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GALLUP PRESS
New York
GALLUP PRESS
1251 Avenue of the Americas
23rd Floor
New York, NY 10020
Hecho en México
ISBN 978-1-59562-013-2
A Dios, mi Creador, quien me inspiró, me dio talentos para realizar este
trabajo y me guió hacia Irma, mi querida esposa.
Edward (Chip) Anderson
Índice
Pág.
Prólogo……………………………………………………………............. 9
Prefacio............................................................................................................... 15
Capítulo I
La naturaleza de las fortalezas …………………………………….......... 21
Capítulo II
En busca de tus talentos ……………………………………………......... 39
Capítulo III
Conformando y celebrando tus talentos …………………………............. 43
Capítulo IV
Tus lentes de colores………………………………………………........... 117
Capítulo V
Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas ……………............... 123
Capítulo VI
Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación ................. 183
Capítulo VII
Desarrollar fortalezas académicas y de liderazgo en la universidad ....... 191
Capítulo VIII
Cómo aplicar tus fortalezas para lograr la excelencia académica …….. 203
Capítulo IX
Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz …………………… 287
Capítulo X
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas? ………………… 297
Capítulo XI
Reflexiones para elegir una carrera ……….…………………………….. 323
Capítulo XII
Construir relaciones basadas en fortalezas …………………………….. 329
Capítulo XIII
Empecemos una revolución ……………………………………………... 337
Apéndice
Un reporte técnico para el perfil de talentos ……………………………... 345
StrengthsQuest:
IDENTIFICA Y APROVECHA TUS TALENTOS
PARA DESARROLLAR UNA CARRERA DE
CALIDAD MUNDIAL
Prólogo
Sin embargo, cada vez parece más difícil alcanzar el éxito, muchos
egresados de las universidades reportan la imposibilidad para encontrar
un buen trabajo dentro de su área profesional, muchos se quejan
de no haber obtenido la experiencia suficiente durante sus estudios
para que las organizaciones los valoren en el puesto adecuado. Hay
innumerables ejemplos de profesionistas que se encuentran atrapados
en un empleo distinto de su profesión, decepcionados por sus ingresos
o simplemente en trabajos que no aprovechan su pleno potencial.
StrengthsQuest
Para darte una idea del reto que se avecina en México, según cifras
de INEGI, 20 millones de personas tienen entre diez y veinte años. Esto
significa que uno de cada cinco mexicanos buscará oportunidades
de empleo en los próximos años. Es lógico decir que las personas
buscarán una carrera o un trabajo exitoso y bien renumerado. En
México hay casi 4 millones de micro-empresas y se espera que en
los próximos diez años se constituyan un millón más. Sin embargo, la
mayoría de estas nuevas micro-empresas quiebra en los primeros dos
años de vida.
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Prólogo
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Prólogo
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Prefacio
Con el paso del tiempo, me doy cuenta que durante los primeros
quince años de mi vida como instructor y, a pesar de mis mejores
intenciones, usé un método erróneo. Durante esos primeros años,
la única cosa de la cual tengo plena certidumbre que hice bien fue
dedicarme por completo a los estudiantes, expresar mi cuidado y
preocupación por ellos como personas y darles aliento. Aunque un
alto porcentaje fue persistente y se graduó en los programas donde
trabajaba, rara vez se convirtieron en personas que consiguieran
alcanzar objetivos de alto nivel y todavía menos lograr niveles de
excelencia.
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Prefacio
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Prefacio
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Capítulo I
La Naturaleza de las Fortalezas
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IMPORTANTE
Tu clave (PIN) de acceso para el Perfil de Talentos (Clifton
StrengthsFinder®) se encuentra en la etiqueta que aparece en
el reverso de la portada. Te sugerimos que, antes de iniciar la
lectura de este libro, utilices el PIN en la página de Internet:
www.strengthsfinder.com
Los requisitos mínimos de una computadora para operar
esta página son:
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¿Qué sabes hacer mejor que otras 10,000 personas?
¿Gran desilusión?
Quizá lo sea para millones de estudiantes que, como tú, han realizado
grandes esfuerzos para llegar a donde se encuentran. Esta situación es
consecuencia de la visión que tenemos sobre el pasado, cuando sólo se
apostaba a los conocimientos y a las habilidades. En el presente, esto
ha sido rebasado debido a la serie de trabajos que se hacen a través de
una computadora con libre acceso a Internet. Paradójicamente, para
contratar a una persona, ya sea como colaborador o como proveedor,
ahora la pregunta es: ¿Qué sabe hacer mejor y más barato, como
persona, que una computadora? Es aquí donde queremos llamar tu
atención mediante los contenidos de este libro. Te adelanto que la
respuesta yace en tu talento, en tu capacidad natural para hacer algo
mejor que otras miles de personas y, desde luego, mejor que una
computadora.
