran
inocentes o no. Yo cumplí órdenes. La organización política era así, yo no hice
las leyes, ni dictaminé los reglamentos de la Escuela Militar. Soy producto de
la organización social, y me enorgullezco de ser uno de los mejores capitanes
del Impero Romano.

DEFENSOR: (Dirigiéndose al Jurado)

Señores no podemos culpar a este hombre de que haya cumplido con su deber,
El obedeció órdenes. No era su problema si Cristo era inocente o no: él tenía
que tomarlo preso y lo hizo; para eso era capitán, militar, hombre sin
conciencia, producto de las leyes de la organización política... Acaso hoy día
¿juzgamos al ejército que desaloja campesinos que muriéndose se hambre
invaden tierras ociosas e improductivas o desalojan a los colonos de una
barriada porque están en un terreno de un funcionario público?. ¿O juzgamos
a la policía que acomete furiosa contra una pacífica manifestación de protesta
por la alza de los pasajes y transportes colectivos?... ¿Acaso hay muchos en la
Iglesia que levanten su voz contra la represión a los obreros contra las
masacres a los campesinos, por la desaparición de los presos políticos?...
¿Acaso nosotros no pedimos obediencia absoluta a nuestros hijos, que ellos no
opinen, que obedezcan?... ¿Acaso no somos producto de la sociedad de
consumo, que nos impone modas, artículos, costumbres, diversiones y
televisión que nos dicen que es lo que tenemos que comprar?... ¡Sí!, nosotros
en nuestra vida diaria no tenemos capacidad de decidir... ¿Cuántos vamos a
culpar a este hombre de que fue educado para no decidir?... ¡Gracias Sr. Juez!

JUEZ:

Si alguien del Jurado quiere hacer aluna pregunta puede hacerla ahora.

(se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa)

Por última vez, entonces invito al Jurado del pueblo a manifestar su decisión
en la manera acostumbrada. Levanten la mano (Se repite la votación como en
las veces anteriores).

(Sale Benjamín libre o apresado según haya sido la votación)

JUEZ: (Dirigiéndose al Jurado).

Compañeros, compañeras: A todos ustedes ha correspondido hoy día el papel

de Jurado. Ustedes no ya, -ni el fiscal- han juzgado a Poncio Pilatos, a
Herodes, a Judas Iscariote, al Sumo Sacerdote y al Capitán Benjamín.

El juzgar la culpabilidad o la inocencia de personajes históricos, no es quizá

tan fácil como muchos de ustedes pueden haber pensado.

Si lo que dijo antes Judas Iscariote: -"la mayor parte de la población del
mundo es culpable de recibir sobornos"- es cierto, cuánta más culpabilidad
existe, por ejemplo en torno al crimen del Capitán Benjamín de callar y
silenciar una conciencia... ¿Quién de nosotros no lo ha hecho y no lo está
haciendo cada día?

Si hay algo en común entre todos los prisioneros que has aparecido ente
ustedes hoy día, y nosotros aquí presentes es precisamente eso: que nuestra
vida consiste muchas veces en silenciar lo más precioso de nuestro ser, lo que
más nos distingue de los animales brutos y del resto de la creación.

Señores del Jurado, no podemos irnos tranquilamente a nuestra casa y a

nuestros quehaceres pensando solamente en que los personajes que aquí se
presentaron fueron culpables de la muerte de Jesús. Es claro que sí tuvieron
mucha culpa, pero: ¿Dónde estaban los apóstoles? ¿Y todas aquellas personas
a las que Jesús ayudó? ¿Dónde se metieron cuando él fue tomado preso y
juzgado? El pueblo que lo clamaba y lo seguía por los milagros que hacía
¿dónde quedó? ¿Qué no dijo Jesús, el que no está conmigo está contra mí?

De igual forma, hoy día somos testigos de muchas injusticias, de la pobreza en

la que viven muchos de nuestros hermanos, del abuso de gente poderosa que
se aprovecha de sus puestos, de sus influencias, del poder y de su dinero para
oprimir.
DINÁMICAS PARA SÁBADO SANTO

Marcha al desierto

Objetivo
Renovar nuestra forma de meditar la Palabra de Dios, teniendo la
esperanza de que siendo peregrinos en la tierra en compañía de Jesús, podemos
tener un lugar en su Reino.

Primera meditación
El desierto
Os 2,16, Mc 6,30-34 Oseas nos dice: Dios nos llevará al desierto
(soledad de ruidos, de ocupaciones, de personas), para encontrarnos con Dios,
escuchar sus palabras de amor, en nuestros oídos. Nuestro Señor Jesucristo nos
invita a un lugar solitario para descansar. Muchos de nuestras insatisfacciones
humanas tiene su raíz en la falta de interioridad con Dios. Mucho ruido, poco
espacio para estar en SILENCIO solos con Dios. ¿Aceptas el reto de estar en
silencio con Dios?
Segunda meditación
Esperanza

(Todos sentados y en silencio)

¿Qué es esperanza?
Es una virtud teologal junto con la fe y el amor.
Teologal: es decir que viene de Dios. Además es un don del Espíritu
Santo, esto es: que la esperanza es un regalo de Dios al hombre. Como
personas y más aún como jóvenes estamos comprometidos a vivirla y a luchar
por ella.

