Examen

Mensual
5
Grado

Marzo

Examen Mensual de Marzo

Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

® Lainitas México 2018-2019

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español 8
Matemáticas 10
Ciencias Naturales 10
Geografía 8
Historia 7
Formación Cívica y Ética 10
Firma del padre, madre o tutor
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Español
Gracias a esta investigación, los investigadores
obtuvieron que entre el 33 % y el 98 % de los
LEE CON MUCHA ATENCION.
tipos de cáncer fue identificado con éxito. Fue
posible identificar qué tipo de cáncer tenía cada
Científicos desarrollan un análisis de
persona. Esto trae esperanzas, sobre todo
sangre para detectar cáncer en etapas
cuando se trata de aquellas variaciones de
tempranas
cáncer que no suelen ser fáciles de detectar
antes de presentar síntomas, como es el caso
La complicación de muchas enfermedades se
de los cánceres de hígado, páncreas, ovario y
genera debido a la detección tardía. En muchos
estómago.
casos es posible tratar un mal si se detecta a
tiempo, incluso antes de que aparezcan los
Este examen de sangre está concebido para
primeros síntomas. El cáncer es una de las
que pueda hacerse una vez al año y
enfermedades que mayores complicaciones
actualmente está probándose en un grupo de
trae si no se detecta a tiempo. Debido a esto,
50 000 mujeres con edades comprendidas
diversos investigadores se han dedicado a
entre los 65 y 75 años a quienes no se les ha
estudiar esta enfermedad, para intentar
detectado cáncer anteriormente. Se espera que
desarrollar mecanismos que permitan la
este estudio dure unos 5 años. Una vez que se
detección temprana que permita aplicar el
obtengan los resultados de dicho estudio, se
tratamiento correspondiente de forma efectiva.
sabrá si efectivamente este examen en sangre
Científicos de la Universidad Johns Hopkins de
es realmente efectivo para la detección de la
Estados Unidos han descubierto un examen de
enfermedad.
sangre que es capaz de detectar hasta 8 tipos
de cáncer más comunes que afectan a la
La comunidad científica se ha mostrado
población mundial. La idea de este estudio es
esperanzada con esta nueva forma de
lograr que sea posible identificar tumores
detección; sin embargo, sí se indica que hace
cancerígenos cuando aún son pequeños y
falta mayor investigación, dado que los
pueden ser extirpados del cuerpo de forma
resultados mostraron que aún no se detectaron
quirúrgica.
del todo los tipos de cánceres que estaban en
las fases más tempranas de la enfermedad.
En el desarrollo de la enfermedad del cáncer
Entonces, es necesaria una investigación más
los primeros síntomas suelen aparecer cuando
profunda para poder aumentar la efectividad
los tumores ya están grandes y es imposible su
del resultado, disminuir los falsos positivos y
extirpación, y puede llevar incluso a la muerte
aumentar la cantidad de tipos de cánceres que
del paciente. Entonces, una detección a
pueden ser detectados.
tiempo, antes de que aparezcan los síntomas
https://www.lifeder.com
abre la posibilidad de retirar las células
malignas cuando aún no han generado tanto
1.- ¿Cuál es el nombre que recibe el texto
daño al organismo. Esto aumenta las
posibilidades de mantener con vida a quienes que acabas de leer?
sufren de esta enfermedad. a) Texto argumentativo.
b) Texto literario.
La primera prueba de este estudio se hizo c) Artículo de divulgación.
sobre 1005 pacientes que padecían cánceres d) Artículo de chismes.
de páncreas, hígado, ovario, colon, mama,
estómago o pulmón. Estos pacientes tenían la 2.- ¿En cuál párrafo del texto se presentan
particularidad de que tenían uno de estos tipos los resultados del estudio?
de cáncer que no se había diseminado hacia a) Párrafo 1. b) Párrafo 3.
otros órganos ni a otros tejidos. c) Párrafo 4. d) Párrafo 5.

