LUNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

NORMAS APA.

HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES I
DOCENTE: JIMY PEDRAZA

ANTHONY JOSEPH PICON RODRIGUEZ

BOGOTÁ D.C, 07 DE SEPTIEMBRE DE 2010

 INTRODUCCIÓN

El Trabajo de grado es el resultado de un proceso de investigación en el que el

estudiante se dispone a resolver una pregunta de tipo disciplinar y/o pedagógico.
Durante este proceso el estudiante es asesorado por un docente de la Facultad en
aras de orientar su proyecto metodológicamente y acorde a las especificaciones
emanadas por el Sistema General de Investigaciones de la Universidad La Gran
Colombia. Presentar y sustentar su trabajo de grado es un requisito para optar al
título de Licenciado, contemplado tanto en el Reglamento Estudiantil como en el
currículo y plan de estudios de la Facultad de Ciencias de la Educación.
 Contenido

INTRODUCCIÓN............................................................................................................ - 2 -

REGLAMENTO PARA LA PRESENTACION Y SUSTENTACION DE TRABAJOS DE

GRADO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
........................................................................................................................................ - 5 -

Reglamentación para la presentación y sustentación del Trabajo de Grado.......- 5 -

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO (INFORME FINAL)........- 9 -

1. Elementos que conforman el Trabajo de Grado..............................................- 9 -

1.1. Páginas preliminares........................................................................................- 9 -
 UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

1. REGLAMENTO PARA LA PRESENTACION Y SUSTENTACION DE

TRABAJOS DE GRADO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA EDUCACION

1.1 Reglamentación para la presentación y sustentación del Trabajo de

Grado.

1. El estudiante(s) en el SIA debe(n) estar legalmente registrado(s) en el espacio

académico de Seminario de Grado, el cual pertenece al último período académico
del programa de formación que este cursando.

2. La Coordinación de Investigaciones publicará un cronograma de sustentaciones

anual, el cual servirá de base para que el estudiante(s) pueden entregar a tiempo su
trabajo de investigación, con miras a su titulación.

3. Para aprobar la sustentación de su trabajo de grado, el estudiante(s) debe(n)

diligenciar una carta (original y copia) dirigida a la Coordinación de Investigaciones
de la FCE, con la autorización de los asesores, los cuales certifiquen que esta
investigación ya ha recorrido el debido proceso, posea la calidad académica e
investigativa y cumple con los parámetros que se señalan en el Sistema General de
Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia. Junto con este documento, el
estudiante(s) debe(n) entregar dos copias argolladas y con su respectivo CD del
trabajo de grado en versión word. (Ver anexo A)

4. La Coordinación y el equipo de investigaciones de Facultad, realizará una revisión

general del trabajo de grado entregado por el estudiante(s), con miras a verificar la
calidad, pertinencia y cumplimiento de los parámetros establecidos en el presente
documento.

Nota aclaratoria: Si el estudiante(s), no cumplen con los parámetros e ítems

establecidos en el numeral 3, deberán esperar la próxima convocatoria para volver a
radicar su trabajo de grado y realizar todo el procedimiento aquí estipulado.
5. La Coordinación de Investigaciones enviará un comunicado, con los documentos
que adjuntaron el estudiante(s), a la coordinación de programa y/o unidad de apoyo,
para que se designen dos jurados para trabajo de grado, ya sea disciplinar y/o
pedagógico, dependiendo de la tipología del mismo (Ver anexo B). La coordinación
de programa y/o unidad de apoyo responderá la comunicación en el término de cinco
días hábiles y diligenciará el formato del anexo B:
Nombre del Jurado:
C.C.:
Dependencia:
Horarios disponibles para la sustentación:
Observaciones:

6. Los jurados tendrá un plazo de diez días hábiles para la revisión del trabajo de
grado y los demás soportes que se hallan adjuntado (si los hubiere). Terminado este
plazo, cada uno de ellos deberá diligenciar el informe evaluativo del trabajo de grado,
en forma digital que será enviado a la Coordinación de Investigaciones. (Ver anexo
C)

Nota aclaratoria: En caso de detectarse y comprobarse plagio en el Trabajo de

Grado, se seguirá el procedimiento establecido en el Reglamento Estudiantil y el
estudiante(s) asumirán las consecuencias legales y académicas que amerite(n).

7. Los asesores darán a conocer al estudiante(s) los conceptos evaluativos del

trabajo de grado emitidos por los jurados, este(os) tendrá(n) diez días hábiles para
realizar las correcciones y/o recomendaciones, las cuales deben ser presentadas
nuevamente a los asesores, los cuales se las entregarán a los jurados, con copia
argollada y su respectivo CD del trabajo de grado en versión word.

Nota aclaratoria: Si el estudiante(s), no cumplen con los tiempos establecidos

anteriormente, deberá(n) esperar a la próxima convocatoria para volver a radicar su
trabajo de grado y realizar todo el procedimiento aquí estipulado.

8. Los jurados, tendrán un plazo de cinco días hábiles para realizar la revisión de los
ajustes realizados por el estudiante(s) del trabajo de grado y emitir un concepto de la
viabilidad del mismo (Ver anexo D)

Nota aclaratoria: Si el concepto es favorable por parte de los dos o uno de los
jurados, el estudiante(s) pasará(n) a la sustentación, pero sino es favorable por parte
de ambos, este(os) deberá(n) esperar a la próxima convocatoria para volver a radicar
su trabajo de grado y realizar todo el procedimiento aquí estipulado.

9. La coordinación de investigaciones, enviará un comunicado a el estudiante(s) y a

los jurados, donde se estipule la fecha, hora, lugar y condiciones para la sustentación
del trabajo de grado (ver anexo E).

10. El estudiante(s) que va(n) a sustentar debe(n) adecuar el auditorio o salón con
los elementos necesarios para dicho evento, además de solicitar a la Unidad de
Medios Audiovisuales de la UGC los elementos de las TIC que necesiten emplear.
No se permite el ingreso de sustentadores, estudiantes o invitados, que lleguen tarde
o que no cumplan con los protocolos establecidos por la UGC en el Reglamento
Estudiantil.

11. El estudiante(s) debe(n) realizar la publicidad de la sustentación con la

aprobación de los asesores, la Coordinación de Investigaciones previo
consentimiento de la Decanatura de la Facultad.

12. El estudiante(s) consultará(n) a los asesores del trabajo de grado para la

preparación de la sustentación que tendrá una duración máxima de 60 minutos,
distribuidos de la siguiente manera: 30 minutos de sustentación por parte del
estudiante(s) con ayuda de máximo 10 diapositivas (las dispositivas deben servir de
guía) y 30 minutos para preguntas y aclaraciones de los jurados.

13. Los jurados deberán diligenciar un único formato de la sustentación, dando dos
calificaciones, una del trabajo escrito y otra de la sustentación, utilizando una escala
de 0.0 a 5.0 y un máximo de un decimal, con las observaciones y recomendaciones
que se tengan con el propósito de mejorar y proyectar la investigación (ver anexo F).
En lo posible se buscará que los asesores del trabajo de grado estén presentes.
Concluida la sustentación, los jurados entregarán inmediatamente un único formato
de la sustentación debidamente diligenciado a los asesores o en su defecto a la
Coordinación de Investigaciones.

Nota aclaratoria: Si la calificación general de la sustentación no es igual o superior a

tres punto cero (3.0), el estudiante(s) volverá(n) a presentar la sustentación en una
fecha que será dada por la coordinación de investigaciones, previo concepto del
equipo de investigación de la facultad.

14. Una vez realizada y aprobada la sustentación, el estudiante(s) tendrá(n) hasta

cinco días hábiles para entregar el Trabajo de Grado en la coordinación de
investigaciones de acuerdo con las especificaciones dadas en el presente
documento

Nota aclaratoria: Si el estudiante(s), no cumple(n) con los tiempos establecidos

anteriormente, deberá(n) esperar a la próxima convocatoria para volver a radicar su
trabajo de grado y realizar todo el procedimiento aquí estipulado.

15. La Coordinación de Investigaciones entregará al estudiante(s) dos copias del

acta de sustentación del trabajo de grado, una se radicará en la Secretaría
Académica y la otra hará parte del archivo personal.

Nota: Si el estudiante(s) sustentador(es) incumple(n) uno o algunos de los puntos

anteriores, la Coordinación de Investigaciones y la Facultad de Ciencias de la
Educación no se responsabilizará por la consecuencias directas o indirectas, y
tendrán la posibilidad de abstenerse de dar el acta de la Sustentación del Trabajo de
Grado.