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La Naturalerza de las Fortalezas
Cuando Kerri participó, salió muy alta en un tema de talento que lleva
el nombre de Enfoque, esto no fue una sorpresa. ¿Quién mejor que
una persona con altísimo talento de Enfoque podría concentrarse en su
más difícil salto en la barra de equilibrio con un tobillo lesionado frente
a 32,000 espectadores mientras que el oro Olímpico estaba en juego,
para bloquear todas estas distracciones y pararse en un pie sin caerse?
Mientras Kerri tenía otros talentos que le dieron el triunfo, su Enfoque
fue vital. Sin éste, ella podría no haber tenido tanto éxito olímpico.
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StrengthsQuest
Hay una conexión directa entre tus talentos y tus logros. Éstos te
dan poder. Hacen posible que avances hacia los más altos niveles
de excelencia y te hacen desarrollar al máximo tu potencial. Ésta es
la razón por la que es tan importante que los conozcas, entiendas y
valores.
Tus talentos no sólo te permiten hacer algo bien una vez, sino que
te dejan hacerlo bien muchas veces. Como son patrones naturalmente
recurrentes, son automáticos, casi como respirar. Es por eso que te
ayudan a obtener el éxito repetidamente. No sólo en la escuela o
universidad, sino en tu carrera profesional y productiva. En tus talentos
yace la clave para que puedas hacer algo mejor que otras miles de
personas.
El talento y otros conceptos de habilidad
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La Naturalerza de las Fortalezas
De tal suerte que, a partir de los quince años, tienes ya una serie
de capacidades para hacer algo mejor que otras miles de personas.
¡Si tú pudieras conocerlas y desarrollarlas! Estas predisposiciones
naturales determinan cuatro aspectos vitales para tu vida:
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StrengthsQuest
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La Naturalerza de las Fortalezas
viajar por ella para ir a otra ciudad, tendrás que aprender a usar una
ruta alternativa. Los talentos, a diferencia de las habilidades y los
conocimientos, pueden ser transferibles de situación a situación,
pero son específicos a tu persona. Kerri puede utilizar su talento
Enfoque en la gimnasia, en la escuela o en cualquier situación
profesional que lo demande, pero la manera de usarlo es específica
a Kerri, lo mismo sucede contigo.
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StrengthsQuest
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La Naturalerza de las Fortalezas
vez que están aquí, ellos pueden crecer para ser más de lo que ya son
y han sido.”
Ángela continuó: “No me concentro en lo que no tienen. Me
concentro en quiénes son y qué tienen que ofrecer. Reto a los
estudiantes para que vean lo que tienen, no lo que no tienen. Quiero
que vean que cada uno tiene algo especial. Todos son talentosos de
alguna manera. Algunos son muy buenos para contar historias; otros
son líderes naturales y hay otros que son grandes organizadores. Sin
importar el talento que tengan empiezo con lo que cada uno de ellos
puede hacer mejor.”
¿Cómo reconoce Ángela los talentos de los niños?
“Escucho. Observo. Los veo. Trabajo en eso todos los días. Casi
todos los días me quedo después de clases. Me siento en el salón y
medito sobre cada uno de los niños. Dejo que mi mente se imagine a
cada niño en términos de quiénes son y en qué tipo de personas se
pueden convertir.”
Ángela habló muy bien de una niña de su clase llamada Delia que
siempre llevaba un gorro azul que le cubría las orejas y un fólder viejo.
“Ella viene de un hogar humilde donde sólo son ella y su mamá, quien
vende naranjas en las esquinas. Son muy pobres. Sin embargo, Delia
tiene el sueño de ser doctora. Todos los días recoge papeles y los
mete en su fólder porque juega a que ya está en la universidad y que
esos papeles son las tareas para sus clases.”
Al final del año, Ángela estuvo a cargo de la ceremonia de graduación
de los estudiantes. Los niños invitaron a uno o más miembros de
su familia y esto los emocionaba mucho. Más de 30 personas se
congregaron. Los niños actuaron como un grupo con música, baile y
canto, alternando el Inglés y Español.