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3.- ¿En qué apartado del texto se exponen
los objetivos del estudio?
a) En la “Discusión”
b) En la “Introducción”
c) En los “Resultados”.
d) En los “Materiales y métodos”.
4.- Son razonamientos que se utilizan para
probar o demostrar algo, o bien, para
convencer a alguien de aquello que se
afirma o se niega.
a) Argumentos. b) Citas.
c) Opiniones. d) Métodos.
5.- ¿Cuál es la conclusión del texto?
a) El estudio de sangre detecta todos los
tipos de cáncer.
b) La comunidad científica menciona que
hace falta mayor investigación para aumentar
la efectividad del resultado.
c) El cáncer es una enfermedad que ocasiona
muchas muertes.
d) No es posible detectar el cáncer con una
prueba de sangre.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO
“Los tres cochinitos y el lobo feroz”
La escena se desarrolla en un bosque, al
fondo se observa la casa de la mamá, del
lado izquierdo puede observarse un camino.
PRIMER ACTO
Narrador: Había una vez tres cochinitos que
se llamaban Tontín, Flojo y Trabajador. Un
día decidieron vivir independientes de su
mamá y construir su propia casa.
Tontín, Flojo y Trabajador: (salen de la
casa de su mamá) ¡Adiós mamá!
Mamá: ¡Adiós mis hijos! (Con voz triste)
Narrador: Los tres emprendieron su propio
camino. Cierto día, Tontín se encontró a un
vendedor que vendía paja.
Tontín: ¡Justo lo que necesitaba! ¿podría
venderme paja para construir mi casa?
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Examen Mensual de Marzo 5to Grado
6.- El texto que acabas de leer pertenece a…
a) Un guión de teatro.
b) Un cuento.
c) La narración de un cuento.
d) Una obra musical.
7.- Las palabras subrayadas son:
a) Acotaciones. b) Personajes.
c) Diálogos. d) Escenas.
8.- Señala la opción que es falsa.
a) Las obras de teatro se dividen en actos y
los actos en escenas.
b) Las acotaciones te ayudan a identificar
cómo deber ser la escenografía en la obra de
teatro.
c) A los diálogos también se les conoce como
parlamentos.
d) Las escenas se determinan por la entrada
y salida de los personajes.
Matemáticas
1.- Elige la información falsa.
a) En el sistema romano no existe el cero.
b) No hay valor posicional en la numeración
romana.
c) En la numeración romana las cifras no se
pueden repetir.
d) El sistema decimal utiliza más símbolos
que la numeración romana.
2.- Elige el número mayor entre los
siguientes que se mencionan:
a) Treinta y cinco mil quinientos cuarenta y
dos.
b) Trescientos cuarenta y dos mil.
c) Tres mil seiscientos ochenta y cinco.
d) Trescientos veinticinco mil, doscientos
ochenta y cuatro.
3.- ¿Cuál número pertenece a la siguiente
sucesión?
21, 29, 37, 45, 53, 61, 69…
a) 76 b) 81
c) 93 d) 116
Examen Mensual de Marzo 5to Grado 3
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4.- ¿Cuál es la regularidad de la siguiente
serie numérica?
1/6, 1/2, 5/6, 7/6, 3/2, ...
a) La regularidad es que aumenta cada
término de 1/2 en 1/2.
b) La regularidad es que al término anterior
se le suman 2 enteros.
c) La regularidad es que al término anterior
se le suman 2/6.
d) La regularidad es que cada término va
aumentando de 1/6.
5.- Elige la afirmación correcta con relación al
sistema de numeración egipcio.
a) El valor de cada cifra depende de la
posición en la que se encuentre.
b) El orden de las cifras no tiene importancia,
pues sólo se suma el valor que tiene cada
símbolo.
c) El número de cifras indica la cantidad. Es
decir, entre más símbolos se escriban,
mayor será la cantidad.
d) El cero se representa con un pez.
6.- María tecleó en su calculadora 450 ÷ 15,
pero ella quería dividir entre 5. ¿Cómo se
corrige sin borrar el resultado que ya está en
su calculadora?
a) Dividiendo el resultado entre 5.
b) Multiplicando el resultado por 5.
c) Multiplicando el resultado por 3.
d) Dividiendo el resultado entre 3 y luego
multiplicarlo por 5.
7.- Selecciona la opción donde la suma de
fracciones es correcta.
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Examen Mensual de Marzo 5to Grado
Observa el siguiente anaquel y contesta el
reactivo 8.
8.- Si cambio el objeto que se encuentra en
el anaquel de la izquierda del segundo nivel
por el objeto del anaquel central del nivel
superior, ¿cuáles objetos moveré?
a) La regla y el vaso.
b) El oso y el florero.
c) El portalápices y el vaso.
d) El vaso y el oso.
Mi tío Juan tiene un terreno como el
siguiente y quiere cercarlo:
9.- ¿Cómo puede saber los metros que
necesita de malla para cercarlo?
a) Necesita multiplicar el largo por el ancho.
b) Necesita sumar la medida de los cuatro
lados del terreno.
c) Necesita sumar 45 y 78.
d) Necesita dividir 78 entre 45.
10. ¿Cuál es el perímetro del terreno
anterior?
a) 3,510 m. b) 123 m.
c) 246 m. d) 1.73 m.
Examen Mensual de Marzo 5to Grado 4
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Ciencias Naturales 6.- ¿En cuál material viaja más rápido el

sonido?
Observa la imagen y después responde. a) En el agua. b) En la madera.
c) En el acero. d) En el aire.

