CENTRO EDUCATIVO

GIMNASIO MODERNO FRAMCHEL

Preescolar – Primaria
Aprobación oficial Nº 0025 del 19 de mayo del 2004

Asignatura: Español Grado: Tercero Fecha:

Estudiante: _______________________________________________________

Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. El significado correcto para el concepto de “Palabra” es:

a. Tipo de palabra que funciona como sujeto de una oración o que se le asigna a un
objeto animado o inanimado.
b. Conjunto o secuencia de sonidos articulados, que se pueden representar
gráficamente con letras, y por lo general, asocian un significado.
c. Es explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales,
lugares, objetos, etc.
d. Adjetivo que se emplea para referirse a aquello que presenta más de un aspecto o
faceta o que se compone con más de un elemento.

2. “…son aquellas que tienen un solo significado” hace referencia al significado de:

a. Adjetivos.
b. Descripción.
c. Palabras monosémicas.
d. Palabras polisémicas.

3. “…se presenta cuando una misma palabra tiene varios significados” hace referencia al
significado de:

a. Sustantivo.
b. Adjetivo.
c. Sustantivo propio.
d. Palabras polisémicas.
4. La familia de palabras para “flor” es:

a. Florido, florista, florero.

b. Furioso, forista, foro.
c. Fungí, fumar, florista.
d. Floreado, foco, foca.

5. Lee la siguiente narración:

 ¿Por qué dejaron de dar su fragancia las flores del jardín?

a. Porque ya estaban marchitas.

b. Porque casi no tenían agua.
c. Porque las encargadas de regar el agua, lo hacían refunfuñando.
d. Porque no tenían olor.

 Según la narración, se puede afirmar que:

a. A las hermanas les encantaba regar las plantas.

b. A las flores no les gustaba que las hermanas les rociara agua.
c. A las flores les daba los mismo si no les regaban agua.
d. A las flores les gustaba que las regaran con alegría y amor.
 El padre de las niñas iba a arrancar las flores, ¿por qué?

a. Porque tampoco le gustaban las flores.

b. Porque ya no tenían olor.
c. Porque no quería escuchar cantar a las niñas.
d. Porque no tenía más que hacer.

 ¿Cuál fue la expresión del padre al notar que las flores tenían nuevamente su
fragancia?

a. Tristeza
b. Enojo.
c. Decepción.
d. Alegría.

 ¿Cuál fue la nueva actitud de las hermanas después del sueño que tuvieron?

a. Salir a arrancar las flores para siempre.

b. Cantar con alegría y amor al regar las flores.
c. Enojarse con el hada del jardín.
d. Decepción por su comportamiento.

 Al concluir la narración, se puede deducir que:

a. Las cosas hay solo que hacerlas.

b. No importa la actitud con la que se hagan las cosas, porque solo interesa
que queden bien hechas.
c. Hay que esperar a que alguien nos diga cómo hacer las cosas.
d. Hay que hacer las cosas con alegría, amor y dedicación.

¡ÉXITOS!
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Asignatura: Español Grado: Cuarto Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. En la oración, El perro es ágil. La palabra subrayada es un:

a) Sustantivo
b) Adjetivo
c) Verbo
d) Artículo

2. Seleccione las palabras que están en orden alfabético.

a) Balcón, babosa, báculo.

b) Aguja, ahorrar, Arauca.
c) Discreción, descomponer, dotación.
d) Cuadrado, crítica, contribuir.

3. La expresión “El deporte más popular del mundo “el sinónimo de la palabra subrayada
es:

a) Aburrido
b) Conocido
c) Violento
d) Divertido
 LA BELLOTA SALTARINA
Había una vez un niño que sembró una bellota y fue creciendo un encino. Y cuando el encino
creció dio muchas bellotas y una de ellas cayó al suelo. Era muy saltarina y salto hacia el
Ajusco y en el camino se encontró un conejo. Le dijo el conejo: ¿A dónde vas? Y le contesto la
bellota: yo voy a ver los animales del Ajusco y la bellota siguió saltando. Se encontró a una
ardilla y la ardilla no la veía, pero la bellota hizo un ruido y la ardilla la vio. Siguió saltando y se
encontró a la serpiente. Amiga serpiente tengo mucho frío ¿me invitas a tu casa? Claro, ven
conmigo. Y la metió a su hoyo y la tapó con tierra. Después de mucho tiempo nació otro encino,
y el encino creció y dio muchas bellotas. En él se subieron todos los animalitos del Ajusco a
comer bellotas.

4. ¿De qué se trata la lectura?

a) La vida de un niño que ama los arboles

b) La siembra de árboles en los montes.
c) La vida de una bellota.
d) La belleza del bosque.