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StrengthsQuest
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La Naturalerza de las Fortalezas
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StrengthsQuest
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La Naturalerza de las Fortalezas
en varios bancos y, casi todos los días, odió lo que hacía. Lo que es
triste, hasta trágico, es que estaba convencida de que no tenía otra
oportunidad porque ignoraba sus talentos.
La tragedia para Leonor no estaba en dónde trabajaba o en el
empleo que desempeñaba. Trabajar en un banco no es malo. Es más,
ella avanzó a vicepresidenta y era responsable administrativa de toda
una oficina. Claramente, tuvo éxito y todos esos años en los bancos
no fueron una pérdida de tiempo. Sin embargo, esos años podrían
haber sido inmensamente satisfactorios para Leonor si hubiera estado
consciente de sus talentos naturales. Afortunadamente, durante los
últimos tres años, ha tenido la oportunidad de descubrir los talentos
que siempre ha tenido, los ha desarrollado en fortalezas y ahora los
aplica. Siguiendo sus talentos ha hecho una importante transición,
dejó el puesto importante que ocupaba en un banco y ahora se dedica
a dar clases. Está más contenta que nunca.
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Capítulo II
En busca de tus talentos
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L a búsqueda y el desarrollo de tus talentos es un proceso indispensable
para ayudarte a alcanzar tus objetivos en la vida, y para que tengas
éxito en tu carrera profesional. ¿Por qué resulta este proceso tan
importante? Porque ahí se encuentra tu motivación. A medida en que
te involucres en la búsqueda de tus talentos, el interés en tu trabajo y tu
actividad productiva se incrementarán, lo cual, revolucionará tu vida.
Tu búsqueda te da dirección
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Capítulo III
Conformando y celebrando
tus talentos
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Y a que has utilizado la herramienta del “Perfil de Talentos “, que
has recibido el reporte de tus cinco talentos más importantes y
que has platicado de ellos con al menos tres personas que te conocen
bien, ahora es tiempo de confirmarlos a través de una descripción más
profunda.
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StrengthsQuest
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Conformando y celebrando tus talentos
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Analítico predominante
Buscas las razones por las cuales las cosas son de esa manera.
Piensas en los factores que pueden afectar una situación y qué
es lo que causa ciertas reacciones.
Criticas cuando alguien dice algo como si fuera verdad sin
mostrar las pruebas.
Algunas personas pueden rechazarte a ti y a tu forma de cuestionar
porque insistes en que los hechos deben ser verificables. Las teorías
son simples voces, pero el razonamiento debe ser lógico. Algunas
personas pueden pensar que eres negativo o innecesariamente
crítico, cuando desde tu punto de vista simplemente estás intentando
comprender algo.
Los talentos analíticos son valiosos porque te permiten llegar al
fondo, encontrar las causas primarias, los efectos de una acción y
desarrollar pensamientos claros acerca de lo que es verdad. Este
tipo de pensamiento te ayuda a saber qué es la excelencia y cómo
se puede acceder a ella.
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Armonía predominante
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Armonía predominante
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Auto-confianza predominante
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Auto-confianza predominante
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Carisma predominante
“El primer día de clases es siempre tan divertido. Hoy hice muchos
amigos nuevos y me presenté con cada uno de mis profesores.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
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Competitivo predominante
Quieres ganar, lo que significa realizar algo mejor que los demás.
Trabajarás mucho más que los demás para ser el número uno.
Constantemente comparas tu desempeño con el de otras
personas.
Puedes no estar dispuesto a intentar algo si piensas que
los “dados están cargados “ o que no puedes ganar. Otras
personas pueden considerar tu sentido de competencia como
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StrengthsQuest
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Comunicación predominante
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StrengthsQuest
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Conexión predominante
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StrengthsQuest
Ves que todas las cosas suceden por una razón. Todas
funcionan conjuntamente con un propósito determinado.
Te sientes en comunión con la vida misma, por eso eres
considerado, cuidadoso y aceptas a los demás.
Eres un constructor de puentes para que gente de todos los
orígenes se una y desarrolle una fe que va más allá de sí
misma.
Cuando la gente y el mundo se ven fracturados, rotos o aislados,
te desalientas y afliges; por ello, algunos pueden percibirte
como demasiado ingenuo o frágil.
Los talentos de Conexión son valiosos porque pueden infundir
convicción y fe en ti y en quienes te rodean, particularmente en
tiempos difíciles. Tú crees que existe un plan, un diseño y un
poder más allá de lo visible que te da significado, bienestar y
confianza. Su contexto te da esperanza y te ayuda a alcanzar
tus metas fundamentales.
