Simulación de un proceso de selección natural

Hoja del profesor.

Objetivos
1. Conocer mediante una experiencia sencilla, como funciona uno de los mecanis mos
de selección natural.
2. Asimilar los fundamentos de la teoría sintetica de la evolución o neodarwinismo.
3. Valorar la importancia del medio en relación entre el depredador y su presa.
Actividades complementarias

• Comentar al menos dos ejemplos relacionados con la experiencia que tengas lugar en
la naturaleza.
• Confeccionar un cuadro con las diferenciasy semejanzas entre las teorias de Lamarck
y Darwin-Wallace.
• Indicar las novedadesque introduce la teoría sinteticade la evolución respecto a las
ideas de Darwin.
Sugerencias
Para dar mas realismo a la experiencia, se puede utilizar fondos que simulen paisajes naturales y
fotografías en color de distintos animales , o bien reproducciones de plástico de los mismos. Por
ejemplo, sobre un fondo de hojarasca situar modelos o fotografías de distintos insectos, reptiles, etc.
Hoja del estudiante
Introducción
El fijismo considera que las especies permanecen invariables a lo largo del tiempo, tal
como fueron diseñadas en la creación. La teoría de la evolución explica la multitud de
formas, estructuras, funciones de los seres vivos a causa de los cambios que se han
producido a lo largo del tiempo, a partir de un antepasado en común. En cada nueva
generación, habrá organismos diferentes, algunos mejores adptados al medio..

Material
• Cartulina amarilla y azul claro
• Plastilina azul claro y amarilla
• Cronometro
Procedimiento experimental
1. Con plastilina preparar 25 bolitas de 1 cm de diámetro de color amarillo, 25 de color
azul y otras 25 mezcla de ambos colores. Estas bolitas representan un insecto de una
especie de la que existen tres variedades.
2. Colocar todas las bolas sobre la cartulina de color amarillo y pedir a un compañero
que asuma el papel de depredador cogiendo, de una en una, las bolas que pueda
durante 30 segundos.
3. Pedir a otros compañeros que repitan la experiencia y obtener la media del valor
obtenidos.
4. Seguidamente hacer lo mismo, pero utilizando de fondo la cartulina de color azul.
Resultados
Cartulina amarilla Cartulina azul
Insectos media % media %
Amarillos
Azul
Mezcla

Discusión de los resultados

• ¿Qué variedades de insectos se cogen más sobre fondo amarillo?

• ¿Qué variedades de insectos se cogen más sobre fondo azul? ¿A que son debida
estas diferencias?
• Razonar porque hay diferencias en cuanto los colores de las bolas elegidas por el
“depredador”, al variar el color del fondo.
• Explicar lo que sucede en ambos casos con las bolas mezcladas.
• Anotar las conclusiones y bibliografía utilizada