Dios nos la ha dado, pero esto no es todo; actualmente el hombre vive

sorprendido por los cambios que el mundo y la tecnología ofrecen. Pero se va
olvidando el hombre del compromiso de fomentar la esperanza, cultivando
solo su mente y olvidando cultivar también su espíritu. Muchos pierden la
esperanza y se olvidan de vivir, se suicidan.

La prueba más grande de la esperanza es la Eucaristía, pues en ella

conmemoramos la muerte de Cristo, HASTA QUE VUELVA EN SU GLORIA,
ya que también la Eucaristía nos muestra la manifestación de amor, el amor
más grande de Dios al hombre.

Hablando del amor de Dios, una muestra muy palpable es el regalo de la

creación en la naturaleza. Cerrando los ojos y tratando de estar cómodos,
intentaremos escuchar a Dios en el viento, los árboles, las hojas, los animales,
el sol. (Breve pausa.)

(Aparece un joven con una caja envuelta como un regalo y grita: ¡un
regalo para ti joven!)

Indicaciones:
1. Se abrirá la caja y estando ya las cartas con el nombre del joven se
entregarán a cada uno
2. Cada joven, buscará el lugar que le parezca más adecuado para leer y
contestar su carta.
 3. Guardarán la carta hasta que se les indique entregarla.

Contenido de la Carta
Nombre:

Todo hombre sencillo, lleva en su alma un sueño, con amor y humildad

podrá construirlo. Si con fe eres capaz de vivir humilde, mas dichoso tu serás
aunque nada tengas. Si pusieras cada día con tu propio esfuerzo una piedra
sobre otra, alto llegarías. En una vida sencilla hallarás la forma en la cual tu
corazón obtendrá la calma. Y los gozos más sencillos, más bellos, son aquellos
que al final serán los más grandes.

Dando y dando cada día con tu propio esfuerzo una piedra sobre otra,
alto llegarías

Tercera meditación.
Los discípulos de Emaús.
(Leer Lc. 24,13-15, hasta donde dice: “entonces el Señor dijo:” Aparece
la figura de Cristo y les dice:)
¡Que poco entienden ustedes, y que lentos son sus corazones para creer
todo lo que anunciaron los profetas! ¿No tenía que ser así y que el Mesías
padeciera para entrar en su gloria?

(La figura desaparece y se termina de leer la palabra de Dios.) Lc.

24,26-33.

Reflexión
Jóvenes yo quiero preguntarles ¿nosotros ya sentimos la presencia viva
de Jesús? O ¿todavía estamos como los discípulos que por su poca fe y falta de
esperanza todavía no le reconocemos?

Ojalá que si aún estamos ciegos al reconocimiento de nuestro Señor

Jesucristo, hoy se nos abra los ojos y sintamos su presencia en nuestra vida, lo
reconozcamos siempre en la Eucaristía al partir el Pan y al escuchar las
Sagradas Escrituras, nuestro corazón arda con las Palabras llenas del Espíritu
Santo.
 Y después, también como los discípulos anunciarlo a los demás.

Indicaciones.
Se hará una pequeña oración de acción de gracias por lo que hemos
vivido en estos días de encuentro con Dios.
Ahora confiados en el Señor nos tomamos de la mano y hacemos el
canto: tomado de la mano con Jesús yo voy...
Para terminar se reza el padre nuestro.
DINÁMICA DESFOGUE

