Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

IDENTIFICACION DE
TECNOLOGIAS

CARLOS TOVAR CASTILLO

PROFESORA: JHOANA LEMUS PEÑA

CNETRO DE EDUCACION VIRTUAL

2018

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

COMPARCION DE CONCEPTOS
Aspecto Tecnología Tecnología TIC RED Referencias
Educativa
Es el conjunto de Según Manuel Area Las Tecnologías de la Recursos Educativos http://concepto
conocimientos de (2009), TE es "el Información y la Digitales son aquellos definicion.de/t
orden práctico y espacio intelectual Comunicación, son el en que su diseño tiene ecnologia/
científico que, pedagógico cuyo conjunto de una intencionalidad
articulados bajo una objeto de estudio educativa, cuando
tecnologías
serie de son los medios y las apuntan al logro de un
desarrolladas para
procedimientos y tecnologías de la objetivo de aprendizaje
métodos técnicos, información y la gestionar información y cuando su diseño
son aplicados para la comunicación en y enviarla de un lugar responde a unas
obtención de bienes cuanto formas de a otro. Abarcan un características https://www.si
que satisfacen las representación, sinnúmero de didácticas apropiadas gnificados.co
necesidades de los difusión y acceso al soluciones e incluyen para el aprendizaje. m/tecnologia/
individuos, con los conocimiento y a la las tecnologías para Están hechos para:
que el hombre cultura en los almacenar informar sobre un tema,
Conceptos
desarrolla un mejor distintos contextos información y ayudar en la
entorno, más educativos: recuperarla después, adquisición de un https://deconc
saludable, agradable escolaridad, enviar y recibir conocimiento, reforzar eptos.com/gen
y sobre todo cómodo educación no un aprendizaje, eral/tecnologia
información de un
para la optimización formal, educación remediar una situación
de la vida. informal, educación sitio a otro, o procesar desfavorable, favorecer
Es el conjunto de a distancia información para el desarrollo de una
saberes que y educación poder calcular determinada
comprende aquellos superior. resultados y elaborar competencia y evaluar
conocimientos Se denomina informes" (Servicios conocimientos (García,
prácticos, o tecnología educativa TIC, 2006). 2010)
técnicos, de tipo al conjunto de
mecánico o conocimientos, Se encuentran
industrial, que aplicaciones y representadas por las

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

posibilitan al dispositivos que tradicionales https://definici

hombre modificar permiten la Tecnologías de la on.de/tecnolog
las condiciones aplicación de las Comunicación (TC) - ia-educativa/
naturales para hacer herramientas constituidas
su vida más útil y tecnológicas en el
principalmente por la
placentera. ámbito de la http://concepto
radio, la televisión y
educación. definicion.de/t
la telefonía ecnologia-
convencional - y por educativa/
las Tecnologías de la
información (TI)
caracterizadas por la
digitalización de las
tecnologías de
registros de
contenidos
(informática, de las
comunicaciones,
telemática y de las
interfaces).
Característic Tiene como fin En la década de los Fácil acceso a todo Son de gran utilidad en
as resolver los años 50, pasó por tipo de información. Educación, desde
diferentes varios enfoques y Instrumentos para cualquier ámbito. https://www.y
problemas que se tendencias como la toda clase de proceso outube.com/w
presentan en una audiovisual, la de datos. Ayudan a mejorar el atch?v=PzG3S
sociedad y programada, la Canales de proceso enseñanza- NIPqrU
contribuir para que tecnológica comunicación aprendizaje.
se dé un cambio y instruccional siendo Almacenamiento de Presentan un sin
pueda satisfacer critica como en la grandes cantidades de número de
dichos problemas. propia enseñanza. A información en herramientas aplicables

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

pesar de lo que se pequeños soportes de en todos los grados

cree por su nombre, fácil transporte. educativos.
no se refiere a la Automatización de
parte tecnológica del tareas
funcionamiento de Interactividad.
una maquinaria; es
el fortalecimiento de
la educación en el
currículo, aplicando
tendencias
innovadoras para
mejorar el proceso
enseñanza-
aprendizaje.
Es innovación del Es innovación del Es innovación del Es innovación del
pensamiento pensamiento pensamiento pensamiento científico,
científico humano científico, que se científico, que que de una manera
en busca de un centra además de además de mejorar intangible, ósea a
bienestar colectivo. mejorar el bienestar calidad de vida y través del uso de
de los seres potenciar software, genera una
https://econom
Semejanzas humanos, se enfoca capacidades, busca la mejor comprensión
iatic.com/conc
en la educación de interconexión de la sobre un tema
epto-de-tic/
los individuos para raza humana, para determinado con una
potenciar sus intercambiar saberes intencionalidad
capacidades. a través de la educativa.
información y el
internet
hace referencia al Esta se enfoca en el Es el conjunto de Los recursos
conjunto de marco educativo y tecnologías educativos digitales
Diferencias
conocimientos, pedagógico, con el integradas para tienen cualidades que
encaminados a la aprovechamiento de mejorar el no tienen los recursos