5. Cartagena, Colombia, Villavicencio, Puerto Lleras. Los anteriores enunciados

corresponden a:

a) Sustantivo común
b) Sustantivo propio
c) Sustantivo colectivo
d) Sustantivo abstracto

¡ÉXITOS!
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Asignatura: Matemáticas Grado: Tercero Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. 5.963.251 la descomposición correcta es:

a. 5.000 + 90 + 6 + 60 + 3 + 20 + 50 + 1
b. 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 3.000 + 200 + 50 + 1
c. 50.000 + 9.000.000 + 60.000 + 300 + 20 + 500 + 10
d. 5.000.000 + 900.000 + 6.000 + 300 + 200 + 50 + 1

2. En el numero 459.817 la posición que ocupa la cifra 9 es:

a. Unidades
b. Centenas
c. Unidades de mil
d. Decenas de mil

3. En la ciudad de Felipe viven 3.456.000 mujeres, aproximadamente. Este número se

lee:

a. Tres mil cuatrocientos cincuenta y seis

b. Tres millones cuatrocientos cincuenta y seis mil
c. Tres mil cuatrocientos cincuenta y seis
d. Treinta y cuatro mil cincuenta y seis
 4. Descompone los siguientes números completando la tabla.

5. En una tienda de dulces Juanita compra una caja de 15 chocolates como la que
vemos a continuación:

¿Cuántos chocolates contienen 7 cajas?

a. 110
b. 105
c. 100
d. 95
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Asignatura: Matemáticas Grado: Cuarto Fecha:

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Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. Escribe con cifras:

2. Al descomponer el número 85.967.328 se obtiene:

a. 8.000 + 5.000 + 9.000 + 6.000 + 7.000 + 300 + 20 + 8

b. 80.000 + 50.000 + 9.000 + 60.000 + 7.000 + 300 + 20 + 8
c. 80.000.000 + 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 7.000 + 300 + 20 +8
d. 8.000.000 + 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 7.000 + 3.000 + 20 + 8
 3. Ordena estos números de mayor a menor:

4. Completa.

5. Recuerda el valor de los números romanos y completa.

• XII = • MCL =

• CL = • DXXI =
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Aprobación oficial Nº 0025 del 19 de mayo del 2004

Asignatura: Ciencias Grado: Tercero Fecha:

Estudiante: _______________________________________________________

Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

 Completa el texto con las palabras faltantes.

1. Los seres vivos presentan unas características en común: están constituidos por
________, _______, ________, se alimentan, respiran, se reproducen, se relacionan con
otros seres vivos y con su ambiente y mueren.

a. Seres inertes o abióticos

b. Células, nacen, crecen
c. Seres unicelulares
d. mismo ecosistema

2. La célula es ______________________ de los seres vivos

a. La parte más pequeña

b. La parte más grande
c. La parte de afuera
d. La parte de atrás
3. Las tres funciones vitales de los seres vivos son:

a. Nacen, crecen y mueren

b. Nutrición, relación y reproducción
c. Nacen, respiran y crecen
d. Nutrición, relación y mueren

4. Los cambios a lo largo de la vida de un ser vivo, se inicia cuando nacen, luego crece, poco
a poco se va desarrollando, se relaciona, se reproduce, envejece muere. El texto anterior
corresponde a:

a. Ciclo de vida
b. Ciclo de reproducción
c. Ciclo del agua
d. Ciclo de cambio

5. Cuales de estos nombres pertenecen al sistema digestivo:

a. Boca, Faringe, Esófago, Estómago.

b. Cerebelo, Encéfalo, Estómago.
c. Cráneo, Húmero, Faringe, Encéfalo.
d. Músculos, Húmero, Faringe.
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Asignatura: Ciencias Grado: Cuarto Fecha:

Estudiante: _______________________________________________________

Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. La célula es ______________________ de los seres vivos.

a. La parte más pequeña

b. La parte más grande
c. La parte de afuera
d. La parte de atrás

2. Las diferencias entre la célula animal y la vegetal se dan porque la célula animal no tiene
las siguientes partes:

a. Lisosomas, Ribosomas, Peroxisomas.

b. Retículo Endoplasmático, Aparato de Golgi.
c. Pared Celular, Cloroplastos, Mayor cantidad de Vacuolas.
d. Membrana Celular, Citoplasma, Núcleo.

3. Cuáles de estos nombres pertenecen al sistema digestivo:

a. Boca, Faringe, Esófago, Estómago.

b. Cerebelo, Encéfalo, Estómago.
c. Cráneo, Húmero, Faringe, Encéfalo.
d. Músculos, Húmero, Faringe.
El medio ambiente es el sistema exterior físico, biológico y cultural donde todos los seres vivos
crecen y se desarrollan, relacionándose entre sí.