Indicación: se hacen entre seis y ocho filas, y se les invita a pasar y a tomar
asiento, se acomodan por estatura los mas pequeños adelante y los mas altos
atrás, se les pide que se quiten todo lo que les estorbe y de preferencia las
chamarras, lentes, cuadernos, o cualquier cosa que los pueda distraer.
Se coloca frente a todo el grupo una luz o una imagen para tomar de referencia
ese punto se concentración.
 Se les comenta a los jóvenes que es un reto, que el que no lo quiera
vivir que salga, hay que hace conciencia de que es la culminación del
encuentro.
Hoy te invito a vivir un reto más, sí, un reto, tu segundo reto, y el más
importante de este día. Esto será la culminación de este día, aceptas este reto?
O simplemente te quedaras con las ganas de saber que pasara.
Bien, te felicito una vez más por haber aceptado este reto que hoy Dios te ha
puesto, muchos son los llamados y pocos los elegidos, no te arrepentirás, será
una experiencia inolvidable…
Te voy a pedir que cierres los ojos y mires hacia un punto fijo, no despegues tu
mirada, puedes ver la luz que este mas cerca de ti, lo que desees pero
concéntrate en ese punto, olvídate de que el mundo existe, lo que ya paso hoy
por la tarde ya paso, olvídalo, escucha mi voz y la música, siente tu
respiración y vete relajando lentamente…. (Puede seguir la hipnosis hasta que
se crea necesario)
Te voy a pedir que te pongas de pie no tengas miedo, nada malo te pasara (en
este momento los servidores quitan las sillas) y ahora con ayuda de un
servidor te sentaras en el suelo. (Se ponen los periódicos al lado derecho del
encuentrista)
 (Se les invita a vivir la dinámica, por que hay algo muy especial para ellos,
hasta formar un ambiente de confianza donde todos estén tranquilos y
concentrados.)
 Y se comienza invitándolos a recordar desde el momento que
decidieron ir al encuentro, cuando llegaron al lugar de reunión, el
primer tema y así cada uno de los detalles importantes que se hayan
vivido hasta ese momento de tal forma de ir formando un ambiente de
confianza y seguridad con ellos.
Recuerdas el momento en el cual te invitaron a vivir este encuentro…
Cuando llegaste a la Sagrada Familia y viste todos los chavos que estarían
contigo…
Cuando llegamos a este lugar y viste a tu nueva familia que te acompañara en
estos 3 días…
El primer tema que te dieron…
Cuando decidiste estar aquí en este reto…
 Después se les dice q de su lado derecho encontraran un libro, y que ese
es el libro de su vida, en el esta escrito todo lo bueno y lo malo que han
hecho; todo, tómalo, y léelo despacio muy despacio y mira lo que esta
escrito en el:
Hoy cierras un volumen más de la historia de tu vida. Cuándo
comenzaste, este libro era tuyo, te lo puso DIOS en las manos, podías hacer de
él lo que quisieras: un poema, una pesadilla, una blasfemia, un sistema o una
oración.
Podías, hoy ya no puedes, no es tuyo, ya lo haz escrito ahora es de Dios,
te lo va a leer todo DIOS el mismo día que te mueras con todos sus detalles.
Ya que no puedes corregirlo, ha pasado al dominio de la eternidad.
Piensa unos momentos es este día, toma tu viejo libro y hojéalo
despacio, deja pasar sus páginas por tus manos y por tu conciencia, ten el
gusto de verte a ti mismo, lee todo, repite aquellas páginas de tu vida en las
que pusiste mejor estilo.
Lee tu libro viejo en este día. Hay en el trozos enteros de ti mismo, es
un drama apasionante en el que el primer personaje eres tú, tú en escena con
DIOS, con tu familia, con tu trabajo, con la sociedad, tú lo haz escrito con el
instrumento de tu libre albedrío sobre la superficie inmensa y movediza del
mundo. Es un libro misterioso que, en su mayor parte lo más interesante, no
pueda leerlo nadie más que DIOS y tú. Si tienes ganas de llorar, llora, llora
fuerte sobre tu libro viejo este día.
 Pero sobre todo reza sobre tu libro viejo, cógelo en tus manos, levántalo
hacia el cielo, dile a DIOS dos palabras: "¡GRACIAS!", "¡PERDÓN!".
No te olvides que uno de los mejores maestros eres tú mismo. Lee también
aquellas páginas que nunca quisieras haber escrito:
Mira hay esta escrito aquella vez q te humillaron, aquella vez que papá te hizo
sentir mal, cuando te grito y te dijo: “eres un inútil no sirves para nada”
aquella vez que el te golpeo y te rechazo x no aceptarte como eres, cuando te
negó su apoyo, su cariño,
(Y así sucesivamente se les va haciendo alusión a todas las personas que se les
tiene algún rencor, como nuestros padres, hermanos amigos y hasta aquel
compañero del retiro el cual hemos criticado, de tal forma que los jóvenes
dejen de reprimir sus sentimientos y darnos cuenta que es importante
expresarlos a tiempo por que no sabemos el día ni la hora en que los dejemos
de ver.)
Ahora que ya recordaste todos esos momentos que están escritos en ese libro,
todo aquello que te atormenta, deshazte de el, vuelve a empezar rómpelo!!!
Solo asi podras volver a empezar una nueva vida en Cristo, rompe todos esos
rencores que no te dejan vivir…
Al final se les invita a reunirse en grupos de 6 o 8 gentes para darnos
cuenta que no estamos solos, que siempre tenemos una familia, un grupo
de amigos, un equipo, donde todos somos parte de la sociedad.
Me hirieron. Les perdono también su silencio e indiferencia para conmigo.
Les perdono las veces en que se gritaron y pelearon delante de mí. Les
perdono sus incomprensiones o preferencia por otro de mis hermanos- * Papá.
Mamá. Yo les perdono de todo corazón con el mismo perdón de Cristo. Que
Dios te bendiga. Papá; que Dios te bendiga. Mamá. Yo les doy el abrazo de la
paz y la reconciliación. -Perdono a mis hermanos por todas las veces que no
me tomaron en cuenta. Por hacerme a un lado en sus juegos y diversiones.
Porque a mí no me tenían la misma confianza que a sus amigos. Por las veces
que se aprovecharon de mí y por las veces que me acusaron delante de mis
padres. * Hermano. ...yo te perdono de todo corazón con el mismo perdón de
Cristo. Que Dios te bendiga. Hermano. Yo te doy el abrazo de la paz y la
reconciliación. -Perdono también a mis compañeros de escuela por todas las
burlas que hacían de mí y de mi familia. Los perdono completamente. Perdono
al compañero que me puso aquél apodo que no me gustaba. Perdono a todos
los que se reían y burlaban de un defecto físico o de mi manera de ser. *
Compañeros de escuela. Yo les perdono de todo corazón como Cristo me ha
perdonado a mí. Que Dios los bendiga a todos en estos momentos. Yo les doy
el abrazo de la paz y la reconciliación. Especialmente a quien más me ofendió.
-Perdono a mis profesores y maestros por las veces que me humillaron delante
de mis compañeros. Por sus reprensiones o calificaciones injustas. Por no
haberme apoyado o ayudado. Por los complejos que en mí crearon con sus
actitudes. Porque me hicieron sentir que no me querían. Yo los perdono. *
Maestros y profesores. Cristo. A través de mí. Los perdona de todo el mal que
consciente o inconscientemente hicieron en mi vida. Que Dios los bendiga a
cada uno de ustedes. Yo les doy el abrazo de la paz y la reconciliación.
-Perdono igualmente a mis jefes y superiores que no reconocieron lo que yo
era y hacía. Les perdono sus favoritismos y arbitrariedades; porque nunca me
dieron un cargo de verdadera responsabilidad, por las veces que fui víctima de
sus injusticias