2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO (INFORME

FINAL)

Los trabajos de grado constituyen uno de los últimos requisitos para optar al título
profesional o grado académico de la Universidad La Gran Colombia. Estos
documentos son el resultado de estudios e investigaciones que realizan los
estudiantes, bajo la supervisión de un académico de la unidad de investigación y/o
programa de la facultad. Por esta razón los trabajos de grado representan una
valiosa expresión del quehacer académico de la Facultad de Ciencias de la
Educación.

Se ha elaborado la pauta que a continuación se presenta para normativizar distintos

aspectos de la elaboración de los trabajos de grado como elementos que lo
conforman, tamaño, formato, número de copias, entre otros.

2.1. Elementos que conforman el Trabajo de Grado

2.1.1. Páginas preliminares

1.1.1 Portada
Es la página que identifica y describe el trabajo. Debe incluir obligatoriamente los
siguientes elementos: nombre de la universidad, facultad, programa académico,
título, autor (es), lugar y fecha.

1.1.2 Contraportada
Es la página que se encuentra a continuación de la portada y que además de los
datos de ésta, incluye el nombre del asesor de la investigación.

1.1.3 Hoja de aceptación

A continuación de la contraportada se incluye la carta propuesta por el docente
asesor o tutor del trabajo de grado.

1.1.4 Dedicatoria
Página optativa, en la que los autores mencionan a quienes desean dedicar su
trabajo de grado. Se recomienda una nota sobria y breve.

1.1.5 Agradecimientos
Nota redactada formalmente donde los autores agradecen a quienes contribuyeron y
apoyaron la realización del trabajo de grado.

1.1.6 Carta de sesión de derechos de autor

Son los derechos que el autor (es) cede a la Universidad para que su trabajo sea
publicado a través de la página web o en formato impreso.

1.1.7 Tabla de contenido

Es la lista de elementos que conforman el Trabajo de Grado en el orden en que se
presentan al interior del trabajo. Incluye los títulos de los capítulos o temáticas, las
partes o secciones, las páginas y los materiales complementarios o de referencia.

La organización de la tabla de contenido debe reflejar la del texto, incluso en sentido

espacial. La tabla de contenido se debe escribir una vez finalizado el trabajo, para
que los distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación definitiva.

1.1.8 Índice de ilustraciones y tablas

Es necesario hacer otra lista que contenga todas las ilustraciones y tablas
denominadas con título y número respectivo, verificando la coincidencia entre la
ilustración o tabla y la página correspondiente. Esta lista se ubica en la página
siguiente a la tabla de contenido.

Las ilustraciones y tablas son una eficiente ayuda para presentar e interpretar los
datos y resultados del Trabajo de Grado. Bajo el término genérico de tablas se
agrupan los cuadros y otras formas de presentación de los datos, ya sean
estadísticos, matemáticos o de otra índole, los que se escribirán en columnas
verticales e hileras horizontales, en orden correlativo.

La ilustración es la representación gráfica de datos compuesta por esquemas,

mapas, dibujos, cartogramas, organigramas, entre otros.

Para las ilustraciones y tablas se debe seguir las siguientes normas:

• Poner en un recuadro cada ilustración y cuadro.
• Numerar sobre el recuadro, en forma correlativa según el orden de presentación.
• Identificar con un título cada ilustración y tabla.
• Agregar, en el margen inferior de cada recuadro en que se enmarcan las
ilustraciones y tablas, la fuente de donde provienen los datos
1.1.9 Índice de Anexos
Es la lista de los documentos que completan o aclaran el trabajo de investigación.
Deben de estar ordenados alfabéticamente.

1.1.10 Resumen Analítico Investigativo (RAE)

Es el resumen analítico de investigación del Trabajo de Grado, determina el alcance
del Trabajo. Debe de ser breve, conciso e informativo respecto del contenido, sin
interpretaciones, juicios de valor, ni críticas expresadas por el autor.

Se recomienda la siguiente presentación:

 Nombre de la Universidad, Facultad y Programa
 Titulo del Trabajo de Grado
 Autor o autores
 Edición
 Resumen (de no más de 120 palabras) y palabras clave (máximo 12 palabras)
 Abstract y Key words
 Descripción del Trabajo de Grado
 Contenido
 Metodología
 Presentación de las conclusiones o resultados obtenidos
 Bibliografía

1.2 Cuerpo del Trabajo de Grado.

Está constituido por los capítulos o temáticas, subcapítulos o subtemáticas, partes o

secciones que forman el contenido del Trabajo de Grado; aquí se describe
detalladamente la Línea institucional y línea primaria de investigación, la descripción,
planteamiento y formulación del problema de investigación, la justificación de la
investigación, los objetivos general y específicos, la hipótesis, los marcos de
referencia, la metodología empleada, el informe de la investigación, las
conclusiones, recomendaciones y la bibliografía.

2.1. Introducción
2.2. Línea institucional y línea primaria de investigación
2.3. Descripción del Problema
2.4. Planteamiento del Problema
2.5. Formulación del Problema
2.6. Justificación de la investigación
2.6.1 Justificación pedagógica
2.6.2 Justificación disciplinar
2.7 Objetivo general y específicos
2.8 Hipótesis
2.9 Marcos de Referencia
2.9.1 Marco Antecedentes o Estado del Arte
2.9.2 Marco Teórico
2.9.3 Marco Conceptual
 2.9.4 Marco Histórico (opcional)
2.9.5 Marco Geográfico (opcional)
2.9.6 Marco Legal
2.10 Metodología utilizada para lograr los objetivos propuestos
2.10.1 Tipo y Enfoque de la investigación
2.10.2 Fases de la investigación
2.10.3 Población y Muestra
2.10.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información
2.11 Informe de Investigación
2.11.1 Resultados y Análisis de información

1.3 Páginas finales

1.3.1 Conclusiones
En esta parte del Trabajo de Grado el autor emite juicios con relación a su hipótesis,
la refuta o la comprueba con base en resultados obtenidos. Las conclusiones deben
reflejar los alcances y las limitaciones del estudio. Las conclusiones deben tener una
redacción clara, concreta y directa, no son un resumen de la investigación.

1.3.2 Recomendaciones
En esta parte del Trabajo de Grado pueden ser útiles el problema de investigación,
así como las consecuencias y determinaciones que puedan contribuir al desarrollo
del conocimiento y posibles respuestas al problema fundamental.

1.3.3 Referencias bibliográficas

Contiene una lista de las fuentes o referencias bibliográficas utilizadas y citadas en el
Trabajo de Grado. Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos que
permite la identificación de las publicaciones o parte de una publicación, utilizadas en
la elaboración de un trabajo científico.

La Bibliografía se coloca al final del Trabajo de Grado y los autores se ordenan

alfabéticamente de acuerdo a sus apellidos.

1.3.4 Anexos
Constituye toda aquella información adicional al Trabajo de Grado que tiene por
objeto complementarlo, pero que no es indispensable para su comprensión.

Corresponden a los anexos y al material ilustrativo: diapositivas, planos, mapas,

discos compactos, materiales didácticos, que facilita la comprensión del Trabajo
realizado.
 NORMAS APA PARA PRESENTACIÓN ESCRITA DE TRABAJO DE GRADO

Un trabajo de grado debe reflejar las capacidades y habilidades adquiridas por el

estudiante a través de las actividades educacionales consideradas en el plan de
estudios. Debe además, procurar la integración del conocimiento adquirido con
referentes teóricos consistentes y evidenciando análisis y síntesis.

Al documentar trabajos se demuestra el respeto por el trabajo de los otros y se

reconoce el valor de éstos en la construcción de las ideas propias. La inclusión de
citas dentro del texto y la elaboración de una bibliografía o lista de referencias
permiten proteger los derechos de autor y sustentar las ideas.

Derechos de autor

Según la Dirección Nacional de Derechos de Autor (1995), corresponden a la

protección de la originalidad, habilidad y trabajo del creador de una obra científica,
literaria o artística. El autor tiene derechos morales y patrimoniales sobre su obra.
Los primeros reconocen la labor intelectual de una persona, los segundos reconocen
los beneficios económicos que la obra de un autor puede obtener y de tal modo fija
parámetros para proteger su obra del lucro que pueda generar.

El plagio ocurre cuando se asumen como propias las palabras o ideas de otros y no
se reconoce de manifiesto haberlo hecho. En forma escrita se hace explícito cuando
no se cita al autor. Las palabras e ideas también se consideran propiedad intelectual,
al igual que cualquier otro objeto. Por lo tanto cometer plagio se convierte en una
ofensa o atentado contra los derechos tanto morales como patrimoniales de la obra
de un autor.

Sustentar las ideas propias

La citación al interior del texto y la elaboración de una lista de referencias o

bibliografía permiten que el trabajo sea considerado dentro del cuerpo de
conocimiento sobre el tema investigado, que aporte al proceso investigativo de otros
y que a través de la revisión adecuada de fuentes contribuya a la construcción de
conocimiento, no sólo relacionado con el tema en cuestión sino con el campo de la
investigación en general.