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Contexto predominante
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Creencia predominante
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StrengthsQuest
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Desarrollador predominante
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Disciplina predominante
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Empatía predominante
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StrengthsQuest
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Emprendedor predominante
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Enfoque predominante
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StrengthsQuest
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Equidad predominante
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StrengthsQuest
equitativo donde las reglas se aplican por igual, así que trabajas
para crearlo.
El talento de Equidad es valioso porque te permite reconocer
las inconsistencias que hay a tu alrededor. Te permite estar
listo para sugerir cambios que puedan crear un mundo más
equitativo.
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Estratégico predominante
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StrengthsQuest
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Estudioso predominante
79
StrengthsQuest
80
Excelencia predominante
81
StrengthsQuest
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Flexibilidad predominante
83
StrengthsQuest
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Futurista predominante
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StrengthsQuest
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Idear predominante
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StrengthsQuest
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Inclusión predominante
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StrengthsQuest
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Individualizar predominante
91
StrengthsQuest
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Iniciador predominante
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StrengthsQuest
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Inquisitivo predominante
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Intelectual predominante
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Mando predominante
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Organizador predominante
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Positivo predominante
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Prudente predominante
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Relación predominante
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Responsabilidad predominante
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StrengthsQuest
sabe que puede contar contigo, por eso, más y más gente se
acerca a ti.
Con la responsabilidad que sientes hacia los demás y las
demandas que ellos traen te puedes sentir abrumado y
presionado.
El Talento Responsabilidad es valioso porque lleva a los otros
a confiar en ti y por esta razón los demás miembros de tu grupo
o equipo se convierten en sujetos más responsables. Puedes
llegar a ser un modelo para los demás.
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Restaurador predominante
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Significación predominante
Necesitas ser muy importante a los ojos de los demás, quieres ser
reconocido, quieres ser escuchado, quieres destacar. Tu mayor deseo
es ser conocido y apreciado por tus fortalezas. Sientes la necesidad de
ser admirado por los demás y de ser considerado profesional, exitoso,
digno de confianza. Del mismo modo, quieres asociarte con personas
que posean tus mismas cualidades. Si no lo son, los empujarás para
que alcancen sus metas hasta que lo sean o continuarás por tu camino.
Al ser un espíritu independiente prefieres que tu trabajo sea una forma
de vida y no una simple “chamba”, y en ese trabajo quieres que te
otorguen toda la libertad de acción para hacer las cosas a tu manera.
Sientes intensamente tus anhelos y los honras. Así, tu vida se llena
con metas, logros o capacidades por las que imploras. Sea cual sea
tu enfoque —y cada persona es distinta— tu tema de Significación
te hará ascender lejos de la mediocridad, hacia lo excepcional. Este
tema te mantiene en búsqueda de lo significativo, lo trascendente, lo
que nadie antes ha hecho.
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Reporte de Talentos
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Capítulo IV
Tus lentes de Colores
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E n nuestras vidas llevamos puestos un par de lentes con los cuales
vemos e interpretamos nuestra realidad. Nuestra familia, nuestro
lugar de origen, nuestra cultura, el grupo social al cual pertenecemos
y nuestras experiencias pasadas influyen en la manera de interpretar
nuestra realidad. Hay también un segundo factor a considerar: el
proceso a través del cual tu cerebro se desarrolló para proveerte
de patrones de sentimiento, pensamiento y comportamiento que
llamamos temas de talento. Éste es el factor al cual nos queremos
dedicar ahora. Tus talentos conforman gran parte de esos lentes que
utilizas en forma inconsciente para percibir, aprender, relacionarte con
otras personas, generar entusiasmo y mover a los demás hacia la
acción. Lo importante es que todos usamos lentes distintos, porque
nuestros talentos se encuentran en diferente orden o intensidad. Por
ello, podemos decir que todos llevamos lentes de colores diferentes.
Amplifica tu auto-conocimiento
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StrengthsQuest
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Tus Lentes de Colores
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StrengthsQuest
Por eso, te sugerimos que hagas una lista de tus compañeros más
cercanos o de los miembros de tu equipo. Junto a su nombre escribe
alguna observación que hayas hecho acerca de lo que te molesta o
lo que te atrae de cada uno de ellos. ¿Qué talentos puedes asociar a
cada una de estas observaciones?