DINÁMICA NIÑO INTERIOR

Objetivo Visualiza, entra en contacto y acepta el niño interior

Indicaciones: guiones en medio de la palabra indica pronunciar la palabra en
frases entrecortadas; tres puntos suspensivos: dar tiempo para que los oyentes
piensen en la frase o palabra

Materiales para la dinámica; música de fondo, sonido de selva o bosque y río

Primera etapa
Procedimiento: Hipnosis por sugestión utilizando un instrumento de control.
Iniciar poniendo al grupo en un silenciamiento o en concentración. Utilizando
los medios convenientes

Segunda etapa: Lectora

Con los ojos de tu mente y con tu imaginación te vas a trasladar a un lugar
tranquilo, placentero y ayudado por esta música suave que estás escuchando,
intenta recordar y repasar con tu memoria ese lugar apacible y sereno ya
conocido y experimentado en otro tiempo o con tu imaginación creativa
transpórtate por un momento a un paraje sosegado, hermoso, algún lugar
creado con tu imaginación donde se siente tranquilidad y paz semejante al que
acabas de mirar al principio de este momento, compáralo a un espacio de tu
niñez donde pasaste aquellos momentos felices y placenteros de tu vida,
momentos que no se repetirán pero que ahora puedes repasar y vivir
agradablemente.

Lector:
Así disfrutando de este paraje, te invito a vivir una experiencia fascinante,
fantástica que te ayudará a adquirir, y a conseguir una personalidad más
integrada y aliviará, tranquilizará tu mente y tu corazón y solventará muchos
problemas que todavía hoy sufres y padeces y cuyos orígenes aun desconoces
Respira...Hay tranquilidad, paz, serenidad, despreocupación...

Lectora:
Haz volar tu imaginación hasta acercarte al lugar donde viviste la etapa de tu
niñez, divisa y repasa las calles donde se encontraba tu casa, o tus casas donde
viviste de niño, ¿recuerdas cómo eran en aquel entonces, dónde te divertías el
mayor tiempo de tu niñez, dónde te sentías feliz, contento, contenta.

Lector:
Escucha la música tranquila y apacible... Respira pro- fun- do, bien pro—fun
—do
Escucha la voz de mi compañera semejante a la voz de tu inconsciencia,
tranquila, suave, dulce

Lectora:
Ahora, imagina que mientras caminas por la calle lentamente por los
lugares donde viviste a medida que te acercas a la casa de tu infancia y
cada paso que das adelante, vas retrocediendo gradualmente en el tiempo,
caminado hacia atrás en tus años, hasta que te aproximas a la época en la
cual tenías menos de siete años.

Con tu ima-gi-na-ción mira la calle en que vivías en este tiempo...

observa... ¿cómo era esa calle?...estaba empedrada?... Sólo había tierra?
O con pavimento. ? recuerdas?... a dónde te agradaba ir a jugar con tus
amigos, amigas? Puedes imaginarte sus caras?... Sus nombres? ....
¿ recuerdas quiénes eran tus amiguitos y amiguitas vecinas?
¡Anda! ¿ camina tranquilo, tranquila por esta calle hasta llegar a la casa
donde vivías... Obsérvala detenidamente por un tiempo... su fachada... sus
colores... su tamaño... Sus ventanas y puerta.. Qué sentimientos se reviven
en ti encontrarte de nuevo ante esa casa... de agrado?... De tristeza?... De
coraje y rabia?... O de nostalgia?...