Ningún organismo puede sobrevivir en forma aislada e independiente de su medio. Por ejemplo,
los seres humanos y los animales necesitamos de las plantas para alimentarnos y subsistir. A su
vez las plantas sobreviven gracias a las condiciones del suelo, el agua y la luz solar.

4. ¿Qué es el medio ambiente?

a. Es el espacio en el cual se desarrollan armónicamente los seres vivos

b. Es un sistema donde los seres vivos viven aisladamente

c. Es el sistema en el cual las plantas necesitan del agua

5. Los seres vivos presentan unas características en común: están constituidos por
________, _______, ________, se alimentan, respiran, se reproducen, se relacionan con
otros seres vivos y con su ambiente y mueren.

a. Seres inertes o abióticos

b. Células, nacen, crecen
c. Seres unicelulares
d. mismo ecosistema
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Asignatura: Sociales Grado: Tercero Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. Observa la imagen y responde las preguntas 1, 2 Y 3:

 1. La simbología que se encuentra en el plano también es llamada:

a. Cuadro de Convenciones.
b. Cuadro de Símbolos.
c. Cuadro de señalización.
d. Cuadro de ubicación.

2. Laura se encuentra ubicada en la calle de la amistad, pero quiere dirigirse al restaurante,

¿en qué dirección debe ir Laura para llegar al restaurante?

a. Al norte
b. Al sur
c. Al occidente
d. Al oriente

3. Felipe se encuentra en el colegio, ¿Qué dirección debe tomar para llegar a la calle del
Tesón?

a. Al sur oriente.
b. Al sur.
c. Al nor -oriente.
d. Todas las anterior.

Si queremos saber de qué manera o que formas de representación de la Tierra podemos utilizar
ya sea para su estudio o para conocerla, tenemos que decir que existen variadas formas de
representación y que van desde la cartografía, a los mapas, pasando por el planisferio, las
proyecciones cartográficas, los planos, cartas topográficas, imágenes satelitales, globo
terráqueo, etc. Es por esta razón que el planisferio es la explicación de toda superficie de la tierra
sobre un plano; por lo tanto, la información que presenta es poco detallada así mismo muestra
las características generales (físicas o políticas) de las superficies continentales, insulares y
oceánicas y de las líneas imaginarias.

4. entre las formas de representar la tierra está el planisferio el cual nos ayuda a:

a. Muestra las características generales, físicas o políticas.

b. Permite estudiar los satélites.
c. Nos permite saber el clima en el planeta tierra.
d. Es el estudio de los océanos y la composición de la tierra.

5. Cuál de estos no es un derecho fundamental en Colombia.

a. Derecho a tener educación.

b. Derecho a tener una vivienda digna.
c. Derecho a tener un nombre.
d. Derecho para irse de viaje.
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Asignatura: Sociales Grado: Cuarto Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan
nueve planetas y sus satélites, asteroides, cometas y meteoritos, polvo, gas interplanetario y el
espacio que queda entre ellos. Todos son sostenidos en órbita alrededor del Sol por la fuerte
gravedad del Sol.
Hay nueve planetas que giran alrededor del Sol: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano,
Neptuno y Plutón. La Tierra es nuestro planeta y tiene un satélite, la Luna. Algunos planetas
tienen satélites, otros no.

Con base en el anterior texto contesto:

1. El Sistema Solar Como está formado por:

a. Por cuerpos celestes

b. Por montañas, ríos, cordilleras, llanura y mesetas.
c. Una estrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan nueve planetas y sus
satélites, asteroides, cometas y meteoritos, polvo, gas.
2. Son planetas del Sistema Solar los siguientes:

a. Mercurio, Sol, Tierra, Saturno, Urano.

b. Júpiter, Marte, Venus, Urano.
c. Mercurio, luna, Venus, Tierra, Marte.

3. Hay día y noche en la Tierra porque:

a. La Luna gira
b. La Tierra gira
c. El sol y la Tierra giran

La población colombiana es diversa porque está integrada con personas de

diferentes etnias: negra, blanca, mestizas e indígenas; estos grupos se
identifican por su aspecto físico, dialecto, tradiciones, costumbres, religión,
y formas de vida; es importante conocer las características de estos
grupos para convivir en armonía y paz, para respetarlos, valorarlos y
reconocerlos.

4. Las acciones manifiestan que valoran la diversidad cultural son:

a. Racismo exaltando las razas o etnias superiores.

b. Aceptación y reconocimiento a la diversidad étnica e identidad cultural,
desde la manifestación de la igualdad social.
c. Discriminación o separación de las personas que son diferentes.
d. Exclusión o rechazo a quien exprese una ideología, religión, raza, condición
económica y social.