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Capítulo V
Apuntes para desarrollar tus
talentos en fortalezas
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H as aprendido que una fortaleza es la habilidad de realizar algo
perfecto o casi perfecto, en forma consistente. Una fortaleza es
aquello que te permite realizar una actividad mejor que otras miles de
personas. También has aprendido que para construir una fortaleza,
primero debes identificar un talento dominante y después, refinarlo y
desarrollarlo con conocimientos y habilidades.
Sin embargo, ¿por qué querer construir una fortaleza? Hay dos
razones importantes por las que tú debes convertir tus talentos en
fortalezas.
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StrengthsQuest
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Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas
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StrengthsQuest
Al usar tus talentos una y otra vez, estos crecerán y se harán más
fuertes. Obtendrás experiencia y a través de ésta, irás añadiendo
conocimientos y habilidades necesarias para convertir tus talentos en
fortalezas. Así que practica, practica, practica…
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Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas
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StrengthsQuest
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Analítico en fortaleza
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Armonia en fortaleza
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Has saber a los demás que estás en lo cierto. Una vez que
tomes una decisión y la comuniques tu equipo de trabajo sabrá
con certeza que lo harás.
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Auto-confianza en fortaleza
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Carisma en fortaleza
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Competitivo en fortaleza
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StrengthsQuest
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Comunicación en fortaleza
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Conexión en fortaleza
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Contexto en fortaleza
143
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144
Creencia en fortaleza
145
Desarrollador en fortaleza
146
Disciplina en fortaleza
147
Empatía en fortaleza
148
Emprendedor en fortaleza
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Enfoque en fortaleza
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Equidad en fortaleza
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Estrategia en fortaleza
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Estudioso en fortaleza
155
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156
Excelencia en fortaleza
157
StrengthsQuest
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Flexibilidad en fortaleza
159
StrengthsQuest
160
Futurista en fortaleza
161
StrengthsQuest
162
Idear en fortaleza
163
Inclusión en fortaleza
164
Individualizar en fortaleza
165
Iniciador en fortaleza
166
Inquisitivo en fortaleza
167
StrengthsQuest
168
Intelectual en fortaleza
169
StrengthsQuest
170
Mando en fortaleza
171
StrengthsQuest
172
Organizador en fortaleza
173
Positivo en fortaleza
174
Prudente en fortaleza
175
StrengthsQuest
176
Relación en fortaleza
177
Responsabilidad en fortaleza
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Restaurador en fortaleza
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Significación en fortaleza
Elabora una lista con las metas, logros y títulos que has obtenido
y ubícala en un lugar donde puedas verla diariamente. Usa
esta lista como inspiración.
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Capítulo VI
Toma en cuenta las fortalezas
cuando planees tu educación
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A lcanzar la excelencia es el objetivo que debes tener en mente al
planear tu educación. Cada paso en el proceso de planeación
deberá conducirte a niveles más altos de excelencia.
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StrengthsQuest
ejemplo, como estudiante hay que saber cuáles son las características
de un trabajo o de una tarea para que ésta sea calificada como
“excelente”.
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Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación
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StrengthsQuest
Auto-evaluación de talentos
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Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación
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StrengthsQuest
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Capítulo VII
Desarrollar fortalezas académicas
y de liderazgo en la Universidad
191
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H asta ahora has reconocido la importancia de los talentos y de las
fortalezas en el momento de planear tu educación con el propósito
de alcanzar la excelencia personal. Por lo tanto, es tiempo de darle
forma al camino para saber cómo convertir los talentos en fortalezas,
ya sea en actividades generales como en las de liderazgo, mientras se
está en la universidad.
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StrengthsQuest
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Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
De este modo, estarías haciendo algo más que sólo ganar dinero.
Considera que ser mentor es tan elemental como tenerlo. Por eso,
trata de servirle a alguien como mentor al mismo tiempo que tienes
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StrengthsQuest
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Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
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Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
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StrengthsQuest
Dirigir a otros puede ser uno de los aspectos más importantes del
liderazgo. Desde el punto de vista de las fortalezas, los directivos serán
más efectivos si capitalizan sus esfuerzos y los usan conscientemente
al dirigir a otros.
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Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
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202
Capítulo VIII
Cómo aplicar tus fortalezas para
lograr la excelencia académica
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204
H asta ahora, nuestra tarea ha sido ayudarte a identificar, entender
y apreciar tus talentos. Asimismo, te hemos mostrado cómo
desarrollar tus talentos y convertirlos en fortalezas. A partir de este
momento, es tiempo de ayudarte a aprender cómo aplicarlas y, de
esta manera, alcanzar niveles cada vez más altos de excelencia
académica.