Lector:
... Respira tranquilamente, hondamente...
Observa cómo un niño, menor de siete años, ése o esa que tú fuiste alguna
vez, sale por la puerta principal... cómo va vestido?, vestida?... Observa
cómo se mueve...

Lectora:
(Con entusiasmo)
¡Mira! cómo sale a tu encuentro, abriendo sus bracitos, ¡mira! cuánto
gusto le da verte, ¡mira! cuánta alegría le da por que hace tiempo
esperaba a alguien...

Lector:
Ahora Mírate a ti mismo y concéntrate en tu persona. ¿Qué sentimiento te
hace recordar con sólo verlo...

Lectora:
Inclínate un poco e inicia una plática con é1 con ella ... Pregúntale Qué ha
deseado?... qué necesita... Dile que tú lo escucharás con cariño e interés, y
serás respetuoso de todas las cosas que te cuente...
Acércate y dile que tú vienes del futuro y que sabes mejor que nadie, todo lo
que El ha vivido o soportado...

Lector:
dile que tú conoces su pasado, la incomprensión de su familia, las sensaciones
de abandono y soledad que ha sufrido.
Pregúntale:
Lectora:
Quieres entrar conmigo a casa?...

Lector:
Si su respuesta es no, dile:

Lectora:
está bien, quizá otro día puedan entrar...

Lector:
Si su respuesta es que sí quiere entrar, tómalo de la mano y empiecen a
caminar juntos...

Lectora:
Entren a la casa y vean quiénes están ahí... Quizá su padre, (orientar la voz)
piensa en todos los sentimientos gratos... que vivieron juntos o desagradables
que te hizo pasar... las regañadas, las malas palabras, el abandono, los malos
tratos, observa qué posiciones tomabas ante las amenazas e impotencias que
sentías... mira con compasión y amor a ese niño o niña.
Ahora: mira la figura de su madre...Esa tierna mujer que estuvo contigo, que
te cuidada que te protegía , recuerda sus atenciones, sus grandes sacrificios
que paso por él. De nuevo Mira a sus hermanos... ¡Cuántos problemas y
dificultades vivieron juntos. quizás encuentres un momento en que le juzgaban
falsamente y sentía que le abandonaban... le trataban con insensibilidad...
Quizá sintió que no le amaban... o que se ponía en duda su valor personal...
Un momento en el cual sintió miedo o confusión sobre algo... Observa qué es
lo que le pasa... en dónde está... qué pensamientos y sentimientos tenía

Pide al niño que los vea con ojos compasivos porque ellos quizá también
cuando fueron niños tuvieron sentimientos parecidos a los que ase
pequeño tiene ahora... Advierte las necesidades y la personalidad de ese
niño... Su incomprensión, su sensación de abandono, su humillación... No
tienes que decirle algo especial... Dile que tú eres la única persona en la
vida que nunca perderá, la persona que con toda certeza siempre lo
aceptará incondicionalmente... Porque sólo tú estás interesado en su
bienestar... (Después de un momento de estar en una relación cercana)
Lector:
Toma al niño, niña de su mano y despídanse de sus papás y de las gentes
grandes que encuentren ahí: sus abuelos sus tíos, y de la mano sigan
caminando hasta salir de la casa... Ya fuera de la casa,

Lectora:
Reconoce ese niño que tu fuiste e identifícate con él, tú fuiste ese niño o niña
tierna o desvalida, tu fuiste esa niña o niño olvidado de tus papas. Tu fuiste ese
niño o niña mimado, a chiqueado(a) y querido por todos...despídete de tu niño
interior y prométele regresar con él cada vez que sea posible... Establece una
fecha y hora exacta para volverse a encontrar y comprométete a respetar tu
promesa... Si hay algo más que este niño requiriera por ahora, pregúntale qué
es, qué es lo que hoy necesita tanto, y prométele que en un futuro cercano
podrán hacerlo juntos...

Respira bien pro-fun-do

Extiende tus brazos y Toma al niño en tus manos y ahora haz como si se fuera
haciendo cada vez más y más pequeño hasta quedar del tamaño de tu mano,
míralo ahí está empequeñecido Ahí está el niño que tu fuiste, tierno, sensible,
cariñoso, amado y mimado por todos, pero a veces rechazado(a), olvidado(a),
abandonado(a), Levanta tus manos juntas y obsérvalo, acéptalo, acércalo a tu
pecho acercando las manos a tu corazón
Ahora en tus manos... pequeñito(a) guárdalo dentro de tu corazón...

Sal de esa casa y camina. Imagina que vas entrando a un bosque hermoso,
(sonido de lluvia, de río)camina busca un lugar donde puedas sentarte
cómodamente a reflexionar sobre esta experiencia que acabas de tener, de
encontrarte con el niño a interior que tú fuiste y acéptalo para siempre.