Dar a conocer otros puntos de vista, otros procedimientos investigativos (empíricos,

teóricos), otros aportes al conocimiento son algunas de las funciones de las citas
bibliográficas de otros autores. Con estas se logra evidenciar las ideas propias,
sustentarlas desde múltiples campos del conocimiento y así ganar solidez y
pertinencia en los argumentos. La lista de referencias y uso de la citación permite
además que los lectores puedan profundizar en su búsqueda dirigiéndose a las
fuentes originales, ampliando así su dominio sobre un tema específico.

1. Pautas generales para la presentación física de los trabajos de grado

1.1. Papel y Tamaño

El trabajo de grado se presenta en papel blanco liso, tamaño carta (28 x 21,5)

1.2 Márgenes

Los márgenes que se utilizarán en las páginas son los siguientes:

• Margen izquierdo 3 cm
• Margen superior, derecho e inferior 2.5 cm
• Margen superior al iniciar cada capítulo, 3 cm

1.3 Espacios

El texto del trabajo de grado se hará a doble espacio a excepción de los siguientes
casos:

• Notas y citas textuales que se harán a espacio simple

• Después de títulos de capítulos o secciones se usará triple espacio
• La bibliografía se hará con espacio simple dentro del párrafo y un espacio doble
entre cada cita
• Índices de ilustraciones y tablas se harán a espacio simple
• Al intercalar tablas y figuras se dejará triple espacio entre el texto y la figura. Doble
espacio entre el término de la figura y su título. Triple espacio entre la última línea
del título y la primera en que continúa el texto.

1.4 Tipo y tamaño de fuente

Debe de utilizar como fuente para el tipo de letra, Arial o Times New Roman 12. No
usar letra cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al
español, títulos de obras (al interior del texto y en la bibliografía). Use el mismo tipo
de letra para numerar las ilustraciones y las tablas, el cual puede ser diferente del
tipo de letra usado para el texto del trabajo. Podrá usar tamaños reducidos de letras
solamente en los anexos, en las ilustraciones, tablas y notas a pie de página.

El tipo de letras de las páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de letra
usado para el texto del trabajo. No use cursivas para números.

1.5 Paginación

Se utiliza dos tipos de paginaciones:

• Números romanos (i, ii, iii) en minúscula para las páginas preliminares del trabajo,
comenzando por la portada, que no se numera pero se considera; y luego en la
contraportada, dedicatoria, agradecimientos, tabla de contenido, índice de tablas e
ilustraciones y RAE.
• Números arábigos (1, 2, 3) para el resto del trabajo, comenzando con la
introducción o desde el primer capítulo si no hay introducción.
1.6 Copias

Todas las copias deben ser idénticas al original. Debe contener los mismos
materiales complementarios. Además deberá entregarse por normativa, una copia
digital del trabajo de grado en disco compacto. El label deberá ir marcado con el
nombre de la universidad, facultad, programa, nombre del autor (es), título del trabajo
de grado, año y ciudad.

1.7 Empaste

El original y las copias del trabajo de grado deberán presentarse de acuerdo a la

siguiente normativa:

• Tapas de cartón forrado en vinilo, cartón N° 18 para las tapas; páginas de cortesía;
cosido en el lomo con hilo lino.
• Tamaño carta.
• Las tapas llevan la misma información de la portada y dispuestas de igual modo en
letras doradas y color azul oscuro.
• En el lomo debe inscribirse el título del trabajo, el nombre del autor (es), año y
ciudad.

1.8 Diagramación del Texto

Para diagramar el texto se deben seguir las siguientes normas:

• Primera línea o renglón de cada párrafo con sangría. Ejemplo:

Tabla 1
El docente de Nivel Inicial, realiza actividades de animación a la lectura logrando
acercar al niño al libro de una forma creativa, lúdica y placentera. ´

En los primeros niveles educativos leer en voz alta a los niños debería ser una
actividad diaria. No hay que confundir leer a los niños con hacer leer a los niños. La lectura
oral del alumno no se puede considerar un elemento motivador. Debemos dejar tiempo
para la discusión durante y después de la lectura y tolerar las preguntas o interrupciones.
Podemos incluso permitir que los niños escriban o dibujen durante la lectura.

• Inicio de cada capítulo en una nueva página.

• Inicio del texto después de tres espacios bajo el título.
• Un espacio extra entre párrafos.
• Texto sólo por un lado de la página.
• Utilización de reglas gramaticales para separación de sílabas.

1.9 Niveles de títulos

Tomado de Rey (2009):

Nivel 1:
 TITULO EN MAYÚSCULAS CENTRADO

Nivel 2:
Título en Mayúsculas y Minúsculas Centrado

Nivel 3:
Título en Mayúsculas y minúsculas, centrado y en Cursiva

Nivel 4:
Título Secundario en Mayúsculas y Minúsculas en Cursiva y Alineado a la
Izquierda

Nivel 5:
Inicio de párrafo con sangría, mayúsculas y minúsculas, en cursiva,
finaliza en punto y se continúa la escritura.

Generalmente no se requieren todos los niveles de título y el autor puede

combinarlos como desee, sin embargo se aconsejan los niveles 1, 2 y 3.

1.10 Diagramación de tabla de contenido

Tabla 2 tabla de contenido

TABLA DE CONTENIDO
Página
RESUMEN.......................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 2
CAPITULO I
DEL ARBITRAJE INSTITUCIONAL........................................................................................ 4
1.1. Antecedentes Generales.............................................................................. 4
1.2. Fuente del Arbitraje Institucional................................................................. 7
1.2.1. Planteamiento del problema....................................................... 8
1.2.2. Fuente de la Convención arbitral................................................ 9
1.2.3. Cláusula Compromisoria y Compromiso..................................... 11
CAPITULO II
EL ARBITRAJE INSTITUCIONAL EN CHILE.............................................................................21
2.1. Antecedentes generales................................................................................ 21
2.2. Reconocimiento en el ordenamiento jurídico del arbitraje institucional…. 23
2.3. Análisis de la Empresa de Seguros de Vida....................................................29
CAPITULO III
DEL PROCEDIMIENTO......................................................................................................... 32
3.1. Antecedentes del procedimiento.................................................................. 32
3.2. Origen del conflicto....................................................................................... 39
3.3. Cuestiones previas del procedimiento.......................................................... 78
CONCLUSIONES.................................................................................................................. 81
BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................................... 83
ANEXO................................................................................................................................ 83
2. Normas APA para referencias bibliográficas 1

2.1 Características generales de las citas y listas de referencia o bibliografía

Existen tres maneras de incorporar el trabajo de otras personas a su escrito:

Cita directa o textual: Es idéntica a la original. La transcripción no puede ser

demasiado extensa pues puede llegar a considerarse como una reproducción
simulada de la obra, así se cite al autor. Al respecto el artículo 31 de la ley 23 de
1982 dispone lo siguiente: “Es permitido citar a un autor transcribiendo los pasajes
necesarios, siempre que éstos no sean tantos y seguidos que razonadamente
puedan considerarse como una reproducción simulada y sustancial que redunde en
perjuicio del autor de la obra donde se toman.”

Parafraseo: Decir lo que dijo el autor en palabras propias. En este tipo de cita se
toma un segmento del texto, se analiza y se sintetiza.

Resumen: Exposición abreviada y en palabras propias de las ideas principales del

autor. Los resúmenes presentan una perspectiva amplia del texto original. Se hace la
misma recomendación del artículo 31 mencionado anteriormente.

Las citas deben ir referenciadas en la bibliografía, que es la que proporciona toda la

información sobre la fuente citada. Las referencias deben incluir todos los datos
necesarios para que sea posible identificar y ubicar las fuentes consultadas. La
Bibliografía deja ver la seriedad y profesionalismo del autor; una lista incompleta o
imprecisa es un indicio de la calidad del trabajo, entorpeciendo el proceso de
construcción de conocimiento.2

2.2 A tener en cuenta en la elaboración del trabajo

 Si la información consultada se encuentra en fotocopias, se recomienda

escribir la referencia en ellas.
 Si se imprime un documento de Internet, se debe copiar la URL (dirección
donde está ubicado el documento) y escribir la fecha de consulta.
 Si se hace un resumen de un documento, se debe indicar la referencia de la
fuente consultada en el encabezado.
 Tener en cuenta la bibliografía recomendada por otro material bibliográfico
consultado.

1
Basada principalmente en: American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association (2a. ed.). (M. Chávez, Pdilla, G., M. Inzunza, Alcyone, Trads.). México:
Editorial El Manual Moderno. (Trabajo original publicado en 2001).
2
Basada principalmente en: American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de
la American Psychological Association (2a. ed.). (M. Chávez, Pdilla, G., M. Inzunza, Alcyone, Trads.).
  Tener claro cuál es el objetivo al incluir una cita es importante a la hora de
seleccionar información y descartar aquella que no aporta lo suficiente al tema
de investigación.
 Identificar con anterioridad las citas que van a integrar su trabajo.

