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SENAI-SP, 2012
Silvio Audi
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SUMÁRIO
I. OBJETIVO ............................................................................................................. 5
II. REQUISITOS DE ACESSO ................................................................................... 5
III. ORGANIZAÇÃO DO CURSO ................................................................................ 5
a) Modalidade e carga horária do curso ........................................................5
b) Organização de Turmas ...........................................................................6
c) Desenvolvimento Metodológico do Curso .................................................6
d) Conteúdo Formativo .................................................................................6
IV. AMBIENTES PEDAGÓGICOS .............................................................................. 8
V. BIBLIOGRAFIA PARA CONSULTA ..................................................................... 8
VI. CERTIFICADOS ..................................................................................................... 9
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I. OBJETIVO
II. O curso Produção e Avaliação de Material Didático Impresso tem por objetivo
desenvolver as capacidades de construir e avaliar material didático impresso -
MDI, com base em critérios técnicos definidos pelo SENAI-SP, para os cursos
Técnicos, de Aprendizagem Industrial e de Formação Inicial e Continuada.
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b) Organização de Turmas
d) Conteúdo Formativo
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Curso: Produção e Avaliação de Material Didático Impresso: - 40 horas
Capacidades Técnicas Conhecimentos
1. Analisar capacidades e conhecimentos dos planos de curso
2. Selecionar conteúdos técnicos . 1. Ditec 010 v.7.
3. Estruturar e sequenciar conteúdos técnicos 2. Planos de curso
4. Ter noções de mapeamento da informação
5. Avaliar conteúdos em relação ao plano de curso 3. Códigos de formatação
6. Avaliar textos em relação à extensão e profundidade da informação 4. Padrões de elaboração de MDI
7. Avaliar textos em relação à estrutura e sequência
8. Avaliar texto em relação à redação técnico-didática 5. Avaliação de conteúdos técnicos
9. Avaliar ilustrações
6. Conceitos de Informação Estruturada
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V. AMBIENTES PEDAGÓGICOS
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
17 computadores interligados à Internet.
Programas – Office e Adobe Acrobat.
Paulo, 1994.
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VII. CERTIFICADOS
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CONTROLE DE REVISÕES
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Programa de Formação de Educadores
SENAI-SP