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

construcción de la tecnología ideada conocimiento de las educativos

objetos, maquinas o por el hombre, personas a través de tradicionales. No es lo
herramientas cuya encaminada hacia el la interactividad, con mismo leer un texto
finalidad es mejorar arte de enseñar, el ciberespacio, impreso en forma
la calidad de vida de desde cualquier generando una lineal, que leer un texto
los seres humanos. contexto educativo. interconectividad, digital escrito en
Además permite con las personas de formato hipertextual.
propiciar distintas partes del Son herramientas de
capacidades mundo, utilizando la apoyo de manera
técnicas que ayudan tecnología la intangible, que ayudan
a un manejo comunicación y la a mejorar los procesos
adecuado de la informática. de enseñanza y
información. aprendizaje

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

ANALISIS DE ARTEFACTOS ENMARCADOS EN LA DEFINICION DE TECNOLOGIA

No Artefacto Descripción Clasificación Justificación
En la escuela se clasifica como
TIC, porque se utiliza como
Es un aparato electrónico que tiene el fin de herramienta tecnológica,
recibir y procesar datos para la realización de utilizada para la conectividad con
diversas operaciones. Es un dispositivo para el internet, donde además se cuenta
1 Computador procesamiento rápido y preciso de información TIC con un espacio físico que es la
simbólica, una forma común de suministrar esta sala de informática, donde el
información al computador es mediante un estudiante puede comunicarse a
editor de texto en la forma de un programa. través de redes sociales y de la
página del colegio para diversas
actividades.
Es un equipo que reciben señal para ser
ampliada, mediante cualquier formato de señal Por medio de este recurso se
de computador o de video y se puede conectar pueden mostrar los trabajos y las
bajo cualquier sistema operativo de última presentaciones desde el
TECNOLOGÍA
2 Video beam tecnología. computador a un auditorio, en
EDUCATIVA
El video beam es un equipo eléctrico, liviano y una clase o proyectar un video
fácil de transportar, que permite proyectar educativo, para fortalecer el
imágenes, textos, videos y tiene sonido proceso educativo
incorporado.
Ayuda a multiplicar el material
es un aparato que sirve para hacer copias en impreso para suministrarlo a los
papel de un documento impreso. Existen estudiantes, desde una o varias
3 Fotocopiadora TECNOLOGIA
equipos multifuncionales que permiten páginas hasta exámenes o
escanear, imprimir y fotocopiar. evaluaciones de manera rápida y
fácil, etc.
Son los televisores inteligentes. Se trata de un Ayuda a proyectar videos,
4 Smartv TECNOLOGIA
tipo de dispositivo con características especiales imágenes, o fotografías, sin

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

que lo diferencian del resto de los televisores necesidad de un computador o un

por contar con conexión a Internet y por estar video beam.
preparado para ofrecer diversos servicios
digitales.
Dispositivo electrónico que tiene un tamaño Se utiliza como herramienta
intermedio entre el ordenador y el móvil. Sus tecnológica, utilizada para la
características principales son las siguientes: su conectividad con internet, donde
5 Tablets ligereza, su manejo intuitivo utilizando las TIC el estudiante puede comunicarse
manos, su elevada autonomía de uso y la no a través de redes sociales y de la
dependencia de otros accesorios página del colegio para diversas
complementarios. actividades.
Teléfono celular con pantalla táctil, que permite Su mayor uso es la
al usuario conectarse a internet, gestionar comunicación, entre la
6 Smartphone cuentas de correo electrónico e instalar otras TECNOLOGIA comunidad educativa, aunque
aplicaciones y recursos a modo de pequeño fácilmente podría incluirse
computador, más pequeño que una Tablet. dentro de las TIC.
Es un dispositivo que nos provee acceso a la red
local y a internet de forma inalámbrica a
Se encarga de prestar la
cualquier dispositivo, ya sea notebook, Tablet,
7 Router wifi TECNOLOGIA conectividad del internet en todo
impresoras, discos de almacenamiento o
el perímetro del colegio.
Smartphone que esté dentro del alcance de la
señal.
Facilita el proceso enseñanza
Es una superficie de trabajo que puede permitir
aprendizaje, donde se ofrecen
en un salón tener una experiencia interactiva
muchas herramientas a la vez
Tablero con el material que se presente en la clase a TECNOLIGIA
8 conectado a un computador y a su
inteligente través del video proyector, ya sea una EDUCATIVA
vez al internet, donde el
presentación en PowerPoint o una página web
estudiante también puede
desde un navegador web.
participar de manera activa.
Preguntas de conocimiento de diferentes áreas Es una plataforma de juegos
9 Cerebriti RED
del conocimiento. educativos de diferentes áreas,