A continuación se presentará una selección de ítems del estilo de presentación de

listas de referencia y citas textuales de la American Psychological Association (APA).
Estas normas se extrajeron de la segunda edición en español del Manual de estilo de
publicaciones de la APA (2002). Desde 1952 la APA ha publicado este manual y lo
ha venido refinando a través de cinco ediciones en inglés con el fin de brindar
información completa y actualizada sobre la elaboración y presentación de
manuscritos en psicología. Ahora éstas constituyen las normativas de mayor uso a
nivel de la comunidad científica internacional.

2.3 Abreviaturas3

Generalmente se usan al interior del texto y para determinadas palabras: en datos

descriptivos de las fuentes utilizadas, notas a pie de página, así como en las
fórmulas y símbolos. La siguiente es una lista de las abreviaturas utilizadas
comúnmente en los trabajos de grado.

Abreviatur Significad Abreviatur Significad Abreviatur

Significado
a o a o a
allí mismo
o en el
mismo
ib. o ibid.
autor, lugar, en la rev.
A, AA ibídem: revista
autores misma obra
y en la
misma
página
abrev. Abreviación íd. ídem: lo mismo s.a. sin año
sine data,
(en los
cuando no
textos
s.d. figuran el
acep. aceptación i.e. id est ingleses)
año ni el
esto es, es
lugar de
decir
edición
imprenta o
anón. anónimo imp. sec. sección
impreso
apénd. apéndice intro. Introducció seud. seudónimo,
n también
pseudónimo
; cuando la
3
Basado en: Universidad de los Andes. Biblioteca Jorge Enrique Diez. (2005, octubre). Normas para la
presentación de tesis. Recuperado el 5 de junio de 2010, en: http://biblioteca.uandes.cl/doc/Normastesis.pdf
 atribución a
un autor es
discutible se
pone seudo
s.e.u.d.o
salvo error u
omisión
artículo (no
Así, así
de
escrito por
periódico, sic.
art. graf. Gráficos el autor a
sino de
quién se
leyes y
está citando
similares)
artículo lib. o l., libs.
art. Cit. libro, libros s.f. sin fecha
citado o ll.
bib. o
bibliografía loc. Locución sic. Así
bibliog.
loco
citato
sigo , sigs. siguiente,
biog. biografía loc. Cit. ,locución
o s.s. siguientes,
citada,
lugar citado
cap. capítulo marg. Margen s. impr. sin imprenta
cinfero,
M.S. , manuscrito,
cf., cfr. confróntese sin lugar de
MSS. o manuscrito s.l.
, edición
mss. s
compárese
citado, sin lugar ni
cit. n. Nota s.l.n.a.
citada año
cl. o col. columna N.B. nótese bien s.n. sin nombre
nota del
colec. colección N. del A. s.num. sin número
autor
nota del siguiente,
comp. compilador N. del E. s., ss.
editor siguientes
nota del
concl. conclusión N. del T. supl. Suplemento
traductor
correg. corregido N.S. nueva serie t. tomo
Neologism
cuad. cuadro Neol. tab. tabla
o
num. o N° tipografía o
def. definición Número tip.
o N. tipográfica
nota de
dib. dibujo N. T. tit. título
traductor
traducción o
doc. documento ob. Obra trad.
traductor
doc. cit. documento ob. cit u op. obra ya usáse
 citada del
mismo
autor pero U. o Us.
citado cit.
no en la
misma
página
edición, (en
bibliografía
pág. o p.; página o
ed. , edic. inglesa ed. Últ. último
págs. o pp. páginas
es editor,
plural eds.)
úsase
editor,
edit. pal. Palabra Us. t. c. también
edición
como
ej. ejemplo p. ej. por ejemplo v. ver, véase
acá y allá,
por todas
partes
(cuando no
se refiere a
una página
precisa por
tratarse de V.a. véase
etc. etcétera passim.
un además
concepto
que el
autor trata
a lo largo
de
toda la
obra)
etim. etimología pr. Párrafo V. gr. o v.g. verbigracia
(en textos
ingleses)
expr. expresión pref. Prefacio Viz. videlicet, es
decir, esto
es
fig., figs. figuras prol. Prólogo vol. o v., Volumen
vols. o vv. volúmenes
(vol. suele
significar un
volumen
dado de una
obra en
varios
volúmenes;
 mientras
que vols. se
refiere al
número de
volúmenes
que consta
esta obra.
Folio, plural publicación versus, en
fo. o fol. publ. Cit. V.S.
ff. citada oposición a
véase
Foll. Folleto pt. Parte V. t.
también
Continuació
n del texto
recto y
de una cita
vuelto
r. y v. que es
h., hh. hoja, hojas (páginas (---)
innecesario
pares e
transcribir
impares)
en su
integridad.

2.4 Lista de referencias bibliográficas

La bibliografía es el conjunto de fuentes citadas en un manuscrito y su objetivo es

permitirles a los lectores ubicar dichas fuentes. Únicamente contiene los documentos
que se citaron en el texto.

Bajo las normas APA, la lista de referencias se organiza alfabéticamente según

autor, se presenta a doble espacio y cada entrada debe tener una sangría francesa.
Después del apellido e iniciales del autor, se indica el año de publicación, el cual es
resaltado en estas normas dado el constante avance de la investigación científica. Se
deja sangría en el segundo renglón.
Las siguientes reglas aplican para casos especiales:

• En caso de haber consultado más de un trabajo del mismo autor, debe ordenarlos
según la fecha empezando por la más antigua.
• Las referencias con el mismo primer y segundo autor pero tercer autor diferente se
organizan en orden alfabético de acuerdo al nombre del tercer autor.
• Las referencias del mismo autor y fecha de publicación se organizan en orden
alfabético de acuerdo al título de la obra.
• Las referencias de autores con el mismo apellido se organizan alfabéticamente
según la primera inicial.
• Cuando las referencias no tienen autor o los autores son corporaciones se ubican
en el espacio que les corresponde según la organización alfabética, teniendo en
cuenta la primera letra del título o del nombre de la corporación. (Se debe escribir el
nombre completo de la corporación).
• La lista de referencias no debe incluir comunicaciones personales tales como cartas
o correos electrónicos pues esta información no es localizable.

2.4.1. Esquemas y ejemplos de referencias

2.4.1.1. Libro

Esquema general para la referencia de un libro:

Autor, A.A. (año de la publicación). Titulo de la obra. (Edición – si la hay).
Ubicación: Editorial.

Ejemplo:

Brueckner, L.J. & Bond, G.L. (1984). Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en

el aprendizaje (10 ed.). Madrid: Rialp.

Nótese en el ejemplo anterior las siguientes características del formato de las

referencias:
• Los autores se identifican con su apellido y con sus iniciales y si son más de dos
autores se indica con el símbolo “&” o la conjunción “y”.
• El año va entre paréntesis después de los autores.
• El título del libro se escribe en letra cursiva.
• Si el libro tiene más de una edición, se incluye, entre paréntesis, el número de la
edición seguido de la abreviación “ed.”, después del título.
• En ubicación se escribe la ciudad y el país; se debe incluir el estado en caso de que
sea un lugar desconocido o pueda confundirse con otra ciudad.
• Si la referencia tiene más de un reglón se debe dejar una sangría francesa en los
siguientes renglones.

2.4.1.2. Capítulo de un libro

Esquema general para las referencias de capítulos de libros:

Autor, A.A., & Autor, B.B. (Año de la publicación). Título del capítulo. En
A. Editor & B. Editor (Eds.), Título del libro (páginas del capítulo).
Ubicación: Editor.

Ejemplo:

Guba, Egon G. (1983). Criterios de credibilidad en la investigación naturalista. En

José Gimeno Sacristán y Angel. Pérez Gómez (Comps.), La enseñanza: su teoría
y su práctica (pp. 148-165). Madrid: Akal.

Características de la referencia de un capítulo de un libro:

• El título del capítulo no se escribe en cursiva ni se encierra en comillas.
• Después del título del capítulo se anota la palabra “En” y las iniciales y apellidos de
los editores o compiladores, seguidos de la abreviatura correspondiente “Ed.” o
“Comp.” .
• El título del libro donde se encuentra el capítulo se escribe en cursiva.
• A continuación se anota, entre paréntesis, los números de página, antecedidos de
la abreviatura “pp.”, del capítulo consultado.
• Por último, se anotan los datos de publicación del libro.

