SÍLABO DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ

Vicerrectorado Académico
1. Información general
a) Facultad – Escuela - Carrera Ingeniería – Ingeniería Civil
b) Año lectivo 2013 – 2014
c) Nombre de la asignatura Algebra Lineal
d) Pre-requisito(s) Geometría Analítica
e) Co-requisito(s) Matemáticas I / Estática
f) Código 1.4
g) Nivel – Curso I Semestre
h) Créditos - Horas 3 – 48 Horas teóricas :24 Horas Prácticas:24
i) Profesor asignado Ing. Néstor Ponce Silva Dirección electrónica: nponcesilva@yahoo.com
j) Lugar y fecha de entrega Manta, Abril del 2013
k) Elaborado por Comisión Ciencias Básicas
l) Revisado por Comisión Académica

2. Necesidad y problema específico

La teoría de matrices en el Algebra lineal se presenta en una gran variedad de campos; como teoría matemática, desempeña un papel destacado en el
álgebra y en realidad con casi todas las ramas de la matemática. Su campo de aplicación es tan amplio por la gran facilidad con que las computadoras
almacenan y procesan el algebra matricial, llegando incluso a profundizar y desarrollar teorías del Análisis Numérico.

3. Caracterización de la asignatura / Eje de formación:

La asignatura de Algebra Lineal es una materia de formación básica en el plan de estudios del ingeniero civil. La tarea múltiple del algebra lineal
contribuye al desarrollo de la comprensión, interpretación, proposición y argumentación de conceptos, propiedades, algoritmos, aplicaciones y manejo
computacional.

4. Competencias
4.1 Competencias Genéricas
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

4.2 Competencia Central

 Formula, analiza e interpreta una serie de herramientas del Algebra Lineal como lenguajes(notación) y analíticas(álgebra) que de otro modo serían
muy complejos y difíciles de abordar, con precisión.
5. Objetivo del programa
El estudiante al finalizar el programa de la asignatura será capaz de:
a) Calcular sistemas de ecuaciones utilizando los métodos matriciales.
b) Resolver problemas con el uso de los determinantes aplicando diversos métodos.
c) Construir diferentes vectores en 2 y 3 dimensiones aplicando los diversos axiomas.
d) Aplicar los valores y vectores propios en ejercicios y problemas relacionados con la ingeniería civil.

6. Desarrollo de Unidades de Competencia

Logros
de aprendizaje Mecanismos e Tiempo
Unidad de Elementos de Conocimientos
Habilidades Valores - COGNOSCITIVOS instrumentos en
competencia competencia (Contenidos) - PROCEDIMENTALES de evaluación horas
- ACTITUDINALES

EC1 - Introducción a los -Ejercicios

Desarrolla principios y sistemas lineales y modelo.
leyes gaussianas para Desarrollar matrices.
Orden 4
resolver sistemas de - Operaciones
ecuaciones lineales con elementales de un -Ejercicios
orden. sistema lineal. propuestos.

- Clases de matrices:
EC2 - Triangular -Análisis de
Identifica las diversas - Identidad documentos.
clases de matrices con Identificar - Diagonal Precisión 2
UC1 precisión. - Nula -Participación
Aplica los - Transpuesta activa en clases.
principios - Inversa
Calcular sistemas de
matriciales para ecuaciones utilizando los
resolver sistemas métodos matriciales.
de ecuaciones EC3 -Resolución de
lineales con Aplica las leyes y - Operaciones con problemas.
precisión propiedades de las Aplicar matrices: Suma, Precisión 3
operaciones entre Diferencia, Producto.
matrices con precisión. -Exposición
Grupal.

- Inversa de una
EC4 matriz. -Resolución de
Resuelve sistemas - Matriz Adjunta, problemas.
ecuaciones por método Resolver Determinante. Precisión 4
matricial con precisión. -Método de Gauss- -Tarea
Jordán. domiciliaria.
- Método Matricial
 EC5
Aplica axiomas y -Resolución de
desarrolla - Transpuestas. problemas.
procedimientos de Aplicar - Simetría. Orden 4
cálculo de simetría y - Matrices en banda. -Participación
matrices en banda con activa en clases.
orden.

- La función
determinante.
- Teoremas y
EC1
Definiciones.
Demuestra la validez -Resolución de
- Cálculo por
de teoremas sobre Demostrar Exactitud problemas. 4
UC2 reducción de
determinantes con
renglones.
Aplica exactitud. Resolver problemas con
- Existencia y
definiciones y el uso de los
unicidad de los
propiedades de determinantes aplicando
determinantes
los determinantes diversos métodos.
con exactitud. -Resolución de
EC2 - Método de
casos.
Calcula el determinante Cofactores.
Calcular Precisión 3
por diferentes métodos -Regla de Cramer.
-Participación
con precisión.
activa en clases.