7. El sonido a niveles superiores a 40 dB,

puede provocar los siguientes efectos,
excepto:
a) Nerviosismo.
b) Falta de atención.
c) Buen humor.
d) Daños graduales al sistema auditivo.

8.- ¿Qué es el movimiento?

a) Es el cambio de posición de un cuerpo.
1. Luis está armando un circuito eléctrico y b) El camino que sigue un cuerpo al
está probando con varios materiales para desplazarse.
comprobar cuál permite el paso de la c) La fuerza que se aplica a un objeto para
electricidad. ¿Con cuál material logrará que el moverlo.
foco encienda? d) Ninguna de las anteriores.
a) Trozo de madera.
b) Pedazo de plástico. 9.- Si lanzamos una hoja de papel y una
c) Un clip. canica de un punto a otro, ¿tendrán la misma
d) Pedazo de cartón. trayectoria?
a) Sí, porque son dos objetos.
2. Elementos de un circuito eléctrico, b) No, porque su peso y su forma hacen
excepto: variar su trayectoria.
a) Generador. b) Conductor. c) Sí, porque serán lanzadas hacia la misma
c) Receptor. d) Plástico. dirección.
d) No, porque no son lanzados igual.
3.- Según los distintos grados de
conductividad eléctrica, los materiales se 10.- Rapidez con la que se produce un
clasifican en: movimiento:
a) Transversales y longitudinales. a) Trayectoria. b) Velocidad.
b) Conductores y aislantes. c) Distancia. d) Tiempo.
c) Fuertes y débiles.
d) Cortos y largos.

4. El plástico es un material:
a) Aislante. b) Conductor.
c) Transversal. d) Generador.

5.- Se genera cuando se producen

vibraciones en algún material.
a) Electricidad. b) Sonido.
c) Circuito eléctrico. d) Viento.