Ahora imagina que tu ser de persona adulta viene al encuentro de ese pequeño,
tú niño interior para ofrecerle justo lo que le hace falta... Puede ser un respeto
incondicional... la seguridad de que siempre tendrá alguien con quien contar...
Dile que, independientemente de cómo se comporte, tú siempre lo
considerarás una persona valiosa por el simple hecho de vivir en ti, Asegúrate
de que se sienta realmente comprendido y acompañado... Imagina que le haces
un regalo especial...
Lector:
Qué te pediría ese niño que llevas dentro? para que te recuerde
siempre...ofrécele con generosidad lo que te pide y Observa cómo recibe el
niño ese regalo... y luego imagina que él te hace un regalo a ti... para que tú
también lo recuerdes...

Lectora:
Ahora, haz como si ese niño se integrara a ti... Hasta llegar al fondo de tu
corazón y que dentro de ti se puede convertir en un adulto seguro de sí
mismo... Permite sentirte en perfecta comunión contigo mismo... Con tu niño
interno... y con todas sus cualidades... como la espontaneidad, la creatividad,
el entusiasmo por el juego... el disfrute del presente...
Recupera en tu interior, con todo tu ser, un sentimiento grato de haber hecho
contacto con una parte tuya muy importante...
Cuarta etapa.
Aspira profundamente varias veces... Toma todo el tiempo que requieras y
cuando sientas que es momento de reubicarte en el presente... recupera poco a
poco tu sensibilidad normal y haz los ajustes necesarios para reintegrarte a tus
actividades diarias, sintiendo que has hecho un trabajo de sanación emocional
grato e importante...
Despierta la sensibilidad normal en todo tu cuerpo y abre lentamente los ojos,
siente que tienes la energía suficiente para reintegrarte a tus actividades
normales en un par de minutos.
DINÁMICA DE CONTACTO

Indicación: se hacen entre seis y ocho filas, se acomodan por estatura los mas
pequeños adelante y los mas altos atrás, se les pide que se quiten todo lo que
les estorbe y de preferencia las chamarras, lentes, cuadernos, o cualquier cosa
que los pueda distraer.
Se coloca frente a todo el grupo una luz o una imagen para tomar de referencia
ese punto se concentración.
 Se les comenta a los jóvenes que es un reto, que el que no lo quiera
vivir que salga, hay que hace conciencia de que es la culminación del
encuentro.
 Se pone una música tranquila, y se les pide que cierren sus ojos, en ese
momento se les pide a los servidores que apoyen a colocarles una
venda en los ojos.
 Se les invita a vivir la dinámica, por que hay algo muy especial para
ellos, hasta formar un ambiente de confianza donde todos estén
tranquilos y concentrados, se les invita a girar un poca de tal forma que
cada dos filas estén de frente; para esto se requiere que los servidores
estén alerta a la indicaciones del que dirige la dinámica.
 Y se comienza invitándolos a recordar desde el momento que
decidieron ir al encuentro, cuando llegaron al lugar de reunión, el
primer tema y así cada uno de los detalles importantes que se hayan
 vivido hasta ese momento de tal forma de ir formando un ambiente de
confianza y seguridad con ellos.
 Después se les puede invitar a imaginarse a Jesús que siempre esta
pendiente de ellos, que siempre esta esperando que le demos la
oportunidad para demostrados cuanto nos ama, y nos ama tanto que el
día de hoy quiere tener un encuentro personal contigo, de persona a
persona a persona. ¿eres capaz de mostrarles tus sentimientos? O eres
tan duro de corazón que no te importo el que el haya dado su vida por ti
imagínate todo lo que sufrió por ti y por mi, y hoy Jesús esta triste, se
siente solo por que el cree que no hay nadie que cree que lo puede
salvar y se siente solo y esta frente a ti, no eres capaz de estirar tus
brazos y demostrarle que tu también lo amas, imagínate lo que sintió
cuando su mejor amigo lo negó tres veces, cuando le dieron los
latigazos y dolor en sus hombros de cargar esa cruz, siente sus hombros
llenos de llagas y de sangre por ti, no eres capaz de demostrar amor, el
que si has sentido el amor de dios, siente sus dedos perforados por los
clavos, su costado traspasado y su espalda, no eres capaz de dar amor,
 Y así sucesivamente se les va haciendo alusión a todas las personas con
las cuales son tan importantes para nosotros, como nuestros padres,
hermanos amigos y hasta aquel compañero del retiro el cual hemos
criticado, de tal forma que los jóvenes dejen de reprimir sus
sentimientos y darnos cuenta que es importante expresarlos a tiempo
por que no sabemos el día ni la hora en que los dejemos de ver.
 Al final se les invita a reunirse en grupos de 6 o 8 gentes para darnos
cuenta que no estamos solos, que siempre tenemos una familia, un
grupo de amigos, un equipo, donde todos somos parte de la sociedad.
DINÁMICAS PARA
TIEMPO LIBRE

TOQUE - TOQUE
Material: Una bola.

Formación: jugadores en circulo. Uno permanece en el centro, juntamente con

la bola.