2.4.1.3. Libro clásico que ha sido traducido

El siguiente es el esquema de la referencia de un libro clásico que ha sido traducido:

Autor, A.A. (Año de la traducción). Título. (A.A. Traductor, Trad.).
Ubicación: Editor. (Trabajo original publicado en año – en caso de
conocerse).

Ejemplo:

Platón. (1983) Cratilo. (J. Zaranka, Trad.). Bogotá, Colombia: Universidad Nacional
de Colombia.

Nótese en el ejemplo anterior que es necesario incluir la inicial y apellido del

traductor acompañado de la abreviatura “Trad.”. En este ejemplo no se incluyó el año
de publicación del trabajo original pues no se conoce.

Si el libro ha sido traducido y editado debe especificarse en la referencia quién fue el

editor y quién el traductor. Si quien editó el libro es el mismo que lo tradujo se escribe
entre paréntesis (Ed. y Trad.).
Ejemplo:

Freud, S. (1993). El olvido de los nombres propios. En J. Strachey (Ed.) y J.L.

Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Obras completas (Vol. 6, pp. 9 – 22). Buenos
Aires, Argentina: Amorrortu (Trabajo original publicado en 1901).

2.4.1.4. Publicación seriada (revista, periódico)

El siguiente es el esquema general para las referencias de periódicos, boletines o

revistas especializadas:
Autor, A.A., Autor, B.B., & Autor, C.C., (Año de la publicación, incluya el
mes y día de la publicación para publicaciones diarias, semanales o
mensuales). Título del artículo. Título de la revista, diario, semanario,
Volumen, (Número), páginas.

Ejemplo de artículo de revista especializada:

Breslau, N., Kilbey, M., & Andresky, P. (1993). Nicotine dependence and major
depression: New evidence from a prospective investigation. Archives of General
Psychiatry, 50, 31-35.

Ejemplo de artículo de diario:

Barlow, D. H. (2001, Agosto 3). Generic Prozac debuts. The Washington Post, pp.E1,
E4.

Note en los ejemplos anteriores las siguientes características del formato de las
referencias bibliográficas para publicaciones seriadas:

• Si es una publicación diaria, semanal o mensual, es necesario incluir el mes y el día

utilizando el siguiente esquema: (2002, 24 de enero)
• El título de la revista, el número del volumen y el número de entrega se escriben en
letra cursiva. El título va primero, después va el volumen sin necesidad de incluir una
abreviatura y, por último, el número de entrega entre paréntesis sin abreviatura. Hay
revistas, como la del ejemplo anterior, que sólo tienen volúmenes o números, en
estos casos se incluye el volumen o número después del título sin abreviatura.
• La paginación se anota con números arábigos, después del número de entrega,
separada de éste por una coma. No es necesario incluir una abreviatura que las
identifique.
• Las páginas discontinuas se dividen con una coma.

2.4.1.5. Ponencias, congresos, conferencias y seminarios

Autor, A. (año). Título de la ponencia. Evento en el que se dio a conocer,

lugar, fecha (“en papel” si no ha sido publicado).
Para citar este tipo de referencias, se menciona:

Ejemplo:

Pérez Gómez, Angel (1992). La formación del profesor como intelectual. Simposio
Internacional sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1-4 abril, (en
papel).

2.4.1.6. Fuentes de Internet

La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran y presentan de

maneras variadas. Se pueden encontrar artículos de revistas, documentos que se
pusieron en las páginas web o que se publican en línea. A este respecto las normas
están en constante modificación. Es importante tener en cuenta varios aspectos para
utilizar y citar los documentos de esta fuente:
1. Dirigir a los lectores lo más cerca posible a la información que está siendo citada.
2. Proporcionar direcciones correctas.
3. Mencionar los créditos de la información tomada.

Como mínimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:

• Título o descripción del documento

• Fecha (puede ser la de publicación, actualización o de cuando se recuperó)
• Dirección (URL “uniform resource locator”)
• Si es posible, deben identificarse los autores

El elemento más importante es la URL, por lo tanto es necesario transcribirla

correctamente, no partir la dirección en dos, no usar guiones. A continuación se
presentan algunos ejemplos de referencias de fuentes de Internet:

COPIA ELECTRÓNICA DE UN ARTÍCULO OBTENIDO EN UNA BASE DE DATOS

El siguiente es el esquema general para las referencias de artículos obtenidos en

una base de datos:

Autor, A.A. & Autor, B.B. (año). Título del artículo. Título de la revista,
volumen, (número), páginas. Recuperado el día de mes de año, de la base
de datos tal.

Ejemplo:

Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is there really a
link? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 70, 241-258.
Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la base de datos global ABI/INFORM
(Proquest).

Nótese en el ejemplo anterior que la divergencia entre la referencia de una

publicación seriada y la de un artículo recuperado de una base de datos es que en
esta última se escribe la fecha de recuperación y la base de datos donde se obtuvo
el artículo.

ARTÍCULO QUE SE ENCUENTRA EN UNA REVISTA SÓLO PUBLICADA EN

INTERNET

El siguiente es el esquema general para las referencias de artículos sólo publicados

en Internet:
 Autor, A.A. & Autor, B.B. (año – si se encuentra). Título del artículo. Título
de la revista, volumen -si se encuentra, (número si se encuentra).
Recuperado el día de mes de año, de URL.

Ejemplo:

Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and

competition under varying communication conditions. Current Issues in Social
Psychology, 6 (12), 166-182. Recuperado el 14 de Septiembre de 2001, en
http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm

En las publicaciones periódicas que se encuentran únicamente en la red tenga en

cuenta las siguientes consideraciones:

• En caso de no existir una fecha de publicación del artículo, se incluye la abreviación

s.f. que equivale a “sin fecha”.
• Es importante procurar que la URL conduzca directamente a la publicación.

DOCUMENTO DE LA RED EN EL QUE NO SE PUEDE IDENTIFICAR AUTOR, NI

FECHA

El siguiente es el esquema general para las referencias de un documento en el que

no se puede identificar autor ni fecha:

Título. (s.f.). Recuperado el día de mes de año, de URL.

Ejemplo:

Biografía Aristóteles. (s.f.). Recuperado el 25 de noviembre de 2005, en

http://www.cibernous.com/autores/aristoteles/teoria/biografia/bio.html

DOCUMENTO DISPONIBLE EN UN SITIO WEB MÁS AMPLIO

Si el documento se encuentra en un sitio Web muy grande y complejo, primero se

identifica la organización y el programa relevante y después escriba la URL del
documento. Siga el siguiente esquema:

Autor, A.A. (fecha). Título. Recuperado el día del mes del año, del sitio Web
de nombre del sitio: URL

Ejemplo:

Madrid, L.A. (2005, agosto). Importaciones paralelas. Agotamiento de los derechos

de propiedad intelectual. Recuperado el 4 de noviembre de 2005, del sitio Web de
Cecolda: http://www.cecolda.org.co/
2.4.1.7. Tesis no publicada

El siguiente es el esquema general para las referencias de tesis que no han sido
publicadas:
Autor, A.A. (fecha). Título. Tesis de grado obtenida no publicada.
Universidad, Ciudad, País.

Ejemplo:

Beck, G. (1992). Bullying amongst incarcerated young offenders. Tesis de Maestría

no publicada, Birkbeck College, University of London.

El siguiente es el esquema general para las referencias de tesis que no han sido
publicadas y que se encuentran en versión electrónica:

Autor, A.A. (fecha). Título. Tesis de grado obtenido no publicada.

Universidad, Ciudad, País. Recuperado el día del mes del año, de URL.

Ejemplo:

Cendales, L.A. (2005). Incidencia del programa de comunidad justa en el desarrollo

moral del Instituto Técnico Jose Ignacio de Márquez. Tesis de maestría no
publicada. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Recuperado el 18 de
noviembre de 2005, de
http://biblioteca.uniandes.edu.co/Tesis_2005_segundo_semestre/00004954.pdf?

2.4.1.8. Artículo en un libro de referencia

El siguiente es el esquema general para las referencias de una enciclopedia o

Autor, A. (fecha). Título de la entrada. En Título de la enciclopedia
Volumen, páginas). Ubicación: Editorial.
diccionario:

Ejemplo:

Grand alliance, war of the. (1972). En Encyclopedia Britannica (Vol. 10, pp. 672 –
676). Chicago, Il, EEUU: Enciclopedia Británica.

Nótese en el ejemplo anterior las características de la referencia de una entrada de

una enciclopedia o diccionario:

• Si no aparece el autor de la entrada, inicie la referencia con su título, tal como

aparece en la enciclopedia.
• Después del título de la enciclopedia incluya, entre paréntesis, el volumen y las
páginas.

