EJEMPLO DE TÍTULO, PREGUNTA, OBJETIVO GENERAL Y

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (ENTRE 4 Y 5 ESPECÍFICOS)

TÍTULO:
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN
KAHOOT PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE
LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO
RECTÁNGULO, EN GRADO 10

PREGUNTA:
¿Cuáles estrategias pedagógicas se pueden implementar en
Kahoot para fortalecer el proceso de enseñanza de las
razones trigonométricas en estudiantes de grado 10° de la
institución educativa Tulio Enrique Tascón del Municipio de
Guadalajara de Buga, Valle del Cauca?

OBJETIVO GENERAL
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 Objetivo general. Diseñar una estrategia pedagógica
apoyada en Kahoot, como apoyo al proceso de enseñanza
de las razones trigonométricas en los estudiantes de grado
10 de la institución educativa Tulio Enrique Tascón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.4.2 Objetivos específicos
• Diagnosticar el estado de conocimientos, en la población
objeto investigación, de las razones trigonométricas
mediante un test virtual, en función de las estrategias de
apoyo pedagógico explicitadas en el presente documento.
• Diseñar una secuencia didáctica en la herramienta
tecnológica Kahoot, facilitando la interacción dentro y fuera
del aula de clase con la población objeto de investigación
• Implementar una propuesta pedagógica tendiente a la
dinamización de estas estrategias, atendiendo a las
características cualitativas de la población objeto de
investigación.
• Evaluar los avances en el campo del aprendizaje de los
estudiantes del grado décimo a partir de la aplicación de la
propuesta pedagógica basada en Kahoot.

Nota: La Institución educativa no se relaciona en el título

porque debe ir delimitada en el objetivo general
 EJEMPLO DE TÍTULOS
Tendremos en cuenta una COMPETENCIA a fortalecer en
un ÁREA ACADÉMICA y se MEDIARÁ con una
HERRAMIENTA TIC, exceptuando el BLOG y la WIKI

EJEMPLOS:

1.FORTALECIMIENTO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS

MATEMÁTICOS (es una competencia de matemáticas) A TRAVÉS
DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTANDO SITIOS WEB (Es
una herramienta TIC) PARA ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO

2.ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS POR LA HERRAMIENTA PIXTON

PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS CRÍTICAS Y DIALÓGICAS EN ESTUDIANTES DE
FILOSOFÍA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE

3.IMPLEMENTACION DE

UNA página web de google PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS EN EL GRADO TERCERO.

COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS
4.FORTALECIMIENTO DE LAS

LECTORAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DISEÑADAS EN LA

PLATAFORMA EDUCAPLAY, EN GRADO TERCERO
5.IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS USANDO LA HERRAMIENTA

WEBLESSON PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS DE FRACCIONES EN EL GRADO SEXTO

COMPRENSIÓN TEXTUAL EN
6.FORTALECIMIENTO DE LA

TECNOLOGIA E INFORMATICA, APLICANDO ESTRATEGIAS

PEDAGOGICAS EN GOOGLE SITES EN GRADO OCTAVO.

7.IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN KAHOOT PARA EL

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS

EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO, EN EL GRADO 10.

8.USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO THATQUIZ COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL

COMPETENCIAS OPERACIONALES EN
FORTALECIMIENTO DE LAS

EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL GRADO QUINTO.

RAZONAMIENTO LÓGICO PARA EL

9.FORTALECIMIENTO DEL

DESARROLLO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL SOFTWARE

CUADERNIA EN GRADO QUINTO.