Desarrollo: el jugador del centro lanza la bola a uno de los jugadores del
círculo, el cual debe recoger la bola y colocarla de nuevo en el centro del
círculo y salir en persecución del que la tiro. El jugador que estaba al principio
en el centro, debe correr, saliendo por el campo dejado por el jugador a quien
le lanzo la bola, hacer una vuelta y tocar la bola sin ser alcanzado por el
perseguidor. Ganara el que logre el objetivo.

DINÁMICA EL CIEN PIES

INSTRUCCIONES: El animador comienza cantando: El cien pies no tiene

pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves; el cien pies tiene ______ pies. A
medida que el animador canta los integrantes repiten la letra, por supuesto
tienen que decirla con el mismo ritmo que el animador. Cuando el animador
dice en este caso: cien pies tiene 10 pies, todos los integrantes forman grupos
de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies. Se sigue
con el mismo canto y diversos números. La persona que quede fuera del grupo
es eliminado del juego.

EL REY DEL BUCHI BUCHA

INSTRUCCIONES: Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el

director quien estará en el centro, comenzara la ronda así: Amo a mi primo mi
primo vecino, Amo a mi primo mi primo German. Todos cantan y giran, de
pronto el director dice: Alto ahí Qué paso? (contesta el grupo) Que el rey de
Buchi Bucha ordena que se ordenen Qué cosa? (contesta el grupo) Qué todos
tomen a su compañero de la izquierda por el tobillo... De esta manera se van
dando órdenes, que podrán se ejecutadas en círculo o que impliquen
desplazarse y regresar.

VARIANTES: que a medida que el grupo cumpla las ordenes no se separen, y

sigan ejecutándolas, todos unidos.

LA CARGA ELÉCTRICA

1. El animador pide que se retire un voluntario del círculo que han formado
los jugadores.

2. En ausencia de este explica que durante el juego todos deben permanecer en

silencio y que uno de ellos " tendrá carga eléctrica".

3. Cuando el voluntario coloque su mano sobre la cabeza de quien tenga la

carga eléctrica todos deberán gritar y hacer gestos.

4. Se llama al voluntario y el animador le explica: " Uno de los presentes tiene

carga eléctrica: Concéntrese y vaya tocando la cabeza de cada uno para
descubrir quien tiene la carga eléctrica. Cuando lo descubra, avise".

NOTA: Cuando la persona toque al designado con la carga eléctrica, todos

deberán pegar un grito.

CUNDE, CUNDAYA

INDICACIONES: Se canta lo siguiente: "Cunde, cunde cunde cunde cunde,

cunde cunda ya Ay cunde Ay cundaya" Todo el grupo de forma en círculo
tomados de la cintura, y se canta la canción, luego se pide la grupo que den un
paso al centro y que se inclinen un poco, y así sucesivamente hasta que
queden bien juntos.
¡ATRAPEN AL MORO!

TERRENO:
Es en campo abierto, pero que tenga diversos lugares donde los
muchachos puedan esconderse.

PARTICIPANTES:
12 participantes, divididos en dos equipos: Templarios (8) y Árabes (4).
Existe una variante donde tenemos además los Illuminati (2).

PREPARACIÓN AL JUEGO.
Los equipos estarán divididos en la siguiente forma:

TEMPLARIOS:
1 Mariscal;
1 Espía:
6 Escuderos (pueden dividirse en 3 de avanzada y 3 de retaguardia)

ÁRABES:
2 Capitanes;
1 Assassin;
1 Moro.

Se supone que los árabes asedian el Castillo Templario. El Mariscal, al

darse cuenta de ello, dirige la defensa.

Los Templarios (todos) se colocan hasta el extremo de su terreno dando

la espalda al terreno, para que los Árabes puedan esconderse en su propio
terreno. Ya que están escondidos, los Templarios se voltean y el Mariscal
dirigirá la defensa.

El Mariscal se quedará parado en un extremo del terreno y no se moverá

de ahí. Tendrá algún bastón, o palo que simule la espada.

PROCESO.
 Los Escuderos y el Espía avanzarán bajo la dirección de su Mariscal,
mientras los Árabes están escondidos. Sin embargo, en cualquier momento,
los árabes pueden moverse.

Los Escuderos procurarán atrapar a los Capitanes o al Moro. Sólo

podrán atrapar a algún árabe cuando lo hagan en pareja, es decir, dos
escuderos que hagan la captura. Podrán hacer captura de dos árabes a la vez.
Los capturados se considerarán rehenes.

Cuando capturen al árabe, éste tendrá que identificarse. Si se identifica

como Capitán o Moro, podrá ser atrapado. Pero si se identifica como Assassin,
entonces los Escuderos levantarán momentáneamente las manos y saldrán del
juego (en calidad de muertos, es decir, no rehenes), en tanto que el Assassin
continúa jugando.

El Espía es el único que puede atrapar al Assassin, pero no podrá

participar en la captura de nadie más. Cualquier Capitán o el Moro podrán
darle muerte al Espía. Cuando el Espía atrapa al Assassin, entonces ambos
saldrán del juego (no en calidad de rehenes).

El Moro, procurará no ser capturado, y avanzar hasta llegar al Mariscal y

exigirle la capitulación.