2.4.1.9. Cinta cinematográfica

El siguiente es el esquema general para las referencias de una cinta cinematográfica

Apellido, I. (Productor) & Apellido, I. (Director). (fecha). Título. [Cinta

cinematográfica]. País: Estudio cinematográfico

Ejemplo:

Greenhut, R. (Productor) & Allen, W. (Director). (1995). Mighty Aphrodite. [Cinta

cinematográfica]. Estados Unidos: Miramax Home Entertainment

Nótese en el ejemplo anterior las siguientes características de la referencia de una

cinta cinematográfica:

• En la sección de autor se incluyen los apellidos e iniciales de los creadores o

colaboradores principales. Después del nombre de cada uno se indica su función
(director, productor o ambos) entre paréntesis.
• Después del título se identifica el trabajo como cinta cinematográfica entre
corchetes “[ ]”.
• A continuación se incluye el país de origen de la cinta y el nombre del estudio
cinematográfico.
• Si la cinta es de circulación limitada se escribe entre paréntesis la dirección exacta
del distribuidor al final de la referencia.

2.5. Citas de referencia dentro del texto

Bajo las normas APA las citas de referencia son incorporadas en el texto utilizando el
método autor – fecha que consiste en escribir el apellido del autor y el año de
publicación dentro del cuerpo del trabajo. Esta información permite localizar las
fuentes en la lista de referencias al final del documento.

En general, es necesario escribir dentro del texto el apellido del autor y el año de
publicación para indicarles a los lectores que la idea o información que se está
presentando ha sido extraída de otra fuente. Además, en las citas directas es
necesario escribir el número de página de donde se sacó la información para que
ésta pueda ser ubicada fácilmente por los lectores. A continuación se describirán
diferentes pautas para presentar las citas de referencia según el tipo de cita, las
características del autor y del trabajo.

2.5.1. Según tipo de cita

Las normas APA clasifican las citas de referencia en dos categorías: directa o textual
y parafraseo o resumen.

DIRECTA O TEXTUAL

Si la cita textual tiene menos de 40 palabras se presenta entre comillas dentro del
texto y al final se incluye entre paréntesis el apellido, año de publicación y la página
de donde se extrajo.

Ejemplo:

Darwin usó la metáfora del árbol de la vida “para

expresar otra forma de interconectividad –
genealógica más que ecológica- y para ilustrar el
éxito y el fracaso de la historia de la vida”
Si tiene más de 40 palabras se omiten las comillas y se deja como un texto
independiente con un margen izquierdo más amplio que el resto del texto. La
referencia de la fuente va después de la cita.

Ejemplo:

Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo,
desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma.
Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se
administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente
prematuros en atribuir los resultados al efecto de placebo. (p. 276)

Si se hace alguna modificación al texto de la cita, ésta debe ir entre corchetes [..] De
otra parte, para indicar omisiones en la cita es necesario dejar tres puntos
suspensivos.

PARAFRASEO O RESUMEN

El parafraseo o el resumen se escribe en sus propias palabras dentro del texto. No

es necesario escribir la cita entre comillas o incluirla en un párrafo aparte. Tampoco
hay necesidad de incluir el número de la página donde está ubicada la idea. Sólo es
necesario mencionar al autor y la fecha y usted puede decidir cómo incluir esta
información dependiendo de su estilo de escritura. A continuación se presentan
algunos ejemplos:

Gould (1989) atribuye el éxito de Darwin a su

habilidad de hacer metáforas apropiadas..
 En 1988 Sternberg formuló una nueva aproximación a la inteligencia
humana.

Existen dos tipos de aprendizaje: la recepción pasiva de conocimientos y el

redescubrimiento de la realidad (Piaget, 1980).

Cuando haga varias referencias de la misma fuente en un sólo párrafo debe escribir
la fecha en la primera cita; después basta con escribir el nombre del autor.

Ejemplo:
Según Janoff-Bulman (1992), las implicaciones psicológicas del trauma van
a más allá del Síndrome de Estrés Post-traumático. Janoff-Bulman plantea...

2.5.2. Según características del autor

DOS O MÁS AUTORES

Si cita un documento escrito por dos autores es necesario escribir los apellidos de los
dos toda vez que los cite.

Ejemplos:
Los diseños experimentales son recomendables dadas las limitaciones
existentes en el contexto (Campbell & Stanley, 1982).

• Note en este ejemplo que los apellidos de los autores están unidos con el signo “&”
porque la cita está entre paréntesis.

• En contraste, si la cita está incluida en el texto se unen los apellidos de los autores
con la conjunción “y”.

Vargas, Posada y del Río (2001) establecen que las relaciones durante la
infancia sientan las bases de las relaciones posteriores.

• Si cita un documento escrito entre tres y cinco autores, debe escribir los apellidos
de todos la primera vez que los cite y después incluir el apellido del primer autor
seguido de “et al.” (sin cursiva y con punto después del “al.”). El siguiente es un
ejemplo de una cita de un texto escrito por tres autores que se menciona más de una
vez en el documento.

Existen dos tipos de metas del estudiante: las centradas en la tarea y las
centradas en el yo (Simons, Dewitte & Lens, 2004).
• Cuando se vuelve a citar este artículo, sólo se incluye el apellido del primer autor y
la abreviatura et al.:

Simons et al. (2004) plantean que el estar orientado hacia el futuro amplía la
motivación y la persistencia en una tarea del presente.

• Si cita un documento escrito por seis o más autores, presente la primera cita con el
apellido del primer autor seguido de “et al.”. En la lista de referencias escriba las
iniciales y apellidos de los primeros seis autores y para los restantes utilice “et al.”.
En el siguiente ejemplo sólo se cita al primer autor seguido de la abreviatura “et al.”,
pues el artículo fue escrito por seis autores. En la lista de referencias sí se incluyen

Se encontró que los factores psicosociales contribuyen de manera

incremental en la predicción de los resultados de los estudiantes en la
universidad (Robbins et al., 2004).
los apellidos e iniciales de todos los autores.

GRUPOS COMO AUTORES

Si el autor es una corporación o institución gubernamental, hay que incluir el nombre

completo cada vez que se cite en el texto. Si el nombre es muy largo y dispendioso
de copiar, escriba el nombre completo la primera vez e identifique entre
corchetes,“[ ], la abreviatura que utilizará en citas posteriores.

Ejemplo:

Primera cita en el texto:

“El medio de comunicación de los resultados de una investigación es la

revista científica” (American Psychological Association [APA], 2002, p. 1).

Siguientes citas:

Es importante ser claro y conciso al escribir un texto científico, pues esto

incrementará las posibilidades de publicación (APA, 2002).

TRABAJOS SIN AUTOR

Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del título del capítulo o del libro
seguido de puntos suspensivos. Cuando es el título del capítulo anótelo entre
comillas así no esté completo, y si es de un libro escríbalo en cursiva.

Ejemplo:

No es fácil distinguir entre lo que le está permitido y lo que le está prohibido

al presidente durante su campaña de reelección (“Sigue polémica sobre…”,
2005, 1 de dic.).
En el ejemplo anterior, se incluyó el día y el mes, porque se está citando un artículo
de periódico.

Las referencias para materiales legales tales como casos de la corte, decretos y
legislación, se citan como los trabajos sin autor.

Ejemplo:

La pena para el delito del secuestro extorsivo es entre 25 y 40 años de prisión

y una multa de 100 a 500 salarios mínimos mensuales (Ley 40 de 1993,
1993).
2.5.3. Según características del trabajo

TRABAJOS CLÁSICOS

Si está citando una obra clásica que no tiene fecha, escriba el apellido del autor,
seguido de la las iniciales “s.f.” Si la obra fue traducida, cite el año de la traducción
precedido de la abreviatura “trad.”.

Ejemplo:
En La Iliada se presenta una lucha entre … (Homero, trad. 1994) Si la obra
fue editada y/o traducida y también conoce la fecha de publicación original,
cite los dos años separados por una diagonal invertida “ / “.

Ejemplo:

Freud (1993/1901) plantea que existe un vínculo entre el nombre olvidado y

el que llega a la mente como sustituto.

COMUNICACIONES PERSONALES

Las comunicaciones personales incluyen cartas, memorandos, correos electrónicos y

conversaciones, entre otros. Dado que éstas no pueden recuperarse por el lector, no
deben incluirse en la lista de referencias. Sólo deben citarse en el texto
proporcionando las iniciales y el apellido del emisor, así como la fecha de la manera
más exacta posible.

Ejemplo:

H. Gómez (comunicación personal, 14 de enero, 2003) propone que la

diferencia entre…

TRABAJO DISCUTIDO EN UNA FUENTE SECUNDARIA

Cuando cite un trabajo que ha sido citado por otro autor, escriba el nombre del
trabajo original y cite el escrito que describe el trabajo original precedido de la frase
“como se cita”.