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StrengthsQuest
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Cómo aplicar tus fortalezas para lograr la excelencia académica
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StrengthsQuest
Técnicas de Estudio
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Analítico en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
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StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
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Armonía en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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StrengthsQuest
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Auto-confianza en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
Selección de Clases
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StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
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Carisma en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
Programa tiempo (al menos dos veces cada tres meses) para
visitar a tus profesores durante sus horas de oficina. Haz que
ellos te conozcan por tu nombre.
Inicia conversaciones con tus compañeros de clase para
identificar a otros estudiantes con quienes puedes trabajar,
aprender y estudiar.
Usa tus fortalezas para crear redes de trabajo de cualquier
forma posible. Prepárate para clase, exámenes, discusiones y
ensayos en unión de tus compañeros.
Únete a grupos sociales y de estudio.
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StrengthsQuest
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Competitivo en la Academia
Técnicas de Estudio
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StrengthsQuest
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Comunicación en la Academia
Técnicas de Estudio
Conversa sobre la materia que te cause problemas hasta que
la comprendas totalmente.
Comenta a otros sobre tus soluciones, teorías, conceptos e
ideas antes de presentarlas en clase. Reconoce que es así
como refinas tu pensamiento.
Nota cómo tus compañeros de clase confían en ti para generar
diálogo con el profesor y comprometerlo a la conversación,
date cuenta que disfrutas esta actividad.
Entretén a tu grupo de estudio con anécdotas que hagan que
la historia, las matemáticas, la ciencia, los idiomas o las artes
cobren vida en sus mentes. Tus conversaciones son siempre
amenas e inteligentes.
Relaciones
219
StrengthsQuest
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Conexión en la Academia
Técnicas de Estudio
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Selección de Clases
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Conexión en la Academia
Actividades Extracurriculares
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Técnicas de Estudio
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Contexto en la Academia
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Selección de Clases
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StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
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Creencia en la Academia
Técnicas de Estudio
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StrengthsQuest
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Creencia en la Academia
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Desarrollador en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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StrengthsQuest
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Disciplina en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Empatía en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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StrengthsQuest
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Emprendedor en la Academia
Técnicas de Estudio
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Emprendedor en la Academia
Actividades Extracurriculares
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Enfoque en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
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StrengthsQuest
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Equidad en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
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StrengthsQuest
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Estratégico en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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StrengthsQuest
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Actividades Extracurriculares
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Estudioso en la Academia
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Relaciones
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Actividades Extracurriculares
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Excelendia en la Academia
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Relaciones
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Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Flexibilidad en la Academia
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Relaciones
Selección de Clases
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Flexibilidad en la Academia
Actividades Extracurriculares
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StrengthsQuest
Técnicas de Estudio
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Futurista en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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StrengthsQuest
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Idear en la Academia
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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StrengthsQuest
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Inclusión en la Academia
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Técnicas de Estudio
Relaciones
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Individualizar en la Academia
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Iniciador en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
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Iniciador en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
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StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
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Inquisitivo en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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StrengthsQuest
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Intelectual en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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StrengthsQuest
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Mando en la Academia
Técnicas de Estudio
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StrengthsQuest
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Mando en la Academia
Date cuenta que puedes ser visto como una amenaza para
ciertas personas que sienten el impacto de tu estilo lleno
de fuerza.
Opta por participar en actividades donde debas persuadir a los
demás a aceptar tus ideas, planes, soluciones o filosofías.
Únete a grupos donde se espera que vendas cosas, solicites
donativos y recolectes dinero.
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StrengthsQuest
Técnicas de Estudio
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Organizador en la Academia
Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Positivo en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
Selección de Clases
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Actividades Extracurriculares
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Prudente en la Academia
Técnicas de Estudio
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Relaciones
Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Relación en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Responsabilidad en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Restaurador en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Significación en la Academia
Técnicas de Estudio
Relaciones
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Selección de Clases
Actividades Extracurriculares
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Capítulo IX
Debes convertirte en tu mejor
educador y aprendiz
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D urante más de 30 años, el profesor Robert Rosenthal ha conducido
experimentos sobre el poder de las expectativas y su influencia en
el desempeño y en la competitividad intelectual. He aquí un resumen
de uno de sus experimentos más famosos.