El Mariscal, durante todo el juego, dirigirá la defensa, indicándoles a los

Escuderos dónde está el Assassin, y dónde se encuentran los capitanes y el
Moro.

El juego termina cuando los Escuderos capturan al Moro, o cuando el

Moro llega ante el Mariscal y le exige la capitulación del castillo.

VARIANTE:
¡ENCUENTREN LA BOMBA!

Cuando comienza el juego de "¡Atrapen al Moro!" los Illuminati

(2) colocarán un artefacto (bomba) en alguna parte del campo de juego. Al
momento de que se capture al Moro, o que capitule el Mariscal, el guía
indicará que los Illuminati han colocado en el campo de batalla una bomba
para matar tanto a árabes como a templarios.

A partir de ese momento, tienen 4 minutos para encontrar la "bomba",

desactivarla, si se puede, o sacarla del campo de juego corriendo.

Para ello, los Capitanes árabes o el Mariscal (según quién haya ganado)
podrán emplear a todos sus rehenes disponibles, quienes trabajarán bajo sus
órdenes.

El juego termina cuando la bomba es desactivada o es llevada fuera del

campo de juego, o cuando vence el tiempo.

Espero encontréis estos juegos interesantes y divertidos. Serán puestos

en práctica cuando ya tengamos un cuerpo de 12 ó 14 Escuderos.

COLA DE VACA

Desarrollo.- Sentados en círculo, el animador se queda en el centro y empieza

a hacer distintas preguntas, a cualquiera de los participantes, la respuesta debe
ser siempre: "La cola de Vaca". Todo el grupo puede reírse, menos el que está
respondiendo, si se ríe pasa al centro a preguntar.

Tengo un tío que es un hombre de principios muy

Sólidos, para él todo debe empezar con la letra P.
UN HOMBRE Así,DE PRINCIPIOS.
su esposa se llama........

A ella le
gusta mucho
comer....
 Eee...Patriciaa
Pa..pa..!
papa¡

... y un día Y se encontró

se fue pasear un...
a... ¡Pekín!
Eee...
¡plumero!..

Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo. El animador en el

centro inicia el juego narrando cualquier historia donde todo debe empezar
con una letra determinada.
El que se equivoca o tarda más de cuatro segundos en responder pasa al
centro. Después de un rato se varía la letra. Las preguntas deben hacerse
rápidamente.

EL BUM!
Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo, se dice que vamos a
numerarnos en voz alta y que todos a los que les toque un múltiplo de tres (3 -
6 - 9 - 12, etc) o un número que termine en tres (13 - 23 - 33, etc) debe decir
¡BUM! En lugar del número, el que sigue debe continuar la numeración.
Ejemplo: UNO - DOS - ¡BUM! - CUATRO...
El que pierde sale del juego y se comienza de nuevo.

LOS ANIMALES

Desarrollo: A cada persona se le entrega una tarjeta, y al momento de dar una

señal debe empezar a hacer el ruido característico y los movimientos del
animal que le tocó, tratando de ubicar a las otras personas que tienen el mismo
animal.

CARNE MACHACADA
Esta dinámica es oportuna para CANSAR a las personas, ojo que no es apta
para personas con problemas de columna, óseos u otro tipo.

Para realizarla se requiero de un número considerable de personas, un campo

donde realizarla, preferiblemente en pasto, un punto de partida y uno de
llegada con una distancia mayor de 15 metros (dependiendo del grupo).

Se inicia dividiendo al grupo en dos bandos, preferiblemente el de hombres y

el de mujeres, una vez divididos los participantes hacen una fila por bando
quedando frente a frente, con esto todos se tiran boca abajo en el punto de
partida.

Cuando ya todos estén preparados en el piso, siguiendo el orden de la fila, se

da el toque de partida, con esto la persona que esta al final de la fila, rumbo
hasta la meta, inicia la travesía. Esta persona debe rodar sobre la espalda de
todos los de la fila, rumbo hacia la meta. Una vez que llegue al final de la fila
en el piso, se coloca boca abajo en el nuevo puesto, que es el de inicio de la
fila, y la persona que quedó de último en la fila inicia nuevamente la travesía
sobre las espaldas de los demás, así sucesivamente todos los integrantes.

Al final gana el grupo que pase por completo la meta.

CORREO SILENCIOSO.

Del gran grupo salen algunos "voluntarios". El grupo se pone de acuerdo

sobre una pequeña escena que uno deberá ejecutar: esperar un taxi, bañar un
niño, pegar un afiche, bañar a un elefante.
Viene llamado un jugador, se le dice de observar con mucha atención, porque
luego deberá repetir lo que ha visto (naturalmente sin decirle el "título" de la
escena.
Terminada la representación, se llama al segundo, al cual se hace la misma
recomendación, y el jugador anterior repite, como la recuerda, la escena. Y
adelante hasta terminar con los participantes.
Al final, comenzando por el último, preguntar qué ha visto: los espectadores
se divertirán mucho escuchando los títulos y viendo las representaciones.