EC1 - Vectores de 2 y 3
Desarrolla las leyes de dimensiones. -Resolución de
cálculo de vectores de Desarrollar - Distancia. Precisión problemas. 6
UC3 2 y 3 dimensiones con - Módulo.
Aplica axiomas y precisión. - Cosenos directores.
leyes en el Construir diferentes
cálculo de los vectores en 2 y 3
espacios dimensiones aplicando
EC2
vectoriales con - Definiciones. los diversos axiomas. -Resolución de
Determina los axiomas
precisión. - Magnitudes problemas.
que establecen los 6
Determinar vectoriales y Precisión
espacios vectoriales
escalares. -Tareas.
con precisión.
 -Resolución de
EC1 problemas.
Identifica los valores y - Valores y vectores
Identificar Iniciativa 6
vectores propios con propios. -Participación
UC4 iniciativa. activa en clases.
Aplicar los valores y
Resuelve
vectores propios en
problemas de ejercicios y problemas
valores y relacionados con la
vectores propios - Multiplicidad ingeniería civil.
con orden. EC2
algebraica de un valor -Resolución de
Aplica los valores y
propio. problemas.
vectores propios en la Aplicar Orden 6
- Multiplicidad
resolución de ejercicios
geométrica de valor -Participación
de manera ordenada.
propio. activa en clases.

TOTALES 48

7. Orientaciones metodológicas
Anticipación: Presentación del silabo. Encuadre.
Construcción: Exposición del catedrático. Consultas bibliográficas.
UC1
Consolidación: Resolución de problemas. Tareas autónomas.
Transferencias: Exposiciones grupales.
Anticipación: Lluvia de ideas.
Construcción: Exposición del catedrático.
UC2
Consolidación: Resolución de problemas. Actuación en clase.
Transferencias: Evaluación escrita.
Anticipación: Lluvia de ideas.
Construcción: Exposición del catedrático. Participación activa del estudiante.
UC3
Consolidación: Resolución de problemas. Informe escrito.
Transferencias: Exposiciones grupales.
Anticipación: Encuadre.
Construcción: Exposición del catedrático. Participación activa del estudiante.
UC4
Consolidación: Resolución de problemas. Realización de trabajos grupales.
Transferencias: Evaluación escrita.

8. Compromisos
a) El catedrático debe cumplir con lo programado y respetar reglamentos , estatuto y leyes vigentes

b) El estudiante deberá asumir su rol con responsabilidad y respetando todas las normativas vigentes

c) Los miembros del proceso enseñanza aprendizaje deberán respetar la hora de entrada por respeto a los demás
 La vestimenta que deberán llevar miembros del proceso enseñanza aprendizaje deberá ser acorde al lugar donde se encuentran, por respeto a los
d)
demás y a sí mismo
e) Los celulares deberán durante las clases permanecer apagados o en modo silencioso con la finalidad de evitar distractores.

9. Talentos y recursos
9.1 Talentos humanos:
Estudiantes, docentes.
9.2 Recursos materiales:
Biblioteca Universitaria.
9.3 Recursos tecnológicos:
Laboratorio de Informática. Internet.

10. Fuentes de información

9.1 Bibliográfica
De base:
Burgos R. (2006). Algebra lineal y geometría cartesiana. Madrid: McGraw-Hill
Complementaria:
Bru R., Climent J. (2001). Algebra lineal. Bogotá: Alfaomega.
Golubitskz M., Dellnitz M. (2001). Algebra lineal y ecuaciones diferenciales con uso de MatLab. México:Thomson.
Varela M. (1986). Algebra lineal. La Habana: Pueblo y educación.
9.2 Instituciones – Personas
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

9.3 Web grafía

www.google.com

11.- Resultados o logros del aprendizaje

Contribución (Alta,
Logros del Aprendizaje
a) Calcular sistemas de ecuaciones utilizando los
métodos matriciales
b) Resolver problemas con el uso de los
determinantes aplicando diversos métodos
c) Construir diferentes vectores en 2 y 3 dimensiones
aplicando los diversos axiomas
El estudiante debe:
Media, Baja)
 Desarrollar principios y leyes gaussianas para resolver sistemas
de ecuaciones lineales.
Alta  Identificar las diversas clases de matrices.
 Aplicar las leyes y propiedades de las operaciones entre
matrices.
 Demostrar la validez de teoremas sobre determinantes.
Media
 Calcular el determinante por diferentes métodos.
 Desarrollar las leyes de cálculo de vectores de 2 y 3 dimensiones.
Media  Determinar los axiomas que establecen los espacios vectoriales.

 Identificar los valores y vectores propios.

d) Aplicar los valores y vectores propios en ejercicios
Baja  Aplicar los valores y vectores propios en la resolución de
y problemas relacionados con la ingeniería civil
ejercicios.
12.- RESUMEN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Parámetros Primera Evaluación Segunda Evaluación
Exámenes 40% 40%
Lecciones 20% 20%
Tareas 30% 30%
Participación en Clase 10% 10%
TOTAL 100 % 100%

13.- RESPONSABILIDAD

Elaborado por: Supervisado por: Revisado:

Ing. Néstor Ponce Director de Área: Ing. Tonio Realpe Comisión Académica: Ing. Tonio Realpe