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Este documento presenta el plan anual de la asignatura de Música para 3° año básico en el Liceo Monseñor Enrique Alvear. El plan contiene dos unidades de aprendizaje con un total de 38 horas de clases. La primera unidad, desde el 4 de marzo al 24 de mayo, aborda 7 objetivos de aprendizaje relacionados con la escucha y expresión musical. La segunda unidad, entre el 27 de mayo y el 30 de agosto, trata 5 objetivos centrados en la escucha, expresión y creación musical. Cada
Este documento presenta el plan anual de la asignatura de Música para 3° año básico en el Liceo Monseñor Enrique Alvear. El plan contiene dos unidades de aprendizaje con un total de 38 horas de clases. La primera unidad, desde el 4 de marzo al 24 de mayo, aborda 7 objetivos de aprendizaje relacionados con la escucha y expresión musical. La segunda unidad, entre el 27 de mayo y el 30 de agosto, trata 5 objetivos centrados en la escucha, expresión y creación musical. Cada
Este documento presenta el plan anual de la asignatura de Música para 3° año básico en el Liceo Monseñor Enrique Alvear. El plan contiene dos unidades de aprendizaje con un total de 38 horas de clases. La primera unidad, desde el 4 de marzo al 24 de mayo, aborda 7 objetivos de aprendizaje relacionados con la escucha y expresión musical. La segunda unidad, entre el 27 de mayo y el 30 de agosto, trata 5 objetivos centrados en la escucha, expresión y creación musical. Cada
UNIDAD DE APRENDIZAJE dad para desarrollar la horas de LA UNIDAD de Unidad de Aprendizaje OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONSIDERADOS clases (u OA si horas Según Programa de Estudio consideradas Según Programa Oficial de corresponde) de (respete N° del OA según programa oficial) para tratar el Estudio DESDE HASTA Señale fecha clases OA tentativa 1 Unidad 1: 19 04/03 24/05 OA 1: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, 4 duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas- respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, 4 sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y 4 culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración. OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar 4 instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros). SERVICIO LOCAL DE Asignatura MÚSICA EDUCACIÓN PÚBLICA BARRANCAS PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 Nivel 3° AÑO BÁSICO Liceo Monseñor Enrique Alvear Docentes responsables: JUDITH GARAY ARAVENA
OA7: Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su 3 23/05
propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
Canti- Tiempo considerado Cantidad de PRUEBA DE
UNIDAD DE APRENDIZAJE dad para desarrollar la horas de LA UNIDAD de Unidad de Aprendizaje OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONSIDERADOS clases (u OA si horas Según Programa de Estudio consideradas Según Programa Oficial de corresponde) de (respete N° del OA según programa oficial) para tratar el Estudio DESDE HASTA Señale fecha clases OA tentativa 2 Unidad 2: 19 27/05 30/08 OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, 2 sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y 3 29/08 culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración. OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar 2 instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros). SERVICIO LOCAL DE Asignatura MÚSICA EDUCACIÓN PÚBLICA BARRANCAS PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 Nivel 3° AÑO BÁSICO Liceo Monseñor Enrique Alvear Docentes responsables: JUDITH GARAY ARAVENA
OA5: Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros 4
con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. OA6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma 4 individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. OA7: Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su 4 propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
Canti- Tiempo considerado Cantidad de PRUEBA DE
UNIDAD DE APRENDIZAJE dad para desarrollar la horas de LA UNIDAD de Unidad de Aprendizaje OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONSIDERADOS clases (u OA si horas Según Programa de Estudio consideradas Según Programa Oficial de corresponde) de (respete N° del OA según programa oficial) para tratar el Estudio DESDE HASTA Señale fecha clases OA tentativa 3 Unidad 3: 20 02/09 18/10 3 OA 1 : Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas- respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, 3
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y 5 culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición SERVICIO LOCAL DE Asignatura MÚSICA EDUCACIÓN PÚBLICA BARRANCAS PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 Nivel 3° AÑO BÁSICO Liceo Monseñor Enrique Alvear Docentes responsables: JUDITH GARAY ARAVENA
oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes,
festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración. OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar 3 instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros). OA5: Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros 3 con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. OA8: Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar 3 su audición, su interpretación y su creación. SERVICIO LOCAL DE Asignatura MÚSICA EDUCACIÓN PÚBLICA BARRANCAS PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 Nivel 3° AÑO BÁSICO Liceo Monseñor Enrique Alvear Docentes responsables: JUDITH GARAY ARAVENA
Canti- Tiempo considerado Cantidad de PRUEBA DE
UNIDAD DE APRENDIZAJE dad para desarrollar la horas de LA UNIDAD de Unidad de Aprendizaje OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONSIDERADOS clases (u OA si horas Según Programa de Estudio consideradas Según Programa Oficial de corresponde) de (respete N° del OA según programa oficial) para tratar el Estudio DESDE HASTA Señale fecha clases OA tentativa 4 Unidad 4: 20 21/10 06/12 OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, 3 sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). OA3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y 5 culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración. OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar 3 instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros). OA5: Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros 3 con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. OA6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma 3 individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. OA8: Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar 3 05/12 su audición, su interpretación y su creación. SERVICIO LOCAL DE Asignatura MÚSICA EDUCACIÓN PÚBLICA BARRANCAS PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 Nivel 3° AÑO BÁSICO Liceo Monseñor Enrique Alvear Docentes responsables: JUDITH GARAY ARAVENA