Ejemplo:

En el libro Pedagogía del oprimido de Freire (como se cita en Mejía, 2002)

…

En la lista de referencias proporcione la referencia del escrito que describe el trabajo

original.
FUENTES DE INTERNET

Muchas de las fuentes de Internet no especifican los números de página, pero en

algunos casos los párrafos vienen numerados. Si es así, incluya el número de
párrafo en las citas directas:

Ejemplo:

“Existen diversas aproximaciones al problema … “(Rodríguez, 2000, párr.

5).

Si los párrafos no están numerados, ubique la cita directa escribiendo el nombre de

la sección y el párrafo donde ésta se encuentra.

Ejemplo:

“La tesis principal de este ensayo es… “(Méndez, 2004, sección de

Introducción, párr. 2)

De otra parte, otras fuentes de Internet no tienen fecha de publicación; en estos

casos reemplace la fecha por la abreviatura s.f.

Ejemplo:

Se plantean cuatro alternativas de solución… (Díaz, s.f.)

Por último, si la fuente no tiene autor, cite las primeras palabras del título:

Ejemplo:
Durante la Edad Media se resaltó el valor de … (La caballería…, 2003).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la

American Psychological Association (adaptado al español por Editorial Manual
Moderno) (2da. Ed.). México D.F., México: Manual Moderno.

Centro de Investigación y Formación en Educación. (2005, Noviembre).

Percepciones estudiantiles alrededor del fraude académico en la universidad.
Presentación en el foro Fraude: evaluaciones y aprendizaje, Universidad de los
Andes, Bogotá, Colombia.

Dirección Nacional del Derecho de Autor. (1995). Génesis y evolución del derecho
de autor. (2da. Ed.). Bogotá, Colombia: Dirección Nacional del Derecho de Autor.

Formato APA – Quinta Edición. (s.f.) Recuperado en junio de 2010, en:

http://www.intec.edu.do/biblioteca/pdf/APA/Normas_APA[1].pdf

Universidad de los Andes. Biblioteca Jorge Enrique Diez. (2005, octubre). Normas
para la presentación de tesis. Recuperado en junio de 2010, en:
http://biblioteca.uandes.cl/doc/Normastesis.pdf

Universidad de los Andes. Decanatura de estudiantes y bienestar universitario (2006,

enero). Cartilla de citas: pautas para citar textos y hacer listas de referencias.
 Bogotá, Colombia. Recuperado en junio de 2010, en:
http://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/Documentos/Cartilla_de_citas.pdf

Universidad La Gran Colombia. Dirección de Investigaciones. Concepto de par lector

sobre la lectura de Libros o Artículos. Bogotá, D.C., 2009
 ANEXOS

ANEXO A: Carta de solicitud de asignación de jurados del Trabajo de Grado

Ciudad y fecha

Doctor (a)
Nombre del coordinador(a) de Investigaciones de la Facultad de Ciencias de la
Educación
Coordinador(a) de Investigaciones
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad La Gran Colombia
E.S.D.
Referencia: Carta de solicitud de asignación de jurados del Trabajo de Grado

Respetado(a) doctor (a),

Nosotros___________________________________, docentes del programa o

unidad de apoyo __________________________ de la Facultad de Ciencias de la
Educación de la Universidad La Gran Colombia, identificad@s con C.C.
No_____________ de _________________________ y asesores del Trabajo de
Grado
titulado______________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____, desarrollado por el o los estudiantes
_________________________________ con No. de C.C.
____________________________________, damos nuestra aprobación y visto
bueno para que pase a sustentación, ya que posee la calidad académica e
investigativa y cumple con los parámetros que se señalan en el Sistema General de
Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia y de la Facultad.

Atentamente,

______________________
________________________________
Nombre del docente Nombre del docente
C.C. C.C.
Programa o unidad de apoyo Programa o unidad de apoyo

Anexo(s): colocar el número de copias impresas argolladas, de CD y demás

documentos que se entregan adjunto a la presente carta.
ANEXO B: Carta de solicitud de asignación de jurados de Trabajo de Grado al Programa o
Unidad de Apoyo

Bogotá, D.C. día de mes de año

Doctor@
Nombre completo
Coordinador@ de programa o unidad de apoyo
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad La Gran Colombia
E.S.D.
Referencia: Asignación de jurados a Trabajo de Grado de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la
Educación

Respetad@ doctor@

Teniendo en cuenta las políticas de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación, en

cuanto a los trabajos de grado de los estudiantes, me permito solicitarle se sirva asignar dos Jurados
de su dependencia, al trabajo de grado denominado “Título del Trabajo de Grado” del o de l@s
estudiante(s) nombre completo de los titulares de la investigación de la Licenciatura en nombre del
programa, el cual ya tiene el visto favorable de l@ asesor@ nombre completo del asesor@

De igual manera, le pido que en el término de cinco días hábiles a esta comunicación, dé su respuesta
y se sirva completar los siguientes datos:
Nombre del o los Jurado(s):
C.C.:
Dependencia:
Horarios disponibles para la sustentación:
Observaciones:

El jurado tendrá a partir del momento en que usted le entregue el CD con el proyecto, para su
respectiva revisión hasta el día de mes del año en curso, fecha en la cual enviarán el formato
diligenciado del concepto sobre el trabajo de grado al correo electrónico del coordinador@ de
investigaciones.

Cordialmente,

Nombre completo Nombre completo

DECAN@ COORDINACION DE INVESTIGACIONES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓ
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

Nota: anexo CD con la copia del proyecto de investigación del estudiante(s) y envío por correo
electrónico el formato del concepto del jurado sobre el Trabajo de Grado .
ANEXO C4: Formato concepto de los jurados Trabajo de Grado

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CORDINACION DE INVESTIGACIONES
CONCEPTO DEL JURADO SOBRE TRABAJO DE GRADO

Nombre del Trabajo de Grado y Nombre de autor(es)

____________________________________
__________________________________________________________________________
______

Escala: Excelente: de 4.5 a 5.0; Bueno: 4.0 a 4.5; Regular: 3.0 a 4.0; Deficiente: Menos de 3

Escala de calificación
Criterio
Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Aporte personal en el desarrollo del tema
(presentación de nuevas ideas, tratamiento
novedoso del problema).

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Criterio Escala de calificación

2. Contribución al desarrollo de la disciplina Excelente Bueno Regular Deficiente

(ámbito científico, artístico o tecnológico general,
nacional, regional o específico de institución,
según el tipo de problema que trata).

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

4
Adaptación del Documento: Concepto de par lector sobre la lectura de Libros o Artículos, emanado de la
Dirección de Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia (septiembre de 2009)
Criterio Escala de calificación

Excelente Bueno Regular Deficiente

3. Pertinencia para el cumplimiento de las
funciones académicas de la universidad.

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Criterio Escala de calificación

Excelente Bueno Regular Deficiente

4. Contribución al nuevo conocimiento sobre el
tema.

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Criterio Escala de calificación

Regula
Excelente Bueno Deficiente
r
5. Articulación entre sus componentes.
 OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Criterio Escala de calificación

Excelent Buen Regula Deficient

e o r e
6. Desarrollo conceptual completo del tema propuesto.

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Criterio Escala de calificación

Excelente Bueno Regular Deficiente

7. Estilo (manejo discursivo microestructural:
coherencia, cohesión y ortografía).

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

Considerar también los siguientes criterios:

LOGRO DE OBJETIVOS.
 CALIDAD Y COHERENCIA DEL CONTENIDO.

METODOLOGÍA.

PLAN DE MEJORAMIENTO (especificar los aspectos y elementos que se deben modificar y/o
resignificar): SUGERENCIAS PARA CUALIFICAR EL INFORME.

COMO RESULTADO DE MI EVALUACIÓN DE ESTE TRABAJO, Y DE ACUERDO A MI

REVISIÓN ENCONTRÉ CASOS DE PLAGIO. SI ( ) NO ( )
Revisión: Fecha.
ANEXO D: Carta de aprobación o reprobación de correcciones por parte del
jurado de Trabajo de Grado

Ciudad y fecha

Doctor (a)
Nombre del coordinador(a) de Investigaciones de la Facultad de Ciencias de la
Educación
Coordinador(a) de Investigaciones
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad La Gran Colombia
E.S.D.
Referencia: Carta de (NO) aprobación de correcciones por parte del jurado de
Trabajo de Grado

Respetado(a) doctor(a),

Yo ___________________________________, docente del programa o unidad de

apoyo __________________________ de la Facultad de Ciencias de la Educación
de la Universidad La Gran Colombia, identificad@ con C.C. No_____________ de
_________________________ y jurado del Trabajo de Grado
titulado______________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____, desarrollado por el estudiante (s) _________________________________
con No de C.C. ____________________________________, (NO) doy mi
aprobación y visto bueno para que pase a sustentación, ya que (NO) se realizaron
las adecuaciones, recomendaciones y sugerencias emanadas por el suscrit@, con el
propósito de presentar un proyecto de investigación con la calidad académica e
investigativa que plantean los parámetros que se señalan en el Sistema General de
Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia y de la Facultad de Ciencias de
la Educación.

