PROEDUCADOR

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO - PROGRAMA

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de São Paulo - Ano 2012
 PROEDUCADOR – Programa de Formação de Educadores do SENI-SP - Curso de
Aperfeiçoamento – Metodologia do Trabalho Científico – Programa – 72h

SENAI-SP, 2012

Diretoria Técnica Ricardo Figueiredo Terra

Gerência de Educação João Ricardo Santa Rosa

Supervisão Paulo Rogério Borges

Coordenação dos Programas Eliana Misko Soler

Margarida Maria Scavone Ferrari

Elaboração Natacha Bertoia da Silva

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 SUMÁRIO

I. OBJETIVO..............................................................................................................5
II. REQUISITOS DE ACESSO ...................................................................................5
III. ORGANIZAÇÃO DO CURSO ................................................................................5
a) Modalidade e carga horária do curso ....................................................... 5
b) Organização de Turmas ........................................................................... 6
c) Desenvolvimento Metodológico do Curso ................................................ 6
d) Conteúdo Formativo ................................................................................. 7
IV. AMBIENTES PEDAGÓGICOS ..............................................................................9
V. BIBLIOGRAFIA PARA CONSULTA......................................................................9
VI. CERTIFICADOS...................................................................................................10

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 I. OBJETIVO

O curso Metodologia do Trabalho Científico tem por objetivo o

desenvolvimento das capacidades de:
- elaborar um projeto ou um trabalho científico de pesquisa, considerando o rigor
metodológico, bem como as normas da ABNT;
- analisar um trabalho científico, reconhecendo suas partes, tais como o objetivo,
a relevância do estudo, o método adotado e os principais resultados da pesquisa.

II. REQUISITOS DE ACESSO

Para realizar o curso é necessário exercer uma das funções:

 Docente do quadro:
 Instrutor de práticas profissionais – atividades básicas e intermediárias e
avançadas,
 Instrutor de aperfeiçoamento profissional – áreas básicas, intermediárias
e avançadas,
 Professor,
 Coordenador de Atividades Pedagógicas,
 Coordenador de Atividades Técnicas,
 Orientador de Prática Profissional.

Além da exigência acima, é necessário ter realizado anteriormente o curso

básico Técnicas de Interpretação e Elaboração de Textos.

III. ORGANIZAÇÃO DO CURSO

a) Modalidade e carga horária do curso

O curso Metodologia do Trabalho Científico é desenvolvido com um total de 72

horas, sendo 32 horas na modalidade presencial e, posteriormente, 40 horas

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 com acompanhamento docente para o desenvolvimento de uma atividade de
aplicação - a elaboração de um projeto de pesquisa.

b) Organização de Turmas

As turmas são organizadas com um número mínimo de 20 e máximo de 25

participantes.

Para a formação da turma, é importante diversificar em relação ao perfil dos

participantes, principalmente em relação à formação acadêmica, visando
enriquecer as discussões do grupo e proporcionando maior disseminação de
visões de contextos distintos.

c) Desenvolvimento Metodológico do Curso

O curso Metodologia do Trabalho Científico tem como eixo principal a

discussão e a aplicação dos conceitos sobre conhecimento científico e tipos de
produção, pesquisa bibliográfica, normas técnicas referentes a forma e conteúdo,
plágio e partes de um projeto e ou artigo acadêmico.

Desta maneira, visando atingir o objetivo proposto, o desenvolvimento do curso

deve ser centrado no aluno, fazendo com que ele aplique os conhecimentos
adquiridos ao longo do processo de aprendizagem.

Logo, as aulas devem ser desenvolvidas por meio de discussões dialogadas

entre o docente e os participantes sobre os conteúdos do curso, sempre
seguidas de uma atividade, podendo ser exercícios de fixação individuais e em
grupos, ou atividades práticas, tendo em vista permitir a aplicação imediata do
conhecimento adquirido.

Assim, ao término da fase presencial do curso, espera-se que o participante seja

capaz de elaborar um projeto de pesquisa acadêmica, refletindo e aplicando os
conhecimentos adquiridos. Para tanto, o participante deverá desenvolver um

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 projeto de pesquisa ao longo das 10 semanas (40 horas) subsequentes ao
término dessa fase, com duas entregas intermediárias e uma final.

Após duas semanas do término do curso, o participante enviará a primeira parte

do projeto para correção e validação pelo tutor, contemplando o tema do estudo,
objetivo geral, objetivos específicos (se pertinente) e justificativa.

Na segunda entrega, após a sexta semana do término doc curso, deverá revistar
o conteúdo da primeira, considerando os comentários do tutor, e acrescentar o
referencial teórico.

Na última entrega, na décima semana, deverá apresentar um projeto de pesquisa

completo, conforme procedimentos metodológicos e normas técnicas.

O desempenho do participante será avaliado ao longo do processo, durante o

desenvolvimento das atividades propostas na etapa presencial e, num segundo
momento, pelo projeto apresentado ao término da etapa à distância, que deve
ser devolvido ao participante, no máximo, em quatro semanas a partir da data da
sua última entrega.

d) Conteúdo Formativo

O conteúdo formativo é composto de capacidades técnicas, sociais,

organizativas, metodológicas e conhecimentos a estas relacionados.