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

Simulaciones, que presentan puntuaciones, y estos juegos son interactivos,

notas si se desea asignar nota. creados por docentes, para crear
Se encuentra online. competencias sanas entre
Uso fácil. estudiantes.
Fácil reutilización.
Accesibilidad.
Utiliza unidades didácticas.
Presentaciones en slideshare.
Rincones Guía de experimentos. Presenta un banco de recursos para
fortalecer la docencia en diferentes
10 Didácticos Guía de formulación de nomenclatura para RED áreas, en este caso la química y la
Educarex compuestos químicos. física.
Lecturas y publicaciones.
Web 2.0 online

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

A corto plazo (1 año o menos)

Trae tu propio dispositivo (BYOD) o Trae tu propia tecnología consiste en que los
usuarios lleven consigo sus portátiles, tabletas, teléfonos inteligentes o cualquier otro tipo de
dispositivos móviles al entorno de aprendizaje o trabajo.
Es muy común el uso de teléfonos inteligentes en la mayoría de la comunidad educativa, lo
cual es una ventaja debido a que tienen acceso al internet de una manera muy fácil contándose
con el sistema wifi de la institución, lo que no sólo contribuye a reducir el gasto global en
infraestructura tecnológica, sino que además es un reflejo del actual estilo de vida y de nuevas
formas de trabajo. Se debe implementar en las aulas de clase bajo la tutoría o supervisión del
docente, siempre con una intencionalidad definida.

A medio plazo (2-3 años)

Tecnologías Wearable (Wearable Technology)
Las tecnologías wearables hacen referencia a todos aquellos dispositivos informáticos que
los usuarios pueden llevar consigo en forma de accesorios, como complementos (gafas,
guantes, pulseras, joyas) o incluso prendas de vestir (zapatos o chaquetas) y que disponen de
conexión a Internet.
Lo que permitiría, de una manera masiva la interconexión con el internet siempre y cuando
se cuente con un adecuado acceso a la red mediante las redes de telefonía celular o redes wifi
públicas en los parques, como se está implementando en la ciudad de Barranquilla con “la
red al parque”. Podemos tener conexión permanente con nuestros estudiantes y dejar
actividades que pueden hacer desde la comodidad de la casa o en un parque incluso.

largo plazo (4-5 años)

Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo (Adaptative Learning Technologies)
Se entiende como tecnologías de aprendizaje adaptativo al software y a las plataformas en
línea que se adaptan a las necesidades de aprendizaje de cada individuo.
Como es sabido nuestros estudiantes aprenden a su propio ritmo, en donde unos son más
acertados que otros, por esta razón me parece una herramienta muy apropiada para estas
variedades de aprendizajes, en donde podremos realizar los ajustes necesarios y pertinentes,

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

adaptándose al progreso de cada uno, lo que permite un auténtico aprendizaje personalizado.

Se basa en dos niveles: el comportamiento en la plataforma y la investigación, para poder
hacer mejoras en el diseño y la adaptación de los currículos.

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Actividad 1: CONCEPTUALIZACION

BIBLIOGRAFIA

 Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos De La Educación Medida Por TIC. Centro

de Educación Virtual UDES (CVUDES). López & Navas. (2013).

 Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa. Centro de Educación Virtual

UDES (CVUDES).

 Informe Horizont 2015 K-12 New Media Consortium (2015)

 Universidad Simón Bolívar, Departamento de Computación y Tecnología de la

información, Ci-2125. Computación I

 Página web. http://conceptodefinicion.de/

 Página web. https://www.significados.com/

 Página web. https://economiatic.com/

 Página web. https://www.definicionabc.com/

 Página web http://deyaniraacosta.blogspot.com/

 Página web http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/

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