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Geografía
1.- Son actividades mediante las cuales el ser
humano satisface las necesidades como
alimentación, vivienda y vestimenta.
a) Actividades sociales.
b) Actividades económicas.
c) Actividades políticas.
d) Actividades culturales.
2.- Son características de las actividades
económicas del sector primario, excepto:
a) Toman los recursos directamente de la
naturaleza.
b) Proporcionan materias primas a la
industria.
c) Satisfacen necesidades básicas.
d) Transforman los recursos en productos.
3.- Son actividades económicas primarias,
excepto:
a) La agricultura. b) La ganadería.
c) El comercio. d) La minería.
4.- Don Juan practica una agricultura de
subsistencia porque:
a) Tiene una granja de pollos y los vende
por kilos en el mercado.
b) Trabaja en el campo para poder mantener
económicamente a su familia.
c) Tiene un pequeño terreno donde siembra
y cosecha frutas y verduras con los
cuales se alimenta su familia.
d) Su parcela no es muy grande y los
melones que cosecha los pone a la venta
en las afueras de su casa.
5.- De acuerdo a su tipo de abastecimiento
de agua, la agricultura puede ser de dos
formas:
a) De subsistencia y comercial.
b) De temporal y de riego.
c) De autoconsumo y comercial.
d) De temporal y extensiva.
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Examen Mensual de Marzo 5to Grado
6.- Don Luis tiene 4 vacas que le
proporcionan leche todos los días para
alimentar a su familia, ¿qué tipo de ganadería
realiza?
a) Ganadería intensiva.
b) Ganadería extensiva.
c) Ganadería de autoconsumo.
d) Ninguna de las anteriores.
7.- Es la rama de la industria que genera
productos de primera necesidad como
alimentos, ropa, calzado, etc.
a) Industria ligera.
b) Industria pesada.
c) Industria Básica.
d) Industria Transformadora.
8.- Este tipo de industria usa grandes
cantidades de recursos energéticos y agua en
su funcionamiento:
a) Pesada. b) Ligera.
c) Alimentaria. d) Textil.
Historia
1. ¿Cuál fue el presidente que tuvo la
responsabilidad de inaugurar y poner en
funcionamiento el nuevo gobierno con la
Constitución de 1917?
a) Venustiano Carranza.
b) Benito Juárez.
c) Luis Echeverría.
d) Plutarco Elías Calles.
2. Fue la causa de la guerra Cristera:
a) Porque celebraban a Cristo cuando fueron
sorprendidos por los soldados.
b) La prohibición de tener sólo una religión,
ya que debían tener dos o más.
c) Le demanda del artículo tercero que habla
sobre la educación obligatoria.
d) Debido a la ley que expidió el presidente
Calles, donde se cerraban templos y
conventos.
Examen Mensual de Marzo 5to Grado 6
 ® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Marzo
3.- Acciones que llevó a cabo el presidente
Álvaro Obregón, excepto:
a) Fundó la SEP.
b) La expropiación petrolera.
c) Protegió la propiedad privada.
d) Arregló los conflictos con Estados Unidos.
4.- Acción del presidente Lázaro Cárdenas:
a) Fundó la SEP.
b) La expropiación petrolera.
c) Fundó el Partido Nacional Revolucionario
(PNR).
d) Se unió con Estados Unidos para
participar en la segunda guerra mundial.
5.- ¿Qué fue lo que fortaleció la capacidad de
los trabajadores para hacer valer sus
demandas?
a) La organización en sindicatos y
asociaciones.
b) El trabajo duro e intenso.
c) Las riquezas que produjeron al trabajar.
d) La formación de un partido político.
6.- ¿En qué año la mujer mexicana tuvo
derecho al voto en las elecciones federales?
a) 1920. b) 1935.
c) 1953. d) 2000.
7.- ¿Por qué decidió México participar en la
segunda guerra mundial?
a) Porque Francia invadió México.
b) Porque Japón amenazó con adueñarse del
petróleo mexicano.
c) Porque submarinos alemanes atacaron
buques petroleros mexicanos.
d) Porque Alemania quería adueñarse de
México.
Formación Cívica y Ética
1.- Debe ser universal, libre, secreto y
directo.
a) La democracia.
b) El consenso.
c) El sorteo.
d) El voto.
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5to Grado
2.- En un salón de 6to grado, van a elegir la
candidata a reina del estudiante, pero no
logran ponerse de acuerdo porque varias
niñas quieren ser las elegidas. ¿Cuál sería la
manera más democrática y justa para
elegirla?
a) El consenso.
b) El sorteo.
c) La votación.
d) Por promedio.
3.- Son normas jurídicas que organizan la
convivencia en las sociedades, establecen
derechos y obligaciones de las personas y
procuran el bienestar común, la justicia, la
libertad y otros valores.
a) Reglas.
b) Leyes.
c) Sanciones.
d) Valores.
4.- El maestro organizó a los alumnos en
equipos pequeños de cuatro integrantes para
que elijan y realicen un experimento para
presentarlo en la clase de Ciencias Naturales.
¿Cuál sería la forma de llegar a un acuerdo
democrático para elegir el experimento y
repartirse las responsabilidades?
a) El consenso.
b) El sorteo.
c) La votación.
d) El disenso.
5.- Sucede cuando no se respetan los
acuerdos, excepto:
a) Se daña la convivencia social.
b) Se garantizan los derechos de las
minorías.
c) Se aplica una sanción.
d) Se afectan los derechos de los demás.
6.- Fecha en que se promulgó la Constitución
Política de México.
a) 20 de noviembre de 1910.
b) 5 de febrero de 1917.
c) 16 de septiembre de 1810.
d) 2 de febrero de 1810.
Examen Mensual de Marzo 5to Grado 7
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7.- "La Declaración Universal de los Derechos

Humanos" y la "Convención sobre los
Derechos de los Niños" son:
a) Acuerdos de convivencia.
b) Acuerdos democráticos.
c) Artículos de la Constitución.
d) Leyes internacionales.

8.- Derecho que se establece en el artículo 4°

de nuestra Constitución Política.
a) A la educación.
b) A la igualdad.
c) A una vivienda digna.
d) Al trabajo.

9.- Institución encargada para garantizar que

todos los niños tengan acceso al derecho
establecido en el artículo 3° de la
Constitución.
a) La Secretaría de Salud.
b) La Secretaría de Educación Pública.
c) La Secretaría de Desarrollo Social.
d) Comisión Nacional de la Vivienda.