Curso: Metodologia do Trabalho Científico - 72 horas

Capacidades Técnicas Conhecimentos
1. Identificar um texto científico, reconhecendo suas partes, 1. Conhecimento científico e conhecimento comum
bem como objetivo, justificativa, método utilizado, análise 2. Ciência.
dos resultados e principais contribuições. 3. Métodos científicos
2. Distinguir o conhecimento científico do comum, visando 3.1 Indutivo;
utilizar preferencialmente o primeiro na elaboração de 3.2 Dedutivo.
trabalhos acadêmicos. 4. Pesquisa científica:
3. Identificar os principais métodos científicos. 4.1 Tipos de produção científica:
4. Diferenciar o método indutivo do dedutivo. 4.1.1 trabalho de conclusão de curso,
5. Distinguir os tipos de produção científica em trabalho de 4.1.2 dissertação,
conclusão de curso, dissertação, tese e artigo acadêmico. 4.1.3 tese,
6. Reconhecer um artigo científico. 4.1.4 artigos (revistas e congressos).
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 Curso: Metodologia do Trabalho Científico - 72 horas
7. Diferenciar um projeto de pesquisa de um relatório de 5. Fontes de informações para estudos acadêmicos:
pesquisa. 5.1 Banco de teses;
8. Investigar fontes eletrônicas fidedignas de informações para 5.2 Portais;
estudos acadêmicos. 5.3 Sites acadêmicos;
9. Selecionar, em fontes eletrônicas, artigos acadêmicos de 5.4 Revistas;
um tema específico. 5.5 Anais de congressos.
10. Desenvolver pesquisa bibliográfica sobre um tema 6. Projeto de pesquisa e relatório de pesquisa:
específico. 6.1 Características e partes:
11. Identificar livros raízes sobre um determinado tema 6.1.1 Introdução,
específico. 6.1.2 Objetivo,
12. Delimitar um tema de pesquisa de uma determinada área 6.1.3 Justificativa,
de estudo. 6.1.4 Referencial teórico,
13. Justificar um tema de pesquisa com base no estado da arte 6.1.5 Metodologia;
ou estado da técnica da área de interesse. 6.1.6 Análise dos dados (aplicável somente em
14. Propor um projeto de pesquisa, coerente e factível, relatórios de pesquisa),
estruturando suas partes e respeitando as regras vigentes. 6.1.7 Conclusão (aplicável somente em relatórios
15. Desenvolver uma pesquisa acadêmica, incluindo a coleta e de pesquisa).
a análise dos dados. 7. Citações:
16. Compor uma introdução coerente com a proposta de 7.1 Definições e normas:
estudo. 7.1.1 diretas,
17. Debater os conceitos, as teorias e abordagens existentes 7.1.2 indiretas.
sobre o tema em estudo, gerando o referencial teórico. 8. Paráfrases.
18. Desenvolver objetivos (geral e específicos) de pesquisa 9. Plágio.
factíveis. 10. Normas de apresentação de trabalho acadêmico:
19. Elaborar paráfrases, visando construir um referencial 10.1 – Referencial bibliográfico,
teórico consistente sobre o tema em estudo. 10.2 – Quadros, tabelas e figuras,
20. Aplicar as regras de citação, minimizando a utilização das 10.3 – Formatação geral,
citações de citações. 10.4 – Resumo e palavras-chave.
21. Desenhar uma proposta metodológica para a pesquisa,
condizente com o objetivo geral.
22. Estruturar um relatório de pesquisa visando apresentar os
resultados de um estudo científico.
23. Elaborar o referencial bibliográfico utilizando as normas
vigentes.
24. Utilizar as normas vigentes de formatação de trabalhos
acadêmicos.
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas
1. Demonstrar postura científica.
2. Ter postura ética na pesquisa.
3. Obedecer às normas técnicas em vigor no país.
4. Buscar informações em fontes fidedignas .

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 IV. AMBIENTES PEDAGÓGICOS

SALA DE AULA CONVENCIONAL

 Carteiras e cadeiras que permitam diferentes arranjos físicos;
 Quadro branco;
 Flip-chart;
 Computador com acesso à Internet;
 Impressora,
 Data-show;
 Pincel atômico de diferentes cores;
 Canetas para quadro branco de diferentes cores;
 20 folhas de papel a A0 para flip-chart;
 100 folhas de papel sulfite A4;
 Lápis;
 Borracha;
 Bloco para rascunho;
 Tomadas suficientes ou filtro de linha;
 Material didático impresso (1 exemplar para cada participante e 1 para o docente):

Importante: o participante deve levar para o curso:

 Computador portátil (notebook),
 Normas técnicas: NBR 10520, NBR 6023 e NBR 14724, que são obtidas na
Biblioteca da escola e por ela controlada.

V. BIBLIOGRAFIA PARA CONSULTA

1. MEDEIROS, João B.. Redação científica: a prática de fichamentos,

resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 2009.

2. CERVO, Amado L. e BERVIAN, Pedro. A. Medodologia Cientifica. 6ª ed.

São Paulo: Prentice Hall, 2007.

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 3. Principais Fontes Acadêmicas Eletrônicas:

Google Acadêmico - www.scholar.google.com.br;

Banco de artigos nacionais e internacionais - www.scielo.org;

Banco digital brasileira de teses e dissertações (BDTD) – www.bdtd.ibict.br

Portal Periódico CAPES – www.periodicos.capes.gov.br

VI. CERTIFICADOS

O aluno que concluir o curso, demonstrando desempenho de acordo com as

capacidades prescritas como conteúdo formativo, recebe um certificado de curso
de aperfeiçoamento Metodologia do Trabalho Científico.

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 CONTROLE DE REVISÕES

REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO

01 Maio/2011 Emissão do documento

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