Participante: Eugenia María Fulgencio Terrero

Matricula: 2019-03137

Asignatura: -Infotecnología para el Aprendizaje

Facilitadora: Felix Antonio R.

 Resume a través de cuadro sinóptico lo siguiente:
El plagio es una violación del derecho de un
autor. Se produce cuando una persona copia una
información que no es suya y la ase propia esto PASOS PARA EVITAR EL PLAGIO Para
Concepto de Plagio puede suceder con los libros, revistas, catálogos, evitar los plagios es necesario: 1- usar
trabajos entre otras cosas. También el plagio no argumentos propios. 2- no copiar ni
y como evitarlo consiste solo en copiar y pegar el trabajo o la pegar los. Argumentos de otras
idea de otra persona es la traducción o la personas. 3- organizar tus ideas. 4- citar.
paráfrasis del texto utilizando sinónimos están
consideradas como plagio.

Si el texto que se quiere citar tiene menos de 40

palabras, incorporarlo en el texto entre comillas. Mencionar antes o después el apellido del
Tipos de Citas Mencionar antes o después el apellido del autor, autor, año y página ej: Los derechos humanos
año y página, ej. Según García (2003, P. 154), “La son inherente a cada ser humano por tanto
corte es un órgano de la justicia internacional, todos tenemos derechos a una defensa. Como
que conoce la responsabilidad internacional del lo dicen Abud, Osses y Uribe (2008, p.43)
estado” Si el texto que se quiere citar tiene 40
o más palabras, mostrarlo en un párrafo
independiente (sangrando en el margen
izquierdo y con tamaño de letra algo menor) y
omitir las comillas.

Citas bibliográficas. Una cita es la mención a

Concepto de un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la
fuente de donde se sacó la información y está
citas y de presente en la referencia bibliográfica. Las
referencias a autores en el texto se deberán
referencias hacer de la siguiente forma: Nombre del
autor, coma, año de publicación.
bibliográficas.
- Selecciona en el artículo dos tipos de citas que estén presentes.

Álvarez, P., y González, M. (2015). Estrategias de intervención tutorial en la

universidad: una experiencia para la formación integral del alumnado de nuevo ingreso. Tendencias pedagógicas (16),

pp. 237-256. Recuperado de http://hdl.

handle.net/10486/5274

Consejo de Educación Superior (2013).

Reglamento de Carrera y Escalafón del

Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior. Recuperado de http://

www.ces.gob.ec/doc/gaceta_ces/reglamento/reglamento