El niño debe ser considerado una persona con derechos, que desempeña un
papel activo en la familia, la comunidad y la sociedad. Se le debe facilitar su
desarrollo como ser autónomo, que tenga la posibilidad de crecer en un
ambiente de solidaridad y participación.

5. Los niños y las niñas pueden tener una participación real a través de:

a. El diálogo y la reflexión.
b. El cuidado de la naturaleza, vinculándose a un grupo.
c. La participación en los procesos que busquen el desarrollo de sus
grupos familiares y comunitarios.
d. Todas las anteriores.
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Asignatura: Informática Grado: Tercero Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1.Cuáles son los componentes físicos básicos de una computadora

a) mouse, micrófono, impresora, parlantes.

b) unidad central, monitor, teclado, mouse.
c) impresora, teclado, parlantes, escáner.
d) monitor, escáner, teclado, micrófono

2. Con esta tecla podemos separar palabras:

a) Ctrl
b) Supr
c) barra espaciadora
d) Enter

3. El teclado es:

a) un dispositivo de salida, porque con él podemos sacar información

b) un dispositivo de entrada, porque con él podemos hacer dibujos
c) un dispositivo de entrada, porque con él podemos introducir información
d) un dispositivo de salida, porque en él podemos ver la información procesada.

4. Que es WORD?

a) un programa para hacer dibujos.

b) un programa para hacer videos.
c) un aparato para jugar.
d) un programa para elaborar documentos.

5. Como abrimos WORD?

a) menú abrir, clic derecho, Word.

b) panel de control, características, programas, Word.
c) inicio, todos los programas, Microsoft office, Word.
d) inicio, abrir, clic derecho, Word.
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Asignatura: Informática Grado: Cuarto Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1.Señala el hardware de la siguiente lista:

a) Internet
b) Windows
c) Impresora
d) Ninguna de las anteriores

2.El Teclado es un dispositivo de:

a) Salida
b) Entrada
c) Procesamiento
d) Almacenamiento

3. ¿Cuál de los siguientes componentes es software?

a) Monitor
b) Ratón
c) Windows
d) Memoria USB

4. ¿Qué es el software?

a) Conjunto de programas de la computadora

b) Parte física de la computadora
c) Parte tangible de la computadora
d) Ninguna de las anteriores

5.Cual de estos es un navegador de internet

a) Google
b) Facebook
c) Windows
d) Ninguna de las anteriores
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Asignatura: Religión y Ética Grado: Tercero Fecha:

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Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. Camilo se encontró una moneda de $500 en el salón y decidió entregarla a la profesora, para que ella
ayude a encontrar el dueño de la moneda. El valor practicado por Camilo es:

a. Laboriosidad
b. Tolerancia
c. Honestidad
d. Lealtad

2. La imagen que se muestra a continuación es un ejemplo de:

a. Solidaridad
b. Sinceridad
c. Honestidad
d. Laboriosidad

3. Si se presente un conflicto entre dos compañeros la actitud correcta frente a está situación debe ser:

a. Animar a que los compañeros se golpeen

b. Gritar y ayudar a golpear al compañero
c. Solicitar a los compañeros que dialoguen
d. Ignorar lo que pasa e irse el lugar.

4. ¿Cómo se llama el lugar donde se reúne la familia cristiana?

a. ninguna de las anteriores.

b. resguardo
c. choza.
d. Iglesia.

5.Escribe el nombre de cada elemento que podemos encontrar en una iglesia.

a. el cáliz, el cristo, la pila con el agua bendita.

b. flores, cáliz, puertas y velas.
c. todas las anteriores.
d. la sal, el aceite, el agua. y el azúcar.
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Asignatura: Religión y Ética Grado: Cuarto Fecha:

Estudiante: _______________________________________________________

Se evalúa para corregir, mejorar, estimular y aprender

Marca con una X, la respuesta correcta de los numerales del 1 al 5.

1. Cuando un anciano aborda un bus, la actitud adecuada por parte de los estudiantes deber ser:

a. Empujarlo cuando pase

b. Ignorarlo y mirarlo mal
c. Brindarle el puesto
d. Burlarse de él y molestarlo

2. Si cuando transitamos por la calle, alguien se cae, la actitud correcta debe ser:

a. Burlarse
b. Ayudar
c. Ignorar
d. Empujar

3.Si en clase se presentan riñas por la diferencia de ideas de varios estudiantes frente a un tema, el valor
a practicar adecuado es:

a. Lealtad
b. Tolerancia
c. Solidaridad
d. Persistencia

4. ¿Quién es Jesús?

a. El padre de Dios
b. Quien liberó a Egipto.
c. El hijo de Dios
d. Nuestro creador.

5. La biblia es:

a. Historia de Jesús
b. La Palabra de Dios
c. Las leyes del cristianismo