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Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
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Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
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Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
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Capítulo X
¿Cómo elegir una carrera con
base en tus fortalezas?
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E l escritor Mark Twain contó la historia de un hombre que durante
toda su vida buscó al mejor general del mundo. Cuando el hombre
murió, llegó al cielo y caminó hacia San Pedro y le dijo, “estoy buscando
al mejor general del mundo”.
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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2. Fortalezas y Trabajos.
3. Fortalezas y Carreras.
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
4. Fortalezas y Profesiones.
5. Fortalezas y Vocación.
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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Define la clase de líder que eres: ¿Un líder fuerte? ¿Uno que
da órdenes? ¿Uno que da la señal de salida? ¿Uno de grupos
pequeños? ¿Un líder con una misión? ¿Un líder de negocios?
¿Un líder atleta?
Identifica los tipos de liderazgo informales que hay dentro de
cada profesión, en las compañías o los departamentos y que
personalmente conoces. Persuade a otros compañeros sobre
las posibilidades que tienen para incrementar su productividad,
resolver problemas, lanzar programas, sobreponerse a los
obstáculos y reponerse de las derrotas.
Busca un trabajo que te permita tomar tus decisiones y llevarlas
a cabo.
Considera la posibilidad de convertirte en tu propio jefe.
Realiza una lista de los posibles negocios que puedes iniciar,
hacer crecer y vender. Piensa que debes continuar iniciando
proyectos. Podrías perder interés en una empresa o actividad
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
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Capítulo XI
Reflexiones para elegir
una carrera
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E n este capítulo te ofrecemos una serie de estrategias para
planear una carrera. Naturalmente queremos que tomes en
cuenta que el proceso es complejo y requiere que desarrolles
varios planos de pensamiento para tu decisión. Es nuestro deseo
motivarte para seleccionar al menos una y, de esa manera, la inicies
inmediatamente.
El corazón
1. Amo ___________________________________________
2. Me apasiona ____________________________________
3. Siento compasión hacia ____________________________
4. La tragedia más grande es cuando ___________________
5. Me encantaría ___________________________________
El alma
1. Me entusiasmo cuando_____________________________
2. La cosa más significativa que he hecho es _____________
3. Siento que tengo un destino cuando __________________
4. Me siento inspirado por ____________________________
5. Me siento vivo cuando _____________________________
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La mente
La fortaleza
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Reflexiones para elegir una carrera
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Capítulo XII
Construir relaciones basadas
en fortalezas
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L os beneficios de la propuesta de las fortalezas van más allá
de los logros. He aquí un ejemplo. Hicimos una investigación
sobre la propuesta de las fortalezas en estudiantes universitarios.
Casi 200 estudiantes pertenecientes a una clase de servicio
comunitario la tomaron: se les aplicó la encuesta para que
descubrieran sus fortalezas. Hicieron ejercicios semanalmente
para encontrar y entender sus talentos y pudieran desarrollarlos
en fortalezas. Posteriormente las aplicaron en sus actividades
académicas, la planeación de su carrera universitaria y su
servicio comunitario. Una vez terminados de aplicar los ejercicios,
se les preguntó sobre los resultados obtenidos respecto a las
proposiciones que sugerían las fortaleza que habían señalado y
cómo éstas los habían cambiado.
331
StrengthsQuest
Por otro lado, al interactuar con algunas personas sientes que hay
correspondencia e interacción. Si lanzas una pregunta o un comentario,
hay algo real y sustancioso que los conecta. Estas son las personas con
las que tienes mayores posibilidades de formar relaciones significativas.
Aunque también es verdad que se pueden establecer relaciones en la
medida en que se ofrezca algo especial por qué relacionarse.
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Construir relaciones basadas en fortalezas
John Powell hace referencia a las fachadas en su libro ¿Por qué tengo
miedo de decirte quién soy? (Why am I afraid to tell you who I am?).
Según Powell, la mayoría de la gente tiene miedo de “caerle mal” a otras
personas. Algunas personas tienen miedo de estar vacías por dentro o de
no tener bienes, otras temen no tener nada bueno que ofrecer.
Sin embargo, todo esto empieza a cambiar cuando se dan cuenta que
tienen un conjunto de talentos específicos que ofrecer. Al cobrar conciencia
de tus talentos, reafirmarlos y celebrarlos, no tendrás nada que esconder,
así pues, no habrá ninguna razón por la cual haya que construir fachadas
que, a menudo, lo que hacen es destruir las relaciones.