Atentamente,

_______________________
Nombre del docente
C.C.
Programa o unidad de apoyo
ANEXO E: Carta de parámetros para la sustentación del Trabajo de Grado

Ciudad y fecha

Estudiantes
Nombre completo
Licenciatura en nombre completo del programa
Universidad La Gran Colombia
E.S.M.
Referencia: Organización de la Sustentación del Trabajo de Grado

Respetad@s estudiantes

Con base en su solicitud de asignación de Jurados del Trabajo de Grado

titulado:”Título del Trabajo de Grado”, la coordinación de investigaciones de la
Facultad de Ciencias de la Educación realiza las siguientes consideraciones:

1. Los jurados asignados son:

DEPENDENCIA NOMBRE DEL No. HORARIO SALÓN

JURADO IDENTIFICACIÓN

2. El estudiante(s) que va(n) a sustentar debe(n) adecuar el auditorio o salón con los
elementos necesarios para dicho evento, además de solicitar a la Unidad de Medios
Audiovisuales de la UGC los elementos de las TIC que necesiten emplear. No se
permite el ingreso de sustentadores, estudiantes o invitados, que lleguen tarde o que
no cumplan con los protocolos establecidos por la UGC en el Reglamento Estudiantil.

3. El estudiante(s) debe(n) realizar la publicidad de la sustentación con la aprobación

de los asesores, la Coordinación de Investigaciones previo consentimiento de la
Decanatura de la Facultad.

4. El estudiante(s) consultará(n) a los asesores del trabajo de grado para la

preparación de la sustentación que tendrá una duración máxima de 60 minutos,
distribuidos de la siguiente manera: 30 minutos de sustentación por parte del
estudiante(s) con ayuda de máximo 10 diapositivas (las dispositivas deben servir de
guía) y 30 minutos para preguntas y aclaraciones de los jurados.

5. Los jurados deberán diligenciar un único formato de la sustentación, dando dos

calificaciones, una del trabajo escrito y otra de la sustentación, utilizando una escala
de 0.0 a 5.0 y un máximo de un decimal, con las observaciones y recomendaciones
que se tengan con el propósito de mejorar y proyectar la investigación. En lo posible
se buscará que los asesores del trabajo de grado estén presentes. Concluida la
sustentación, los jurados entregarán inmediatamente un único formato de la
sustentación debidamente diligenciado a los asesores o en su defecto a la
Coordinación de Investigaciones.

Nota aclaratoria: Si la calificación general de la sustentación no es igual o superior a

tres punto cero (3.0), el estudiante(s) volverá(n) a presentar la sustentación en una
fecha que será dada por la coordinación de investigaciones, previo concepto del
equipo de investigación de la facultad.

6. Una vez realizada y aprobada la sustentación, el estudiante(s) tendrá(n) hasta

cinco días hábiles para entregar el Trabajo de Grado en la coordinación de
investigaciones de acuerdo con las especificaciones dadas en el presente
documento

Nota aclaratoria: Si el estudiante(s), no cumple(n) con los tiempos establecidos

anteriormente, deberá(n) esperar a la próxima convocatoria para volver a radicar su
trabajo de grado y realizar todo el procedimiento aquí estipulado.

7. La Coordinación de Investigaciones entregará al estudiante(s) dos copias del acta

de sustentación del trabajo de grado, una se radicará en la Secretaría Académica y
la otra hará parte del archivo personal.

Nota: Si el estudiante(s) sustentador(es) incumple(n) uno o algunos de los puntos

anteriores, la Coordinación de Investigaciones y la Facultad de Ciencias de la
Educación no se responsabilizará por la consecuencias directas o indirectas, y
tendrán la posibilidad de abstenerse de dar el acta de la Sustentación del Trabajo de
Grado.

Agradezco la atención a la presente.

Cordialmente

Nombre completo Nombre completo

DECAN@ COORDINACION DE INVESTIGACIONES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓ
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

C.C. a los jurados del trabajo de grado y asesores

 ANEXO F: Acta de sustentación de Trabajo de Grado

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ACTA DE SUSTENTACIONES

CONCEPTO DEL JURADO EVALUADOR SOBRE LOS TRABAJOS DE GRADO

La evaluación de la defensa o sustentación del trabajo de grado se hará teniendo en cuenta

tres aspectos: La sustentación de fondo o contenido, allí se verificará el dominio del tema y
de los conceptos fundamentales, así como el recuento del proceso y los resultados. El
segundo aspecto, se refiere a la forma como se sustentan los contenidos, el uso de material
de apoyo y la habilidad del expositor para presentarlos claramente. Un tercer aspecto
opcional corresponde a valorar los méritos del proyecto si se consideran necesarios.

Identificación del Trabajo de Grado

Código acta de
Fecha de Sustentación
sustentación
Título del trabajo de
grado

Nombre de los jurados

Nombre de los
estudiantes

Escala de evaluación:

NOTA Valor Explicación

Incumplimiento de lo descrito en trabajo de grado.
Deficiente 0.0 a 1.0 También se aplica si existen errores graves conceptuales
o de procedimiento.
Inferior a lo esperado y planteado, pero con justificación
Insuficiente 1.1 a 2.9 del resultado. Errores menores de concepto o de
procedimiento, corregibles fácilmente.
El estudiante ha cumplido justamente con lo planteado en
Aceptable 3.0 a 3.9 su trabajo de grado sin sobresalir de manera especial. Se
ajusta a los procesos de investigación.
Bueno 4.0 a 4.5 Un trabajo y sustentación superior a la esperada.
Excelente 4.6 a 5.0 Sobresaliente. Supera las expectativas.
5. Excelente

ACTA DE SUSTENTACIÒN
2. Insuficiente
1. Deficiente

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

3. Aceptable

Aspecto a evaluar
4. Bueno
 1. ASPECTOS DE FONDO Y ACADÉMICOS        
 1.1. Cumplimiento de TODOS los objetivos originales del
trabajo de investigación.        
 1.2. Apropiación de las referencias teóricas del trabajo de
grado        
 1.3. Impacto potencial sobre la comunidad educativa actual.        
 1.4. Dominio del tema, conceptos y procedimientos.        
 1.5. Capacidad Innovadora o de cambio demostrada.        
Promedio
 2. ASPECTOS DE FORMA        
 2.1. Estilo conceptual y calidad coherente en la presentación
del tema investigado.        
 2.2. Presentación discursiva de la sustentación y dominio del
tema.        
 2.3. Coherencia entre el documento escrito y lo expuesto.        
 2.4. Solución a inquietudes de jurados y del auditorio.        
 2.5. Uso y manejo de recursos para la exposición.        
 2.6. De requerirlo la modalidad del trabajo de grado ¿Tiene
diario de campo?        
Promedio
 Nota del promedio general (en
letras)   Numérica:

 3. ASPECTOS MERITORIOS ESPECIALES

Estos aspectos son OPCIONALES (evaluar sólo los que
apliquen) Si es pertinente (describa)
 3.1. Recomendación para publicación en revista de
divulgación de la Facultad y/o ponencia en seminarios de
investigación de la universidad  
 3.2. Recomendación meritoria para socializar ante la
comunidad estudiantil.  
 3.4. Realización aplicable de un desarrollo novedoso para los
procesos educativos.  
 3.5. Aporte como apoyo a la investigación o la generación de
nuevo conocimiento.  
3.6. Otros productos científicos y/o académicos relevantes
(especificar cuáles).  
3.7. Otros aspectos relevantes (describir más adelante en la
evaluación cualitativa).  
Concepto Final de los jurados
Aplazado Aprobado Aprobado y se recomienda socialización de
producción intelectual

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Hora de Inicio de la Sustentación: __________________

Hora Finalización de la Sustentación: ________________
En constancia firman los jurados:

Nombre del Jurado c.c. Firma

CONTENIDO DE TABLAS
TABLA 1 - 16 -
TABLA 2 TABLA DE CONTENIDO - 18 -
 BIBLIOGRAFIA

Basada principalmente en: American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de

publicaciones de la American Psychological Association (2a. ed.). (M. Chávez, Pdilla, G., M.
Inzunza, Alcyone, Trads.). México: Editorial El Manual Moderno. (Trabajo original publicado en
2001). - 18 -

INDICE

aprobada........................................................................................................................................... - 8 -, - 47 -

Investigaciones................................ - 2 -, - 6 -, - 7 -, - 8 -, - 37 -, - 38 -, - 40 -, - 45 -, - 46 -, - 47 -

trabajos................................................................................................... - 10 -, - 14 -, - 20 -, - 33 -, - 39 -