10.- ¿Por qué la Constitución es la Ley

Suprema de la Nación?
a) Porque es la responsable de garantizar tus
derechos.
b) Porque es la primera Constitución en el
mundo que menciona los derechos sociales.
c) Porque está por encima de todas las leyes
e incorpora los tratados internacionales de
derechos humanos como parte de la
legislación mexicana.
d) Porque es una ley que elaboró la Suprema
Corte de Justicia.

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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

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CLAVE DE RESPUESTAS

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 C 1 C 1 B
2 C 2 B 2 D 2 D
3 B 3 C 3 B 3 C
4 A 4 C 4 A 4 C
5 B 5 B 5 B 5 B
6 A 6 C 6 C 6 C
7 B 7 C 7 C 7 A
8 B 8 D 8 A 8 A
9 B 9 B
10 C 10 B

Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 A 1 D
2 D 2 C
3 B 3 B
4 B 4 A
5 A 5 B
6 C 6 B
7 C 7 D
8 C
9 B
10 C

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TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 10 10 10 10 8 10
7 8.7 9 9 9 9 7 8.7
6 7.5 8 8 8 8 6 7.5
5 6.2 7 7 7 7 5 6.2
4 5 6 6 6 6 4 5
3 3.7 5 5 5 5 3 3.7
2 2.5 4 4 4 4 2 2.5
1 1.2 3 3 3 3 1 1.2
2 2 2 2
1 1 1 1

Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
7 10 10 10
6 8.5 9 9
5 7.1 8 8
4 5.7 7 7
3 4.2 6 6
2 2.8 5 5
1 1.4 4 4
3 3
2 2
1 1

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APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
1 4
Características y función de los artículos de divulgación.
Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
2 4
Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
3 4 Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
4 4 Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
5 4
Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
6 4 Conoce la estructura de una obra de teatro.
Conoce la estructura de una obra de teatro.
7 4 Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos
y su participación en la trama.
8 4 Conoce la estructura de una obra de teatro.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Identifiquen las reglas de escritura del sistema de numeración romano y
1 4
distingan sus ventajas o desventajas respecto al sistema decimal.
2 4 Identifiquen las reglas del sistema de numeración oral.
Determinen la regularidad de una sucesión con progresión aritmética y la
apliquen para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
3 4
Construyan sucesiones con progresión aritmética a partir de distintas
informaciones.
Determinen la regularidad de una sucesión con progresión aritmética y la
4 4
apliquen para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
Reflexionen sobre las reglas de escritura de números en el sistema egipcio y
5 4
que las comparen con el sistema decimal.
Resuelvan problemas que impliquen aplicar las propiedades de la multiplicación
y la división.
6 4 Adviertan que si a un número se le suma, resta, multiplica o divide por otro
número, y después al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo
número, se obtiene el número original.
Resuelvan problemas aditivos (con números fraccionarios y con diferentes
denominadores) que impliquen recurrir a estrategias como sumar o restar
primero la parte entera o usar fracciones equivalentes para obtener un
7 4
resultado preestablecido.
Planteen y resuelvan problemas de sumas y restas de fracciones con
denominadores diferentes usando la equivalencia.

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Ubiquen objetos en un espacio determinado, dados algunos puntos de

8 4
referencia.
9 4 Obtengan una fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo.
Obtengan una fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo.
10 4

CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes,
1 4
como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes,
2 4
como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes,
3 4
como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes,
4 4
como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
5 4 Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
6 4 Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los
7 4
sonidos intensos.
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
8 4
dirección y rapidez.
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
9 4
dirección y rapidez.
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
10 4
dirección y rapidez.
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
1 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
2 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
3 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
4 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
5 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los
6 4
continentes en relación con los recursos naturales.
Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los
7 4
principales espacios industriales en los continentes.
Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los
8 4
principales espacios industriales en los continentes.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los
1 4
términos década y años, e identifica cambios en la distribución poblacional.

® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Marzo 5to Grado 13

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2 4 Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.

Ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los
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términos década y años, e identifica cambios en la distribución poblacional.
Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el
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cardenismo.
Identifica causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante el
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cardenismo.
6 4 Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
Describe la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, el proceso
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de industrialización y sus consecuencias sociales.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia
1 4 democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia
2 4 democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia
3 4 democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia
4 4 democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia
5 4 democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
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fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
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fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
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fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
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fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
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fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.

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