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Construir relaciones basadas en fortalezas
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Capítulo XIII
Empecemos una revolución
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E s hora de viajar al futuro. Imagínate cómo sería vivir en un mundo
donde todos conociéramos y viviéramos con nuestras grandes
áreas de talento. Imagina una sociedad en la que cada uno de nosotros
percibiera a los demás en términos de sus talentos y fortalezas.
¿Cómo sería? ¿Cómo se sentiría la gente? ¿Cómo se comportaría?
¿Cómo sería nuestro sistema social y nuestras organizaciones? ¿Qué
pasaría con las relaciones entre las culturas en un mundo basado en
las fortalezas?
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Empecemos una revolución
¿No sería fantástico si los esposos y las esposas pensaran que su mayor
responsabilidad fuera la de resaltar lo mejor de su pareja? El amor se
expresaría y se experimentaría en el cuidado de sus talentos mutuos.
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Empecemos una revolución
Debemos admitir una vez más que no tenemos las respuestas, pero
que estamos seguros de que habría grandes diferencias y creemos
que serían verdaderamente positivas.
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Apéndice: un reporte técnico para el perfil
de talentos
Prólogo
Se han citado algunas referencias para que los lectores puedan revisarlas
como fuente de información. Podrás encontrar este material en bibliotecas o
en Internet. Te invitamos a contactarte con Gallup para mayor información o
para revisar las fuentes de información que se citan al final del reporte.
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Apéndice
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Apéndice
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Apéndice
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Apéndice
En tercer lugar, no hay un tema que sea mejor que otro, simplemente
representan el potencial para diferentes tipos de fortalezas. Construir
las fortalezas no es un juego para sumar desde cero. En resumen,
las pequeñas diferencias triviales al nivel de base de datos mundial
no se traducen como diferencias prácticas importantes al nivel del
individuo.
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StrengthsQuest
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Referencias y Fuentes Sugeridas
American Educational Research Association, American Psychological
Association, National Council on Measurement in Education (AERA/APA/
NCME). (1999). Standards for educational and psychological testing.
Washington, DC: American Educational Research Association.
Buckingham, M., & Clifton, D.O. (2000). Now, discover your strengths.
New York: Free Press.
Buckingham, M., & Coffman, C. (1997). First, break all the rules. New
York: Free Press.
Cattell, R.B. (1993). The 16PF fifth edition. Champagne, IL: Institute for
Personality and Ability Testing, Inc.
Clifton, D.O. & Nelson, P. (1992). Soar with Your Strengths. New York:
Dell Publishing.
Cope, R.G., & Hannah, W. (1975). Revolving college doors: The causes
and consequences of dropping out, stopping out and transferring. New
York: John Wiley & Sons.
355
StrengthsQuest
Covey, S.R. (1989). Seven habits of highly effective people. New York:
Simon & Schuster.
Frankl, V.E. (1959). Man’s search for meaning. New York: Pocket
Books.
Gottman, J. (1995). Why marriages succeed or fail, and how you can
make yours last. New York: Simon & Schuster.
Gough, H., & Bradley, P. (1996). CPITM manual (3er edition). Palo
Alto, CA: CPP, Inc.
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Referencias y Fuentes Sugeridas
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Finder and the five factor model [technical report]. Omaha, NE: The
Gallup Organization.
Leider, R., & Shapiro, D. (2001). Whistle while you work: Heeding your
life’s calling. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.
Miller, A.F., Jr., & Hendricks, W. (1999). Why you can’t be anything you
want to be. Grand Rapids: Zondervan.
Notarius, C., & Markman, H. (1993). We can work it out: Making sense
of marital conflict. New York: Putman.
357
StrengthsQuest
Palmer, P. (2000). Let your life speak: Listening for the voice of vocation.
San Francisco: Jossey-Bass.
Powell, J. (1970). Why am I afraid to tell you who I am? Allen, Texas:
Tabor Publishing.
Rath, T. (2006). Vital friends: The people you can’t afford to live without.
Princeton, NJ: The Gallup Press.
Snyder, C.R. (1994). The psychology of hope: You can get there from
here. New York: The Free Press.
Steele, C.M. (1997). A threat in the air: How stereotypes shape intellectual
identity and performance, American Psychologist, 52, 613-629.
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Referencias y Fuentes Sugeridas
Trent, J.W., & Medsker, L.L. (1968). Beyond high school. San Francisco:
Jossey-Bass.
359
360